精選人生目標作文四篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的人生目標作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

人生目標作文 篇1

　　我們每一個人都要有一個目標，如果沒有目標，世界將會失去光彩，如果沒有目標，世界將會墜入迷茫，如果沒有目標，世界將會失去奮斗，如果沒有目標，世界將會沒有成功。

　　我們的人生之路難免進入“黑夜”，誤入迷途，而我們的奮斗目標則是耀眼的“北斗星”，指引我們走出“黑夜”，走向成功。

　　一個人一但失去了目標，那么，將一事無成，如果沒有了目標我們將沒有動力不知道專家要做什么要怎么做。

　　人不只要有目標還要用行動說話有了目標就要行動不是每一個人都是能說到做到的。

　　沒有目標就要為自己尋找目標。

　　這樣，人生的過程越來越被忽視，人生成為一種期待回報的付出，變?yōu)槟繕藢崿F(xiàn)的成本。

人生目標作文 篇2

　　人人都應該規(guī)劃自己的人生，建立自己的人生目標。人生沒有目標，生命將如無源之水，慢慢會枯竭。目標是人生的方向指引我們?yōu)橹畩^斗、努力！確定堅定的目標，然后向這個目標沖刺。將會使我們的人生目標更充實，豐富更有意義。我的人生目標就是快樂、充實、能有奉獻的過一生。這很平凡，而平凡中又體現(xiàn)出了偉大。我一生的生活是這樣的……

　　通過我的努力、不斷學習、進步。能傳授給別人知識時，我會去當一名數(shù)學老師，就像我的數(shù)學老師一樣。當老師的職位是值得讓人尊敬的、崇拜的。當一位好老師更是值得驕傲的。我喜歡當數(shù)學老師是因為我喜歡數(shù)學這一學科。我也會努力去當一名好老師，當一名盡職盡責、受人愛戴的好老師。每天與自己的學生在一起、有歡笑，但偶爾有一點小摩擦，但是經過時間的沖刷忘卻了，又是好朋友。每天我傳授知識給學生們，看見學生收獲知識的笑臉，我也不禁為之高興起來。就這樣我與一屆一屆的學生們一起走過……

　　當我退休時，我已經老了。我的孩子長大了，已經是大人了，不需要我再照顧他了。那時我就會和我的老伴旅游世界。開著自己買的小車跑遍世界。這樣可以寬闊我的視野，充實我的心靈。我會去很多地方，比如：巴黎、倫敦、紐約……每到一個地方我就會寫下我的感受，時而翻來看看，也讓我的家人看看。

　　我的人生目標就是這么簡單。我的一生的生活就是怎么的平凡、偉大、充實。

人生目標作文 篇3

　　人們猶如一只蝴蝶，在茫茫的人生路上，常會因世界的龐大而迷失了方向，正是一個心中的意念，一直領導著我們，它就是理想，是我們人生的一個堅實的'目標。正是這個人生的目標，他措使著我們奮發(fā)向進，最終攀上人生的最高峰。

　　每個人都擁有著自己的理想，而理想是美好的，理想既又是偉大的，許多人拋棄了理想，可理想?yún)s從未拋棄過任何人。我堅信，有理想的人就是一個“大寫的人”。

　　我的理想是當一名律師，每當我在電視上看到那衣著端莊的律師們，在法庭上振振有詞地為他們的當事人洗清冤屈時，心中的那顆敬佩之心不由自然地燃燒了起來，我多么希望，在不久的將來，能像他們那樣在法庭上替我的當事人洗清冤屈。

　　成為一名出色的律師，是我的崇高的理想，正是這個崇高的理想一直在我的人生路上提醒著我，當我累了時，它會提醒我“你不是要成為一名出色的律師嗎？”當我讀書厭煩時，它會提醒我“你不是要成為一名出色的律師嗎？”就這樣，當我松懈時，它會提醒著我，無時無刻，這理想的意念跟隨著我一步一步地踏上人生路。

　　也許你會問我：“你為什么要當一名律師呢？”那么我會告訴你：“我想當律師不僅僅是為了我在學業(yè)、事業(yè)有所成績，而是為了能幫助受冤屈人們貢獻出自己的一份力量�！蔽椰F(xiàn)在正在為了這個崇高的理想努力奮斗、籌劃著。因為我知道，一味的光憑想象是不會有什么好人生的。所以，我必須付出于實際行動，使那理想一步一步地靠近我，直到征服它。在生活中，我必須從一些藐小的事情中領悟出一些做人的道理。在學習上，我必須努力地從書上得取豐富知識。

　　在生活中，不管遇到什么困難，我們都應該冷靜對待，頭腦清醒地處理，具體事情具體分析，有耐心以及信心地處理周邊的事物。在學習上，我們應虛心納謙，抱以不恥下問的學習精神努力向進，為自己的目標奠定堅實的基礎。

　　記得一篇文章的《理想》開頭：理想是石，敲出星星之火。理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想就是這樣，它是我們人生道路的警示燈，在無私的理想面前，我們必須努力克服它，做為生活的強者。

　　朋友們！你們心中的理想，為了它，我們努力奮斗吧！讓我們持之以恒得成功，最終攀上人生的最高峰。

人生目標作文 篇4

　　語文課，老師出了一道選擇題讓大家回答。

　　一兩個人說：“選A！”

　　四五個人說：“選B！”

　　八九個人說：“選D！”

　　大多數(shù)人說：“選C！”

　　“到底選哪個”老師問。

　　選C的聲音最大，淹沒了選A和B的聲音。只有選擇D的幾名同學不甘示弱，還在對抗著：“D對！”

　　老師說：“選C的同學舉手�！�

　　一只只手相繼舉了起來，有些選D的同學還在猶豫不絕。選C還是D呢？他們不約而同地朝四周望了望，看見許多尖子生都舉了手，也就跟著把手舉了起來。老師看了看，點了點頭。

　　“選D的同學舉手。”

　　這時，教室里異常安靜，同學們你看看我，我看看你，相互探詢。突然，一位同學舉起了手。老師看了看，微笑地點了點頭。同學們都在想：那個同學不是在拿雞蛋碰石頭嗎？

　　老師還是笑而不語。選C的同學們得意洋洋，暗自慶幸，而那位選擇D的同學正在默默緊張。

　　過了一會兒，老師在大家的期待聲中公布了答案。頓時，唉聲嘆氣響成一片，特別是那些選D的“逃兵”們更是懊悔至極。

　　“可惜！剛才都說對了�！�

　　“其實，我本來也是想選D的……”這時，老師表情嚴肅：“很多同學都是這樣，不敢為自己的選擇負責任，不敢為正確做辯護，如果以后你們在生活中遇到岔路口時，你們又將如何選擇？”

　　生活中，要面臨的選擇題繁多，對于自己的知識面和人生觀，如果是對的，一定要堅持！