[通用]目標(biāo)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的目標(biāo)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

目標(biāo)作文 篇1

　　每個(gè)人都有自己的理想也就是目標(biāo)，而對(duì)于現(xiàn)在我們的中學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該是自己未來(lái)的上學(xué)的學(xué)校，所以我們要為了自己的目標(biāo)奮斗與努力。

　　為目標(biāo)我們首先要有信念，也就是自己的奮斗方向，我們要抓清楚各個(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)段，和自己學(xué)習(xí)情況。例如我，我的首選目標(biāo)就是市中，第二目標(biāo)就是竹山一中，我們面對(duì)目標(biāo)不能有太多的幻想，各個(gè)階層要有適合自己的，要根據(jù)自己的水平量力而行，否則達(dá)不到目標(biāo)時(shí)自己會(huì)有很重的失望感這樣不僅傷害了自己的信心，也讓自己的目標(biāo)落空。

　　選定了目標(biāo)，我們就要分析自己，分析自己所選目標(biāo)的.達(dá)標(biāo)線(xiàn)，比如說(shuō)竹山一中，分?jǐn)?shù)線(xiàn)一般都在585分左右，所以我們要給自己的目標(biāo)要比這個(gè)分?jǐn)?shù)更高，這樣我們也就有了更多發(fā)展的空間，對(duì)于自己我們要在每次考試后的成績(jī)單中找到自己的不足，自己哪一門(mén)的分?jǐn)?shù)跟不上優(yōu)生，自己就要抓緊好復(fù)習(xí)鞏固。一般的學(xué)生在考試完后就把科目甩手了，其實(shí)這樣是不對(duì)的，我們?cè)诜偶俚臅r(shí)常生活中可以時(shí)不時(shí)抓起來(lái)看一看，讀一讀，這樣對(duì)我也是有利無(wú)弊的，考試中難免會(huì)有以前學(xué)過(guò)的題目，就比如說(shuō)這次期末考試的語(yǔ)文，默寫(xiě)詞句中有一個(gè)是去年學(xué)過(guò)的句子，問(wèn)的是“陰陽(yáng)割昏曉” 的前一句，我就是因?yàn)樽约旱挠洃洸焕危�中了圈套，丟了一分，也就不能完成在期末制定的默寫(xiě)計(jì)劃了。所以合理的復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)至關(guān)重要的。

　　分析之后一步就是實(shí)踐了，如何實(shí)踐就成了一個(gè)大問(wèn)題？在求學(xué)道路上，我們從課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)最為豐富，也是最多的，所以我們要珍惜課堂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師的話(huà)都要牢記，要相信我們的任課老師，他們從業(yè)那么多年，自己的積累也不是空的，所以老師話(huà)很重要，在課堂上聽(tīng)講就是實(shí)踐中的第一要門(mén)。課堂上有了實(shí)踐，在課余實(shí)踐都是有自己主宰的，所以大部分同學(xué)都會(huì)玩玩游戲，看看電視等等，這是很正常的，從一個(gè)同齡人學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生如果只會(huì)學(xué)習(xí)那就不正常了，多少有自己的小天地，所以適宜的勞逸結(jié)合是很重要的，在課后我們也要學(xué)會(huì)如果復(fù)習(xí)與鞏固，只會(huì)學(xué)而不會(huì)復(fù)習(xí)那等于白聽(tīng)，所以我能要掌握好的學(xué)習(xí)方法就等于掌握了自己的未來(lái)。

　　我們都是為了一個(gè)目標(biāo)為了一個(gè)理想，就是自己高中的學(xué)校，所以現(xiàn)在我們即將步入初三我們更要有自己的目標(biāo)，更要明確目標(biāo)，有自己合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣我們才有實(shí)力與同齡人競(jìng)爭(zhēng)，才有動(dòng)力實(shí)現(xiàn)自己明年今天的理想。

目標(biāo)作文 篇2

　　有一次，奶奶去買(mǎi)桶裝水水票。由于A牌的水質(zhì)不佳，臨行前家人一致決定買(mǎi)B牌的水票。誰(shuí)料奶奶卻買(mǎi)回了一大沓A牌水票，其量足夠一年之用。

　　家人大惑，奶奶頗得意道“A牌買(mǎi)40張贈(zèng)一斤大棗，我買(mǎi)了80張！”于是，為了那兩斤最終爛掉大半的棗，我們家忍受了一年的A牌水。

　　奶奶做出了影響全家一年飲水質(zhì)量的錯(cuò)誤決定，是因?yàn)樗�不了解A牌水質(zhì)嗎？

　　不，其實(shí)是對(duì)于贈(zèng)品的過(guò)多顧慮干擾了她的決定。

　　或許誰(shuí)都會(huì)對(duì)這種得不償失的行為大搖其頭，但現(xiàn)實(shí)中這種為小顧慮而錯(cuò)失大目標(biāo)的事情卻屢見(jiàn)不鮮。

　　有個(gè)故事說(shuō)一個(gè)孩子無(wú)論如何沒(méi)法把秧苗挑過(guò)雨后泥濘的田埂，最后在母親的提示下脫去外衣鞋子，才輕松完成任務(wù)。后來(lái)母親告訴孩子，挑苗過(guò)埂于他并非難事，只因他顧慮跌倒后臟了衣鞋，無(wú)法專(zhuān)心做事才顯得千難萬(wàn)難。

　　我們常說(shuō)，三思而后行。但深思熟慮的前提在于，你應(yīng)該清楚地知道自己在做什么，要做什么，無(wú)論是遠(yuǎn)景前瞻還是細(xì)節(jié)反思，它所立足的基點(diǎn)是我們的目的地。

　　這就好像你要登山，路上當(dāng)然要盡可能多看風(fēng)景少受傷，這是細(xì)節(jié)上的必要顧慮，無(wú)可厚非。但是如果你要為了多看風(fēng)景偏離上山軌道，為了少跌少撞速比蝸牛，那么這就成了你登山目標(biāo)的最大障礙。因?yàn)槟惆颜�常顧慮升級(jí)成了過(guò)多顧慮。

　　顧慮小細(xì)節(jié)的目的是讓我們更好地達(dá)成目標(biāo)，而不應(yīng)是使我們畏首畏尾甚至背離初衷。誠(chéng)然，奶奶買(mǎi)水票顧慮贈(zèng)品沒(méi)問(wèn)題，但如果為了贈(zèng)品而忽略了家人買(mǎi)B牌水的決定就顯然不明智了。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)中亦存此理：學(xué)習(xí)的.短期目標(biāo)的確是為了成績(jī)，為了名次，但如果我們時(shí)時(shí)顧慮測(cè)試成績(jī)、大考名次而非筆下之題，結(jié)果總是不盡如人意，因?yàn)槲覀兊淖⒁饬σ呀?jīng)從做好這件事轉(zhuǎn)移到做好這件事的結(jié)果上了。

　　如果連專(zhuān)心尚且不能，那又何談成功呢？

　　既如此，我們又應(yīng)該如何處理正常顧慮與多余顧慮的關(guān)系呢？

　　我個(gè)人的建議可以套用一句古語(yǔ)：“謀定而后動(dòng)”。

　　所謂“謀定”，就是在做事之前確立好目標(biāo)輔以細(xì)節(jié)考慮，規(guī)劃一個(gè)比較明晰的做事計(jì)劃；而所謂“后動(dòng)”，就是在決定好計(jì)劃后摒棄顧慮，一心一意地照計(jì)劃行事，專(zhuān)心眼前。

　　以挑秧的孩子為例，如果他覺(jué)得有能力在挑秧過(guò)埂時(shí)兼顧衣鞋整凈，那么他可在事先選一條相對(duì)平整的道路一心走過(guò)，如果細(xì)節(jié)要求和挑秧目標(biāo)無(wú)法兼顧，那么他應(yīng)該早早脫去衣鞋，無(wú)慮行事。

　　所謂“成大事者不拘小節(jié)”，并非是不理會(huì)小顧慮，而是不因一子棄全局，搞清孰輕孰重從而在小顧慮與大目標(biāo)之間求取一個(gè)平衡�，F(xiàn)實(shí)生活中，有理想，也有物質(zhì)；有工作，也有享受；有發(fā)展經(jīng)濟(jì)，也有保護(hù)環(huán)境；有無(wú)私奉獻(xiàn)，也有獨(dú)善其身。

　　什么是小顧慮，什么又是你我的真正目標(biāo)？我會(huì)不會(huì)在不經(jīng)意間因?yàn)檫^(guò)多的小顧慮而影響了真正的目標(biāo)？

　　這個(gè)平衡，請(qǐng)你細(xì)細(xì)考量。

目標(biāo)作文 篇3

　　目標(biāo)，我每一個(gè)人都有自己心中的 那一個(gè)向往已久的目標(biāo)。它帶領(lǐng)我們走 過(guò)一年又一年，都是為了自己心中的那個(gè) 目標(biāo)而進(jìn)發(fā)的。

　　小時(shí)侯，爺爺對(duì)我說(shuō)，他的目標(biāo)就是撐起整個(gè)家，讓大家過(guò)上好日子。爺爺他還說(shuō)，那月芽的目標(biāo)就是讓自己變成一個(gè)整圓，讓人們可以用肉眼都可以觀賞自己的美。

　　我，我有許多許多的夢(mèng)想。我想成為一位醫(yī)術(shù)高超的'醫(yī)生；我想成為一個(gè)畫(huà)藝獨(dú)特的動(dòng)漫家；我想成為一位有著自己獨(dú)特構(gòu)思，可以超越貝聿銘的工程師；我也想成為一個(gè)觀察敏銳的天文學(xué)家......那一個(gè)連個(gè)的夢(mèng)想海市蜃樓似的漸漸浮現(xiàn)在我的眼前。我不知道這些是不是人們心慕中的目標(biāo)。爺爺還對(duì)我說(shuō)過(guò)，一個(gè)人如果沒(méi)有自己的目標(biāo)，不知道自己在干什么，他將一事無(wú)成�；叵肫馉敔斔�講的這段話(huà)，我想讓我的這些夢(mèng)想成為我的目標(biāo)，以這些作為我的目標(biāo)。

　　目標(biāo)是只有一個(gè)的。想來(lái)想去，我的目標(biāo)是成為一個(gè)受萬(wàn)人尊重的天文學(xué)家。因?yàn)槲蚁矚g它，喜歡那神秘，耐人尋味，無(wú)知的宇宙。我想飛，從我開(kāi)始懂事起，我就想象著自己有著一雙天使般的一雙潔白的翅膀，飛，飛，我想一飛沖天，飛入宇宙探索那未知的天空，可惜我沒(méi)有做過(guò)這樣的夢(mèng)。

　　不過(guò)，我想我只要有這個(gè)目標(biāo)，這個(gè)夢(mèng)想，就會(huì)去努力，去實(shí)現(xiàn)，讓我一飛沖天

目標(biāo)作文 篇4

　　節(jié)目中，講述了幾組家庭的不同教育，看后深受啟發(fā)。

　　A家庭中，媽媽放棄自己的工作，專(zhuān)門(mén)照顧、教育女兒，女兒的家庭作業(yè)每晚必檢查，采用公約的方式約束孩子。

　　B家庭中，在孩子不想考高中而想在家自學(xué)成才時(shí)，和家長(zhǎng)鬧矛盾，孩子出走晚上12點(diǎn)回家，家長(zhǎng)沒(méi)有質(zhì)問(wèn)，而是冷卻這件事兒，孩子逐漸就想開(kāi)了�？忌细咧械乃�長(zhǎng)大了，突然覺(jué)得父母養(yǎng)育自己，也不容易，能自律了，學(xué)習(xí)進(jìn)步就特別快，而父母此時(shí)不再管孩子的學(xué)習(xí)。

　　C家庭中，與孩子有矛盾時(shí)（通常是孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候），家長(zhǎng)就會(huì)給孩子寫(xiě)檢查，再讓孩子看檢查內(nèi)容，讓孩子了解父母的良苦用心。

　　D家庭中，爸爸的言語(yǔ)不多，而孩子特別優(yōu)秀，很健談，讀書(shū)多，父子倆成了鮮明的.對(duì)比。

　　A組家庭的媽媽放棄工作，犧牲了自我，成了陪讀媽媽?zhuān)�事事都操心，采用“公約”控制孩子，女兒能理解媽媽的良苦用心，但是有的毛病就是不能改正。面對(duì)這樣的媽媽?zhuān)�我只能敬佩媽媽的犧牲，這不是常人都能做出來(lái)的，但我不贊成。在孩子的成長(zhǎng)道路中，我們是要付出，是要犧牲，但這樣的犧牲，我認(rèn)為不值得，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)中家長(zhǎng)的榜樣作用不可少，媽媽都不工作，孩子怎么想？我覺(jué)得孩子要有閃光的人生，為人父母者就更應(yīng)該有閃光的人生。

　　B組家庭中，能把矛盾暫時(shí)擱置起來(lái)，讓孩子獨(dú)立思考，這樣的做法非常好，我贊成�？墒�，父母看到上高中的孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí)，所以不再督促，不再管教，這點(diǎn)我不能茍同，孩子上了高中后，家長(zhǎng)還應(yīng)該為其指明方向，讓孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)地應(yīng)考。

　　C組家庭中，家長(zhǎng)采用寫(xiě)檢查的形式，讓孩子了解父母的心境，這點(diǎn)固然很好，因?yàn)闇贤�無(wú)限。但是，他這樣的做法也在無(wú)形之中，給孩子一種壓力，讓孩子感覺(jué)到一犯錯(cuò)，就對(duì)不起父母，長(zhǎng)期會(huì)有一種自責(zé)、內(nèi)疚感，而缺乏自信心。孩子寫(xiě)信的這種方法，我覺(jué)得不能一犯錯(cuò)就寫(xiě)，而是采用寫(xiě)信的形式和孩子談心，了解彼此，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　D組家庭匯中，父親說(shuō)話(huà)方式不是很好（曾在節(jié)目中說(shuō)電視不好，害了孩子之類(lèi)的話(huà)題），但是孩子卻能侃侃而談，還能當(dāng)即糾正父親說(shuō)話(huà)中的片面性。這樣的孩子在父母的教育之下，讀書(shū)多、獨(dú)立、自信、陽(yáng)光，具有中國(guó)少年的優(yōu)良品質(zhì)，我很喜歡這樣的孩子。

　　家長(zhǎng)如何做父母，確實(shí)是一門(mén)學(xué)問(wèn)。不一樣的家長(zhǎng)，教育方式就會(huì)不同，唯有目標(biāo)是相同的，都是望子成龍、望女成鳳。我覺(jué)得家長(zhǎng)要積極看待教育孩子這件事兒，保持中庸的態(tài)度，用一顆坦蕩的心來(lái)接納孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，和孩子一起共進(jìn)步，同成長(zhǎng)！

目標(biāo)作文 篇5

　　時(shí)間似流水，一刻不停地流淌著，在我一不留神期間，悄悄地跑掉了……我的小學(xué)生涯也隨之畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)，而隨之而來(lái)的是富有挑戰(zhàn)與充滿(mǎn)活力的中學(xué)時(shí)代。

　　七門(mén)主科的功課在我的腦子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像是又來(lái)了四個(gè)敵人等著我給消滅。是啊，初中的學(xué)習(xí)是多么的重要��！不像小學(xué)，小學(xué)是在打地基，而中學(xué)就要蓋樓了。但是我們又為何覺(jué)得可怕，只要合理安排時(shí)間，盡管有多少門(mén)功課，都無(wú)從覺(jué)得有壓力。上午的四節(jié)課我們認(rèn)真聽(tīng)，把東西都練扎實(shí)，趁下課時(shí)間看看老師接下來(lái)會(huì)講什么，最好提前做好預(yù)習(xí)。下午自習(xí)課把作業(yè)寫(xiě)完后不要閑的沒(méi)事，預(yù)習(xí)明天的課程，做做練習(xí)冊(cè)，看看課本，做做筆記�！芭R陣磨槍?zhuān)�不快也光�！鳖A(yù)習(xí)不僅不會(huì)讓你在課上聽(tīng)不懂，反而你會(huì)懂得更深層的.道理，所以預(yù)習(xí)很重要。

　　該學(xué)的時(shí)候?qū)W，該玩的時(shí)候玩，在老師準(zhǔn)許的情況下可以散散步，背背書(shū)，該休息的時(shí)候休息，做好勞逸結(jié)合，不僅體質(zhì)上去了，學(xué)習(xí)也增進(jìn)了。

　　時(shí)間老人對(duì)我們每個(gè)人都是公平的，他給予我們每個(gè)人相同的時(shí)間。在初中這個(gè)新的起點(diǎn)上，我們首先要訂立一個(gè)明確恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)是一座燈塔，它能指引我們前進(jìn)的方向。其次，我們要珍惜每一分每一秒，去科學(xué)地安排和利用時(shí)間，懂得支配時(shí)間的人，就能事半功倍，而虛度光陰的人，往往只能事倍而功半……

　　初中，一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們駕著理想的小船，向著勝利的彼岸，揚(yáng)帆起航！

目標(biāo)作文 篇6

　　目標(biāo)是重要的。

　　要有一個(gè)有意義，好的理想是非常重要的。目標(biāo)是前進(jìn)的指航燈，是人生的方向牌，失去了它，人生就如同一只沒(méi)了翅膀的鳥(niǎo)，失去了飛翔的希望……

　　我的'理想，是很早就定好了的，他只因我想成功駛?cè)ィ�不，�?yīng)該是想我的希望駛?cè)�，這是需要追求與奮斗的。

　　一個(gè)年輕的"講師"曾給我做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他讓我站在門(mén)口，朝房間去拿一個(gè)枕頭來(lái)。過(guò)程不過(guò)十秒，可他卻在途中放了一輛自行車(chē)，一些椅子。我巧妙的從“困難”中跨開(kāi)，就要拿到時(shí)，他卻又叫住了我，其實(shí)什么事也沒(méi)有，他只是想測(cè)測(cè)的我的注意力和專(zhuān)注力，。就這樣，十秒的過(guò)程我卻用了近一分鐘。實(shí)驗(yàn)畢，他嚴(yán)肅的教導(dǎo)我----不要在人生中迷失目標(biāo)！

　　“你真正的目的是什么----是拿枕頭，而實(shí)際上，那就是你的理想。你要去實(shí)現(xiàn)它，你就得邁過(guò)種種困難，坎坷，就如地上的椅子和單車(chē)一樣，而我叫你途中過(guò)去，那其實(shí)是一種誘惑，它使你從正確的人上軌道中偏離，你應(yīng)該拒絕，你的目標(biāo)是拿枕頭啊，其他，一概不理！

　　“還有，你達(dá)到理想后還應(yīng)該追求完美。理想便是如此，他只指引你朝所想的希望駛?cè)ァ?/p>

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這位年輕的講師，笑了，他繼續(xù)說(shuō)：“所以，三點(diǎn)，你要明白

　　一要有一個(gè)有價(jià)值意義的目標(biāo)，理想

　　二排除萬(wàn)難去堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)

　　三迭代，就是反復(fù)，把它追求，升華。

　　以上就是應(yīng)該做到的！”

　　我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，這位年輕的講師爸爸，又開(kāi)心的笑了……

目標(biāo)作文 篇7

　　生龍活虎的馬兒走了，活潑可愛(ài)的羊兒來(lái)了�；叵�20xx年，我留下了許多歡樂(lè)的`回憶，收獲了許多成功：

　　以前，我字寫(xiě)得很馬虎，像蚯蚓一樣歪歪斜斜，除了我自己，沒(méi)人認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)老師的幫助和我自己的刻苦努力，我的字工整多了，老師布置的作業(yè)經(jīng)常批優(yōu)�？吹嚼蠋熌菨M(mǎn)意的笑容，我非常高興，心想：太好了，我寫(xiě)字終于有進(jìn)步啦！

　　現(xiàn)在，我可喜歡看書(shū)了，每天回家都看課外書(shū)，例如《木偶奇遇記》，《笨狼的故事》，《恐龍世界》等等。因?yàn)榭戳诉@些書(shū)，我的作文水平有了很大的提高，不再詞句不通，或者擠不出字來(lái)，現(xiàn)在老師稱(chēng)贊我的作文寫(xiě)得好。我知道：只有多看書(shū)，積累好詞好句，才能使作文寫(xiě)得更好。所以我要多讀些好書(shū)。

　　在20xx年之間，我還有以下幾點(diǎn)不足：做作業(yè)容易開(kāi)小差，做一會(huì)作業(yè)就會(huì)玩，以致作業(yè)老是不能按時(shí)完成，要拖拉很長(zhǎng)時(shí)間，還有時(shí)一回家就看課外書(shū)。耽誤寫(xiě)作業(yè)，使作業(yè)未能完成。

　　20xx年，我要改正以上缺點(diǎn)，繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧。

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