關(guān)于目標(biāo)作文600字三篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的目標(biāo)作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
目標(biāo)作文600字 篇1
新學(xué)期到了，作為一個畢業(yè)班學(xué)生得我學(xué)習(xí)更加緊張了，每天得作業(yè)幾乎都堆成山了，在這種情況下，我自然要有一個目標(biāo)促使自己奮斗，目標(biāo)當(dāng)然不止一個，但作為一個學(xué)生，最大得目標(biāo)當(dāng)然是考上重點初中，我也不例外。
為了這個目標(biāo)我可是比以前更加勤奮了：把自己得周末時間都豁出去報名加強班與奧數(shù)班，甚至請家教，能玩得時間是少之又少，天天就是作業(yè)與上課，一分鐘也不敢怠慢，但為了讓自己考上一個好初中，讓自己得未來更加清晰，更加美好，仔細(xì)想想也挺值，而且老師也說了：“小學(xué)畢業(yè)時人生中得第一個門檻，邁過了這道門檻，你以后得路將會更加順利，更加完美。辛苦這幾個月，也許就能能讓你快快樂樂得成長，做一位成功人士�！蔽也恢绖e人是否把老師得話聽進(jìn)去了，我可是將其牢牢記在了心里，并加以實施。俗話說得好，“一分耕耘一分收獲�！�，開學(xué)得第一次考試，我拿了一個高分，這使我更加自信了，也讓我更加努力了，我相信，我一定會達(dá)成我得目標(biāo)，考進(jìn)重點初中，報答老師得栽培與媽媽在我身上下得功夫，讓我有一個快樂得童年，有一段驕傲得回憶!
不止是這樣，擁有一個好得心態(tài)去學(xué)習(xí)與考試同樣也是至關(guān)重要得，要是心理狀態(tài)不佳，沒有自信心，成績自然也不會好。于是我每次在課堂上都是積極發(fā)言，讓我認(rèn)為自己很優(yōu)秀，也造就了自己在老師心里得地位。大家都說“新學(xué)期，新氣象”，我可是嚴(yán)格遵守了這一點，上課更有紀(jì)律了，更加積極了，更加勤奮了，比起以前得我，現(xiàn)在得我在成績與性格上都有了一個大得飛躍，為畢業(yè)考做好了充分得準(zhǔn)備，六年磨刀就為這一考，我一定要考好!
這就是我得新目標(biāo)，我一會達(dá)到這個目標(biāo)得。
目標(biāo)作文600字 篇2
今年的暑假我想好好安排，望過得意義非凡，永不后悔！ 如今，我即將長大成人，不想，不愿，更不敢想象。長大后，人生處處有危險，有波折。該怎樣去面對，還不是我現(xiàn)在需要考慮的。目前，我即將跨入初中最后的時光——初三來臨，怎么辦？如何迎接？ 或許這個暑假是我兒時最后一個暑假了吧！既興奮又害怕。下學(xué)期，我也許會特別忙，學(xué)習(xí)很緊張。因為，老師會讓我們一個學(xué)期學(xué)兩個學(xué)期的內(nèi)容，那相當(dāng)于一年的課，大約要學(xué)12個科目。呵呵，可能有些夸張吧！現(xiàn)在還未知曉下學(xué)期將會是哪位老師傳授我們初三的知識，雖然他們即將給我們很大的壓力，但我知道老師也會很辛苦的，我們要學(xué)初三所有課程，他們也同樣要備課，備初三上下冊全部課程，所以我不怪老師們，因為他們也付出了很多。
總而言之，為了下學(xué)期，為了今后的人生，為了父母和老師。這個暑假我不能閑！我想好了，暑假有兩個月之久呢！說長不長，說短不短，足夠我學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，主攻定是語數(shù)英，除此之外還有書法和寫作。其他的就是配角，但是也要學(xué)的哦！ 這個暑假的目標(biāo)我大致已經(jīng)擬好，兩個月之內(nèi)，必須完成以下任務(wù)（全部都是上下冊哦）：語文：九年級必背古詩古文全背，所有課文理解透徹，文言文會翻譯、會解詞。數(shù)學(xué)：九年級數(shù)學(xué)公式全背，所有類型的習(xí)題都要會解，不會就做標(biāo)記，開學(xué)請教老師。英語：九年級單詞會默，課文會讀、理解，語法會用。注：每天還要練習(xí)5張書法，暑假作業(yè)的完成也是必要的。
我，沒什么特別，只有一個公認(rèn)的特點——傻！嘿嘿，只要制定好目標(biāo)，我就會傻傻的'什么也不想，只會盡我所力完成任務(wù)！愿這個暑假如我所想，蘊含非凡意義并快樂的過吧！
目標(biāo)作文600字 篇3
當(dāng)我在讀《我的名字叫紅》的時候，曾在紙上寫下：它的文中仿佛是一張阿拉伯風(fēng)格的毛毯，上面綴滿繁復(fù)細(xì)小而精致的花紋。于是，那一刻，我定下了目標(biāo)：像他一樣，做一個用文字編織的作家。
這真是一個讓人開心而又無奈的過程。
常常在深夜，我在燈下看一本又一本的名著，認(rèn)真思索著這些詞句的內(nèi)涵，若是心中涌出了什么想法，便立刻將它記下。常常抱著一本書，我又哭又笑，希望的是讀懂他們的心，汲取他們文字的力量，長時間的閱讀使我的眼鏡不堪重負(fù)，但我想我是開心的。
在讀過書之后，我會試著用筆記下我的感受，那種感覺仿佛是一個懷著忐忑心情的手法拙劣的雕塑初學(xué)者，面對著一塊石頭，想雕出自己心愛的模樣但又羞于讓人們見到，甚至連拿起雕刻刀都仿佛祭祀般鄭重。
我終是克服了心中的忐忑，我開始大膽地拿起筆來寫身邊的事物。天上的云朵，傍晚的夕陽，高大的梧桐樹，不起眼的野花，盛夏的暴雨，嬰兒的淚與笑，停在窗前或草地間的鳥都被我細(xì)心記錄下來。它們第一次被我的文字見證，它們在我的文檔中占據(jù)了位置。
我試著翻看我讀的書，它們并不是由詞藻堆砌而來的，作家們用字準(zhǔn)確、冷酷、細(xì)膩，這些詞句不一定優(yōu)美，但足以表達(dá)思想。于是，我豁然開朗。忽然想起那個畫《向日葵》的荷蘭畫家，他總是在他的畫中固執(zhí)地保持著一份粗糙。
現(xiàn)在，我依然懷著自由的心情用筆記錄我的感受和想法，心中依舊懷著對成為編織文字的人的期待。我常常駐足去欣賞我所能見到的一切。然后，便收起我視為珍寶的一切，朝著目標(biāo)，繼續(xù)風(fēng)塵仆仆。
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