母愛(ài)初中三年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的母愛(ài)初中三年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寂靜的夜晚，我坐在桌前，目不斜視地看著桌上的書(shū)本，看上去在認(rèn)認(rèn)真真，心無(wú)旁騖地寫(xiě)作業(yè)，實(shí)則大腦早已穿越回一小時(shí)前的那場(chǎng)鬧劇，心不在焉了。
“錯(cuò)了這么多，是否沒(méi)好好寫(xiě)？”母親一邊對(duì)著答案一邊疑惑地問(wèn)我。
的確是沒(méi)好好寫(xiě)，不過(guò)我卻沒(méi)講出。
“都放假多長(zhǎng)時(shí)間了，你寫(xiě)了多少作業(yè)？整天都在玩，什么時(shí)間能寫(xiě)得完？”
此時(shí)我一言不發(fā)，計(jì)劃把“沉默是金”的倡導(dǎo)貫徹到底。
“目前還不晚，快點(diǎn)把今天指定的任務(wù)完成”。母親看了眼手機(jī)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我下達(dá)了任務(wù)。
“唉——”我在心中嘆了口氣，關(guān)掉了電視，寫(xiě)起了今日發(fā)的作業(yè)。終于寫(xiě)完了，我深深松了口氣！
“大伙都睡了吧？”我心想。
我輕手輕腳地打開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)母親坐在桌子前，在電腦上查找些什么。這一幕引起了我的好奇，我不由得走過(guò)去一看，居然是下冊(cè)的歷史資料！
母親叮囑道：“這是下冊(cè)的歷史重點(diǎn)，我給你打印出來(lái)，你抽時(shí)間必須要多看看，記一記。”她停頓一下又說(shuō)：“歷史本來(lái)就是你的弱項(xiàng)，得提前預(yù)習(xí)才行。行了，快點(diǎn)去睡覺(jué)吧�！�
聽(tīng)完后，我想怎么說(shuō)卻如鯁在喉，只不過(guò)點(diǎn)點(diǎn)頭，任心中的溫暖和百感交集醞釀發(fā)酵在這個(gè)溫馨的`夜晚。
又憶起另外的一件事。
那天，我正要籌備去學(xué)校。母親手里捏著一件外套走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“穿上這個(gè)，今天特別冷�！�
她面色嚴(yán)肅，語(yǔ)氣不容置疑。
“真的不需要，今天哪兒冷了，”我非常疑惑，指著窗外，“太陽(yáng)都出來(lái)了，穿這么厚做什么啊�！�
“天氣預(yù)報(bào)都說(shuō)了，今天下午太陽(yáng)就沒(méi)了，氣溫非常低的。”
“天氣預(yù)報(bào)也不都可信，今天肯定非常暖和，相信我。”我深信不疑，言之鑿鑿。
我想轉(zhuǎn)身外出。母親“哎”了一聲，不由分說(shuō)就把外套塞進(jìn)書(shū)包：“冷了就穿上！”
不能不說(shuō)，今天的天氣可真是變化莫測(cè)。下午第二節(jié)課，天氣忽然生變，本來(lái)高掛天空的太陽(yáng)躲到厚厚的云層后面。窗外“呼呼”地刮起了寒風(fēng)，狂風(fēng)怒號(hào)，樹(shù)木搖擺亂舞。
我忍不住朝外看了一眼，打了個(gè)寒噤。后面只穿了一件毛衣的同學(xué)一邊把自己抱成一團(tuán)，一邊咬牙切齒：“什么鬼天氣，上午不是還有太陽(yáng)嗎！”我聽(tīng)了心里暗自慶幸：還是母親有高見(jiàn)，給我塞了一件外套。
想到這里，我毫不遲疑地掏出那件寬厚的外套穿在身上。
冰天雪地瞬間變成春回大地。寒冷頃刻之間化為烏有。
我知曉，這溫暖不止是來(lái)自外套，更來(lái)自母愛(ài)。
母愛(ài)，是幸福的筆記；母愛(ài)，是溫暖的外衣。
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