為自己設(shè)定目標作文
導(dǎo)語：成功對我而言是快樂的基礎(chǔ)。但要做個有成就的人，必須知道自己想成就的是什么?否則就會像在太平洋中駕駛船卻沒有指南針一樣，隨風(fēng)飄揚，卻那兒也沒去成。所以我們要為自己設(shè)定一個目標。小編整理關(guān)于目標的作文，歡迎閱讀。
第一篇：為自己設(shè)定目標
成功對我而言是快樂的基礎(chǔ)。但要做個有成就的人，必須知道自己想成就的是什么?否則就會像在太平洋中駕駛船卻沒有指南針一樣，隨風(fēng)飄揚，卻那兒也沒去成。
成功并不是做做夢就能達到。定下目標只是第一步，第二步與第一步同樣重要，就是計劃如何達成目標。這計劃必須謹慎構(gòu)造，有力執(zhí)行，以取得成果。這聽起來像是老生常談，不過，令人驚訝的是，世上只有很少人認清：為自己制定目標及執(zhí)行計劃，是唯一能超越他人的可行途徑。
我不知道是否有人在邁向成功的道路上從未跌過跤。有些人之所以比別人成功，在于當(dāng)他們失敗時，他們有毅力及勇氣爬起來，重來一次。他們很早就從生活中學(xué)會“錯誤”這種東西，而只有“學(xué)習(xí)機會”。失敗之所以是失敗，是因為你不再重新開始，而使失敗成為定居。我常常失敗，但那時我達成既定目標過程的一部分。
與其只為失敗犯愁，不如仔細研究它們，其后，再試一下，直到做對為止。那可能會花上一段時間。舉例來說，燈泡是個簡單的東西，不過，愛迪生卻試驗了上萬次才成功的。
你能否像想告訴自己上萬次：“我今天失敗了，但明天我會成功!”
第二篇：為自己設(shè)定目標
目標可以決定一個人事業(yè)的成敗興衰。有了遠大的目標便不易滿足，會不斷的去奮斗，直到自己的目標成為現(xiàn)實為止。
每次走一中門前，他都有一中神秘的力量吸引著我。一中的門前是如此宏偉氣派，總是我想一探究竟!所以我的目標就定在一中!
為了實現(xiàn)我的目標，我要為自己定下以下要求和彌補自己的不足：
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師上課講的知識全部消化;對“疑難雜癥”要不恥下問，虛心的向老師和同學(xué)請教。
其次，要認認真真的完成老師布置的作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)場完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時完成。
第三，要對接下來要教的新課提前預(yù)習(xí)，對其中不認識的生字和成語要先查閱字典把它給確認，弄懂意思;寫下自己對文章的看法與疑問，在本子上做好筆記，第二天時帶著問題去聽講，還可在課堂上向老師請教;對于預(yù)習(xí)的新課可做的作業(yè)提前完成。
第四，利用放假去期間，多看些課外書，不斷豐富自己的課外知識。學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)休息，勞逸結(jié)合，保證健康的體質(zhì)!
“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪”我清晰地看到屋外的樹葉枯黃，我感受到了秋天的氣息。秋天，將會有一首進行曲。
第三篇：為自己設(shè)定目標
小溪的目標是大海，所以它總要奮斗著向前，因此我們說小溪是有活力的，沒有目標的水我們稱之為“死水”，雖然它不用為未來而努力，但它的視野永遠只是那么一點，見不到大海的壯觀�？梢娔繕耸呛苤匾�，它是我們前進的動力，是黑夜的一盞明燈，照亮我們前進的路。運動場上，運動員跑的健步如飛，因為他有一個明確的目標——沖向終點。我們可以設(shè)想，如果后面有一只老虎追著，我們或許會跑得比運動員都快，因為有一個更有催動力的目標，就是逃離老虎的追趕。有了目標，潛力才會變?yōu)槌煽?沒有目標，再快的汽車也只是個擺設(shè)。
看看路上的行人，有的行色匆匆地奔向目的地，有的卻很散漫地沿路行走，這就是有目標與沒有目標的區(qū)別。記得教育家俞敏洪說過：“一個人如果只想著搬石頭，那這只是一堆石頭，但如果他的腦子里有一個房子的想法，那這就會變成一個房子。”目標可以把不可能變?yōu)榭赡�。沒有目標的人會迅速老化，不會再煥發(fā)出青春，因為他不知道自己每天要干什么，沒有了追求，就象老舍的《駱駝祥子》里的祥子，一步一步的墮落，最后只會幾十年如一日的拉車，過著平庸的一生。我們說“思想有多遠，人就有多遠。”思想決定命運，目標決定通往成功的航途。
因為有了考試考好這個目標，我們才會在考前緊張起來，努力復(fù)習(xí)，查缺補漏;因為有了考好大學(xué)的目標，現(xiàn)在才會腳踏實地，用功學(xué)習(xí);因為有了明天活的更好的目標，今天才會更努力。目標吸引我們向前，不被路邊的小花小草迷惑，似一個導(dǎo)航標，讓我們不至于走入歧途。
為自己找一個目標，你會更堅實地走得更遠!
第四篇：為自己設(shè)定目標
我曾經(jīng)試圖去模仿自己所羨慕的所有的人，甚至想拋棄自己的性格、特長完全成為別人。我錯了，我的模仿行動都失敗了。我徹底絕望了，當(dāng)時我覺得自己一無是處。我什么也沒有了，失去了自己獨有的個性、風(fēng)度、性格、魅力、思想，失去了這些的結(jié)果是什么，有什么收獲嗎?沒有，我承受的是更可怕的代價，我浪費了自己的時間、精力，我比以前變的更糟。我希望我的失敗能給大家一些啟示，請大家不要在犯這些低級錯誤了。最近看了2006年陜西卷的高考作文題，我忽然發(fā)現(xiàn)自己也曾經(jīng)是高考作文中的那只烏鴉。
我介紹我的經(jīng)歷，不是完全否定模仿別人的效果。我只是認為某些模仿不僅不會為我們帶來積極作用，而且有時還會埋沒我們其他方面沒有被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢。高考作文中的這只烏鴉!我很希望你是我的朋友，剛開始看到你的經(jīng)歷，對你確實有一些嘲笑和遺憾，可后來仔細一想，你的執(zhí)著的確很令我佩服，我不得不在眾說紛紜中悄悄的向你伸一伸大拇指。
如若你不嫌棄我這個剛認識的朋友，恕我直言，你和高空雄鷹的差距太大，你和雄鷹的能力并不在一個檔次上。烏鴉和老鷹一樣搏擊長空，這才是天方夜譚。由于羨慕，我們試著徹底的改變自己以趕上別人，結(jié)果卻都是付出了成倍代價卻徒勞無功。
邯鄲學(xué)步，學(xué)習(xí)別人走路，可結(jié)果呢?自己爬著回去的。這就是盲目崇拜偶像的代價。因羨慕別人而徹徹底底的否定自己值得嗎?我覺得一點都不值得。偶像只能起模范帶頭的作用。我們在學(xué)習(xí)的同時應(yīng)該認真、仔細的衡量自己的能力，在學(xué)習(xí)別人的同時注意自己的個性。我們應(yīng)該從自身的優(yōu)勢出發(fā)，發(fā)展自己。不是嗎?我想誰都不愿意做那個烏鴉?在童話中烏鴉這個形象不是被騙，就是盲目的學(xué)習(xí)他人而最終死去。這烏鴉怎么一點個人的思想、主見也沒有，我看它是另類的變色龍一點也沒有錯。我們是世界上獨一無二的個體，我們應(yīng)該為自己而活，應(yīng)該走自己的路，從自己的優(yōu)點出發(fā)創(chuàng)新，而不是重走別人的成功路。
烏鴉用自己的生命向我們詮釋了盲目模仿他人的代價，希望人們能夠徹底的醒悟，我們可以繼承烏鴉執(zhí)著的精神，但是不能沿襲它的盲目。我們應(yīng)該認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不要讓烏鴉的悲劇重演，讓我們擺正位置，確定目標，發(fā)展自己。