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精選目標(biāo)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的目標(biāo)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
目標(biāo)作文 篇1
我是一小鳥(niǎo)，我的目標(biāo)是飛上自由自在的藍(lán)天，我是一只蟬，我的目標(biāo)是一鳴驚人，我是一朵花，我的目標(biāo)是讓世界充滿芳香，我是一條小魚(yú)，我的目標(biāo)是游進(jìn)浩瀚的大海。
目標(biāo)到底是什么，讓我通過(guò)游戲來(lái)告訴你吧！原來(lái)今天我們要玩“穿針引線”，游戲規(guī)則是：一分鐘把針穿進(jìn)去，誰(shuí)穿的多，誰(shuí)就獲勝。這個(gè)游戲是這樣玩的，我的心里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大問(wèn)好。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們踴躍的舉手，那聲音可媲美火山爆發(fā)了，都用8分貝的高音喊著：“老師，叫我！”老師說(shuō)：哦“誰(shuí)先舉手就選誰(shuí)。最后，老師選了丁一，敖明哲，王志嘉，只見(jiàn)丁一冷靜的`穿針，敖明哲和王志嘉竊竊私語(yǔ)的說(shuō)著什么，隨后，他們兩個(gè)就一起穿針，我也蒙了。丁一還在目不轉(zhuǎn)睛的穿著針，三、二、一、停！老師問(wèn)敖明哲和王志嘉算誰(shuí)的，敖明哲說(shuō)算王志嘉的，老師把他們倆的針平均分了，一人4個(gè)，一共8個(gè)。最后丁一以5個(gè)針成績(jī)贏得了5分。這時(shí)，我想看起簡(jiǎn)單的東西也未必簡(jiǎn)單。
老師讓我們閉眼舉手，老師叫了臧天嬌，包卓鑫，杜昊博。這次又是3個(gè)人PK，只見(jiàn)包卓鑫低頭穿針，很吃力的樣子，臧天嬌穿了9個(gè)針，杜昊博穿了5個(gè)針，包卓鑫穿了1個(gè)，掉了穿了0個(gè)。
通過(guò)今天的游戲，我知道了目標(biāo)可以讓我們聚精會(huì)神的做一件事，沒(méi)有目標(biāo)的人整天就會(huì)無(wú)所事事。我們一定要給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。
目標(biāo)作文 篇2
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)是我最喜愛(ài)的課外讀物之一，已經(jīng)看了十幾遍，讓我明白了許多做人的道理，至今使我難以忘懷。
人應(yīng)該怎樣活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動(dòng)來(lái)回答了這一問(wèn)題，保爾他殘廢后，毫不灰心，還繼續(xù)頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，深入地工作，并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作，后來(lái)雙目失明了，這對(duì)于一個(gè)已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)多么沉重的打擊呀！可是他卻是毅然地拿起筆來(lái)，摸索著，堅(jiān)持寫(xiě)作，每寫(xiě)一個(gè)字，他都要付出極其艱苦的勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)了頑強(qiáng)的努力，他終于成功地寫(xiě)出了一部小說(shuō)《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章。讀著讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅(jiān)毅的臉龐，仿佛就在我的眼前，保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？在讀完了這本著作的時(shí)候，我終于是明白了，這是那最偉大、最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚著他創(chuàng)造奇跡，這就是他與疾病作斗爭(zhēng)的動(dòng)力。
保爾·柯察金，可敬可佩的`共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我們樹(shù)立身殘志不殘的偉大榜樣。我也有個(gè)同學(xué)是殘疾人，從他剛出生的時(shí)候就得了先天性心臟病，十幾年來(lái)，病魔一直糾纏著他，但他幾乎沒(méi)有怨言，因?yàn)樗芮宄\(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的，不會(huì)虧待他的。他一直堅(jiān)信著，不但沒(méi)有灰心失望，還總是微笑著面對(duì)生活，其實(shí)認(rèn)識(shí)他的人都明白，他這是迫于生活的無(wú)奈，但我們心里更明白，一個(gè)良好的心態(tài)比什么都重要。他卻從不覺(jué)得自己比其他孩子要悲慘些，恰恰相反，他覺(jué)得自己比任何人都要幸福得多。因?yàn)樗钚诺牟蛔悖故亲屗募胰烁犹蹛?ài)他，他做什么事都很努力，在班上，她的成績(jī)也是沒(méi)話說(shuō)的。可是，老天總是愛(ài)捉弄人，為什么要這樣對(duì)待一個(gè)乖巧、懂事的好孩子呢？我們都深深地感到憐憫，就像對(duì)保爾一樣感到同情。
保爾·柯察金，他沒(méi)有埋怨過(guò)命運(yùn)，他很是慶幸自己是一個(gè)戰(zhàn)士，是一個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士，正因?yàn)槿绱�，讓他�?duì)生活充滿了希望。
目標(biāo)作文 篇3
每一個(gè)人在自己人生當(dāng)中都會(huì)有目標(biāo)，都會(huì)朝著那個(gè)目標(biāo)去努力，去奮斗，當(dāng)然我也不例外。
面臨畢業(yè)之際的我最近的目標(biāo)當(dāng)然是考一個(gè)好初中，而我希望我能考上南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
小時(shí)候，每次路過(guò)那兒，我都感覺(jué)有一種神秘的氣息吸引著我，那里的一花一草一木似乎都有一種特別的味道，那兒的大樓似乎有一層薄薄的紫云，若隱若現(xiàn)。長(zhǎng)大后，才知道那是南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
四年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)非常的差，八十幾分已經(jīng)是家常便飯，我十分的著急，我沉思了好久，才找到了原因，我在家又不多聽(tīng)英語(yǔ)，也不做題目，成績(jī)當(dāng)然下滑。我現(xiàn)在天天聽(tīng)英語(yǔ)，經(jīng)常做題目，成績(jī)有了明顯的好轉(zhuǎn)，雖然還不拔尖，但是我相信“種瓜得瓜，種豆得豆。”只要努力，一切皆有可能！
此外，我的'語(yǔ)文也不是很好，成績(jī)像波浪一樣，起伏不定，時(shí)而九十幾，時(shí)而八十幾，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我閱讀和作文扣的分?jǐn)?shù)最多，于是我讓媽媽給我買(mǎi)了好幾本作文選，沒(méi)事的時(shí)候就看一看，另外我還準(zhǔn)備每天都寫(xiě)一篇閱讀，我希望這樣能提高我的閱讀的理解能力。
我的數(shù)學(xué)還算可以，每次能考到九十五分以上，但是我知道這樣并不行，一個(gè)好學(xué)生應(yīng)該每次考試都在九十八分以上，所以我現(xiàn)在努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每一次都能靠一個(gè)好的成績(jī)！
不努力就不會(huì)有成功，世上沒(méi)有天才，就連一個(gè)大科學(xué)家也說(shuō)過(guò)“成功＝百分之九十九的汗水＋百分之一的天賦。”
我相信皇天不負(fù)有心人，努力了就一定會(huì)成功！
目標(biāo)作文 篇4
有人說(shuō)：“人只要有了一定的目標(biāo)，并一直為了這個(gè)目標(biāo)不斷努力，就一定會(huì)成功。”果真如此嗎？
從前有個(gè)漁夫每次打魚(yú)前都要立下了一誓言。市面上什么價(jià)格最高就準(zhǔn)備捕什么，偏偏捕到的不是想要的。結(jié)果只好空手而歸，最后在饑寒中死去。這個(gè)漁夫不是沒(méi)有目標(biāo)，而是目標(biāo)不切實(shí)際。所以人生目標(biāo)要選擇。
如果盧浮宮著火，你救哪幅畫(huà)？很多人要救蒙娜麗莎，著名作家貝爾納的
回答是：“我救離出口最近的那幅畫(huà)�！彼睦碛墒牵骸俺晒ψ罴涯繕�(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)�！边@則小故事告訴我們選擇目標(biāo)一定要選擇最可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)楫?dāng)你追求最有價(jià)值的目標(biāo)——蒙娜麗莎，很有可能未救出人，就葬身火海。我們只能是選擇最有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也就是切合適的目標(biāo)。
我的人生目標(biāo)過(guò)去是做父母最好的孩子，在學(xué)校做老師最優(yōu)秀的.學(xué)生，將來(lái)到社會(huì)上做最出類拔萃的人。這樣的目標(biāo)讓我活得很累，無(wú)論我怎樣努力也沒(méi)辦法成為最好的。于是我重新確立我的目標(biāo)，做孝順的孩子，做優(yōu)秀的學(xué)生之一。這樣的目標(biāo)很實(shí)際，我正在向這個(gè)目標(biāo)一步一步逼近。我深信自己會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，所以我每天都快樂(lè)。將來(lái)到社會(huì)上，我的目標(biāo)也很實(shí)際，就是做一名人民警察。因?yàn)槲蚁嘈抛约阂欢〞?huì)除暴安良，保護(hù)好人民財(cái)產(chǎn)的。一想到我的目標(biāo)有可能實(shí)現(xiàn)，就忍不住心花怒放，做什么事情都特別有精神。
目標(biāo)作文 篇5
人活著必須要有追求，如果沒(méi)有追求，沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)，將會(huì)迷失自己，會(huì)活的很空虛，很迷茫，不知道自己為了什么而活著。我們必須清楚的知道自己要什么東西。
其實(shí)我們要的很簡(jiǎn)單，我們要的只是幸福。幸福是什么，它沒(méi)有具體的概念，也許是一種感覺(jué)，也許是精神，也許是物質(zhì)，我覺(jué)得兩者都不可少，尤其在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)。但是，精神上的富有，顯得更重要。精神的力量是無(wú)窮的，意念是神奇的，只有精神富有，才會(huì)有更高層次的追求。
人要有物質(zhì)追求，生活的質(zhì)量才有保障，但不可以為物質(zhì)所迷惑，物質(zhì)的背后是對(duì)理想的執(zhí)著。我們只有實(shí)現(xiàn)自己的理想，完成自己的使命，這一生才是有意義的。
做一個(gè)有修養(yǎng)有品位的人，活的灑脫點(diǎn)，人生時(shí)刻面臨困境和挑戰(zhàn)，敢于面對(duì)生活的波浪的人才是真正的強(qiáng)者。時(shí)刻準(zhǔn)備著，為美好的生活而努力，為我們深愛(ài)的和深愛(ài)我們的人好好活著。努力學(xué)習(xí)是在追求，幫助他人是在追求，爭(zhēng)取人緣是在追求。有的是在追求事業(yè)，有的'是在追求高尚的品格，有的是在追求遠(yuǎn)大的理想。追求，會(huì)演繹出許多大大小小的感人故事；追求，會(huì)碰撞出五光十色的思想火花。
人活著究竟是為什么？換句話說(shuō)，人活著的理由是什么呢？這是生活中人們經(jīng)常提出的問(wèn)題，那么活著的理由到底是什么呢？我們不妨給好好活著一個(gè)幸福的理由。 一個(gè)疾病纏身的人來(lái)說(shuō),健康是最大的追求。一個(gè)急需用錢(qián)的人來(lái)說(shuō)，金錢(qián)是最大的追求。一個(gè)孤獨(dú)寂寞的人來(lái)說(shuō)，愛(ài)情是最大的追求，一個(gè)什么都擁有的人，研發(fā)新產(chǎn)品是很大的追求。
目標(biāo)作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，彈指間已到小學(xué)生涯的最后階段�；仨约荷弦粋�(gè)學(xué)期的成績(jī)，無(wú)不冷笑，有甜，但更多的是苦。
曾幾何時(shí)，漸漸長(zhǎng)大的我新增了煩惱，用消極的眼光看四周，仿佛一切都是空洞的。我學(xué)會(huì)了在上課時(shí)胡思亂想，做作業(yè)時(shí)草草應(yīng)付，整天呆在電腦前浪費(fèi)時(shí)光。渙散的神志支撐著我疲憊的身軀，碌碌無(wú)為地過(guò)著一天又一天。
歲月帶走了我往日的神采，時(shí)光吸取了我的斗志，換來(lái)了我逐漸下滑的成績(jī)。久而久之，已經(jīng)習(xí)以為常了。即使是血淋淋的成績(jī)，也無(wú)非坦然一笑。我瀟瀟灑灑地面對(duì)，但卻騙不了我自己�；剡^(guò)頭一個(gè)人躲在陰暗的角落里，訴說(shuō)自己的傷痛，為自己療傷。家人的批評(píng)，老師的教育，使我更加茫然。
直到一個(gè)清晨，我與我的好朋友——書(shū)，獨(dú)處�！八备嬖V我，沒(méi)有目標(biāo)，人就無(wú)法成長(zhǎng)。我反復(fù)咀嚼這句話，心中豁然開(kāi)朗——為我自己沒(méi)有目標(biāo)而感到遺憾，為我的`懦弱而感到羞愧。
是呀，人總要向前看的。古人云：“有志者事竟成。”目標(biāo)是一個(gè)指示牌，能讓迷茫的人重捨方向，執(zhí)著地前進(jìn)。沒(méi)有目標(biāo)，人們只是漫無(wú)目的地虛度生命，他們蹣跚而行，不知道他們要往何處去，因此也從未到過(guò)任何目的地。
為自己設(shè)定目標(biāo)，向著那明確的方向揚(yáng)帆啟航。我走出迷茫的陰影，昂首闊步地向我的目標(biāo)前進(jìn)！
目標(biāo)作文 篇7
時(shí)間如流水，半點(diǎn)不等人。愉快的暑假生活一眨眼見(jiàn)就過(guò)去了，在這金秋時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年。雖說(shuō)我還沉浸在暑假中，可我一定要打起二十分精神，進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間，我就是一名六年級(jí)的學(xué)生了，要開(kāi)始小學(xué)時(shí)代最后的沖刺。
在過(guò)去的路程中，有歡笑，也有淚水；有成功，也有失��；有喜悅，也有難過(guò)……這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的：新的學(xué)期；新的老師；新的目標(biāo)；新的挑戰(zhàn)……
經(jīng)過(guò)五年的鍛煉，我們應(yīng)該懂得很多，明白很多，要給學(xué)弟學(xué)妹們，做個(gè)好榜樣！
在新的學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)都站在一條起跑線上，一切都是零，人人都是平等的，第一和最后，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料！
六年級(jí)，一切都會(huì)不一樣，我們每一個(gè)人都要努力，都要加油！
法國(guó)軍事家拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。他就是要告訴我們：每個(gè)人都應(yīng)該努力向上，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
是啊，誰(shuí)不希望成為有出息的人呢？但是秋天的果實(shí)需要靠春天的辛勤耕耘，在通往成功的道路上往往需要留下一串串踏實(shí)的腳印。以前的'腳印也許能幫助你，但它畢竟只是你以前的成績(jī)，以前的榮譽(yù)，它并不代表現(xiàn)在，我們應(yīng)該在新的學(xué)期里獲得更好的成績(jī)，擁有更多的榮譽(yù)！
讓我們?yōu)樾W(xué)時(shí)光，添上一個(gè)完美的句號(hào)吧！
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