性格決定命運(yùn)作文（精選45篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的性格決定命運(yùn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
性格決定命運(yùn)作文 篇1
當(dāng)我看完這本書(shū)的時(shí)候，我感慨萬(wàn)千。正如書(shū)中所說(shuō)：“性格的力量可以改變?nèi)松?”人只有努力塑造良好的性格，才能譜寫(xiě)美好的人生，成為生命中的真正的贏家。
《性格決定命運(yùn)》這本書(shū)從不同角度、多層面告訴了我們性格與貧富、成敗的關(guān)系。當(dāng)然，性格不止書(shū)中所列那些。通過(guò)本書(shū)，我首先了解了什么是性格?什么是好性格?好性格給我們的生活帶來(lái)了哪些有益的事情?什么是壞性格?壞性格能給我們的生活及工作能力帶來(lái)哪些影響呢?
性格是指人們?cè)趯?duì)待不同事物的態(tài)度和行為方式上表現(xiàn)出來(lái)的心理特征，性格正如人的面孔，有多少人就有多少性格，不同的人有不同的性格。好性格是指能促使人事業(yè)成功，能夠給人的生活帶來(lái)幸福和快樂(lè)的性格。壞性格是指阻礙人的成功，使人窮困潦倒，破壞生活快樂(lè)、幸福的性格。我想，不管是誰(shuí)都想擁有一個(gè)好性格，都想能夠給人的生活帶來(lái)幸福和快樂(lè)。在今天這個(gè)高度發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，同樣的機(jī)遇同時(shí)擺在人們面前，人與人的性格不同，對(duì)待機(jī)遇的態(tài)度也不同，于是有的人能成功，有的人只能與成功擦肩而過(guò)。性格決定了人們做人做事的方法，也就決定了自己的道路和命運(yùn)。
有位美國(guó)記者曾在采訪銀行家摩根時(shí)問(wèn)：“決定你成功的條件是什么?”摩根毫不掩飾地說(shuō)：“性格�！庇浾哂謫�(wèn)：“資金與性格何者更重要?”老摩根一語(yǔ)中的：“資金重要，但更重要的是性格�！� 可見(jiàn)，性格對(duì)于一個(gè)人是多么的重要。有人說(shuō)，兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的'收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲，播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。美國(guó)人威廉詹姆士有一句名言“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成前進(jìn)的巨大力量，終生受益�！敖逃褪橇�(xí)慣的培養(yǎng)�！绷�(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。可見(jiàn)，一個(gè)人的行為習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間地影響著其自身的性格，甚至是一生的命運(yùn)。
性格決定命運(yùn)作文 篇2
我們無(wú)法改變天氣，但我們可以轉(zhuǎn)換自己的心情；我們無(wú)法左右別人，但我們可以做好自己；我們無(wú)法決定出身，但我們可以改變命運(yùn)。
一種性格，一種命運(yùn)。家喻戶曉的愛(ài)迪生，小時(shí)候被人看作是笨孩子，在大多人眼里，他長(zhǎng)大后肯定沒(méi)多大出息；可是后來(lái)他發(fā)明了燈泡，給了整個(gè)世界的夜晚一片光明，他也因此在世界上閃閃發(fā)光。人盡皆知的物理學(xué)家牛頓，因?yàn)楸粯?shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到了頭，從而為物理學(xué)術(shù)界力學(xué)的研究作出了巨大貢獻(xiàn)。難道他們的成功都只是巧合的遇到了某種外物諸如燈泡、蘋(píng)果而發(fā)生的幸運(yùn)奇跡嗎？不，不是的。那是因?yàn)樵谒麄兩砩隙加幸环N善于觀察、積極思考的'性格，才有了他們后來(lái)的巨大成就。
一種性格，一種命運(yùn)。有這樣一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)結(jié)伴穿過(guò)沙漠。走到途中，水被喝光了，其中一人也因中暑而不能行動(dòng)。同伴把一枝槍遞給中暑者，再三吩咐：“槍里有五顆子彈，我走后，每隔兩小時(shí)你就對(duì)空中鳴放一槍，槍聲會(huì)指引我前來(lái)與你會(huì)合。”說(shuō)完，便滿懷信心找水去了。躺在沙漠里的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎？能聽(tīng)到槍聲嗎？他會(huì)不會(huì)丟下自己這個(gè)“包袱”獨(dú)自離去？暮色降臨的時(shí)候，槍里只剩下一顆子彈，而同伴還沒(méi)有回來(lái)。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里的禿鷹飛來(lái)，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身體……終于，中暑者徹底崩潰了，把最后一顆子彈送進(jìn)了自己的太陽(yáng)穴。槍聲響過(guò)不久，同伴提著滿壺清水，領(lǐng)著一隊(duì)駱駝商旅趕來(lái)，但看到的卻是中暑者溫?zé)岬氖w……有時(shí)候就是這樣，只要堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，也許命運(yùn)就截然不同了。
一種性格，一種命運(yùn)。世人最崇敬的德國(guó)音樂(lè)家，被譽(yù)為“樂(lè)圣”的貝多芬，小時(shí)候家境清寒貧窮，全家人相處的氣氛也不和諧。在他28歲時(shí)，雙耳失聰，但他身殘志堅(jiān)，失聰后完成了九部《命運(yùn)交響曲》。與此同時(shí)貝多芬留給后世的名言“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能倒下”成了不少身殘志堅(jiān)的人挑戰(zhàn)不幸命運(yùn)的人生信條。
哲學(xué)家培根在《習(xí)慣論》說(shuō)：“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)�！睋碛辛藘�(yōu)秀的性格和品質(zhì)，一定能收獲成功。
性格決定命運(yùn)作文 篇3
每個(gè)成功人士的背后，都蘊(yùn)藏著一件寶貴的東西，那就是性格。
雖然性格大多與我們的基因有關(guān)，但那不是你說(shuō)自己性格不好的理由或借口，雖然性格是天生的，固有的，不變的，但那離不開(kāi)后天的塑造與培養(yǎng)，雖然性格是很難改變的，但我相信，一個(gè)成功的人的后面，縱然離不開(kāi)有一好性格做后盾。
在我看來(lái)，雖然每個(gè)人的性格都各有不同，有的喜氣，有的古怪，有的倔強(qiáng)，甚至不可理喻，但我們是否真正曾想過(guò)，說(shuō)你脾氣好，不是一味的順從別人，聽(tīng)別人的話，這都不算啥，關(guān)鍵是你在面臨生活的各種事情時(shí)，是否能正確的處理，是否得到了人們的好贊，在這里面，包含的是更多的理解與關(guān)懷，更深切的情感與呵護(hù)。而那些具有壞脾氣，性格不好的那些人雖然在對(duì)待那些人際交流與關(guān)系常常會(huì)感到那沒(méi)有什么，但是當(dāng)你在面對(duì)那些時(shí)，那就不僅僅是你說(shuō)一句簡(jiǎn)單的對(duì)不起就能了事的，或許在你看來(lái)這都不算什么，可你是否曾想過(guò)，你說(shuō)的不僅是一句簡(jiǎn)單的話，這樣的話，不僅傷害了別人，更重要的是你傷害的是你那日暮已久，每天陪伴你的，難舍難分的那種純純的'友情，也許你并不在意，但是當(dāng)你認(rèn)識(shí)你到你的錯(cuò)誤后，恐怕你再后悔就再也來(lái)不及了，到最后，你失去的就不近視也個(gè)朋友那么簡(jiǎn)單了。
性格雖然很難控制，但這也離不開(kāi)你后天的努力改變與各種各樣的無(wú)盡的磨難與經(jīng)歷。親情是最重要的，我們常常是對(duì)自己最親的人太苛刻，而對(duì)自己不親的人那么的寬懷，你只是覺(jué)得人對(duì)自己的親人就是理所應(yīng)當(dāng)，甚至任意放肆，無(wú)理取鬧，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)悔恨與愧疚，那么這樣，你的人生還有什么意義呢，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到頭來(lái)是那么的悔恨也無(wú)濟(jì)于事了，你所受的將不再掉眼淚那么簡(jiǎn)單了，真正在懺悔也就不在于·你的人生的改變，命運(yùn)的悲慘與風(fēng)雨的打擊，趁自己還年輕，請(qǐng)不要犯傻，不要讓自己的將來(lái)毀于在性格上。
請(qǐng)發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力改掉它相信每個(gè)人都會(huì)成功，人生道路坎坷無(wú)邊，將來(lái)面對(duì)的比這還要多呢。從現(xiàn)在做起，努力塑造，努力改變，有什么的人生就有什么的性格，什么樣的命運(yùn)，相信在性格的后面將會(huì)是一片藍(lán)天。
性格決定命運(yùn)作文 篇4
習(xí)慣是人之根本，一個(gè)人的習(xí)慣如何，常�？梢詻Q定一個(gè)人的成敗。好的習(xí)慣可以使人受益匪淺，不好的習(xí)慣也同樣可以使人后悔終生。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，它還是成功的開(kāi)始；好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余、事半功倍；好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的過(guò)程。
好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮�？墒峭瑢W(xué)們，你們知道怎樣才能形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？是一個(gè)人反復(fù)實(shí)踐，持之以恒的才形成的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使人走向成功的彼岸，它是成長(zhǎng)必經(jīng)的道路，是成才的重要條件，是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的基石，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，會(huì)使乏味的學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣，讓學(xué)習(xí)成為每個(gè)人快樂(lè)的源泉。
人人都想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，坐上第一的寶座，享受第一的榮譽(yù)�？墒�，怎樣才能提高成績(jī)呢？不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣幾句話，“習(xí)慣是成功的前提，成功是習(xí)慣的積累”，成功必須依靠習(xí)慣，而習(xí)慣又是什么呢？其實(shí)，習(xí)慣不是什么高遠(yuǎn)的東西，習(xí)慣就在我們身邊，伴隨著我們每一個(gè)人，只不過(guò)，是有人把他隱瞞了而已，沒(méi)有發(fā)掘，而有的`人發(fā)現(xiàn)了習(xí)慣的存在，用好的習(xí)慣來(lái)管束自己，讓自己從懸崖的邊緣中逃脫。學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以從身邊的小事做起，比如課后及時(shí)的預(yù)習(xí)課文，寫(xiě)字時(shí)遵守三不要，認(rèn)真完成作業(yè)等等，要想養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣并不難，難的是你是否能能堅(jiān)持，你想不想。養(yǎng)成很好的習(xí)慣，自主能力就能提高，讓習(xí)慣為自主生活打好基礎(chǔ)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開(kāi)始，是成才的基石
俗話說(shuō)：“千里之行始于足下�！笔前。松穆猛具�很漫長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的道路更為堅(jiān)難，如果你想攀登知識(shí)的高峰，那么就請(qǐng)從養(yǎng)成好慣開(kāi)始吧！讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)伴我們同行點(diǎn)評(píng)：制訂并明確學(xué)習(xí)上的目標(biāo)，以此來(lái)激勵(lì)自己，提高了學(xué)習(xí)的習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性，并以興趣激活學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將為你勇攀知識(shí)高峰而助一臂之力。
性格決定命運(yùn)作文 篇5
性格決定人的成功看了這本書(shū)才知道，原來(lái)性格對(duì)人們的影響會(huì)這么大，原來(lái)性格對(duì)于人的成功也起著重要因素。書(shū)中介紹了三個(gè)成功的人。金融家摩根的成功，很值得我深思。有位美國(guó)記者采訪摩根，問(wèn)他決定他成功的條件是什么，摩根毫不掩飾地說(shuō)是“性格”。
可見(jiàn)性格在成功中起決定作用。然后記者又問(wèn)他，資本和資金哪個(gè)更重要。老摩根一語(yǔ)中的答道資本比資金重要，但最重要的還是性格。另外，這里還講到世界巨富巴菲特和比爾·蓋茨演講。當(dāng)學(xué)生們問(wèn)道“你們?cè)趺醋兊帽壬系圻�富有”這一興趣的問(wèn)題時(shí)，巴菲特說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，原因不在智商。
為什么聰明人會(huì)做一些阻礙自己發(fā)揮全部工效的事情呢?原因在于習(xí)慣、性格和脾氣�！鄙w茨對(duì)此表示贊同。前幾天看了一篇有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)年代兩位歷史大家的文章,讓我感受頗深,掩卷深思自我反省了一番： 同樣是同一時(shí)代的歷史大家,錢(qián)穆卻一路好運(yùn)，事事順心，而陳寅恪卻厄運(yùn)連連,終生不得志。表象看似乎都?xì)w于世事戰(zhàn)亂及人們迷信的命運(yùn)造化,但細(xì)想?yún)s與性格不無(wú)關(guān)系。還記得每次我在完不成某件事情的`時(shí)候，總是喜歡發(fā)脾氣，一點(diǎn)都沒(méi)有耐心去重新做，我媽每到這個(gè)時(shí)候就說(shuō)我性格一點(diǎn)都不好，我沒(méi)在意，現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了。
看來(lái)，無(wú)論是在工作或生活中，都是性格決定命運(yùn)。性格好比水泥柱子中的鋼筋鐵骨，而知識(shí)和學(xué)問(wèn)則是澆筑的混凝土。人生在世，很多情況下命運(yùn)并不能夠如想象中那樣一帆風(fēng)順，荀子說(shuō)：“人之命在天”主要是強(qiáng)調(diào)人對(duì)待天的態(tài)度，的命還在于如何對(duì)待天，而人對(duì)待天的態(tài)度則取決于自己的心態(tài)和行為方式，現(xiàn)實(shí)生活中，成功與失敗最主要有兩方面因素，一方面是機(jī)遇，另方面就是個(gè)人的性格決定的。
機(jī)會(huì)對(duì)于我們大家都是平等的，有些人就能夠抓住機(jī)會(huì)，取得人生成功，性格決定命運(yùn)，這并不是夸大其詞，人的命運(yùn)主要?dú)w結(jié)為自己的心態(tài)和行為，而不能歸結(jié)為上帝的安排。一個(gè)人是幸福還是悲傷，主要是自己的性格因素決定的，在環(huán)境中由認(rèn)識(shí)、情緒、意志活動(dòng)而構(gòu)成對(duì)事物的看法，穩(wěn)定下來(lái)經(jīng)常習(xí)慣性的行為舉止而形成的性格，蕓蕓眾生，沒(méi)有兩個(gè)性格完全一樣的人，如同世界上沒(méi)有兩片一模一樣的樹(shù)葉。 命運(yùn)不是安排，而是性格的模化演繹著生活的多彩世界!
性格決定命運(yùn)作文 篇6
“江山易改，本性難易”性格難于改變，但是卻能夠改變。少一些懷疑，多一些情感，這應(yīng)該是我對(duì)這本書(shū)的最大收獲。是它，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自信的含義；是它，讓我認(rèn)識(shí)到思維與意識(shí)成長(zhǎng)的重要性。
“如果你是一個(gè)自信的人，那么你就有一個(gè)平和的心態(tài)，或者是寵辱不驚的心態(tài)。你也許不會(huì)成功，但你不會(huì)失敗，因?yàn)樵谧孕诺娜松值淅锔静淮嬖凇畯氐资 @個(gè)詞�！边@應(yīng)該是印象最深刻的一句話，是��！成功是屬于勇敢者的心態(tài)，只有不怕失敗的人才能最終走到真正的大成功。
“意識(shí)決定心態(tài)，心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)�！蓖瑯拥脑捲诓煌臅r(shí)間對(duì)人有不同的作用，同樣的話在不同的意識(shí)下讓人有不同的感悟。就如千里馬與磨道驢，它們的付出其實(shí)是一樣的，最起碼他們行走的路程是一樣的。但結(jié)果卻不一樣，千里馬躍高山，跨江河；磨道驢在磨坊原地打轉(zhuǎn)。生命的成長(zhǎng)應(yīng)該在于做有意義的'事，應(yīng)該是思維意識(shí)的不斷成長(zhǎng)，當(dāng)我們習(xí)慣于每天把太陽(yáng)從東背到西時(shí)，也許這不知不覺(jué)的思想就成了我們的最大敵人。
性格能夠決定命運(yùn)，自信能讓我們更快的成長(zhǎng)，意識(shí)能夠讓我們感觸生命的意義，在藍(lán)絲帶的成長(zhǎng)中，我想到了擁有一顆“愛(ài)”的心應(yīng)該才是支撐我們走得更快，走得更遠(yuǎn)的最大力量。在平安夜聚會(huì)的時(shí)光每一個(gè)人都吃到了一個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)用心被挑選，用心被洗凈的蘋(píng)果，藍(lán)絲帶就是被這每一個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出與愛(ài)積累起來(lái)的。馬云說(shuō)過(guò)當(dāng)他年老時(shí)能夠聽(tīng)見(jiàn)“阿里巴巴的股市繼續(xù)往上沖，阿里巴巴的每一個(gè)付出者都能夠在那里分紅”，他才覺(jué)得這是真正的成功。我想，在與藍(lán)絲帶一起走過(guò)的日子，能讓我不怕、不悔、不放棄，我能夠自豪的對(duì)身邊的朋友說(shuō)我是藍(lán)絲帶的一員時(shí)，我覺(jué)得這就是一種成功�！缎愿駴Q定命運(yùn)》就是藍(lán)絲帶的一本書(shū)！
性格決定命運(yùn)作文 篇7
現(xiàn)在常聽(tīng)到一句話：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)—性格決定命運(yùn)。
在中國(guó)從來(lái)都是成者為王敗者為寇，成功的讓后世景仰，世人稱道，而失敗者則會(huì)被萬(wàn)夫所指，世人所不，而項(xiàng)羽在們心中從來(lái)都是一個(gè)了不起的大將軍，一個(gè)讓人望其項(xiàng)脊的大英雄，劉邦雖然勝了，但我們聽(tīng)到的更多是人們的罵聲，有人說(shuō)劉邦打敗了項(xiàng)羽，有人說(shuō)韓信打敗了項(xiàng)羽，可我說(shuō)項(xiàng)羽自己打敗了自己，他的性格決定了他將被打敗的命運(yùn)。
項(xiàng)羽精通兵法，力能舉鼎，文武雙全，同時(shí)具有先天的領(lǐng)導(dǎo)力和不凡氣度，他懂得帶兵最重要的是要立軍威，項(xiàng)羽一向言必行，行必果，他武力過(guò)人，有萬(wàn)夫不擋之勇，同時(shí)能征善戰(zhàn)，機(jī)智多謀，帶兵打戰(zhàn)同樣所向無(wú)敵，仿佛出世就是與眾不同的`大人物大英雄。
項(xiàng)羽除了上述特征外，最重要是他非常的自信、堅(jiān)強(qiáng)，果敢，威猛，這樣無(wú)比的自信，使他很少相信別人，他只相信自己，他個(gè)人能在萬(wàn)敵之中進(jìn)退自如，百萬(wàn)雄兵指揮起來(lái)同樣應(yīng)對(duì)自如得心應(yīng)手，同樣他也剛愎自用，性情暴戾，因?yàn)樗哪芰χ畠?yōu)秀他常常目中無(wú)人，口出狂言，一般人在他眼里都是凡夫俗子，極少有人能讓他敬佩。
但他最大的錯(cuò)誤不是鴻門(mén)之上沒(méi)殺掉劉邦，而是對(duì)于韓信的輕視，韓信本是在項(xiàng)羽手下當(dāng)差的，韓信熟讀兵書(shū)，有謀略有膽識(shí)對(duì)軍事之事了如指掌，能忍他人跨下之辱就是為了不負(fù)身平所學(xué)，為了有朝一日出人頭地，在項(xiàng)羽帳下時(shí)雖是小兵一個(gè)，但每每都能未卜先知，對(duì)項(xiàng)羽的作戰(zhàn)思路了如指掌，后來(lái)他投靠了劉邦，在九里山逼得項(xiàng)羽彈盡糧絕才讓項(xiàng)羽自刎于烏江邊上。
其實(shí)項(xiàng)羽完全有能力避免他最來(lái)的結(jié)局，韓信、張良、劉邦三個(gè)之中他任意殺掉其中一個(gè)都不會(huì)有入最后的下場(chǎng)，但他從來(lái)不是一個(gè)真正濫殺無(wú)辜的人，他的骨子里是存有仁義之心的。如果最后時(shí)刻他過(guò)了江東，也許歷史將會(huì)是重新改寫(xiě)。一個(gè)人的性格決定著他的命運(yùn)，回顧項(xiàng)羽走過(guò)的路，心痛傷感的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)—性格決定命運(yùn)。
性格決定命運(yùn)作文 篇8
性格是人之根本，一個(gè)人的性格如何，常常可以決定一個(gè)人的成敗。好的性格可以使人受益匪淺，不好的性格也同樣可以使人后悔終生。好的學(xué)習(xí)性格會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，它還是成功的開(kāi)始；好的學(xué)習(xí)性格，能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余、事半功倍；好的學(xué)習(xí)性格是學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的過(guò)程。好性格不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。可是同學(xué)們，你們知道怎樣才能形成好的學(xué)習(xí)性格嗎？是一個(gè)人反復(fù)實(shí)踐，持之以恒的才形成的。良好的學(xué)習(xí)性格會(huì)使人走向成功的彼岸，它是成長(zhǎng)必經(jīng)的道路，是成才的重要條件，是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。好的學(xué)習(xí)性格是一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的基石，好的學(xué)習(xí)性格有助于提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，會(huì)使乏味的學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣，讓學(xué)習(xí)成為每個(gè)人快樂(lè)的源泉。
人人都想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，坐上第一的寶座，享受第一的.榮譽(yù)。可是，怎樣才能提高成績(jī)呢？不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣幾句話，“性格是成功的前提，成功是性格的積累”。成功必須依靠性格，而性格又是什么呢？其實(shí)，性格不是什么高遠(yuǎn)的東西，性格就在我們身邊，伴隨著我們每一個(gè)人，只不過(guò)，是有人把他隱瞞了而已，沒(méi)有發(fā)掘，而有的人發(fā)現(xiàn)了性格的存在，用好的性格來(lái)管束自己，讓自己從懸崖的邊緣中逃脫。學(xué)習(xí)性格，我們可以從身邊的小事做起，比如課后及時(shí)的預(yù)習(xí)課文，寫(xiě)字時(shí)遵守三不要，認(rèn)真完成作業(yè)等等，要想養(yǎng)成學(xué)習(xí)性格并不難，難的是你是否能能堅(jiān)持，你想不想。養(yǎng)成很好的性格，自主能力就能提高，讓性格為自主生活打好基礎(chǔ)。好的學(xué)習(xí)性格是成功的開(kāi)始，是成才的基石。
俗話說(shuō)：“千里之行始于足下�！笔前�，人生的旅途還很漫長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的道路更為堅(jiān)難。如果你想攀登知識(shí)的高峰，那么就請(qǐng)從養(yǎng)成好慣開(kāi)始吧！讓好性格永遠(yuǎn)伴我們同行點(diǎn)評(píng)：制訂并明確學(xué)習(xí)上的目標(biāo)，以此來(lái)激勵(lì)自己，提高了學(xué)習(xí)的習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性，并以興趣激活學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，良好的學(xué)習(xí)性格將為你勇攀知識(shí)高峰而助一臂之力。
性格決定命運(yùn)作文 篇9
“態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”這四句話如果有人可以做到，那么他就會(huì)成功。
我為什么會(huì)這樣說(shuō);那是因?yàn)樵谖业钠古仪蛑飞�，甚至在我的人生道路上，出現(xiàn)的最大的‘?dāng)r路虎’——發(fā)脾氣。它已經(jīng)把我次次打倒，而我卻沒(méi)有次次克服，我不知道我是多么的任性，任性到什么地方�，F(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到我的任性和幼稚，我已嘗到不發(fā)脾氣好處和發(fā)脾氣的壞處。但我還是不知道改正，總愛(ài)發(fā)脾氣，總有一天會(huì)被發(fā)脾氣毀了，也會(huì)被社會(huì)淘汰，從小就可能被別人虐待，欺負(fù)，這都是無(wú)能的表現(xiàn)，我現(xiàn)在打比賽并不是在講輸贏，而是心態(tài)，如果心靜了，什么都可能發(fā)生，但心靜沒(méi)有什么興奮點(diǎn)，也打不出來(lái)漂亮球。
比如我和梁明棟大哥哥打球，在大局2：2的情況下，我的興奮點(diǎn)高，拼的也好，如我和大哥哥打了一個(gè)拉球，他個(gè)子比我高，力量比我大，又在后臺(tái)打，我的.狀態(tài)好，我打上臺(tái)幾率高，打出了超水平，我就贏了。接下來(lái)教練讓我和王當(dāng)打，他和我一樣大，教練為了鍛煉我的心態(tài)，讓我每局讓他3分，也是在我和他打到大局2：2時(shí)，在最后一局沒(méi)有把握好心態(tài)，就輸了。這是因?yàn)樵谧詈笠痪?：0他領(lǐng)先，我有些急，他發(fā)了一個(gè)側(cè)旋球，我反手擋過(guò)去，然后他輕輕擋個(gè)短球，我有點(diǎn)不耐煩了，瞎掄一拍4：0他領(lǐng)先，然后5：0，我們換位置，他發(fā)了一個(gè)自殺，6：1然后7：1，我發(fā)了兩個(gè)球，他吃了兩個(gè)球，7：3接著心更慌，死發(fā)力。就這樣一局下來(lái)，11：3輸了。
我如果能夠?qū)⑤斱A看淡些，心態(tài)上去，不慌不忙，輕重處理好，打球上興奮點(diǎn)，不丟士氣，那么我就不會(huì)輸?shù)哪敲磻K，我也就可以克服我的攔路虎了，站勝一切，我的命運(yùn)也會(huì)因此改變!
我要克服困難，牢記性格改變命運(yùn)的教訓(xùn)。
性格決定命運(yùn)作文 篇10
有一句話說(shuō)，性格決定命運(yùn)。對(duì)自己性格的審視和研究，可以幫助每個(gè)人找到真真正正的自己。同樣衡量一個(gè)人能否成功，重要是是看他做人和做事的態(tài)度！成功人士與失敗人士之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考，最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生受過(guò)去種種失敗與疑慮的引導(dǎo)和支配。一些人總喜歡說(shuō)，自己的境況由別人造成，環(huán)境決定了他們的人生位置。他們常常認(rèn)為情況無(wú)法改變。但事實(shí)是我們每一個(gè)人的的境況根本不是由周?chē)h(huán)境造成，如何看待人生，完全由我們自己決定。
納粹德國(guó)某集中營(yíng)的一位幸存者維克托·弗蘭克爾說(shuō)過(guò)：在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的態(tài)度。馬爾比·D·巴布科克說(shuō)：最常見(jiàn)同時(shí)也代價(jià)最高昂的一個(gè)錯(cuò)誤，就是認(rèn)為成功依賴于某種天才，某種魔力，某些我們不具備的東西。可是成功的要素其實(shí)掌握在我們自己手中。成功是正確思維的結(jié)果。一個(gè)人能飛多高，并非由人的其他因素，而是由他自己的態(tài)度所決定。
我們的態(tài)度很大程度上制約了我們的失敗，比如我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待我們。/我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待我們。/我們對(duì)待一件事最初的態(tài)度決定了最后有多大的成功，這比任何其他因素都重要。/人們?cè)谌魏谓M織中地位越高，就越能找到最佳的態(tài)度。/。我們的環(huán)境心理的、感情的、精神的完全由我們的態(tài)度來(lái)創(chuàng)造，有了積極的思維并不能保證事事成功。積極思維肯定會(huì)改善一個(gè)人的日常生活，但并不能保證他凡事心想事成。
美國(guó)研究人員總結(jié)出取得成功人士的積極健康的心理特征：他們普遍都有很強(qiáng)的自信心，有時(shí)咄咄逼人；通常非常著急地想見(jiàn)到事物的成果，因此會(huì)給別人帶來(lái)許多壓力。他們信仰“時(shí)間就是金錢(qián)”，不喜歡也不會(huì)把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在瑣碎的.無(wú)聊事情上；腳踏實(shí)地做事實(shí)在不會(huì)為了使自己舒服一點(diǎn)而馬虎從事；為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，他們不會(huì)計(jì)較虛名。他們生活簡(jiǎn)單樸實(shí)，必要時(shí)常常身兼數(shù)職；他們通常情緒穩(wěn)定不喜形于色，也很少在人前抱怨、發(fā)牢騷。遇到困難時(shí)，他們總是堅(jiān)韌不拔地去突破困境；喜歡迎接挑戰(zhàn)喜歡承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，但并不是盲目地冒險(xiǎn)。他們樂(lè)于接受挑戰(zhàn)，并從克服困難中獲得無(wú)窮樂(lè)趣；控制及指揮的欲望他們通常非常執(zhí)意于自己的決策，不習(xí)慣只聽(tīng)命于人；廣泛的知識(shí)幾乎大事小事無(wú)所不知。他們既能掌握事情全盤(pán)的來(lái)龍去脈，又能明察秋毫；超人的能力他們能夠從雜亂無(wú)章的事情中，整理出一套邏輯的構(gòu)架。有時(shí)候他們作決策時(shí)會(huì)全憑直覺(jué)。這種積極的態(tài)度，決定了他們邁向成功。
可是，相反的態(tài)度則必?cái)o(wú)疑，遇事消極思考，被動(dòng)接受的人必不能成功，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)報(bào)消極態(tài)度的人能取得持續(xù)的成功。人生而有涯，珍惜生命的方式也不盡相同，但每個(gè)人的成長(zhǎng)都將關(guān)乎到自身以及與自己密切相關(guān)的人，努力進(jìn)取，積極樂(lè)觀的態(tài)度已經(jīng)使個(gè)人的生命提高到一個(gè)高度，加上腳踏實(shí)地，你一定能夠體會(huì)豐厚的人生。
性格決定命運(yùn)作文 篇11
初中生活開(kāi)始的第一天，我選擇了一個(gè)感覺(jué)很好的位置，剛要走過(guò)去，突然有個(gè)人搶在我前面沖了過(guò)去，我于是坐到了他的旁邊。帶著對(duì)新朋友的好奇。
他的頭朝墻歪著看著什么，我所見(jiàn)的只有一個(gè)鼓鼓的后腦勺。過(guò)了一會(huì)，他側(cè)過(guò)了腦袋：白凈的臉，小小的耳朵，小小的眼睛，小小的鼻子，這小小的一切卻搭上一只大嘴巴。他手里正把玩這兩把小尺，我噗嗤一聲笑了。
“你在玩什么？”
他害羞的向我笑笑，急忙收起來(lái)。后來(lái)我知道，這兩把尺子對(duì)他來(lái)說(shuō)可以是飛機(jī)，可以是坦克，可以是戰(zhàn)爭(zhēng)雙方……過(guò)了一會(huì)他拿出紙筆在寫(xiě)什么，捂得緊緊的。我便勾起頭偷偷的看，他發(fā)現(xiàn)竟像受了驚嚇?biāo)频奈娴酶o了。我把看到的'內(nèi)容整合起來(lái)，大致是他無(wú)意中的到一塊手表，然后擁有了超能力，要拯救世界……我覺(jué)得他有點(diǎn)像抑郁癥患者。
后來(lái)我們被調(diào)開(kāi)了，坐得很遠(yuǎn)。但總有同學(xué)來(lái)告訴我他干的“傻事”他會(huì)突然裝出沉重的樣子小聲念叨“你是永遠(yuǎn)無(wú)法戰(zhàn)勝我的”，他會(huì)一個(gè)人在國(guó)旗臺(tái)下玩的起勁，老師剛講過(guò)的問(wèn)題他會(huì)再問(wèn)一遍……通過(guò)接觸我發(fā)現(xiàn)，他不是“另類(lèi)”，也不是“非正�！�，他只是還不太成熟，初中生的年齡確實(shí)小學(xué)生的心理，很天真，而且慢熱。
他也有很多優(yōu)點(diǎn)。他記憶力非常好，尤其擅長(zhǎng)地理，那次他對(duì)歐洲西部各國(guó)人文和地理環(huán)境及其首都的回答竟讓地理老師無(wú)言以對(duì)，只得說(shuō)：“這位同學(xué)知識(shí)面很廣啊。”特別是他的童真童趣和豐富的想象力讓我這個(gè)創(chuàng)造性思維干癟的人羨慕不已。
這位性格怪異的同學(xué)，也是我們班的一道風(fēng)景線。
性格決定命運(yùn)作文 篇12
“哎！你怎么又在發(fā)呆呢？作業(yè)完成得怎么樣了，我看看。”媽媽一進(jìn)來(lái)，就對(duì)著我大聲訓(xùn)斥。我猛地回過(guò)神來(lái)，心里無(wú)比的害怕，因?yàn)樾睦锢舷胫赖哪强钚滤尿?qū)車(chē)“飛天戰(zhàn)龍”，作業(yè)沒(méi)做多少。
“唉！都怪我有著拖拉的性格！”我責(zé)備著自己，書(shū)桌旁的“七仔”低著頭，仿佛它都為我感到慚愧！“七仔”是個(gè)可愛(ài)的卡通玩具，看了《長(zhǎng)江七號(hào)》的電影后，我就買(mǎi)下了了，他跟隨了我好幾年，成了我的知心朋友，我有什么開(kāi)心的或不愉快的事都跟它說(shuō)。我拿起桌旁的.“七仔”對(duì)它說(shuō)起了我的心事。
我很想改變一下我的性格。
假如我和杜甫交換性格，我就得靜下心，沉得住氣，不浮躁，只有這樣才能寫(xiě)出好文章。那時(shí)，我就可以與巴金相媲美，一樣記入作家大全！
假如我和諸葛亮交換性格，我不就辦事效率更高，不再像以前那樣拖拉了嗎？相反，孔明先生可就沒(méi)那么聰明了，《三國(guó)志》就要改寫(xiě)啦！嘿嘿！
假如我和孫大圣換個(gè)性格，我迅速、靈敏，快如飛劍，就算俺把天宮弄翻了，如來(lái)佛也拿我沒(méi)轍，這是我胡大圣的本事。那時(shí)，孫猴子還在五指山下，沒(méi)法逃生呢！
假如我與黃蓉交換性格，那我就琴棋書(shū)畫(huà)樣樣皆通，聰明伶俐，機(jī)智過(guò)人，無(wú)論是什么招法，我都能隨機(jī)應(yīng)變。
假如我與哈利波特交換性格，我就會(huì)變得勇敢起來(lái)，不再怕黑了。
“哎呀，你怎么又拿著‘七仔’發(fā)呆呀？作業(yè)到底寫(xiě)完了沒(méi)有？”我又被媽媽的責(zé)備拉回了現(xiàn)實(shí)。我無(wú)奈地開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。因?yàn)槲蚁氲哪切┒疾豢赡�，看�?lái)要想改變自己，只有通過(guò)自己努力學(xué)習(xí)才行，否則只能是空想。“七仔”靜靜地看著我，仿佛它聽(tīng)懂了我的心事。
性格決定命運(yùn)作文 篇13
清晨的第一縷陽(yáng)光引領(lǐng)著我拿起一本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》。打開(kāi)書(shū)的那一刻，書(shū)香就環(huán)繞了我，窗外的柳枝隨風(fēng)飄搖，將陣陣清新送入房間，我的心也如同今日的美景一般寧?kù)o。
初陽(yáng)日漸高升，高懸于晴空之上，街上的喧鬧聲，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒聲，無(wú)一不暗示著書(shū)中的情節(jié)高潮來(lái)了！——書(shū)中主人公保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上身受重傷，卻靠著堅(jiān)強(qiáng)毅力，從死神手中奪回了自己的生命。看著保爾拖著殘破的身軀去追逐夢(mèng)想，看著他克服千難萬(wàn)難去追尋夢(mèng)想，我的'淚水潸然而下。
畫(huà)面一轉(zhuǎn)，我走在去東山掃墓的路上。頭頂是火球般熾熱的太陽(yáng)，腳下是傾斜45度的上坡路。我皺著眉、咬著牙、攥緊手，任由汗水打濕衣襟，走在山坡上，仰望著又高又陡的階梯，強(qiáng)忍著疼痛無(wú)力之感向山頂?shù)侨�。一路上，我一直回憶著保爾的事跡，轉(zhuǎn)移著注意，終于登上了山頂，到達(dá)了“楊子榮墓”之處。
考驗(yàn)卻剛剛開(kāi)始，我和同學(xué)們紋絲不動(dòng)地站立著，像樹(shù)干一樣的高直，腳只覺(jué)得萬(wàn)蟻啃咬般難受，登山時(shí)過(guò)度勞累，站立時(shí)腳底的重力讓我酸痛不已，默默忍受著，沒(méi)有多余動(dòng)作，腦海里卻徘徊著保爾的事跡，與他吃的苦比起來(lái)，眼前的這點(diǎn)小傷算什么呀？我一遍遍告誡自己。保爾的精神通過(guò)書(shū)本滋養(yǎng)著我，潛移默化改變了我，終于“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”，我克服了困難，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，以更加筆直的身姿站在英雄墓碑前，完成了這次掃墓活動(dòng)。
若是從前，我很可能會(huì)放棄吃苦，面對(duì)著這些困難也許會(huì)退縮，可書(shū)就是這么神奇，它改變了我！我想哲學(xué)家培根說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)：“凡有所學(xué)，皆成性格。”
性格決定命運(yùn)作文 篇14
歲月悠悠，成長(zhǎng)的一路上我總在學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)忍耐、堅(jiān)持、勇敢……而這些錘煉了我的性格，組成了現(xiàn)在的我。
幼年時(shí)的我是怯生的，有親戚見(jiàn)到我時(shí)，我也只敢拽著媽媽的衣袖躲在媽媽的身后探出一個(gè)頭，小聲的打招呼。
五歲那年，有一次我們幼兒園舉辦晚會(huì)，我是小表演者之一，表演完后我急匆匆地跑向廁所，可回來(lái)時(shí)卻找不到媽媽了。人們?cè)谂_(tái)下看得起勁，臺(tái)上的角兒咿咿呀呀，我卻東張西望焦頭爛額，細(xì)密的汗從毛孔沁出，手心變得膩乎乎的，我從人群中擠來(lái)擠去試圖尋找母親，卻怕被人們注視而不敢大聲叫喚。漸漸地，人們慢慢少了很多，我卻仍然沒(méi)有找到媽媽，夜色漸濃，恐懼的焦慮涌上心頭，密密麻麻，錯(cuò)纏成球，表演都結(jié)束了，臺(tái)下只有稀稀疏疏的幾個(gè)人。“媽媽到底在哪兒�。俊币还杀贿z忘荒野的茫茫無(wú)望之感油然而生，淚水在眼眶中不停地打轉(zhuǎn)。
皎潔的月光靜靜地?fù)崦业哪�，擦去我的眼淚，讓我漸漸平靜下來(lái)，忽的我想起媽媽平時(shí)囑咐我的話“對(duì)了！我得找個(gè)阿姨借電話！”
我絞著雙手，緊緊地咬住下嘴唇，深呼一口氣，憋住眼淚。向一個(gè)帶著小寶寶的阿姨走去，緊張地吞了吞口水。我微微地清了清嗓子，鼓足勇氣大聲說(shuō)道：“阿……姨，可以借你的電話打給我媽媽嗎？”我抑制住咚咚亂跳的心，盡量讓自己看上去更平靜，阿姨飛快地掏出了手機(jī)給我，我聽(tīng)到電話那熟悉而親切的`聲音，一時(shí)間有些想哭，掛掉電話后，我急切地和阿姨說(shuō)了聲謝謝，便去同媽媽匯合了，星星點(diǎn)點(diǎn)的月光透過(guò)樹(shù)葉投射到我的臉上，此時(shí)的我，嘴角多了份勇敢的笑意。
從那以后，我不再是那個(gè)凡事都害怕的小孩了，我有了勇敢加持，使我的性格得到了升華，也敢于在困難來(lái)臨時(shí)從容地會(huì)會(huì)手，說(shuō)聲：“你好啊�！�
性格決定命運(yùn)作文 篇15
在一次次與藍(lán)天的搏擊中，鷹學(xué)會(huì)了飛翔；在一次次不懈的沖擊下，水滴穿了巖石。人類(lèi)何不是應(yīng)該這樣努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地奮發(fā)上進(jìn)呢？
曾經(jīng)，面對(duì)各科作業(yè)的挑戰(zhàn)，嚇得我不得不屈服，在題海中掙扎，摸爬滾打地尋索著前進(jìn)的道路。應(yīng)用題如同一個(gè)個(gè)精巧的迷宮，一次次將我困住，轉(zhuǎn)得頭暈，不得不原路返回退出，宣告失敗后又再次面臨相同的困境。英語(yǔ)字母變換著位置，一次次地挑戰(zhàn)著我，譏諷著我，那一張張面孔似乎熟悉，卻想不出它們究竟是什么，整篇閱讀看懂的詞語(yǔ)屈指可數(shù)。身邊的同學(xué)已完成了大半張?jiān)嚲�，而我�?dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)筆
難！太難了！我不得不退縮了。
老師叫出了正垂頭喪氣地坐在教室中的我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我：“你看，學(xué)習(xí)需要的就是堅(jiān)持，就是從頭再來(lái)的勇氣，如果遇到什么困難就退縮，就隨波逐流，就停滯不前，便無(wú)法前進(jìn)。只要能吃苦，就能成功�！薄翱墒翘y了，我不會(huì)”“那你就一步一步來(lái)，先復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的'，做完簡(jiǎn)單的再去做復(fù)雜的，你很聰明，只是沒(méi)有方法和耐心�！�
又這樣學(xué)了好久，我才漸漸明白了老師話中的意思，我明白了，只有能夠堅(jiān)持的性格，才能更好地學(xué)習(xí)。
眼前的風(fēng)光與以前不同了，堅(jiān)難險(xiǎn)阻土崩瓦解之后又一次次地沖鋒、攀登�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，只有能夠面對(duì)困難而勇往直前，才能戰(zhàn)勝困難。在一次次困難、困惑的磨煉與風(fēng)雨的洗禮中，我漸漸養(yǎng)成了這種學(xué)習(xí)的性格，堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)，能夠在跌倒后爬起了。
跨出考場(chǎng)的那一刻，我笑了，終于能夠自信地與別人比拼了。
性格決定命運(yùn)作文 篇16
夏天是熱情奔放的，秋天是情意綿綿的，冬天是冷酷矜持的。而春天，活潑又不失優(yōu)雅，令人不禁喜愛(ài)。
初春，正是春天將要來(lái)到的時(shí)候。那時(shí)的她，還是一個(gè)八、九歲的小姑娘，多少有些羞澀。瞧，棣棠舉著她那嫩黃的小花兒，歡呼著、跳躍著、旋轉(zhuǎn)著；含笑花穿著嫩白的、微微泛紅的小裙子，優(yōu)雅地、娉婷地、慢慢地、羞澀地緩步上前，跳起了舞；鳶尾衣著樸素，但如一只只藍(lán)色的蝴蝶，點(diǎn)綴在花叢中……初生的小草是她嬌嫩的臉，高大的樹(shù)木是她的頭發(fā)，剛?cè)诨男『邮撬难�，花則是她的裙擺……
轉(zhuǎn)眼間，稚嫩的小姑娘變成了一個(gè)婀娜的少女。她無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè)活潑。風(fēng)暖暖地吹著，送來(lái)隱隱約約一絲青草的淡香，如夢(mèng)如幻；一剎那，又一縷縷、一絲絲地散開(kāi)，把你的皮膚弄得癢癢的。虞美人擺弄著自己美麗的令人癡迷的裙擺，輕輕搖擺。驀然抬頭，那已不是單調(diào)的美，一片片地，讓人沉醉；瓊花并不突出，但仔細(xì)一看，又令人不禁贊嘆她的美，白色薄嫩的花瓣，如少女悠悠的裙擺，白得那樣純潔，好像我的.心也變得無(wú)暇了一般；玫瑰佩戴著銳刺，并沒(méi)有因此變?yōu)榍G棘，她只是保衛(wèi)自己的春華，不被野獸蹂躪，高貴冷艷……乍一看，并不是每一朵花都很美麗，只是拼接起來(lái)，就成了少女漂亮的裙。
時(shí)光飛逝，當(dāng)年矜持的少女，已成了一位成熟穩(wěn)重的中年婦女。紫荊花團(tuán)團(tuán)簇簇，單個(gè)十分平凡，但幾十個(gè)團(tuán)在一塊兒，就可謂是“花中之王”了；朱雀花色澤厚重，一朵朵長(zhǎng)在樹(shù)上，如朱雀飛舞，令人贊嘆……她已不是活潑的小姑娘了，也不是花枝招展的少女了，她穩(wěn)重、和藹、溫和，所以，晚春，是溫暖的。
我愛(ài)春，但我更愛(ài)她的性格!我愛(ài)她的活潑，愛(ài)她的潮氣蓬勃，也愛(ài)她溫暖與婉約。春，給了人無(wú)限的希望。
性格決定命運(yùn)作文 篇17
天色逐漸暗下來(lái)，在半山腰的我們十分艱難。300多米的高度，空氣十分稀薄，許多人不由地放慢了腳步，決定在這返回。但我們不能放棄，在此之前，我是一個(gè)脆弱的小孩，經(jīng)受不了一點(diǎn)痛苦，他就是一位學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我的性格變得堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)習(xí)使人堅(jiān)強(qiáng)，在這次登山之前，我還是個(gè)什么都不懂的青年。每次受到了委屈，都只能忍住氣，一點(diǎn)兒都不會(huì)反抗�？墒牵铱戳恕堕L(zhǎng)征》這本書(shū)，紅軍戰(zhàn)士們不畏艱險(xiǎn)，努力向上的行為深深地打動(dòng)了我那顆死寂的心，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，從這一刻開(kāi)始。
他們不畏艱險(xiǎn)，在敵人的`槍口中用自己的身體創(chuàng)造出一座座血肉之橋。一碰到難題就是退縮的我，又怎么能與之相提并論呢？爬山中，刺骨的寒風(fēng)像一把把刀在我臉上飛舞。腳和腿早已凍僵得不聽(tīng)使喚，仿佛在說(shuō)：“來(lái)啊，留下來(lái)陪我們。”譏笑地看著我。可是，心中有一個(gè)聲音一直在提醒我，“再來(lái)一次�！蔽揖o咬著牙，來(lái)到了半山腰�？諝飧”×�，我們知道，如果不在天黑前登頂，那么可能會(huì)缺氧而死。我們繼續(xù)前進(jìn)。
山云披著一件雪白的大衣，人又有幾個(gè)不沉醉在這迷人的景色中？時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的腿像被一塊大石頭一樣壓著。正當(dāng)我放棄之時(shí)，我感到昏暗的天空下，有一個(gè)聲音說(shuō)：“加油，堅(jiān)持就是勝利，不到最后一個(gè)絕不認(rèn)輸，‘乾坤未定，你我皆是黑馬’�！蔽矣窒肫鹆思t軍戰(zhàn)士們，那種不畏任何艱難，他們都挺了過(guò)去。我努力向上，再也不會(huì)退縮。
“一步，兩步，三步……”到了，我倒在了雪地上，看著天空那顆星，閃著亮光，仿佛在指引著我堅(jiān)強(qiáng)下去，不放棄，不退縮。
學(xué)習(xí)使人堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)使人奮發(fā)向上，勇往直前，能讓我們?cè)谌松飞嫌峦鼻啊?/p>
性格決定命運(yùn)作文 篇18
遇到外行人,別人都會(huì)說(shuō)：“一個(gè)人只有一種性格，要么是緬甸，要么就是大大方方的性格，可我就不一樣了我有雙重性格。比如一個(gè)緬甸的人在外面的世界里，還是很緬甸，在家里的時(shí)候也照樣是十分的緬甸，還有一種不一樣的人，他在外面的世界里很大方，沒(méi)有一點(diǎn)的顧慮，在家里更大方。
但我就不一樣了，這兩者都擔(dān)任。要是我在這外面的世界里的話，不在這小小的房屋里，而在可以和很多人的可以交流的學(xué)校里，尤其是在上課的時(shí)候，但老師說(shuō)：“上課的時(shí)候，每一個(gè)人都要發(fā)一次言這是必修的我每次都是猶豫不決的，并且都是慌慌張張的，慢慢悠悠的舉起一只手，然后在斷斷續(xù)續(xù)再加慢慢吞吞地說(shuō)出我認(rèn)為正確的答案，我剛答完題坐下時(shí)，我的心還在像兔子一樣不停地亂跳，好像馬上就要跳出來(lái)了一樣似得，我在上暑假班跆拳道的時(shí)候，教練會(huì)讓在場(chǎng)的每一位同學(xué)都要喊出聲來(lái)，增加自己的氣勢(shì)，還有我們每次自己訓(xùn)練完成之后，教練都會(huì)自己選一個(gè)人，來(lái)示范這個(gè)人的訓(xùn)練成果如何，但我盡量低著自己的頭，不讓教練發(fā)現(xiàn)我的存在，之前教練是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的，可是自從媽媽來(lái)過(guò)之后，教練就特別注意我，當(dāng)我心驚膽戰(zhàn)的走上場(chǎng)地的時(shí)候，正在吃力地示范的.時(shí)候我已經(jīng)上氣不接下氣的坐在座位上。如果我在上兵乓藝校的時(shí)候，之前有人來(lái)，老師還沒(méi)有來(lái)。同學(xué)在打兵乓球，可是我想打卻有不敢打。這就是我的緬甸性格。
這是我的大方性格，每當(dāng)家里來(lái)了一些我認(rèn)識(shí)的熟悉的人或同伴，我的性格就會(huì)發(fā)生360度的大翻轉(zhuǎn)，每當(dāng)哥哥要來(lái)我們家門(mén)里的時(shí)候，我都會(huì)十分高興，又十分熱情的迎接，在家里真快樂(lè)。
這就是我的雙重性格。
性格決定命運(yùn)作文 篇19
學(xué)無(wú)止境，萬(wàn)物皆有其意，都值得我們細(xì)細(xì)體會(huì)學(xué)習(xí)。人在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，性格在學(xué)習(xí)中塑造。正如培根所言“凡有所學(xué)，皆成性格”。
那個(gè)夜晚，我仍記憶猶新，從中學(xué)到了許多。其實(shí)也挺稀松平常，沒(méi)甚獨(dú)特。月光亮著，星星躲在云層后面閃爍。我坐在桌前，一只小瓢蟲(chóng)突然闖入我的視野，停落在桌面上。它身披黑色的甲殼，短小觸角微微擺動(dòng)，用同樣細(xì)小的足爬動(dòng)著，它不停用觸角試探著周?chē)沫h(huán)境與障礙物，卻從不停下直行的腳步。遇到小障礙，便邊用觸角觸碰，邊慢慢貼著障礙爬過(guò)，繼而再次爬向遠(yuǎn)處。小心翼翼卻又堅(jiān)定萬(wàn)分。
不久，遇到了一個(gè)對(duì)它而言龐大無(wú)比的'障礙。是一本書(shū)。這本書(shū)對(duì)小小的它而言實(shí)在太難爬過(guò)。我本以為它會(huì)放棄繞道行走，可它只頓了頓，繼而又義無(wú)反顧地開(kāi)始攀越。它有些顫顫巍巍地貼上書(shū)的側(cè)面，細(xì)小的后足有勁一蹬，卻沒(méi)抓牢，摔向桌面，底朝天。它蹬動(dòng)著腳，掙扎好一會(huì)兒又站起來(lái)。它依然堅(jiān)定地要攀登那書(shū)�？赡�，就算是昆蟲(chóng)也有屬于它的執(zhí)念。一次次失敗，一次次站起。終于，它再次附上書(shū)，奮力一蹬，前足牢牢抓住，雖重心不穩(wěn)，但掙扎平衡一番，終穩(wěn)穩(wěn)落在書(shū)面上。實(shí)在是被眼前這小家伙爆發(fā)的巨大能量所驚艷�；蛟S，這就是生命的韌性與執(zhí)著。它依然向遠(yuǎn)方爬去，義無(wú)反顧。雖然它不知道前方路途多坎坷，不知道未來(lái)是什么，但仍滿懷希望與熱情，朝自己的遠(yuǎn)方奔去。
一只瓢蟲(chóng)，也有他的山海要奔赴。
我從這只瓢蟲(chóng)身上學(xué)到許多，性格也漸漸改變，不再那么迷茫與躑躅。堅(jiān)定許多，也努力許多。不再一擊就倒，多了韌性，也有了自己的執(zhí)念要堅(jiān)持。
躲起來(lái)的星星也在發(fā)光，小小的瓢蟲(chóng)也在一往直前。
我學(xué)到了。
性格決定命運(yùn)作文 篇20
小朋友，你們知道嗎？威武的大螃蟹都有一個(gè)硬殼，可是，寄居蟹卻是背著殼的。前天，媽媽帶著我去了朱家尖的烏石塘玩，當(dāng)我們來(lái)到大海邊時(shí)，我突然看見(jiàn)了有人在賣(mài)寄居蟹，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，所以媽媽給我買(mǎi)了兩只。
到了家里，我把寄居蟹養(yǎng)在放有海水的臉盆里，就蹲在旁邊仔細(xì)觀察。其他的螃蟹都一個(gè)硬殼覆蓋著他們的身體，可是寄居蟹卻是躲在一只“小房子”――小海螺的空殼里。這個(gè)寄居蟹可有趣了，如果我們用手去碰碰它的殼，它就像個(gè)害羞的小姑娘一樣，縮進(jìn)它的“小房子”里。因?yàn)榧木有泛苋跣�，所以這個(gè)“小房子”能在白天防止敵人把它吃了，夜晚還能當(dāng)它的小被窩，這真是一舉兩得啊，看來(lái)寄居蟹也蠻聰明的，這就是它的求生之道。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我的腳蹲得也有些發(fā)酸了，這時(shí)寄居蟹聽(tīng)聽(tīng)外面沒(méi)什么大的聲音了，就先伸出六只爪子探探周?chē)惺裁辞闆r，然后就伸出它那跟火柴棒似的.眼睛，它的眼睛特別奇怪，長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像帶著一付望遠(yuǎn)鏡，東瞧瞧西望望，看看周?chē)鷽](méi)有什么危險(xiǎn)，就伸出它的小腦袋�？墒�，我感到很奇怪：聽(tīng)說(shuō)寄居蟹都是8只腳的啊，怎么它才伸出六只腳呢？于是，我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)，寄居蟹的最后2只腳是用來(lái)托它那重重的殼的。
為了看看寄居蟹到底有多大力氣，我故意把它翻了個(gè)四腳朝天，過(guò)了一會(huì)兒，寄居蟹伸出四只爪子、二只大鉗子和頭齊心協(xié)力把殼翻了個(gè)個(gè)，又開(kāi)始運(yùn)動(dòng)起來(lái)，它爬得很慢，我看比蝸牛爬得還要慢，它不是每天都鉆在殼里，它也要出來(lái)散散步，呼吸一下新鮮空氣。只要我們一發(fā)出聲音，寄居蟹又很快地縮進(jìn)“小房子”里了。
這就是我的寄居蟹，真膽小，這幾天它老是不吃東西，我想，是因?yàn)榕律木壒拾桑^(guò)幾天，我一定會(huì)和它成為好朋友的。
性格決定命運(yùn)作文 篇21
我，大大方方，穿著潔白的校服在講臺(tái)上發(fā)言，從來(lái)都不靦腆。而學(xué)校剛轉(zhuǎn)來(lái)一位女孩，她從不主動(dòng)與人說(shuō)話，走路時(shí)平視前方，好一副高傲的模樣�！澳憧慈思以聝海煽�(jī)與她不相上下，人緣比她好幾倍，她卻那樣傲慢。"”就是！"雖然我聽(tīng)到時(shí)也一笑而過(guò)，但是我討厭有人把我倆湊在一起說(shuō)話了。
每一次放學(xué)，爸爸總會(huì)十分開(kāi)心地按著三輪車(chē)的鈴鐺，老遠(yuǎn)向我招手呢，我心里忐忑不安，生怕同學(xué)看見(jiàn)丟人，我與老爸商量好了，以后放學(xué)他在100米的拐角處等我。
星期天下午，總是惡魔一般。因?yàn)槲铱倳?huì)最后一個(gè)走，可她每一次都要總結(jié)好了才慢悠悠地離開(kāi)。教室里只有我倆了，她均勻地呼吸，緩慢地翻書(shū)，這時(shí)的時(shí)間仿佛已經(jīng)凝固，我心里十分煩惱，既然大家都放學(xué)了，那你為什么要在這個(gè)時(shí)候向我來(lái)炫呢？爸爸可能都等得如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了吧！終于，她合上書(shū)本，背上書(shū)包，平視前方，依然高傲地走出教室。
當(dāng)她消失在我的'視野后，我用最快速度收拾好書(shū)包，以百米沖刺般地跑到學(xué)校100米拐角處，這時(shí)，她居然剛坐上車(chē)，她爸爸正與我爸爸有說(shuō)有笑的，在她轉(zhuǎn)身離開(kāi)的一剎那，我也急忙上車(chē)叫爸開(kāi)車(chē)，走了好久，我才小心翼翼問(wèn)道，剛才你和那個(gè)三輪車(chē)的說(shuō)什么呢？＂"噢，他是農(nóng)村人，不想讓女兒在同學(xué)面前丟臉?biāo)栽谀莾旱�，她女兒叫他好幾次到學(xué)校門(mén)口等，可他怕給自己女兒丟臉沒(méi)有答應(yīng)。""噢，這樣呀！"我笑笑而過(guò)。
西北風(fēng)呼呼刮著，我終于感覺(jué)到了她與我不只成績(jī)這一點(diǎn)差距，她為了保護(hù)她父親尊嚴(yán)才那么晚回去，我卻為自己的尊嚴(yán)讓父親護(hù)著，望著深藍(lán)的天空，我的心空蕩蕩的……
性格決定命運(yùn)作文 篇22
在我們班，每天都在體驗(yàn)著四季的生活。問(wèn)我為什么？那要說(shuō)說(shuō)我們班的李老師了。
一、春風(fēng)篇
星期一，是這個(gè)學(xué)期的最后一天。這一天，我正在專心聽(tīng)講的時(shí)候，李老師微笑的對(duì)我說(shuō)：陸可焓真認(rèn)真！她微笑的樣子，特別甜，就像校園里剛剛開(kāi)放的玫瑰花，奪人眼球，讓人如沐春風(fēng)。
二、夏炎篇
有一次，天氣很炎熱，李老師讓我參加了一個(gè)五百米的賽跑，然而，我卻輸了。下課之時(shí)，李老師氣沖沖的跑到我面前，對(duì)我說(shuō)：跑步為何沒(méi)有以前練習(xí)的`那樣好呢？我真是太失望了！，此刻，他的頭上好像冒起了一團(tuán)火，好像夏天的烈日，曬的我汗流浹背，無(wú)處躲藏。真希望我的頭上好像有一臺(tái)空調(diào)，能夠給我降降溫��！
三、秋實(shí)篇
秋天的早晨，石榴花全開(kāi)了，火紅火紅的，非常絢麗。李老師邁著輕快的腳步，來(lái)到教室。她開(kāi)心地說(shuō)：陸可焓的作文寫(xiě)的真好，描寫(xiě)的真形象，我抬起頭，目光注視著李老師，背挺的更直了。此刻的我，想到一句話：一份耕耘，一份收貨。感謝你，李老師，是您孜孜不倦的教誨，讓我嘗到了這秋日甜蜜的果實(shí)。
四、冬寒篇
星期一，李老師走進(jìn)教室的時(shí)候，板著一張臉，鏡片上閃著一層寒光，顯的非常的生氣。他的手中拿著一沓試卷，我隱約地感覺(jué)到大事不妙，結(jié)果肯定不如意。這種感覺(jué)如同冬日的大風(fēng)一般，呼呼地刮著我的臉，生疼生疼的。好希望此刻有一只暖爐，能讓我取取暖啊
這就是我的李老師，她的脾氣，那真是像四季一般，外表溫暖如春，內(nèi)心火熱如夏，偶爾也會(huì)凍的人瑟瑟發(fā)抖啊！你們說(shuō)是嗎？
性格決定命運(yùn)作文 篇23
因?yàn)槲易约憾己孟癫辉趺戳私庾约骸Ｎ疑钤谝粋�(gè)瘋狂的時(shí)代，在這個(gè)世界里我們不斷嘲笑別人的故事，也繼續(xù)自虐的生存�，F(xiàn)在的我，變得特別的膽小，不會(huì)如以前一樣很霸氣的指對(duì)世界，因?yàn)槲叶昧爽F(xiàn)實(shí)和殘酷，我明白我的隨行只是在別人眼里沒(méi)有長(zhǎng)大的幼稚。
我愿想一直都這么簡(jiǎn)單，可是我偏偏就有性格障礙，無(wú)法控制自己過(guò)多的情緒。正如很多無(wú)聊的人，來(lái)就問(wèn)你叫什么?你做什么的?家是哪里的?好大了?對(duì)于這些問(wèn)題，我看見(jiàn)了起雞皮疙瘩，我覺(jué)得這些人真的是思想退化了，和他們說(shuō)話點(diǎn)興趣都沒(méi)有。
所以，我在這里告訴大家，我叫落唯然。我叫十一。我叫錯(cuò)過(guò)。我叫宸熙。我的年齡，大家都懂的。女人的年齡是秘密，我也是個(gè)普通的、平凡的。所以也是這樣。我是勞苦大眾中的一員，和你一樣為了生活在奔波，漸漸的少去了傾城的素顏。不過(guò)，我一直沒(méi)有風(fēng)華絕代過(guò)。我出生在中國(guó)，四川，一個(gè)山清水秀的地方。關(guān)于成都，這個(gè)城市，我不評(píng)價(jià)。這里的品牌充滿了誘惑，夾雜著太多的計(jì)算和攻擊，虛偽和偽證讓人恐怖，我知道害怕，我盡量遠(yuǎn)離這些，我逼迫自己獲得簡(jiǎn)單和調(diào)整自己的順其自然。
于是，無(wú)爭(zhēng)伴隨著我的步伐，帶著帽子，眼鏡，口罩，圍巾，慢慢行駛在人群中。被湮沒(méi)后還是會(huì)多愁善感和覺(jué)得生命的.無(wú)奈。因此在現(xiàn)實(shí)生活中，我依舊是很孤獨(dú)的個(gè)體。很多時(shí)候，一種莫名其妙的難過(guò)沖在心上，想與何人說(shuō)?卻最終還是一個(gè)人在承受這一切，我知道，每個(gè)人必須有力量來(lái)支撐自己，或許苦，或許荒蕪，或許一無(wú)所有。但那是種信念。僅此而已。我會(huì)在很多難過(guò)的時(shí)候靜默，不會(huì)習(xí)慣給自己最好的人訴說(shuō)自己的那些小情緒，怕她們因?yàn)樽约翰婚_(kāi)心，我的愿望就是希望她們都過(guò)得比自己好，比自己幸福。
性格決定命運(yùn)作文 篇24
雨說(shuō)天空會(huì)落淚，玫瑰說(shuō)愛(ài)情總會(huì)枯萎，咖啡說(shuō)活著得習(xí)慣苦味。路一走就累，酒一滴就醉，只有朋友最珍貴。五年的時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，在這五年內(nèi)我結(jié)識(shí)了許多性格不一的同學(xué)，他們的性格深深地印在了我的心上!
班上的同學(xué)性格都各不相同。豪爽，正直，剛毅，是名副其實(shí)的假小子，小辛的性格。她是一個(gè)很豪爽的人，無(wú)論別人讓她做什么，只要她能做到，都會(huì)上刀山，下火海在所不辭的。她就像個(gè)男生，潑辣，一股子硬氣。因此，我便給她起了一個(gè)外號(hào)“假小子”。
頂尖子生，小范同學(xué)與前面這位“假小子”可是大相徑庭。她性格柔弱，文靜，不怎么愛(ài)說(shuō)話，但別看她一副柔柔弱弱的`樣子，但學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)“無(wú)人能敵，無(wú)人能比”的。她也很樂(lè)于助人，別人問(wèn)她問(wèn)題，她總會(huì)細(xì)心，耐心的講解給同學(xué)聽(tīng)，直到那位同學(xué)會(huì)了為止。如果讓我說(shuō)出她的性格上的最大的特點(diǎn)那就是--文文靜靜。
我的死黨小曾，是個(gè)脾氣好，樂(lè)觀女孩，我總是喜歡捉弄她，但她卻也不生氣，只是裝出樣子打我?guī)紫戮瓦^(guò)啦。每次都是我捉弄她，她卻很少捉弄我。她不僅脾氣好，而且做事也非常樂(lè)觀淡定，從不去抱怨，擔(dān)心，總是以一種積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)困難。
這時(shí)，我有想起了同學(xué)們那“千奇百怪”的性格：小辛的豪爽，小范的文靜，小曾那樂(lè)觀向上的態(tài)度……都使我難以忘懷。
朋友是琴，演奏一生的美妙;朋友是茶，品味一生的清香;朋友是筆，寫(xiě)出一生一世的快樂(lè);朋友是歌，唱出一輩子的溫馨。啊!不同的性格，代表著人生道路的不同!啊!美麗的性格，它預(yù)示著每個(gè)人對(duì)待人生態(tài)度的理解!啊!同學(xué)們的性格是珍貴的，同學(xué)們之間的友誼更是永恒的!
性格決定命運(yùn)作文 篇25
世界每個(gè)人都有自己的性格，比如李白的豪爽直放，諸葛亮的機(jī)智沉穩(wěn)，以及子路的慷慨大方。而我最希望擁有的性格就是睚眥必報(bào)、耐心十足、嚴(yán)于律己。
睚眥必報(bào)
每次當(dāng)別人欺負(fù)我的`時(shí)候，我都很想報(bào)仇，但到了最后都覺(jué)得算了，這件事過(guò)去了吧。
就好比有一次，上課時(shí)我的筆掉到了地上，正想彎腰去撿，突然一只腳踩在了我的筆上，“啪”的一聲筆壞了，我大吃一驚抬頭一看，原來(lái)是我班的“搗蛋鬼”，他正一臉壞笑的看著我，我撿起壞了的筆，既生氣又心疼，對(duì)“搗蛋鬼”說(shuō)：“你把我的筆踩壞了。”“搗蛋鬼”漫不經(jīng)心地說(shuō)：“一支筆，有什么關(guān)系，再買(mǎi)就行了�！蔽覛獾谬b牙咧嘴心想：我一定要報(bào)仇！
可后來(lái)，當(dāng)“搗蛋鬼”的筆掉到地上的時(shí)候，我只是瞟了一眼，心想：算了，以前的事就過(guò)去了吧。
耐心十足
我是一個(gè)耐心非常有限的人，等別人做事只要超過(guò)五分鐘，我就會(huì)變得非常急躁，干一些不可預(yù)料的事情。
晚上，媽媽突然說(shuō)要帶我去逛街，我興高采烈，說(shuō)：“好呀！”可是當(dāng)她進(jìn)入化妝間的時(shí)候，我就感覺(jué)每分鐘都在“度分如年”一分鐘、兩分鐘、三分鐘叮！我的耐心底線五分鐘被觸摸到時(shí)，我開(kāi)始漸漸變得脾氣暴躁起來(lái)，“咚”的一聲，推開(kāi)家門(mén)自己跑了出去，最后差點(diǎn)迷路。
嚴(yán)于律己
我做一件感興趣的事情，本來(lái)已經(jīng)規(guī)定好的事情，每次都不遵守好。
晚上時(shí)，媽媽出去了，臨走前對(duì)我說(shuō)：“打游戲不超過(guò)半小時(shí)�！蔽倚攀牡┑┑卣f(shuō)：“我一定會(huì)遵守的，我開(kāi)始打游戲，很快，半個(gè)小時(shí)到了，我心想：再打十分鐘吧。又過(guò)了十分鐘，我想：再打十分鐘吧最后，我整整打了兩個(gè)小時(shí)！
我真的很希望我有這三個(gè)性格，只有他們才能讓我的生活變得豐富多彩。
性格決定命運(yùn)作文 篇26
美國(guó)的凱斯恩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。”對(duì)于渴望成功的青少年來(lái)說(shuō)，不良的習(xí)慣就可能讓你失去機(jī)會(huì)，讓你與成功擦身而過(guò)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，一個(gè)良好的習(xí)慣能夠讓你在乘風(fēng)破浪時(shí)增加競(jìng)爭(zhēng)力，使你變得更出色，幫你贏得更多的機(jī)會(huì)。
那么，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)什么樣的壞習(xí)慣是我們應(yīng)該個(gè)付的`呢?我們應(yīng)該主要注意以下幾點(diǎn)：控制自己對(duì)于不順心的問(wèn)題的反應(yīng)，學(xué)會(huì)改變自己的情緒，讓自己用積極樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)挑戰(zhàn)。
學(xué)會(huì)今日事，今日畢。拖延是成功的大敵。成功的機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，而拖延會(huì)竊取你的時(shí)間，使你變?yōu)樗摹`’。不要讓拖延成為我們成功路上的絆腳石。
不要為自己尋找借口，諸如“這事兒不能怪我”這類(lèi)話語(yǔ)，說(shuō)出來(lái)了就等于是在逃避，是在尋找借口開(kāi)脫自己。而我們要找的是解決的方法。
抱怨會(huì)使人陷入一個(gè)惡性循環(huán)當(dāng)中。人在看到不滿的條件后，就會(huì)習(xí)慣性的開(kāi)始抱怨，但無(wú)論怎樣抱怨，事情依舊沒(méi)有改觀。所以我們要努力去生活、去奮斗、去挑戰(zhàn)。
有一本書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在人們的日常生活中，有90%的行為都是在原來(lái)的動(dòng)作上不斷重復(fù)，僅在潛意識(shí)中轉(zhuǎn)化為程序化的慣性。這些行為不用思考，自動(dòng)運(yùn)作。這種自動(dòng)運(yùn)作的力量，就是習(xí)慣的力量。可見(jiàn)習(xí)慣的力量是巨大的。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量，能主宰人的一生�！�
所以，如果讓不良的習(xí)慣支配一生的話，定然會(huì)離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。因此，一定要摒棄不良習(xí)慣，養(yǎng)成能夠終身受益的良好習(xí)慣，
性格決定命運(yùn)作文 篇27
似水流年，驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給青春刻上了十五道年輪。四季輪回，填補(bǔ)著有關(guān)青春的記憶。題記
起筆生灰·敗
記憶中滿是爺爺遒勁有力的毛筆字。我被那富有靈氣的書(shū)法吸引，滿院都是古墨輕磨的香味。一縷晨曦灑入砌池，聚成水墨丹青的山水畫(huà)，似遠(yuǎn)山眉黛，不染一絲塵埃。在馥郁芬芳的墨香熏陶下，想要學(xué)習(xí)書(shū)法的情愫蘇醒了。初觸書(shū)法，我感受到了中華文化的博大精深，陶醉于歷代書(shū)法大家的作品當(dāng)中。時(shí)光任荏苒，學(xué)習(xí)書(shū)法已有數(shù)月�？捎捎谛愿窦痹�，每每我寫(xiě)下一個(gè)字，老師便嚴(yán)格地指出我的缺點(diǎn)，說(shuō)我的字歪七扭八，缺乏生力。老師的話，似一副枷鎖，把我拉向了無(wú)盡的深淵，使我到了崩潰的邊緣。
研墨生思·悟
夜闌人靜，昏黃的路燈投下我孤獨(dú)的身影，殘?jiān)卤粸踉普谘�，雨淅淅瀝瀝，這樣的夜，透徹心扉地涼。
蜷縮在墻角，咸澀的淚從臉頰落下，終于不能釋?xiě)�。爺爺走了過(guò)來(lái)，挽著我漫步在小道間，有幾只蝴蝶飛舞于花間，葉隙，溪畔，爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，毛毛蟲(chóng)由蛹，經(jīng)過(guò)磨礪，破繭成蝶。它艷麗的外表得經(jīng)歷多少磨難��！它的性格是多么沉穩(wěn)而又堅(jiān)定！”
恍然間，心中的憂傷漸漸消融。
我既選擇遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程。
落筆生花·勝
我重拾信心回到書(shū)房，從基本的用筆，章法，結(jié)構(gòu)練起。在老師的悉心指導(dǎo)下，領(lǐng)悟字人合一的'真諦，日復(fù)一日的練習(xí)，使我的書(shū)法從稚氣未脫練到了細(xì)膩穩(wěn)重。在學(xué)習(xí)中，急躁的性格慢慢褪去，呈現(xiàn)出來(lái)的，是堅(jiān)定，是穩(wěn)重。
終于，學(xué)校領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上有了我的身影，捧著沉甸甸的獎(jiǎng)杯，回首往昔風(fēng)雨兼程，我笑靨如花。
我愿醉于陌上新桑，而不知東方既白。人生如蝶，在磨煉中蛻變，完成生命質(zhì)的飛躍。我想我會(huì)繼續(xù)書(shū)寫(xiě)下去，在學(xué)習(xí)中不斷涵養(yǎng)品格與性情，為青春紀(jì)念冊(cè)添上色彩斑斕的一筆。
性格決定命運(yùn)作文 篇28
生活是一本無(wú)字的書(shū)，我們可以從中學(xué)習(xí)到無(wú)數(shù)的知識(shí)，這些知識(shí)看起來(lái)微不足道，卻能在潛移默化中影響一個(gè)人的性格與愛(ài)好。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，若是一個(gè)人喜愛(ài)閱讀史書(shū)，鉆研歷史人物，那么他就會(huì)逐漸變得明智，勤學(xué)多思。若是一個(gè)人癡迷于詩(shī)詞，沉溺于詩(shī)歌典賦，那么他就會(huì)成為一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的少年，自成境界，靈氣秀美。
你學(xué)到什么，也就決定了你的性格是什么。
當(dāng)我們?cè)谘姥缹W(xué)語(yǔ)時(shí)，我們從父母身上學(xué)到了判斷是非好壞，因此幼時(shí)的我們總是性格直率，表達(dá)直接；當(dāng)我們慢慢成長(zhǎng)，步入校園時(shí)，我們從老師身上學(xué)到了眾人拾柴火焰高的精神，學(xué)到了梅花香自苦寒來(lái)的奮勁，學(xué)到了面壁十年圖破壁的頑強(qiáng)，因此，我們變得堅(jiān)強(qiáng)，奮斗，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)有愛(ài)；若是再大一點(diǎn)兒，我們開(kāi)始了自己的生活，走上了社會(huì)。從工作中學(xué)到了打破砂鍋問(wèn)到底的韌勁，從家庭中體悟到了關(guān)愛(ài)和被關(guān)愛(ài)的溫馨，從生活的重壓下學(xué)到了忍一時(shí)風(fēng)平浪靜的隱忍。因此，我們變得堅(jiān)韌，有愛(ài)，埋頭苦干。
在我們的每一個(gè)人生階段，我們都能從不同的渠道，學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)，從而帶給了我們不一樣的影響與幫助，最終，決定了我們一生的性格。
一個(gè)人一生的性格可能多變無(wú)常，但有一點(diǎn)卻是毋庸置疑的：從生活中學(xué)到的，能影響、改變我們的性格。
也許你的思想會(huì)受他人的主觀臆斷，你的人生會(huì)遭到家人的安排，命運(yùn)的阻攔，但，你的'性格是決定你生活的關(guān)鍵。
有奮起反抗精神的，那一定是從生活中學(xué)到了勇往直前；有堅(jiān)持不懈毅力的，那一定是從生活中體悟到了頑強(qiáng)的真諦。諸如此類(lèi)，都是生活與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所帶來(lái)的的影響。
所以，讓我們向生活中的好方面學(xué)習(xí)，讓積極向上的精神將我們鑄造成一個(gè)優(yōu)秀獨(dú)立的人，讓我們的性格里融入中華民族的沸騰熱血。
性格決定命運(yùn)作文 篇29
就像是從很小的孔穴能窺見(jiàn)陽(yáng)光一樣，細(xì)小的事情刻畫(huà)出人的性格。
筆順著桌角慢慢的滾落，可憐兮兮地摔落在地上，卻沒(méi)人撿；桌上的稿紙被風(fēng)吹的漫天飛舞，身不由已地在空中飛揚(yáng)，卻沒(méi)人收拾。它們的主人正十分愜意地在后院里，欣賞雨后“江南”的一片大好美景。
雨剛剛停，一朵朵輕柔的白云遮住了那刺眼的陽(yáng)光，泥土的芳香和著涼風(fēng)迎面撲來(lái)，清爽又舒適。這樣的天氣在盛夏是十分難得的。如果這種時(shí)候不出來(lái)透透氣，“擁抱”一下自然，卻呆在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，豈不是浪費(fèi)？
我走到一堆“雜草”前，這堆“雜草”躺在一邊分辨不出是什么顏色的盆里，盆里裝著渾濁的污水。一只叫不出名的蟲(chóng)正在水里優(yōu)哉游哉的游著，可實(shí)際上，在這盆綠意盎然的雜草底上，卻埋著一粒蓮花的種子。
這盆蓮是小東子還給我的，記得當(dāng)時(shí)還冒著點(diǎn)新芽，躺的在青碧色的'碗里，可現(xiàn)在……
他自己也養(yǎng)了一株，現(xiàn)在他家那株生機(jī)勃勃，估計(jì)可以與周敦頤衙門(mén)里的相媲美了。莫非他有什么種花的秘訣，我撥通他家的電話，向他請(qǐng)教一番。
“沒(méi)什么秘訣呀，定期換水、除蟲(chóng)、除草就行了�！彪娫捘莻鱽�(lái)的聲音讓我挺失望的，“但你一定要持之以恒喲！”
呃，定期，好像除了剛來(lái)我家的那一天我拔了點(diǎn)雜草外，它整天都呆在院子里沒(méi)人管，更別說(shuō)什么“持之以恒”了。
種一盆花都需要持之以恒，堅(jiān)持不懈了，那在學(xué)習(xí)的浸漫長(zhǎng)路不更是需要這種精神嗎？再想想剛剛，哪里是因?yàn)樾蕾p美景才到院子里？分明就是湊不齊一篇作文想要放棄才跑到院子里來(lái)玩的！
想到這，我趕緊溜回書(shū)房撿起筆，收拾好稿紙認(rèn)真真的寫(xiě)了起來(lái)……
不是所有的堅(jiān)持都會(huì)有結(jié)果，但總有一些堅(jiān)持能從一寸冰封的土地里，培育出千萬(wàn)朵怒放的薔薇。學(xué)習(xí)堅(jiān)持，磨礪性格，這難道不是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路嗎？
性格決定命運(yùn)作文 篇30
“學(xué)習(xí)，陶冶情操�！睆纳倌暾刍ㄖ涟最^終老，人生無(wú)時(shí)不刻都是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的。而學(xué)習(xí)則像一場(chǎng)春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地伴隨著我們生命的始終，改變?nèi)松男愿瘛?/p>
去年暑假，在媽媽的各種誘惑之下，我終于答應(yīng)去學(xué)游泳。結(jié)果第一堂課，教練就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，他讓我們帶著浮板跳水，說(shuō)是要先鍛煉膽量。在下面看還行，可一站上跳板，我整個(gè)人就發(fā)抖。跳板是傾斜，我的腳根本不敢動(dòng)，仿佛一動(dòng)就要掉進(jìn)水里。望著下面那一池蔚藍(lán)的'水，我越看越覺(jué)得恐怖，感覺(jué)它就像一個(gè)怪獸張開(kāi)的大嘴，下一秒就會(huì)把你卷入口中，然后直接吞掉。
記得媽媽說(shuō)過(guò)，我小時(shí)候在游泳池里被水淹過(guò)，雖然我對(duì)這件事沒(méi)有印象了，但是看到水還是會(huì)產(chǎn)生一種莫名的恐懼感，特別是在水深的地方，我都會(huì)不由自主地遠(yuǎn)離。
這種恐懼的感覺(jué)又一次襲來(lái)了，我進(jìn)退兩難，只能一動(dòng)不動(dòng)地站在跳板上。教練一聲令下：“跳!”我們一排人卻沒(méi)有一個(gè)敢動(dòng)的。教練說(shuō)：“沒(méi)什么好怕的，不是還有浮板嗎?跳吧!”語(yǔ)音剛落，我們當(dāng)中年紀(jì)最小的妹妹先跳下去了，看到她先往下沉，然后又浮了起來(lái)。我模仿著她的動(dòng)作，學(xué)習(xí)她跳時(shí)的姿態(tài)，可膽小從我出生以來(lái)就是我的性格、揮之不去。大家都躍躍欲試，然后一個(gè)接一個(gè)地跳入水中。我卻仍然擔(dān)心這個(gè)浮板可能會(huì)托不起我，總覺(jué)得我會(huì)被淹。眼看沒(méi)剩幾個(gè)人了，教練說(shuō)：“記得憋氣就可以了，眼睛一睜一閉就過(guò)去了。淹不死的，我不是還在這里嘛�！庇钟袃蓚�(gè)人跳下去了，我心里更著急，咬咬牙，長(zhǎng)呼一口氣，心中回想著她們的動(dòng)作。跳吧!然后眼睛一閉躍了下去。我清楚地感覺(jué)到自己落入了水中，然后身體往下沉，最后又慢慢地浮到水面，這種感覺(jué)十分奇妙。
浮到水面后，我才意識(shí)到我學(xué)會(huì)了，同時(shí)，我成功地戰(zhàn)勝了自己膽小的性格。這個(gè)過(guò)程真的不容易，雖然我一直在猶豫、徘徊，膽怯，但最終還是戰(zhàn)勝了它!
學(xué)習(xí)伴性格發(fā)展，能力與情志齊長(zhǎng)!
性格決定命運(yùn)作文 篇31
學(xué)習(xí)，人的一生都在學(xué)習(xí)，從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，從蹣跚履步到健步如飛。這都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是有止境的，還是無(wú)止境的？許多人都會(huì)回答：學(xué)習(xí)是無(wú)止境的！這就對(duì)了，有句老話說(shuō)的好：人活到老學(xué)到老。當(dāng)然，學(xué)習(xí)也會(huì)改變一個(gè)人的性格。
幼兒園的我，大大咧咧，不愛(ài)看書(shū)，并不是媽媽眼中文靜的孩子，我也曾不以為然并沒(méi)有把它太放在心上。直到那次，讀書(shū)改變了我的性格。
那天，我在圖書(shū)館無(wú)意間翻看到了一本書(shū)，書(shū)名叫做《愿你是別人的公主，也是自己的女王》，我開(kāi)始被這書(shū)的名字吸引了，我緩緩地打開(kāi)書(shū)本，里面講述了30多個(gè)小故事，每一個(gè)小故事都講述了一個(gè)令人回味悠長(zhǎng)的人生哲理。其中有一篇讓我感觸很深篇目是“你努力的樣子看起來(lái)真美”是啊，誰(shuí)努力的樣子不是美的呢？
記得在上學(xué)期，我，因?yàn)榈谝淮卧驴紱](méi)有考好，而陷入了低谷。后來(lái)，我仔細(xì)想想。覺(jué)得我做的不對(duì)，與其坐以待斃，不如硬著頭皮上。于是，我開(kāi)始不斷努力，開(kāi)始慢慢的找出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。把錯(cuò)題扎扎實(shí)實(shí)地掌握了。一個(gè)月后，半期考了，我從當(dāng)時(shí)的`年段80多名，沖到了年段的50多名。當(dāng)我知道我這個(gè)成績(jī)的時(shí)候，幸福的淚水溢滿眼眶，我知道我的付出終于有了回報(bào)，這付出，就是我那一個(gè)月的努力，那回報(bào)，就是我的成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。這一切都是多么的不可思議。
在那之后，我從一個(gè)大大咧咧的女孩，慢慢變成一個(gè)文靜，愛(ài)看書(shū)，凡事慢慢思考的女孩。
要說(shuō)，學(xué)習(xí)與性格的關(guān)系是什么？我覺(jué)得，它們兩個(gè)互相聯(lián)系，如同手足，缺一不可。都說(shuō)，知識(shí)改變命運(yùn)，但我覺(jué)得，知識(shí)改變著命運(yùn)，還改變著我們的性格。我們一定要將學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的一份責(zé)任。不要讓性格把握學(xué)習(xí)，也不要讓學(xué)習(xí)把握性格，要使兩者平衡。
性格決定命運(yùn)作文 篇32
我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子不高，外貌看起來(lái)很普通，因?yàn)樗胀酰园嗌系耐瑢W(xué)都叫她老虎老師。
一 春風(fēng)篇
早上，進(jìn)了校園，就看見(jiàn)老虎老師，我心想今天的運(yùn)氣可真不好呀，我走上前去，跟老虎老師打了招呼，雖然我嘴上說(shuō)的是：王老師，早上好。但是我心里想說(shuō)的確實(shí)老虎老師。沒(méi)想到老虎老師見(jiàn)到我跟她打招呼，臉上立刻露出了笑容，我想老虎老師還是挺溫柔的嘛，她的笑容就想春風(fēng)一樣，讓人覺(jué)得特別舒服。
二 夏日篇
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴聲響起了，同學(xué)們瞬間安靜了下來(lái)，都快速回到各自的位置上，因?yàn)檫@節(jié)課是數(shù)學(xué)課。老虎老師從門(mén)外走進(jìn)教室，臉上的笑容瞬間收了起來(lái)，表情特別嚴(yán)肅，同學(xué)們都隱隱約約感受到一股殺氣，老師讓同學(xué)們領(lǐng)回自己的本子，她清了清嗓子，又開(kāi)始了一輪狂轟亂炸你看看你們寫(xiě)的什么作業(yè)，反復(fù)講了多次的題目還是寫(xiě)的亂七八糟老虎老師洪亮的聲音傳遍了整個(gè)教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)都正襟危坐，看著本子上的大大的叉，額頭上滿是汗珠，反復(fù)在夏天的`烈陽(yáng)下暴曬一樣。
三 秋涼篇
今天學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，王老師就站我的身邊，這是老虎老師對(duì)我說(shuō)：你幫我去把杯子拿過(guò)來(lái)。我慢慢悠悠的跑去辦公室，拿了杯子，慢吞吞的走回操場(chǎng)，大概花了十分鐘的時(shí)間，我心想老虎老師一定渴壞了吧，我磨蹭這么久才來(lái)。結(jié)果王老師看見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，很誠(chéng)懇的對(duì)我說(shuō)了謝謝。本以為老師會(huì)批評(píng)我的，沒(méi)想到會(huì)這樣，王老師其實(shí)挺平易近人的嘛，就想秋天的微風(fēng)，讓人特別涼爽。我看著微笑著的老虎老師，羞愧的低下了頭。
四 冬寒篇
上課了，班上死氣沉沉，再加上老虎老師講課的語(yǔ)氣非常冰冷，我早已沒(méi)有心思聽(tīng)講了，心里光想著怎么回家烤火看劇了，這時(shí)我感覺(jué)有一道寒光射向我，我抬頭一看，原來(lái)是老虎老師正冷冷的看著我，我瞬間感覺(jué)全身一整冰涼，馬上坐直，兩眼聚精會(huì)生的看著黑板
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，她的性格多變，同學(xué)們對(duì)她是又敬又怕。
性格決定命運(yùn)作文 篇33
常常聽(tīng)到有人說(shuō)：“性格決定一切�！弊畛趼�(tīng)到這句話時(shí)，我還不太相信。但慢慢的，隨著我年齡的上升和閱歷的豐富，我也開(kāi)始相信了。
到底什么是性格呢？性格，我認(rèn)為其實(shí)就是一個(gè)人對(duì)人間事物的看法和面對(duì)事情所采取的方法和態(tài)度。這和我本人的經(jīng)歷也有一定的關(guān)系。
我從小就是膽汁質(zhì)的性格，所以經(jīng)常會(huì)和大人意見(jiàn)不一或因?yàn)檎J(rèn)為對(duì)方的做法不妥而大吵一架。再加上我天生“高八度”的聲音，這吵架時(shí)的聲音幾乎可以使整個(gè)小區(qū)里所有的`人都聽(tīng)得一清二楚。為了不使我因此而受皮肉之苦，我只能忍。時(shí)間長(zhǎng)了，我也習(xí)慣了。盡管有時(shí)還會(huì)吵架，但與之前相比以大為改觀。經(jīng)過(guò)了這么多次的吵架，我已深受觸動(dòng)�，F(xiàn)在，我認(rèn)為：只有懂得自己的性格并揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能使自己的人生更加每好！
如果不因性格教育，必然會(huì)使原本可以成為學(xué)富五車(chē)的博士生成為目不識(shí)丁的平庸之輩。由此看來(lái)，性格對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是何等的重要！
再讓我用一個(gè)鮮活的事例來(lái)說(shuō)明一切吧：從前，有一個(gè)性格豪放而做事卻時(shí)分忙莽撞的小孩，他的父母卻把他當(dāng)成是文靜型的小孩來(lái)教育，結(jié)果使他的性格變得越來(lái)越火暴。在一次訓(xùn)話中，父母狠狠地用一根鐵棒猛烈地打他的頭，使他憤怒至極。最后，他再也忍不住了，惱火地從父母的手中奪過(guò)鐵棒，因一時(shí)氣上心頭而打死了父親。在被捕后，他說(shuō)：“是父母的錯(cuò)誤的教育使我今天來(lái)到了這里�！笔前�！原本一個(gè)熱情，做事直爽的孩子卻因愛(ài)他們的父母的錯(cuò)誤的引導(dǎo)而釀成的殺父的大錯(cuò)，真是令人感到惋惜而疑惑。性格真的這么重要嗎？而我要告訴你，性格就是這樣，可以幫助你也可以拖你進(jìn)入無(wú)盡的深淵。
如果你能夠明白并合理運(yùn)用你的性格，那么他就會(huì)使你的學(xué)習(xí)如虎添弈。但如果你不去好好的運(yùn)用他它，他會(huì)使你事倍功半。性格就是這樣神奇而又這樣無(wú)情。
性格決定命運(yùn)作文 篇34
“文靜，霸道，調(diào)皮，可愛(ài)……到底哪個(gè)才是我的性格？”我呆呆的坐一邊思索著。旁邊的姐妹討論著對(duì)方是什么性格？“哎！琳，你覺(jué)得我是屬于什么性格？”我的一個(gè)姐妹錦霞問(wèn)起我來(lái)。正在思索著自己?jiǎn)栴}的我一時(shí)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)的話。錦霞見(jiàn)我沒(méi)應(yīng)她，便提高聲音在我耳邊猛叫了一聲。嚇得我立馬站起來(lái)揉著耳朵。只覺(jué)得耳朵里嗡嗡聲，亂成一團(tuán)。氣紅臉的我朝錦霞大聲罵了一頓“你干嘛，腦子有病哦。不知道這樣子會(huì)把耳膜給震破啦！”見(jiàn)我已經(jīng)生氣的錦霞，立刻拉我坐下，求饒道。
看她這樣求饒了，心里的火一下子就被澆滅了。錦霞見(jiàn)我沒(méi)生氣了，便粘了過(guò)來(lái)，問(wèn)我她是屬于什么性格的�！邦~······”我想了想回答道“你呀！是屬于活潑型的因?yàn)槟闾珪?huì)跑，太會(huì)動(dòng)了。不過(guò)，我問(wèn)你哦！我是屬于什么性格的？”我那充滿疑惑的大眼睛直直的看著錦霞。使得她再次哀求道“拜托，琳！千萬(wàn)別用你那大眼睛直直的看著我，那樣看起來(lái)怪可怕的！”聽(tīng)她這么說(shuō)，我便收起那疑惑的大眼睛，自然的問(wèn)她們我是屬于什么性格？
頓時(shí)……屋里安靜了下來(lái)，全部都在哪思索著我的性格�！班拧ぁぁぁの撵o型的`，你平時(shí)都像一個(gè)乖乖女安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那，什么話也不說(shuō)。太文靜了。”漫漫小姐說(shuō)道我的性格。可不一會(huì)錦霞就推翻了了漫漫小姐的話“不對(duì)呀！因該是猛女型的，因?yàn)榱找前l(fā)起火來(lái)，就像一個(gè)炸彈一樣，一點(diǎn)都不留情”錦霞這樣一說(shuō)，漫漫小姐她們也是很贊同。突然，有一個(gè)朋友插進(jìn)一句話說(shuō)“還有��！琳她還有好多面性格。額·····比如冷冷的，調(diào)皮的，小孩的……太多了��！簡(jiǎn)直是一個(gè)千面魔女，有多張臉！”
旁邊的我，聽(tīng)她們這樣說(shuō)出了多個(gè)的我。使我及其的很無(wú)語(yǔ)。對(duì)她們我根本不知道該這么說(shuō)好�！八懔�，不管她們了。也不管我是什么性格了！只要做好自己不就行了嗎！呵呵！”我在心里邊暗自的偷想著
性格決定命運(yùn)作文 篇35
誰(shuí)都有性格，但我班里同學(xué)的性格那才叫怪呢！別人沒(méi)的，他們?nèi)小?/p>
超級(jí)白癡的“年糕”
在我班里有一個(gè)不管上課，下課嘴角時(shí)不時(shí)會(huì)流口水的“年糕”（真名高巖）。他的性格可怪了，連傻子都會(huì)回答的問(wèn)題：1+1=2，他竟然張口結(jié)舌，手還在扯他的衣服，真像幼兒園里羞澀的`小女孩，當(dāng)然，我并不是說(shuō)小女孩白癡，因?yàn)椤澳旮狻倍嘉迥昙?jí)了，低級(jí)總是都不會(huì)，我都不知道他是怎么考上來(lái)的了。
超級(jí)文靜的“糖果”
在我班里有一個(gè)愛(ài)吃牛奶糖的、愛(ài)看書(shū)的“糖果”（真名朱恬逸）。她的性格比“年糕”的怪性格還怪，經(jīng)常偷偷帶些牛奶糖去學(xué)校。聽(tīng)她的表姐說(shuō)過(guò)，她爸媽好像每年都買(mǎi)三箱年奶糖給她吃，還不夠。
“糖果”還愛(ài)看書(shū)。下課不出門(mén)，拜著一本厚厚的，沉甸甸的課外書(shū)，坐在座位上，津津有味地看著。有時(shí)上課也會(huì)偷偷拿出書(shū)，看上幾面。
如果“糖果”上課正看書(shū)呢，被教師叫到回答問(wèn)題的話，她會(huì)毫不留情地扔出一句：“對(duì)不起！等我想好了，再給您答復(fù)！”然后，坐下，閉上眼睛，休息了。
超級(jí)神經(jīng)的“路子”
在我班還有一個(gè)莫名其妙會(huì)打你一下或者動(dòng)你東西的女孩，她就是“路子”（真名戴璐逸）。要是要我說(shuō)出我班里最怪的女孩是誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)：“當(dāng)然是那‘神偷手、神經(jīng)病患者’‘路子嘍！’”“路子”不管誰(shuí)都會(huì)去捉弄。
記得那次，我在和別的同學(xué)坐在位子上聊天，她早就窺視我了，見(jiàn)我無(wú)防備，手悄然無(wú)息地伸進(jìn)我的抽屜，摸了一陣子，然后拿走了一樣?xùn)|西。
我跟在她身后（因?yàn)槲以缇筒煊X(jué)到她了），一個(gè)餓虎撲食，從她手中搶回了東西，定眼一看，原來(lái)是橡皮，真不知道她這個(gè)莫名其妙拿別人的像皮干什么。
這些只是我班里一部分怪性格，如果還想聽(tīng)，那就等下次，我有空再跟你們慢慢說(shuō)。
性格決定命運(yùn)作文 篇36
我是一個(gè)女孩子，但總透露出與眾不同的氣概，在班上我并不是特別高的學(xué)生，我的皮膚也不知怎么像毛筆畫(huà)出來(lái)的一樣，時(shí)而黝黑時(shí)而粗糙，隨便走在大街上都能聽(tīng)見(jiàn)他人的討論聲哈，你看那個(gè)小朋友好黑呀，和煤礦工人一樣，而我從不在乎這些，因?yàn)樗麄儾恢�，那我那是游泳曬的�?說(shuō)起粗糙，那是因?yàn)槲医?jīng)常打籃球受的傷。 說(shuō)到這里你一定想要問(wèn)為什么，一個(gè)女孩子那么愛(ài)的是運(yùn)動(dòng)，這就是我奇特的.性格。
運(yùn)動(dòng)本是男女都可以的，但是現(xiàn)在的時(shí)代女孩拿著籃球走路都稀奇，更別說(shuō)打籃球了，但是我就是這么的與眾不同，打籃球甚至比男生還厲害。
我的步伐也與眾不同，有些女生輕輕的邁著小碎步，慢慢悠悠的走著，時(shí)不時(shí)還要掂一掂腳，畢竟為了美觀，走得再快也不忘提提裙子，還有的女生優(yōu)美的步伐不快不慢的走著，臉上露出微笑，十分優(yōu)雅，而我則不一樣了，邁著大步，如果手里沒(méi)有拿東西的話，還要插在衣包里，十分霸氣的走著。
除了走路姿態(tài)，我的衣著也與其他女生完全不同，除了在校時(shí)間里穿著校服以外，一些女生選擇漂亮無(wú)比的連衣裙走在路上，裙子在空中隨意飄動(dòng)，尤其是到了腳踝那里的連衣裙，簡(jiǎn)直漂亮極了，還有一些女生，牛仔褲配著清新的襯衫，闊腳褲配長(zhǎng)外套，霸氣又秀麗，給人一種清爽的感覺(jué)。
而我衣柜里沒(méi)有一條裙子，更別說(shuō)連衣裙了，我出門(mén)通常就是黑色，外套配上工裝褲或者是衛(wèi)衣配上九分褲，同學(xué)們都說(shuō)你要是戴上帽子，你就是超級(jí)容易變成男生了。 可能有些人對(duì)我這種性格感到反感，但是這種性格還是有優(yōu)勢(shì)的。 有一次我和一群同學(xué)去放風(fēng)箏，其中一個(gè)同學(xué)不知道怎么搞的，把風(fēng)箏扔到樹(shù)上去了，其他女生剛爬樹(shù)爬到一半就不敢繼續(xù)爬了，這不正是一個(gè)完美的展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)嗎?
介于我平常經(jīng)常運(yùn)動(dòng)也不恐高，就十分輕松的把風(fēng)箏拿了下來(lái)，說(shuō)真的，那一瞬間把風(fēng)箏遞給他們的時(shí)候，我感受了他們的尊重與崇拜，這猶如電影中劇情完美的出現(xiàn)在我的身上。 這就是我們有奇特性格的我，我仍然喜歡自己。
性格決定命運(yùn)作文 篇37
外公是個(gè)怪老頭，多話，童心未泯有著倔牛脾氣，看了下文你就會(huì)知道。
今天是周末，任務(wù)當(dāng)然是去外婆家啦！這便是我每次回家的習(xí)慣。每次去外婆家都會(huì)發(fā)生有趣的事哦！比如這次……一到外婆家，我便喊：“外婆！——”馬上應(yīng)接的是外婆沙啞的喊聲：“哎喲！終于來(lái)啦！快快坐下來(lái)！”“恩�！蔽一貞�(yīng)。在廚房，我無(wú)意間看到一個(gè)夢(mèng)寐以求的東西——。我的腦袋里立即蹦出一個(gè)想法——我要燒鍋灶！這個(gè)想法我迫不及待地說(shuō)出了口，外婆同意了�！拔蚁劝鸦鹕饋�(lái)，等一下再你自己燒……”由于外婆的燒鍋灶術(shù)不如外公好，所以外公積極地來(lái)教我，他一自一頓地說(shuō)著，“注意要有空隙……喂…聽(tīng)著……不要放太多的……”。經(jīng)過(guò)“牛毛細(xì)雨”后，我終于可以動(dòng)手啦！
看著眼前這燒得正旺的`鍋灶，我不經(jīng)想暖和暖和手，心動(dòng)不如行動(dòng)，我馬上把手靠近鍋灶，迎手而來(lái)的是一陣滾燙的熱波，下得我的手“刷”的一下又伸了回來(lái)�；鸸庠谖业难矍伴W動(dòng)著，耳邊不斷地傳來(lái)——“撲哧……”的聲音，“火漸漸小了……”我嘀咕著。當(dāng)時(shí)我的木魚(yú)腦袋還沒(méi)想著要加木頭，這引來(lái)了火的熄滅，我無(wú)里頭地向鍋灶吹了一口氣，乘風(fēng)而來(lái)的是一陣灰�！菚r(shí)，我已經(jīng)“請(qǐng)”來(lái)了外公，這一請(qǐng)可不得了了，又迎來(lái)了一陣�！鞍眩≡趺锤愕�，你會(huì)不會(huì)燒呀！真是的！……”外公一邊訓(xùn)我，一邊擺弄著鍋灶里的木頭，把它們重新擺放成原先的形式，“看，這不就好了！”“哦……”我輕微地說(shuō)。
接下來(lái)的體驗(yàn)中，我吸取了上次的教訓(xùn)，每次放木頭的時(shí)候都遵照外公的說(shuō)法，要有空隙，格外小心。這時(shí)，閑逛的外公又來(lái)了，我心里想到：今天外公吃錯(cuò)藥了吧！唉，這“天氣”說(shuō)來(lái)就來(lái)，聽(tīng)，“看，這會(huì)好了吧！”外公剛剛還呈王字型的眉頭又舒展開(kāi)了�！岸鳌！睂�(duì)這個(gè)倔牛脾氣的外公我可無(wú)話可說(shuō)。“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”外公說(shuō)著，又走出廚房，去閑逛了……我看著眼前的外公，無(wú)奈地?fù)u了搖頭……
性格決定命運(yùn)作文 篇38
可能從小到大，自己并不是一個(gè)特別厲害的人，長(zhǎng)這么大，和別人吵過(guò)架的次數(shù)，一個(gè)手指頭就能夠數(shù)得過(guò)來(lái)，雖然說(shuō)有的時(shí)候在一地雞毛的生活中也感覺(jué)自己像潑婦一樣，可是只有自己心里清楚，其實(shí)自己骨子里的那種懦弱還是存在的！
很多時(shí)候總是想著有一些事情可以心平氣和的解決是最好的，吵吵起來(lái)的時(shí)候，自己并不是任何人的對(duì)手！
再加上可能是來(lái)到異地他鄉(xiāng)的緣故，言語(yǔ)上的不通，更是讓自己好像忘記了這么多年來(lái)如何去罵人！
可是偶爾也能看到其他人，就是在抖音上或者朋友圈發(fā)一些極其難聽(tīng)的話，有的時(shí)候也可以想象這個(gè)人肯定是氣到骨子里了，然后才說(shuō)這些特別難聽(tīng)的話，用一些特別刺眼的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)著自己心中的憤怒！
可是自己好像從來(lái)都不是這樣的人！
有的`時(shí)候也佩服那些隨心所欲，想做自己想要做的事情，哪怕是罵人都不管不顧的，畢竟就感覺(jué)朋友圈或者抖音都是一個(gè)公共場(chǎng)所，認(rèn)識(shí)的人也比較多，哪怕是不認(rèn)識(shí)的人，說(shuō)這樣的一些不好的字眼都是不合適的！
可是如果要是讓自己去做的話，那是絕對(duì)做不出來(lái)的！
雖然說(shuō)有的時(shí)候也會(huì)特別的憤怒，傷心到極致的時(shí)候，也會(huì)一個(gè)人氣到落淚。但是更多的時(shí)候自己還是感覺(jué)一個(gè)人消化那些負(fù)面情緒比較好，哪怕心里對(duì)誰(shuí)有多大的成見(jiàn)？也絕對(duì)做不到在朋友圈或者抖音上發(fā)一些特別不好的罵人的字眼！
當(dāng)然，我們也并不能說(shuō)罵人的人就一定不好，也不能說(shuō)不會(huì)罵人的人就是多么善良，多么正直的一個(gè)好人！
可能更多的時(shí)候，人與人之間的區(qū)別還是性格使然！有的人大大咧咧的，說(shuō)話也罵罵咧咧的，可是直來(lái)直去的也特別好相處，有的人難拽，甜言蜜語(yǔ)，滿腹蜜餞，可是傷人的時(shí)候也是看不見(jiàn)的！
所以更多的時(shí)候，一個(gè)人無(wú)論怎么樣？做一些什么樣的事情，我們看得慣的，或者看不慣的，都是由一個(gè)人的性格使然！
性格決定命運(yùn)作文 篇39
我的媽媽性格多變，有時(shí)是個(gè)工作狂，有時(shí)是個(gè)游戲迷，有時(shí)是個(gè)購(gòu)物狂，都不知道她是怎么想的，所以，我今天先給大家講述媽媽手機(jī)控時(shí)的狀態(tài)吧！
手機(jī)控的媽媽：
上個(gè)星期五，我正一心一意地做著作業(yè)，突然一串急促的腳步聲傳來(lái)。我心想：一定是媽媽回來(lái)了，我一定要好好表現(xiàn)，不然我的裙子就泡湯了，安姐，振作起來(lái)！于是我來(lái)到了門(mén)口，用顫抖的手打開(kāi)門(mén)，靜悄悄地站在門(mén)邊，腳步聲越來(lái)越響，我的心越來(lái)越緊，媽媽和爸爸終于回來(lái)了，只見(jiàn)媽媽低著頭，看著手機(jī)，打著字，輕輕的“飄”過(guò)去，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽！媽！”，可是她一點(diǎn)都沒(méi)反應(yīng)，時(shí)間好像靜止了似的，媽媽幾乎用了1分鐘才說(shuō)：“嗯？”……
被手機(jī)控制的媽媽是那么沒(méi)趣，我們來(lái)看看她對(duì)安安的瘋狂吧！
安安控的媽媽：
媽媽一下班要么玩手機(jī)，要么逗安安。逗起安安，媽媽可是屢試不爽。
逗安第一章：一下給安安親親，有時(shí)親的全臉都是口水，安安都用手打她，可是她還是硬著頭皮親，可憐我家安安嘍！
逗安第二章：打響指，安安聽(tīng)到響指的聲音可真的是開(kāi)心，一下子就笑起來(lái)，一下把手伸直，一下把腿勾起來(lái)，真像一個(gè)小肉圓。媽媽只要她醒著就打兩個(gè)響指，然后安安就開(kāi)始咯咯的笑起來(lái)，家里總是上演著這么和諧的.一幕。
逗安第三章：只要你把音樂(lè)開(kāi)起來(lái)，或者自己唱，都可以把安安給逗笑，媽媽就對(duì)著安安唱啊唱，唱啊唱，唱的真是頭都暈了。
安安的可愛(ài)真是融化了我的心，太可愛(ài)了！言歸正傳，媽媽也有著魔鬼的一面。
魔鬼的媽媽：
有一次，我沒(méi)有按照規(guī)定完成作業(yè)，就等到第三天才完成，媽媽就發(fā)火了。我都隱隱約約看到媽媽頭上的火焰，心里瞬間就慌了，滿世界的找理由，都用過(guò)了，怎么辦啊？只等著挨批了，我心想著承認(rèn)錯(cuò)誤就說(shuō)了幾句，但一想是不該說(shuō)的，就被媽媽打了，我又說(shuō)，媽媽又打，我雖然知道媽媽是心疼的，但是我還是被狠狠地打了一回。
雖然媽媽的性格多變，但我知道都是愛(ài)我們姐妹的。
性格決定命運(yùn)作文 篇40
我的媽媽特別愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)。我的我的媽媽是位農(nóng)民，一年四季忙里忙外，沒(méi)有閑著的時(shí)候。她的那雙手總是又黑又粗糙。我的媽媽還是一位參加自學(xué)考試的農(nóng)民大學(xué)生呢，真了不起！
我的媽媽常對(duì)我說(shuō)：“人活著就要爭(zhēng)日氣。要是再早大包干兩三年，日子好過(guò)些，我一定能上完高中，考上大學(xué)。”在我的媽媽肚子里有了小弟弟時(shí)，她決定參加自學(xué)考試。于是，她買(mǎi)來(lái)了很多的書(shū)，白天領(lǐng)著我下地干活，晚上學(xué)習(xí)。有時(shí)我一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)我的`媽媽還在燈下學(xué)習(xí)。有了小弟弟后，晚上小弟弟有時(shí)不睡覺(jué)，我的媽媽就抱著弟弟看書(shū)。她還在灶火旁、炕頭上貼上用舊年畫(huà)背面寫(xiě)的筆記，一邊干活一邊看筆記。早上，有時(shí)，我醒得挺早，可我的媽媽都已起床在看書(shū)了。就這樣，我的媽媽既要下地勞動(dòng)，領(lǐng)小弟弟，干許多家務(wù)活，還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，去年6月，我的媽媽拿回了自學(xué)考試法律專業(yè)的畢業(yè)證，高興得眼淚都流了下來(lái)。
我的媽媽不但自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)我和弟弟的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。有一次我因去姑媽家玩，很晚才回家。作業(yè)越做越做不完，于是，我想了個(gè)好辦法，寫(xiě)生字時(shí)，把中間的幾個(gè)字落掉了。早上，我的媽媽提前把我喊醒，桌子上一邊放著翻開(kāi)的我的作業(yè)本，一邊放著我的媽媽的厚厚的筆記本。我的媽媽對(duì)我說(shuō)：“要是覺(jué)得學(xué)習(xí)是為別人，那就不要去上學(xué)了。”看到桌子上的兩種本子，想到我的媽媽沒(méi)老師檢查還做那么多的作業(yè)，我的臉紅了，就重新認(rèn)真做了一遍。我的媽媽買(mǎi)來(lái)糖，總先問(wèn)小弟弟：“小猴了把什么樣的西瓜扔了？大灰狼把可憐的什么吃了？”弟弟都答對(duì)了，我的媽媽才獎(jiǎng)給他糖。
現(xiàn)在，我的媽媽還在一邊種地，一邊自學(xué)法律本科和英語(yǔ)。我的媽媽說(shuō)，她想當(dāng)個(gè)農(nóng)村的婦女干部。上次報(bào)上上登了我的媽媽寫(xiě)的一篇文章，我們的老師都夸我我的媽媽了不起！
我一定要向我的媽媽學(xué)習(xí)，做個(gè)有理想、有志氣的人，長(zhǎng)大后掙好多的錢(qián)，給我的媽媽找工作。
性格決定命運(yùn)作文 篇41
她——每當(dāng)她狂笑起來(lái)，一定會(huì)有個(gè)下意識(shí)的動(dòng)作，一手捂著嘴，一手捂著肚子。當(dāng)我看到她那狂笑的舉動(dòng)，也會(huì)跟著她情不自禁地笑得前府后仰，那就是她，一個(gè)笑起來(lái)就“震耳欲聾”，止不住的“胖墩”女生。
她是個(gè)不拘小節(jié)，想哭就哭，想笑就笑的女生，可是她看上去憨憨的，給人一種可以“依靠”的感覺(jué)，同時(shí)她也是個(gè)多愁善感的女生，總是為了一些考試和小事而哭得“驚天動(dòng)地”。我總覺(jué)得。她的言行，舉止與她的體形有點(diǎn)不匹配，雖然身軀看起來(lái)是那樣的“胖墩”，給人一種不靈敏的錯(cuò)覺(jué)，可是她的`內(nèi)心世界卻是如此細(xì)致，待人接物也非�？捎H，和藹。
她心地善良，樂(lè)于助人，每當(dāng)她周?chē)瑢W(xué)有不懂得題目或有些困難，都會(huì)不由自主地找她解答，她一定會(huì)盡自己最大努力幫助同學(xué)們排憂解難。同學(xué)們都可以從她那兒凱旋歸來(lái)。
記得有一回，我們數(shù)學(xué)考試，老師說(shuō)：“考得不好，很差，很少人上90分�！彼褪瞧渲幸晃粵](méi)上90分的，當(dāng)老師發(fā)到她的那張?jiān)嚲頃r(shí)，她盯著那張?jiān)嚲砟坎晦D(zhuǎn)睛的，淚水從她那水汪汪的大眼睛一顆顆地落下來(lái)，落在她的鼻子，嘴巴和手背上。起先是抽泣，后來(lái)是嗚咽，再再后來(lái)是嚎啕大哭，一邊哭，嘴上還不停念叨著：“天呀！怎么辦？我怎么會(huì)考這么差，我還真沒(méi)回去見(jiàn)我媽�。俊蔽覀兌荚谝慌园参恐�，可她的哭聲還是不斷，不斷……
這就是她，一位不拘小節(jié)，無(wú)拘無(wú)束，多愁善感，心地善良，樂(lè)于助人的女生。從她身上，看到了她“特有的閃光點(diǎn)”，同時(shí)也是同學(xué)們的“傾訴對(duì)象”。這就是……
同學(xué)點(diǎn)評(píng)：文章中你用了很多形容詞去形容那個(gè)女生，你可以多寫(xiě)寫(xiě)她的外貌特征，或是寫(xiě)你如何安慰她，過(guò)程還可以再寫(xiě)具體。讀了這篇文章，這個(gè)女生的形象好像已經(jīng)出現(xiàn)在我面前，當(dāng)然，我也猜到是誰(shuí)！
老師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言風(fēng)趣，描寫(xiě)真實(shí)。如果能把一件大家都知道的事再寫(xiě)一寫(xiě)就更好。
“不拘小節(jié)，多愁善感”但又“心底善良”從哪體現(xiàn)“心地善良”？
性格決定命運(yùn)作文 篇42
她叫李汶徽，是我的第四任好朋友，她，圓圓的臉，兩道細(xì)細(xì)的的眉毛襯托著那亮晶晶的烏黑的眼睛，像清澈的泉水，一副眼鏡掛在鼻子上，顯得很可愛(ài)，她呀！其實(shí)是個(gè)愛(ài)哭鬼哦！千萬(wàn)別告訴她。
有一天黃昏，夜色像一朵花那樣柔和的.合攏來(lái)。李汶徽這才出來(lái)玩，我、李汶徽、張濤悠閑的坐在椅子上聊天，忽然，我想起自己有本小漫畫(huà)，于是從口袋里掏出漫畫(huà)問(wèn)：“誰(shuí)要這個(gè)？”只見(jiàn)他倆默默無(wú)聞的，并沒(méi)有理會(huì)我，我生氣了，說(shuō)：“你們不要我現(xiàn)在給常浩成去�！崩钽牖者�是沒(méi)有站起來(lái)，倒是張濤站起來(lái)了，立刻站起來(lái)拿過(guò)漫畫(huà)說(shuō)：“不要給常浩成�！庇谑潜憔劬珪�(huì)神的看起漫畫(huà)，有時(shí)還“咯咯”地笑著，這時(shí)李汶徽氣勢(shì)洶洶的搶過(guò)漫畫(huà)，坐在哪里不動(dòng)，這下可惹惱了這個(gè)忍耐性較強(qiáng)的張濤，張濤不停地說(shuō)：“把書(shū)還我。”而李文徽也不停的說(shuō)：“不給，哼！”到了一定的時(shí)間，李汶徽站起來(lái)了，大搖大擺的準(zhǔn)備回家，這時(shí)張濤踢了李汶徽三腳，李汶徽追著張濤打，眼淚像斷了線的珠子似的掉了下來(lái)，李汶徽二話不說(shuō)把漫畫(huà)書(shū)給撕了。哎——李汶徽遇事就哭的感覺(jué)。
她還是一個(gè)大方的人呢！
有一次，老師讓我們買(mǎi)帕子，可是我們已把這事拋到腦后了，李汶徽來(lái)了，我便問(wèn)：“你借我一元買(mǎi)帕子吧！”我乞求道，李汶徽爽快的答應(yīng)了，于是她從口袋里拿了一元錢(qián)替給了我，我便高高興興的去買(mǎi)帕子了，當(dāng)我回來(lái)時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們也向李汶徽要帕子，我看見(jiàn)李汶徽手上有著四五條帕子，又給了我一條，我問(wèn)：“李汶徽，你怎么這么多帕子？”李汶徽解釋道：“我遇見(jiàn)我阿姨，我讓她跟我買(mǎi)五條帕子，好給沒(méi)帶帕子的人用�！薄澳清X(qián)什么時(shí)候還你？”我問(wèn)�！安挥眠�，送你的。”李汶徽說(shuō)，我不敢相信，以為她在開(kāi)玩笑，后來(lái)她又重說(shuō)了那句話。我高興極了。
你瞧，這就是一個(gè)愛(ài)哭，又大方的女孩。
性格決定命運(yùn)作文 篇43
我，一個(gè)男孩子，一個(gè)讀七年級(jí)的男孩子，個(gè)子不算高，只有—米六五，身體不胖也不瘦，我那彎而濃的兩條眉毛丫閃動(dòng)著一雙有神的眼睛，長(zhǎng)著烏黑光澤的短發(fā)，鼻子不高也不扁;我的嘴，很少說(shuō)話�？偸遣幌腴_(kāi)口!我喜歡穿比較趕潮流、趕時(shí)髦的服裝。例如：牛仔褲，短裝襯衫，長(zhǎng)裙等等，你覺(jué)得我這個(gè)人如何呢?
我這個(gè)人對(duì)事很執(zhí)著，無(wú)論是好還是壞，我都要問(wèn)個(gè)清楚，探個(gè)明白，所以我的性格比較倔強(qiáng)，有時(shí)脾氣也挺急躁。我從五年級(jí)起擔(dān)任了英語(yǔ)科代表，責(zé)任重大。要看著我班57人的作業(yè)情況。所以，有時(shí)有些同學(xué)在翻作業(yè)，在搗亂，我看見(jiàn)了就大發(fā)脾氣，面紅耳赤地說(shuō)：“翻什么?翻倒了是不是，難道本子放在這里，我不會(huì)發(fā)嗎?”雖然我不應(yīng)該向同學(xué)們發(fā)脾氣，但是只有這樣子他們才會(huì)聽(tīng)，下次他們?cè)俨粫?huì)這樣做了，所以我認(rèn)為這樣做也是對(duì)的。說(shuō)到愛(ài)好，最喜歡的是看書(shū)了，我為什么會(huì)喜歡看書(shū)?書(shū)是我們的老師，是知識(shí)的海洋，是知識(shí)的寶庫(kù)，一句話，書(shū)里面的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡。如果我看書(shū)時(shí)。有人吵著我，我會(huì)發(fā)脾氣，我對(duì)書(shū)的感情”實(shí)在太深了!我的特長(zhǎng)是什么呢?我的'特長(zhǎng)就是英語(yǔ)，趁著寫(xiě)我的自畫(huà)像，我要驕傲一次呢!我能擔(dān)任上英語(yǔ)科代表就是因?yàn)槲易钌瞄L(zhǎng)英語(yǔ)，而且學(xué)得挺好，我覺(jué)得自豪和驕傲;我是六年級(jí)的學(xué)生，身負(fù)“重任”，因?yàn)楦吣昙?jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，我便要想辦法解決，請(qǐng)教同學(xué)，自己動(dòng)腦筋思考，但是最主要還是靠自己才能真正搞好學(xué)習(xí)。我生活上能夠早起，但不能做到早睡，我做完作業(yè)，就有一個(gè)壞習(xí)慣——看電視，而且每次看的時(shí)間還是挺長(zhǎng)呢。唉，生活中這一種壞習(xí)慣真是“死性不改!”現(xiàn)在，我寫(xiě)出來(lái)、臉都紅了，真覺(jué)得羞愧!
自畫(huà)像我已經(jīng)“畫(huà)”了出來(lái)，你看了后，覺(jué)得我這個(gè)人如何呢?但我下了決心;好的我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的我會(huì)改正?而且要做到最好。
性格決定命運(yùn)作文 篇44
春夏秋冬，四季更替。無(wú)論什么樣的季節(jié)，都會(huì)有人喜歡，同時(shí)有人討厭。對(duì)于冬天而言，亦不例外，喜歡冬天的人，覺(jué)得冬天最美最好，討厭冬天的人，則希望冬天早點(diǎn)過(guò)去，在冬天里，他們會(huì)覺(jué)得度日如年。
我是喜歡冬天的，愚以為，冬天是有性格的。
冬天是冷酷的。冬天不像夏天那般炎熱，不似春天那般溫暖，冬天最大的特點(diǎn)便是冷酷，這種冷酷首先從寒冷上體現(xiàn)出來(lái)，其次，冬天的寒冷比其它季節(jié)要突出許多，用個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，便是冷酷。行走在冬天里，無(wú)論是山崗上，還是田野旁，亦或是街道小巷中，你都會(huì)情不自禁地感受到寒氣逼人，這些寒氣通過(guò)寒風(fēng)帶來(lái)，吹拂在人的臉上，讓人頓生刺骨之感。意志薄弱者，面對(duì)冬天的冷酷是會(huì)退縮的，正因?yàn)榇�，冬天亦是考�?yàn)人意志的季節(jié)。
冬天是靜謐的。在城市中，或許你感受不到這一點(diǎn)，畢竟城市是繁華的，是熱鬧的。然而，只要你到稍微偏遠(yuǎn)一點(diǎn)的鄉(xiāng)村去看一看，去走一走，你便會(huì)立刻感受到，冬天的靜謐是那么不一般。田野上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你看不到勞作的農(nóng)民，偶爾你會(huì)看到一兩個(gè)摘菜的農(nóng)夫，然而，整體而言，更多的是安靜，是靜謐，就連鳥(niǎo)鳴，在冬天里，也更加稀少，偶然的一兩聲，會(huì)讓你倍感冬天的靜謐。在深山老林中，那種靜謐就更甚，就是在村莊中，你也會(huì)對(duì)此有深刻體悟，一到冬天的`晚上，除了那些有點(diǎn)活計(jì)的農(nóng)民，會(huì)忙一點(diǎn)，其他的人，都會(huì)早早地打點(diǎn)完事，早早睡下。整個(gè)村莊，給人一種安靜特別的意味。
冬天是祥和的。盡管冬天是寒冷的，但在人的心里，卻個(gè)個(gè)都是開(kāi)心的，面容是祥和的。冬天是一年的結(jié)束。平時(shí)大家為了生計(jì)，奔波在外，團(tuán)聚只得放到冬天，放到年末。這不，冬天的最大意義，對(duì)不少人來(lái)說(shuō)，并不是過(guò)年，而是團(tuán)聚，夫妻團(tuán)聚，父子團(tuán)聚，兄弟姐妹團(tuán)聚，等等，冬天到了，便意味著彼此團(tuán)聚的日子快了。因?yàn)樾闹杏信晤^，洋溢在大家臉上的，更多的是祥和的神色，有時(shí)彼此不說(shuō)，但心照不宣。
性格決定命運(yùn)作文 篇45
真正的朋友，是無(wú)需言語(yǔ)的，甚至連表情也不需要，一個(gè)眼神就足矣。
——題記
應(yīng)該是巨有緣的因素吧，我不知不覺(jué)與她一起度過(guò)了六年春秋。初中時(shí)，又與她分在一個(gè)班了。
她，是個(gè)十分喜歡笑的人，與我的性格恰恰相反，若她似火，則我為冰。堅(jiān)毅，是她曾給我最大的禮物。她長(zhǎng)得并不出眾：?jiǎn)窝燮ぃ劬π⌒〉�，但是隨時(shí)折射出快樂(lè)的光芒，和我差不多高，最引人注目的是她的紅色沖鋒衣。她的為人和成芯蕊一樣的豪爽。和她同學(xué)第七年了，最大的印象就是她很愛(ài)紅色，問(wèn)她理由時(shí)，她答：“紅色是最熱烈的顏色�！钡鼝�(ài)笑。
說(shuō)起她的笑，幾百年都講不完。軍訓(xùn)時(shí)教官嚴(yán)抓順子，這個(gè)后遺癥一直延續(xù)至幾周后，就在那幾周里，我發(fā)現(xiàn)她的笑點(diǎn)之低，低于常人幾億倍�，F(xiàn)在想起仍記憶猶新：那是深秋的放學(xué)時(shí)間，我和她一起走在路上，然后我只說(shuō)了四個(gè)字就令她活活笑彎了腰。我說(shuō)：“前面，順子�！彼�沒(méi)聽(tīng)完笑意就漫上了眼角，她緊緊盯了那人十余秒，接著笑得上氣不接下氣，差點(diǎn)笑得背過(guò)氣去�？墒�，經(jīng)過(guò)這么多天，我仍不了解那四個(gè)字中的精華。沒(méi)任何問(wèn)題，為什么她能笑這么厲害。她說(shuō)自己是開(kāi)心超人，還經(jīng)常提出一些讓我無(wú)力的問(wèn)題，比如：“小，你為什么不笑？”“習(xí)慣了�！彼男�，是天邊最燦爛的'一道陽(yáng)光，無(wú)人可替。
別看她那么天然呆，其實(shí)是個(gè)很值得信任的人。她說(shuō)：“戶外黨就是要不斷挑戰(zhàn)自己的極限�！蔽蚁嘈�，不到世界盡頭，她是不會(huì)停下腳步的，絕對(duì)。我和她約定，大學(xué)畢業(yè)后，我會(huì)去找她，無(wú)論有多遠(yuǎn)。我們一起去長(zhǎng)白山，去西藏為她尋條好藏獒，然后一起去更大的天空。哪怕我們高中和大學(xué)都不在同一校園。但我們非要打破空間限制，去歷經(jīng)時(shí)間的考驗(yàn)。這些也許在現(xiàn)實(shí)的大人眼中只是雄心壯志，但是，我們會(huì)努力讓它們不變成空談。趁著年輕，去做一些很大膽的事，挑戰(zhàn)自己的極限。
她，是上帝給我的禮物，同時(shí)是上帝最珍貴的禮物。
【性格決定命運(yùn)作文】相關(guān)文章：
性格決定命運(yùn)的作文02-03
性格決定命運(yùn)作文08-12
性格決定命運(yùn)小學(xué)作文06-09
性格決定命運(yùn)的作文范文07-03
高中作文性格決定命運(yùn)01-15
性格決定命運(yùn)高中作文10-12
性格決定命運(yùn)作文11-17
性格決定命運(yùn)優(yōu)秀作文09-18