戀母校作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的戀母校作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戀母校作文1
母校，是您教會了我怎樣做人，我永遠不會忘記您。再見了，母校！
時間如梭，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，五年的小學(xué)生活過去了。我即將告別母校，升入中學(xué)。要離開朝夕相處的同學(xué)們，實在是不舍得。對母校、對老師、對同學(xué)，我是那樣的留戀。對小學(xué)生活，我是那樣的不舍。
翻開記憶的相冊，50張笑臉頓時呈現(xiàn)在我的眼前。同學(xué)們臉上的笑容燦爛無比。記憶的相冊后面，是教學(xué)樓、操場，它幾乎把學(xué)校所有的景物都收容了進去�？粗粗蝗�，記憶中一個女孩熟悉的笑容映入了我的眼簾。頓時，千種情思涌上了我的心頭。這個女孩，正是我從小的玩伴——朱米兒。
朱米兒是我阿姨，她是一個很善良的人，我的小學(xué)生活因為她變得豐富多彩。每天我們一起上學(xué)、放學(xué)。當(dāng)我遇到不會的題目時，她會耐心地為我講解，而她遇到困難時，我也會竭盡全力幫助她。就這樣，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進步。
離畢業(yè)還有不到半個月了，同學(xué)們都在互相寫留言。當(dāng)我讓朱米兒給我寫的時候，她在同學(xué)錄上寫了這樣幾行字：
“朋友，在人生的旅途中不過是短短的一段，然而跟你同窗的歲月，卻難以忘懷。
盧仙玲，，不許忘了我！”
看完這條流言時，我對朱米兒的不舍，對小學(xué)生活的留戀，對母校的環(huán)念頓時交織在一起，我是個內(nèi)心堅強的人，但此時此刻，眼淚還是不爭氣地從我的眼眶中滑落了下來。五年的同窗歲月，就像記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星，令我一生難以忘懷……
啊，母校，我成長的搖籃！在您的懷抱，我與同學(xué)們、老師們度過了五年甜蜜的歲月。當(dāng)我揮手和同學(xué)們告別，和您告別時，我對同學(xué)們、對您是那樣地不舍。但是，古人說過：天下沒有不散的宴席。母校，是您教會了我怎樣做人，我永遠不會忘記您。再見了，母校！
戀母校作文2
當(dāng)校車緩緩開動，我曾不止一次的回頭張望�；赝易钭钣H愛的老師，回望我永遠割舍不下的母校，更回望我那五味雜陳的小學(xué)生涯……
坐在車廂里，曾不止一次的問自己：真的結(jié)束了嗎？真的回不去了嗎？望望窗外，母校正在慢慢遠去，老師們的身影正在漸漸模糊……不知不覺，我手里的畢業(yè)照，竟沾上了一滴淚水……
多久沒哭了？我也不知道。其實我并非一個多愁善感之人。恰恰相反，那個曾經(jīng)被老師評價溫文爾雅、乖巧伶俐的我，早已被這無情的世界無聲無息地改變了，變得桀驁不馴、冷若冰霜，早已沒有了昔日情懷。當(dāng)然，有一點我是從未變過，那就是對學(xué)習(xí)的熱情。從小到大，從來沒有人能懂我的心，更沒人聽我訴說過我的心。我不敢向他人訴說，雖然我很想讓大家知道，我不是他們想的那樣，我也有柔弱的一面，事實上我一直很柔弱，柔弱到要用一個冷冷的外表遮蓋我的柔弱。只有書懂我的心。書中曼妙的故事，能使我忘記自己，忘記一切。我的心隨著書中的主人公神游，跌宕起伏，嘗遍人生百態(tài)。
我曾想過做一個作家，當(dāng)然只是業(yè)余的，因為我真正的理想并不是這個。但此刻，我什么也不想去想，腦袋里空空的，恍惚間，我突然想起我第一天上小學(xué)時的場景。那時的我背著新買的小書包，牽著媽媽的手，羞澀地進入教室，開始了小學(xué)的第一堂課，也開始了人生的第一堂課……
一晃六年過去了，我就要進入初中的大門，我仿佛看見南潯南方錦繡實驗學(xué)校正在向我招手……這是我們鎮(zhèn)上最好的初中，可我卻一點也高興不起來。如今，我已經(jīng)長大，不再羞澀，也不再需要媽媽的手，可是，當(dāng)年上小學(xué)時的那種歡喜而又矜持，迫不及待而又心驚肉跳的感覺再也沒有了。
這是為什么？
我不愿再想。
過去有什么好回憶的？對我來說，沒有過去，因為過去永遠只是過去，這只是一種回憶罷了。人要面對的不是過去，而是現(xiàn)在。今天用來回憶昨天，明天用來嘆息今天，何時才是個頭啊。
在小學(xué)畢業(yè)的那一刻，我曾在心里暗暗發(fā)誓，小學(xué)已經(jīng)過去，我不必再想，我要做一個全新的我，不被這一些回憶所困擾�？刹恢獮楹�，望著手中的畢業(yè)照，望著這車中的同學(xué)，我的鼻子竟是酸酸的，心，好疼，好疼……
啊，車外的景物在倒退，我人生的錄像帶仿佛也在倒退。不管了，敞開心懷回憶吧！一下車，就再也沒有時間回憶了……
我現(xiàn)在終于明白，南潯當(dāng)?shù)亍敖鸶C銀窩不如自家的狗窩”這句俗語是什么意思了。實小就是我這六年來的家，錦繡學(xué)校再貴族，再重點，也比不上咱那南潯實驗小學(xué)親。
母校，母校，不知在我有生之年，還能否靠近您，一睹您的颯爽英姿。
老師，老師，不知在我有生之年，還能否遇見您，悉聽您的諄諄教誨。
同學(xué)，同學(xué)，不知在我們有生之年，還能否相聚一堂，暢談年少時的輕狂與無知。
車到站了，我的小學(xué)生涯也走到了盡頭。戀戀不舍地回頭一望，大踏步走向新的開始。這就是我。
不過，我還是要問一句：“母校，何日更相逢？”
戀母校作文3
小學(xué)六年的生活一剎那間度過，平時很不喜歡的男同學(xué)如今讓我戀戀不舍，平日里嘻嘻哈哈的好朋友讓我淚如雨下，開明和藹的老師也讓我痛哭流涕。美麗的母校�。�
六年來，我每天都能看見校園操場邊種的樹和花，松樹，楊樹，海棠，桂花等等。我卻沒怎么注意過。桂花開的正旺時，還未走進學(xué)校的巷道口時，便能聞到桂花的香味，聽見學(xué)生們的歡聲笑語。桂子花開，十里飄香。這確是夸張的說法，可是桂花的香味和學(xué)生們的歡聲笑語可以撫平我的心情。此時，就算我心里有再大的怒火也被拋到九霄云外了。
去年桂花開時，在四樓教室里上課也能聞到一樓種的桂花的香氣。于是同學(xué)們爭先恐后的趴在走廊圍墻上，使勁兒地吮吸著桂花的芳香。這還不夠呢！有的同學(xué)異想天開，想去摘桂花帶在身上，這樣多有趣兒啊，還能把身子熏得香香的。我和一個朋友跑去二樓摘桂花，為什么呢？桂花樹太高了，伸上了二樓，只需在二樓圍墻邊向外斜一點就能夠著幾朵花。我還沒把兩個口袋裝的鼓鼓囊囊，一個小男孩就阻止了我倆：“不能摘花！”我的.手快速的伸了回來，想起了語文老師念過的一篇課文中的故事，大概是這樣的：
有一天，一個小孩和他的媽媽一起去外婆家，一走就是二三里，四五家村居的煙囪正在冒煙，前方有幾座涼亭，小孩和媽媽去亭子里休息。亭子旁有許多漂亮的花，小孩正要去摘。媽媽阻止了他，說：“不能摘，過路的行人你摘一朵我摘一朵，那花不久就會被摘完，你希望看不到美麗的花嗎？”小孩搖搖頭，媽媽說：“那么我們就要愛護它，不要摘它。”
我真感到慚愧，還不如一個小孩。
戀母校作文4
現(xiàn)在的我已經(jīng)在這個學(xué)校里生活整整快六年了。這這個校園里，有我的歡笑，有我的眼淚，有我的天真，還有我的失落�，F(xiàn)在一想到不久之后就要離開我親愛的母校，心里就涌上一股股留念之情。
今天，我們學(xué)校六年級的一些同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來種植畢業(yè)樹，為學(xué)校留下紀(jì)念。聽老師的介紹，我知道種植畢業(yè)樹已經(jīng)有三年的歷史了：第一年，是一些百日紅，沒想到當(dāng)年都開花了，光彩奪目，成了校園了的一大亮點;第二年，種的是一些櫻花樹，沒有開花，但我相信不久就會綻放出笑臉;今年，是一些可愛的廣玉蘭。 老師提前把坑挖好了，我瞧了瞧，大約有三四十厘米深。首先，在坑里鋪一層松軟的土，我拿著鐵鏟，鏟起一些，輕輕地放了進去，然后，我提起樹苗，感覺沉沉的，枝干上面還有一些刺，把我手扎疼了，但還是挺高興的，接著，我把樹苗緩緩的放入坑內(nèi)，扶好，另一位同學(xué)拿著鐵鏟，開始埋土，很快就把根埋住了，我踩了踩，然后試著把手松開，那廣玉蘭居然站穩(wěn)了，這時我才發(fā)現(xiàn)，廣玉蘭的枝干上已經(jīng)開了花苞，紅中帶粉，粉中帶紫，“等它開花了，一定會非常漂亮的!”我心里暗暗的想。不知不覺，土埋好了，我又在填好的坑周圍為了一層厚土，防止一會兒澆水的時候水流走。我拿著盆，一點一點的澆在它的周圍，非常小心，好像害怕可愛的廣玉蘭被淹死了似的。植完樹，我在樹旁許了一個愿望：希望全校的同學(xué)，保護好我們的小樹，傳承美德，發(fā)揚好的習(xí)慣，為我校增添光彩。若干年后，我再次來到母校，看到的是一株株愛校之樹。
在母校留下的紀(jì)念，我那全部的愛校之心，都已經(jīng)凝聚在這株可愛的廣玉蘭上。真希望它快快長大，然后成為學(xué)校的一大亮點。
戀母校作文5
望著依舊熙熙攘攘的校園，我的心中又是興奮又是有些悵然若失。興奮在進過了六年的生活，我成長了，逐漸變得成熟，也學(xué)習(xí)到了很多知識。如今，我已經(jīng)在長青這個母校中度過了六個春夏秋冬，在不久的將來，我將離開這里，離開母校的懷抱，緩步步入中學(xué)的學(xué)堂。那時候，我的同學(xué)、老師都會與我分別。孤身一人可是怎樣的感受啊！
會向母校，臨河的那邊有一顆大柳樹。它那粗壯的樹干、長垂的柳枝，一切見證了它的年齡。在我的眼中，它就像一位德高望重的老者，在這幾年中默默地站立著，在風(fēng)雨中默默地、慈祥地看著我們，看著我們從一個個懵懂無知的孩童漸漸成長到一名名成熟陽光的青少年。我每天都會在午休時跑到窗前，呆呆地注視著樓下的大柳樹。我似乎看見他在抬起頭朝我微笑，我看到了他的和藹可親，也看到了它的風(fēng)燭殘年�？删吹睦蠣敔敽牵揖鸵x開您了，我是多么的不得啊！
親愛的老師、同學(xué)呦，我實在不忍看到我們分別的那一刻�。∠肫鹞覀円黄鸨寂艿臅r光，想起我們一起學(xué)習(xí)的時光，想起我們一起攀比的時光，想起我們一起夢的時光。那是多么令人懷念啊！因為從今以后，我們將被現(xiàn)實無情地扯開，互相間只有守望。但是，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，不管我們之間相隔多遠，不論從今往后我們會不會相見，我們都會記得：我們是六零五班的一份子，我們是母校的一份子，不論貧富貴賤，我們永遠記得她，記得我們的恩師，記得彼此。
尊敬的孟老師、何老師，曾經(jīng)在我們班任課的所有老師們，我們，您培育的花朵，對您的無私，對您的付出，我真誠地向您鞠躬。你們的身影將牢牢被我們銘記。我還 記得那個星期五，孟老師發(fā)高燒，被送去了醫(yī)院。我們的心理立刻就會浮現(xiàn)出您憔悴的模樣，發(fā)自內(nèi)心的觸動，我們感謝您！何老師，您還 記得嗎？您曾經(jīng)拖著病體，冒著暈倒的危險來給我們上課。我們那時真的好感動，我們專注的眼神不會欺騙！再此，我想對您說：我們感謝您！我們也對所有的老師說：我們愛你們！
六年了，我們的學(xué)習(xí)生活有喜、又怒、有悲、有樂。在母校的培育下，我們身上的種子已經(jīng)初具萌芽。我們還 太小，等到了開花結(jié)果的那天，我們一定會報答師恩，報答母校。我們不想離開，卻又不得不離開。因為我們有更高更遠的理想與追求。再見了，母校。您將會在不久的將來看到，您曾經(jīng)的學(xué)子，在人才濟濟的社會上能出人頭地，不辱長青學(xué)子之名！
當(dāng)我回首時，母校離我越來越遠 �？伤哪訁s依然清晰。大柳樹、同學(xué)、老師的笑聲，令我的心弦一次次觸動，毅然步入樂中學(xué)的大門，一個又令我成長六載光陰的地方。我的心中，早已繞上了一圈碧綠的長青藤，一張張笑容密布其上，閃著光，使長青藤如此優(yōu)雅、美麗。
戀母校作文6
第一縷生機勃勃的陽光，灑進校園，灑進六年級的每一扇窗子，灑到每一位同學(xué)的身上，一切的一切，都披上了新裝，但對六年級的同學(xué)來說“新”字卻平添了幾分憂傷、幾分思念。六月是校園的離別時節(jié)，同學(xué)們都要走進新的校園，展開新的學(xué)習(xí)生活，馬上就要離開與自己朝夕相處了六年的同學(xué)們，誰不會思念呢?校園里的一磚一瓦、一草一木，都那么的親切!于是，作文本里、同學(xué)錄上，開始頻繁地出現(xiàn)這幾個字：懷念母校。
放眼望去，學(xué)校里原本平凡的一切，在現(xiàn)在，都是那么值得懷念!啊，老師!您就像一盞明燈，指引我們前進的路，記得六年級剛開學(xué)，班里同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直不好，您為了提高我們的學(xué)習(xí)成績，辛勤地教導(dǎo)我們，加倍工作，終于換來了卓越的成效，但您，卻得了病!您為我們付出了那么多，依然心甘情愿!忘不了您，老師，是您在迷霧中為我引航，您的教誨，我會一直牢記在心!
忘不了朝夕相處的同學(xué)，你們就像是和我并肩成長的一排小樹，共同經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，卻始終靠在一起!記得在五年級的一次，我們一起鍛煉，一不小心我的膝蓋摔破了，流著血，至今我還記得幾個同學(xué)送我去醫(yī)務(wù)室的情景……忘不了和藹可親的校園，您把我從一個牙牙學(xué)語的孩子，教育成一個青春煥發(fā)的少年，如今即將步入中學(xué)，我將帶著在母校的一點一滴，去創(chuàng)造新的記錄!
六年的時光，真的學(xué)到了很多，收獲了很多，得到了很多珍貴的寶藏，像是友情、團結(jié)……數(shù)之不盡，小學(xué)的六年，是我最純真，最快樂，最美好的時光，一幕幕美好的記憶，都停留在母校的六年之中，不會被時間的波浪沖刷褪色，我相信，我會帶著這些收獲一步一步，欣賞更高、更美麗的風(fēng)景!
戀母校作文7
早上六點我就起床了，比以往的每一次都要早。上學(xué)的路上，突然從身后傳來一個熟悉聲音：“蟑螂！”我回頭一看，哦，原來是同學(xué)小明，然后他又說：“Oh，sorry，我忘記了這是你的花名了�！蔽蚁仁且徽又⑿Φ卣f：“沒關(guān)系，這個花名聽起來也蠻好聽的，以后就這樣叫我行了。”我真不知道我哪來的勇氣，要是以前，同學(xué)們這樣叫我，我一定會猛烈地回?fù)簦o他一個好好的教訓(xùn)，可是今天這一次，小明這樣叫卻讓我感到是那樣地親切！
一踏進教室，一種溫馨的感覺突襲而來。六年多來的酸，甜，苦，辣一涌心頭......這時，幾位同學(xué)高興地向我走來，他們手里各拿著明麗、斑斕的“畢業(yè)留念冊”來叫我簽上留言，我先是一愣，然后拒絕了他們的請求。之后，又有好幾位同學(xué)也叫我簽上留言，但我還是拒絕了他們。是我無情無義嗎？不，不是的！只是我不想在六個學(xué)年的最后一天因為依依惜別情而把氣氛弄得那么沉悶。
在六個學(xué)年的最后一節(jié)課上，頭發(fā)已漸變斑白的梁老師最后宣布了各位同學(xué)的成績。雖然我的成績名列全班第三，但我沒有像以前那樣大聲地對我的學(xué)習(xí)對手喊：“看吧，我說過我能超過你們！”這次我只是苦澀地微笑，與我的對手們會心一看。下課鈴快響了，就快要結(jié)束我六年的小學(xué)生活了，我不像以前那樣期待這個聲音，我希望時間在這一刻停下來，可是沒有，鈴聲還是響了，刺耳地響了......
走吧！一年后又是一個輪回，將會又有一群師弟師妹在這里灑落惜別的淚水。
當(dāng)我走出校門的時候，我回頭低聲地對母校說：“我，走了，我留戀您，我愿你蒸蒸日上，桃李芬芳，成為一所八桂名校。
戀母校作文8
那首《回家》的薩克斯曲又響起了。我伴著樂曲高興地踏出校門，走在回家的路上，忽然一種思緒讓我放慢腳步，回頭向校園望去，不覺中五年匆匆而過，再有幾日，我就要離開這里，結(jié)束小學(xué)生活了，五年學(xué)習(xí)生活的一幕幕清晰地浮現(xiàn)在我的眼前……
一年級，老師每天都微笑著從媽媽身邊拉過我的小手，傍晚又把我的小手交給媽媽，還不忘記夸夸我這一天的表現(xiàn)。有老師的日子里，我總是有更多的安全感。
二年級，老師和我們一起玩游戲：跳繩、老鷹捉小雞、拍皮球。有老師的日子里，我總是快樂無比。
三年級，動物園里，老師耐心地給我們講著各種動物是如何生活的，讓我們認(rèn)真觀察老虎、大象、猴子、狗熊到底是單眼皮還是雙眼皮。有老師的日子里，我總是那樣好奇，喜歡問東問西。
四年級，老師領(lǐng)著我們神游在李白、杜甫、文天祥的世界里，體會著x+y如何等于z，我的知識在一天天增長。有老師的日子里，我總是能像陽光下的花朵茁壯成長。
五年級，我看到了老師臉上一絲淡淡的憂傷，也許想到我們即將離開她的身邊，走出校園；也許擔(dān)心我們的知識還不夠豐富。時常我會把字寫錯，把題做錯，看到老師那大大紅紅的評語，我深深地感到那是老師對我成長的牽掛。有老師的日子里，我是那樣喜歡求知瀚海……
即將離開的母校啊，那窗、那門、那黑板、那桌椅、那校園……讓我依依不舍，親愛的老師啊，我要向您再次敬禮！母校永遠珍藏在我心靈深處，她曾經(jīng)是我的搖籃，未來我將是她的驕傲！
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