母校的回憶作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的母校的回憶作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
母校的回憶作文1
風(fēng)吹過(guò)，總有它的理由。人路過(guò)，總有他的愿望�；ㄩ_(kāi)過(guò)，總有它的痕跡。你走過(guò)，總有你的目的地。
在我看來(lái)，任何人或事的到來(lái)總有他或她的目的，他們帶著自己獨(dú)具的色彩，輕輕地來(lái)了。紅色，藍(lán)色，綠色，形成了一道道亮麗的風(fēng)景線。
我不知道他人是如何評(píng)價(jià)他們的母校，但我清楚，是南外，給我的童年增添了不一樣的色彩。換句話說(shuō)，也是她見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。
還記得一年級(jí)，人們還都是“青的”，他們年輕，活力四射，卻又顯稚嫩，又帶些青澀。那時(shí)在南外的我們，可以無(wú)憂無(wú)慮地在那花園的后院細(xì)細(xì)品聞著那黃色、粉色的花。還記得，我的朋友們用那嫩白的細(xì)膩的小手小心翼翼的將那星星般的小花芯拔出，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“請(qǐng)你們吃！” 在那夕陽(yáng)的映襯下，紫紅、嫣紅的光芒照在我們身上，便將那青色的背影點(diǎn)上紅綴。
再感嘆三年級(jí)，人們身上便是“火紅”的。那是，一切的一切都顯得那么活潑，那么可愛(ài)。那時(shí)的我們，可以在操場(chǎng)上放蕩不羈的跑、跳。還記得那時(shí)候，年級(jí)里組織足球比賽。我們班的男生在球場(chǎng)上，迎著風(fēng)，跑著，撲著。也是在那個(gè)年紀(jì)，讓我們更是牢牢地被友情牽掛。
在朝陽(yáng)的.渲染下，金黃、赤紅的霞映著我們，在草地上奔跑的那群男孩啊，也被染上了那金黃的剛強(qiáng)，朝著朝陽(yáng)跑去
回憶六年級(jí)，該用金黃來(lái)表達(dá)的年紀(jì)。金黃，是成熟豐收的顏色，卻又帶有著離別的傷感。那年哪天，我們領(lǐng)了成績(jī)單，陪伴我們六年的老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是淡淡地說(shuō)了那句我們期盼已久的“放學(xué)了，你們走吧……”我背上書(shū)包，手里抱著那堆還未填完的同學(xué)錄，站在班門(mén)口，往里面望去。我站在校門(mén)口，看著那所叫“南外”的學(xué)校。
“南外”，這個(gè)我熟知的名字，在我看來(lái)，它不僅僅只是個(gè)名稱(chēng)，而是見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的地方，見(jiàn)證著一批又一批懵懂的孩子變成少年，見(jiàn)證了我們?nèi)松械慕k麗色彩在此綻放。不知道是我從她的身邊路過(guò)，還是她路過(guò)了我的身旁，但她永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘�；厥啄贤�，那個(gè)存放童年的地方，承載著我們的夢(mèng)，并永存……
母校的回憶作文2
——這個(gè)秋天我一直在尋找這似曾相識(shí)的感覺(jué)。
我喜歡陽(yáng)光的味道，喜歡和同學(xué)們一起輕抿陽(yáng)光的味道。
小時(shí)候。還記得是剛剛?cè)雽W(xué)的那年的第一次秋游。本身就怕陌生，不喜歡游嬉的我這一次要離開(kāi)父母的陪同和才剛認(rèn)識(shí)一個(gè)月的老師同學(xué)去郊游。前一天的晚上，我看著窗外的月亮怎么也睡不著，在擔(dān)心什么也不知道。第二日早晨，我用過(guò)早飯，告別了母親的叮囑進(jìn)了學(xué)校。走進(jìn)教室，一片熱鬧，每個(gè)人的背包都是鼓鼓的。我依窗而坐，靜靜地看著他們展示著自己的“寶貝”——小熊餅干，草莓蛋糕，水果糖五花八門(mén)——他們的笑，真的好可愛(ài)。
看著川流不息的車(chē)輛，我有些忐忑和無(wú)措，就立在那里腿好像是被什么給拉住了，動(dòng)不起來(lái)。為什么！為什么他們還是笑的那么快樂(lè)，他們就一點(diǎn)也不害怕嗎？紅燈一閃，綠色的小人動(dòng)了起來(lái)。我他們和我的距離越來(lái)越大。有人拍了我一下，回頭一看——是一個(gè)大姐姐，好像是四五年級(jí)的。她好像懂些什么，對(duì)我溫柔的一笑，牽起了我的手，向前走去，我的腳很聽(tīng)話的跟著邁著。我跟上了他們，接著我回頭一看，車(chē)子有序的行駛著。天中的灰云散去只剩下暖暖的陽(yáng)光，我笑了，對(duì)著她笑了。
長(zhǎng)大后。還記得是三個(gè)春秋后的第七次秋游。這時(shí)的我已經(jīng)習(xí)慣了一切，沒(méi)有什么擔(dān)心的，只想好好的和同學(xué)一起享受陽(yáng)光。又一次走在了那條人行道上，在我的右手中握著一雙稚嫩的小手，我轉(zhuǎn)頭對(duì)她笑，她也笑了。陽(yáng)光灑滿了大地，這時(shí)的我在陽(yáng)光中讀到了一絲美麗。
而現(xiàn)在。我們已經(jīng)歷了六個(gè)年華，我們現(xiàn)在或許也有些懂得，此時(shí)陽(yáng)光的味道是澀的。一張張的試卷，一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)的背影·我的筆在紙上流淌著深情。我們?cè)陉?yáng)光下許下約定，“面對(duì)離別，我們絕不哭泣”。
這個(gè)班沒(méi)有發(fā)生什么能令人驚嘆的事情，但縈繞于心的陽(yáng)光的味道卻從沒(méi)離開(kāi)過(guò)。
母校的回憶作文3
操場(chǎng)的那排玉蘭樹(shù)，有一種情感深沉而熱烈，把每一個(gè)回憶深深鑄在心底；有一種情感真摯而熾熱，仿佛甘醇的烈酒，來(lái)得熱烈而令人回味無(wú)窮。這種情感，叫做依戀。
對(duì)母校的依戀，直到快畢業(yè)時(shí)才發(fā)覺(jué)。仿佛沿著一條花開(kāi)的小徑疾步往前走，到了盡頭才發(fā)現(xiàn)，原本一直習(xí)以為常的景色，卻無(wú)比美好。那些美麗旺盛的花兒，終究只能成為回憶。
要說(shuō)母校留給我的，實(shí)在太多。后操場(chǎng)上，種著兩排挺拔的玉蘭樹(shù)。每到陽(yáng)春三月，棕色的樹(shù)干愈發(fā)挺拔，葉子綠得愈發(fā)亮眼。到花兒開(kāi)時(shí)，濃郁的花香能把空氣都浸透了。在陽(yáng)光初醒的清晨，倚靠玉蘭樹(shù)干，嗅著滿樹(shù)花香，看著落在肩頭的綠葉和穿過(guò)發(fā)梢的陽(yáng)光，是一種多么美的享受�？赡苓@樣美的環(huán)境，是母校獨(dú)有的吧！
班主任是同學(xué)們眼里的“大哥哥”。學(xué)校的女教師多，可我們的班主任卻比她們教得都認(rèn)真、細(xì)膩。自從他來(lái)到我們班后，我們的語(yǔ)文課堂就變得笑聲連連、妙趣橫生，師生關(guān)系也不再像貓和老鼠那樣了。每天語(yǔ)文課前，我們都要上臺(tái)講講新聞時(shí)事并試著發(fā)表評(píng)論。這樣的教學(xué)方法使我們的課外知識(shí)增長(zhǎng)了不少。數(shù)學(xué)老師則是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，不過(guò)，她卻像慈祥的母親一樣關(guān)愛(ài)著我們。英語(yǔ)老師是最辛苦的，她承擔(dān)了整個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，每天奔東奔西，忙忙碌碌，始終沒(méi)有落下一堂課，沒(méi)有落下一個(gè)作業(yè)本，更沒(méi)落下任何一個(gè)班。
我們五年級(jí)七班，是溫馨的、快樂(lè)的。淡青色的墻，潔凈的窗戶，整齊的桌椅，閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)狀，善意的微笑，親切的綽號(hào)，無(wú)意的打鬧……這一切都是那么熟悉，那么親切。六年來(lái)，我們齊心協(xié)力，爭(zhēng)下了無(wú)數(shù)榮譽(yù)。我們共同歡笑，共同成長(zhǎng)。
陽(yáng)光從窗邊的玉蘭樹(shù)上瀉下，斑斑駁駁，如夢(mèng)如幻……
這些，難道都要離別嗎？
感謝母校，帶給我如許回憶，沉淀在靈魂深處，永恒不忘。
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