母校_550字
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我愛(ài)我的母校， 我離開(kāi)母校已有二十多個(gè)春秋， 可我常思念母校， 在無(wú)數(shù)次的夜晚， 在無(wú)數(shù)次的夢(mèng)中。我愛(ài)我的母校，我愛(ài)那紅色的小橋，我愛(ài)那岸邊的垂柳，我愛(ài)那綠草坪上的桃樹(shù)， 我愛(ài)那小溪流水。 我愛(ài)我的母校_回民中學(xué)，母校充滿(mǎn)著黨的關(guān)懷，母校凝聚著民族的愛(ài)。
有多少次， 記憶的浪花扣擊著我的心懷，我想嘔歌，我想提筆舒懷。有多少次，記憶的長(zhǎng)河又把我?guī)Щ氐侥嵌嗄昵伴_(kāi)學(xué)的那天。 那時(shí)的我還帶著幾分稚氣。是校長(zhǎng)，是老師歡迎我們走進(jìn)校門(mén)，又帶領(lǐng)我們參觀校園。給我們說(shuō)起黨和政府對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的關(guān)懷;給我們說(shuō)起黨和政府給我們綠化校園;給我們說(shuō)起這里接待過(guò)來(lái)自幾十個(gè)國(guó)家的外國(guó)朋友。
有多少次我沉浸在幸福的學(xué)校生活的回7中。不會(huì)忘記那些奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的老師，給我們生動(dòng)的講課; 不會(huì)忘記那些豐富多彩的課余生活;不會(huì)忘記在歡慶國(guó)慶的聯(lián)歡晚會(huì)上，師生同歌歡舞，我拌演黑力其汗，跳了一段新疆舞。
呵，我的母校，您培育了滿(mǎn)天桃李，如今他們有的在東北，有的在桂林，有的在鞍山，他們都在各自的崗位上默默地奉獻(xiàn)。母校啊，您應(yīng)該驕傲。
阿，有多少次，當(dāng)我從報(bào)紙上看到刊登有關(guān)回民中學(xué)的報(bào)到時(shí)，我會(huì)歡快地跳起來(lái)，因?yàn)檫@是我的母校，我為母校自豪。有多少次，我去看望我的母校，我看到整潔的校園里又蓋起了高樓。我看到藏族的學(xué)生在上課，我看到改革后的母校更風(fēng)采。這些都離不開(kāi)黨的民族政策，離不黨的關(guān)懷。
呵，有多少次，我對(duì)我的朋友們說(shuō)起我的母校，我描述著，我憧憬著，他們傾聽(tīng)著，也和我一樣如癡如醉。
啊!母校，我愛(ài)你!
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光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，就到了咱們將要離開(kāi)母校的時(shí)候了。時(shí)刻，就在年少的歡樂(lè)與憂(yōu)愁中悄悄溜走�；厥淄拢扔凶鲥e(cuò)事挨批評(píng)時(shí)的辛酸，也有老師表?yè)P(yáng)時(shí)的愉悅；既有考試沒(méi)考好的懊惱，也有考試拿高分的自豪；既有同學(xué)間的吵鬧、摩擦，也有同學(xué)之間的友愛(ài)、幫忙；既有同學(xué)們?cè)趹?hù)外會(huì)上齊心合力的拼搏，也有與同學(xué)們討論時(shí)的面紅耳赤的爭(zhēng)論……
這一切的一切，都?xì)v歷在目。但我知道，時(shí)刻不可能倒流，在那里，我只能說(shuō)一聲：再見(jiàn)了，母校！咱們只把那里的一點(diǎn)一滴的回憶和一個(gè)個(gè)未完成的夢(mèng)想帶走……
春天到了，校園里的一切都像剛出生的嬰兒。稚嫩的小草從土下鉆出來(lái)，幼嫩的柳芽攻破了柳枝，還是花骨朵的小花露出了笑容……
看著它們稚嫩而生機(jī)勃勃的樣貌，不禁使我回想起自我剛剛走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候。那時(shí)的我對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)了好奇和幻想，我鐘愛(ài)那些和我一樣活潑可愛(ài)的同學(xué)，咱們一齊游戲、一齊領(lǐng)悟、彼此鼓勵(lì)、互相幫忙。六年的朝夕相處，使咱們建立了深厚的友誼。咱們像校園當(dāng)中的小草、柳芽一樣，茁壯成長(zhǎng)。
回想起那次春季戶(hù)外會(huì)，在十男十女接力賽跑中的一幕幕。
想起在人山人海的操場(chǎng)上，正在進(jìn)行接力賽跑，每一位戶(hù)外員都奮力沖向?qū)γ�，�?duì)面有他的隊(duì)友，正在焦急的等待，以目光鼓勵(lì)他，鼓勵(lì)他沖向終點(diǎn)，為整個(gè)隊(duì)伍盡一份力。
想起每支隊(duì)伍身后的班級(jí)，他們自愿組成了拉拉隊(duì)，揮舞著彩旗，為戶(hù)外員們加油鼓勁。真誠(chéng)地祝愿他們?nèi)〉玫谝弧?/p>
想起得到第一時(shí)的歡喜，想起失去桂冠時(shí)的失落……
感動(dòng)，總是想的太多而又說(shuō)的太少，在那里，我邂逅了多少友情，又證明了多少精彩，付出與收獲到底如何換算，我掰著手指頭算了6年仍沒(méi)有答案。
母校啊，你的好說(shuō)不完，道不盡，它能夠是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉，也能夠是奮斗的汗水與愉悅的淚水，更是那份心靈的歸屬！
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8月30日，在靜寂的校園中，在六年級(jí)三班的教室中，幾位同學(xué)以及他們的家長(zhǎng)，做著一番不平凡的事。
這天一早，七點(diǎn)二十分左右，孫逸佳和她的外婆就來(lái)到了學(xué)校�？墒且�?yàn)榘嗉?jí)墻上打過(guò)洞，地上全是土灰。于是，孫逸佳和她六十幾歲的外婆拿著抹布，蹲下身來(lái)，用抹布將地上的土灰一點(diǎn)一點(diǎn)擦干凈。之后，陳索、俞怡安、張楚婕、童濤和管浩宇也一一來(lái)到了學(xué)校。
最令人感動(dòng)的幾個(gè)畫(huà)面，是在腦海里抹不去的。正當(dāng)幾位女生：孫逸佳、陳索、張楚婕、俞怡安在美化黑板的時(shí)候，童濤的爸爸將背投移開(kāi)，用抹布將死角、與電線纏在一起的灰塵擦干凈了，連水盆里的水都換了兩三次，童濤爸爸才將死角給擦干凈。接著，他又發(fā)現(xiàn)墻上的瓷磚上也有一點(diǎn)塵土，于是，他先將抹布打濕，用抹布將墻上的塵土擦去，可誰(shuí)知，太長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有人擦過(guò)那個(gè)地方了，于是，童濤爸爸又拿小刀的刀片將墻上的污垢、塵土刮去。
到了下午，幾位同學(xué)及他們的家長(zhǎng)與大鄭老師、鄒老師一起制作了班級(jí)的幾個(gè)板塊。制作最復(fù)雜、麻煩的一個(gè)版塊“協(xié)作組”需要紅星、藤蔓、和樹(shù)葉幾個(gè)部分。藤蔓是彩色的，而且樣式都一樣不是很好看，所以，俞怡安開(kāi)動(dòng)了腦筋，花了八種不同的藤蔓，而藤蔓又有繞起來(lái)的圈，剪起來(lái)特別復(fù)雜，而孫逸佳的外婆又把我們剪得不夠平整，所以一個(gè)人全包了這個(gè)任務(wù)。
到了傍晚，幾位同學(xué)和老師沒(méi)有倦意，依然認(rèn)真地制作著班級(jí)的幾個(gè)板塊，知道晚上六點(diǎn)五十分左右，天已經(jīng)暗了下來(lái)。
新學(xué)期，新未來(lái)，老師們和同學(xué)們?yōu)榱四茉诹己玫沫h(huán)境中學(xué)習(xí)，付出了人力、物力以及時(shí)間。所以，同學(xué)們，在這最后的一個(gè)學(xué)年里，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上，給母校留下最美好的東西吧！
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紅色的瓷磚，黑色的鐵門(mén)，在空中畫(huà)出優(yōu)美的弧線，仍是那么熟悉，撫摸那沉重的鐵門(mén)，似乎想到我們邁著輕松的步伐踏進(jìn)學(xué)校，似乎想到西班牙文化周激烈的足球賽，似乎又想起和老師、同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)時(shí)心情。邁進(jìn)大門(mén)，走在平坦的瀝青路上，來(lái)到寬闊的操場(chǎng)，看著紅色的跑道，心里就想起以前只要下課鈴聲響起，同學(xué)們就如開(kāi)閘似的洪水，涌入操場(chǎng)，有的跳繩，有的打籃球，還有的玩起各類(lèi)游戲的快樂(lè)情景。
操場(chǎng)跑道上有兩個(gè)班比試接力跑，兩隊(duì)不分上下突然，有隊(duì)摔倒，另一隊(duì)乘勝追擊，取得勝利，我們?yōu)樗麄兡罅税押埂?/p>
看到這，我又想起西班牙文化周，我們?yōu)榘嗉?jí)助威，吶喊！由于矮小我未能參加足球賽，我特地讓媽媽準(zhǔn)備好小喇叭，分發(fā)給同學(xué)，班主任為女生準(zhǔn)備了彩球和小彩旗，大家都為班級(jí)積極的準(zhǔn)備著。我班不負(fù)眾望，最終進(jìn)入決賽。隊(duì)員們都死死卡住對(duì)方，不露破綻，相反，我們隊(duì)員取得進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，各盡其責(zé)，有的直接沖向?qū)Ψ角蜷T(mén)，像利箭一樣插入對(duì)方核心部位，有的分散對(duì)方球員的注意，還有的消耗對(duì)方的體力，讓對(duì)方上氣不接下氣......
當(dāng)然，我們拉拉隊(duì)也沒(méi)閑著，男生吹著小喇叭，為班級(jí)加油，各個(gè)吹得滿(mǎn)臉通紅。女生揮舞著彩旗彩球，為班級(jí)助威。
終場(chǎng)時(shí)間到了，最終1:1扯平，進(jìn)入激動(dòng)人心的點(diǎn)球大戰(zhàn)。球隊(duì)間的比分咬得緊緊的，讓球場(chǎng)內(nèi)外都為之沸騰，在大家的努力下我班以?xún)汕虻膬?yōu)勢(shì)最終拿下勝利的獎(jiǎng)杯。
回頭再看看安靜的操場(chǎng)腦海中出現(xiàn)一幕幕喜怒哀樂(lè)，母校，您把我們培養(yǎng)成才，將我本來(lái)只知道嘻嘻哈哈的小頑童，教育成一個(gè)有禮貌，有理想的好少年。
該畢業(yè)了，還是有點(diǎn)依戀和不舍，心里像打翻的五味瓶，又酸又甜，再見(jiàn)了母校，我深深眷戀的母校，師恩難忘，母校難忘......
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母校，是咱們成長(zhǎng)的搖籃，而咱們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)；母校，是咱們幸福的港灣，而咱們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識(shí)的港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完咱們對(duì)您的感情。路旁的小樹(shù)，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？身邊的小草，你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我？與此同時(shí)，我要對(duì)陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它門(mén)對(duì)我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的藍(lán)球場(chǎng)上，經(jīng)常有咱們朝氣蓬勃的身影；那綠色的跑道，記錄著咱們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，讓咱們學(xué)到更好的文化知識(shí)，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現(xiàn)，咱們朗朗的讀書(shū)聲總在我耳邊回蕩。每當(dāng)我走到那敞開(kāi)著迎接著咱們的大門(mén)，看到這字，總感到非常驕傲??母校，帶給了我無(wú)限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的一切。
坐在書(shū)桌旁，我有了一種從未有過(guò)的幻想：假如我以后取得了成就，我一定充滿(mǎn)感激重返我的母校，捐出一筆錢(qián)，讓母校煥然一新，以此表達(dá)對(duì)母校辛勤培育的感謝之情；即使我沒(méi)有錢(qián)，我也會(huì)把母校牢牢地記在心里，我會(huì)回到母�？赐业睦蠋焸�，同他們聊聊天、敘敘舊。
母校，馬上就要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我真舍不得離開(kāi)您。我想和您說(shuō)的話，是永遠(yuǎn)說(shuō)不完的。那就再讓我對(duì)您說(shuō)：“母校，我感謝您�！�
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也許每個(gè)人基本上都離不開(kāi)學(xué)校的生活，因?yàn)榇蠹覐男《家艿浇逃�，�?lái)讓自己得到知識(shí)成長(zhǎng)自己，然而當(dāng)大家拿著那一紙證書(shū)的時(shí)候，大家得到了什么，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的文憑，那么其他的呢？
也許是緣分讓天南海北的莘莘學(xué)子相遇，也許是緣盡讓本來(lái)陌生但現(xiàn)在已經(jīng)熟悉的同學(xué)又要走向陌生，也許是環(huán)境讓不知道為什么上學(xué)的大家走到了一起學(xué)習(xí)，而大家真的學(xué)到了什么嗎？
對(duì)于學(xué)校道一生再見(jiàn)，大學(xué)的幾年，大家?guī)е鴿M(mǎn)腔的熱血有著自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，幾年以后大家?guī)е接沟男臍w回故鄉(xiāng)，對(duì)于自己道一生珍重，大家已經(jīng)不再是那個(gè)曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的同學(xué)少年，大家要學(xué)會(huì)在接下來(lái)的社會(huì)中好好的走下去！
曾經(jīng)大家?guī)е⑿�，帶著希望，帶著幻想或是帶著一種微妙的心來(lái)到了這里，慢慢的大家?guī)е练�(wěn)，帶著責(zé)任，帶著現(xiàn)實(shí)或是一種穩(wěn)重的心離開(kāi)這里，大家學(xué)到了什么，也許是人生的一種脫變！
有多少學(xué)子認(rèn)為自己大學(xué)的即便已經(jīng)沒(méi)有了目標(biāo)，已經(jīng)把自己對(duì)生活的所有憧憬給抹殺，其實(shí)并不是學(xué)校抹殺了大家的希望，而是自己的心靈更加的成熟了，已經(jīng)不再去幻想了，而是在想象著現(xiàn)實(shí)，其實(shí)這種改變是一種走向成熟的標(biāo)志！
當(dāng)大家離去的時(shí)候，大家回頭看著同樣的學(xué)校，說(shuō)不出是什么感覺(jué)，但卻再也沒(méi)有大家剛進(jìn)入學(xué)校的那段時(shí)間感覺(jué)到新鮮了，大家開(kāi)始回想著幾年的生活了！一路走來(lái)，或精彩，或平凡，但大家發(fā)現(xiàn)自己真的已經(jīng)變了！
再見(jiàn)了，陪伴大家多年的學(xué)校，你永遠(yuǎn)就是那樣默默的矗立著，卻一直在改變著一屆又一屆的學(xué)子，也許你奪走了太多人的天真，但你卻給予了很多人一種成熟！
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母校，是大家成長(zhǎng)的搖籃，而大家就好像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)；母校，是大家幸福的港灣，而大家就好像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識(shí)的港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完大家對(duì)您的感情。路旁的小樹(shù)，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？身邊的小草，你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我？與此同時(shí)，我要對(duì)陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它門(mén)對(duì)我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的藍(lán)球場(chǎng)上，經(jīng)常有大家朝氣蓬勃的身影；那綠色的跑道，記錄著大家奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，讓大家學(xué)到更好的文化知識(shí)，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現(xiàn)，大家朗朗的讀書(shū)聲總在我耳邊回蕩。每當(dāng)我走到那敞開(kāi)著迎接著大家的大門(mén)，看到這字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無(wú)限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的一切。
坐在書(shū)桌旁，我有了一種從未有過(guò)的幻想：假如我以后取得了成就，我一定充滿(mǎn)感激重返我的母校，捐出一筆錢(qián)，讓母校煥然一新，以此表達(dá)對(duì)母校辛勤培育的感謝之情;即使我沒(méi)有錢(qián)，我也會(huì)把母校牢牢地記在心里，我會(huì)回到母�？赐业睦蠋焸�，同他們聊聊天、敘敘舊。
母校，馬上就要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我真舍不得離開(kāi)您。我想和您說(shuō)的話，是永遠(yuǎn)說(shuō)不完的。那就再讓我對(duì)您說(shuō)：“母校，我感謝您�！�
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爸爸總對(duì)他的母校有一種難一割舍的情緣。一次他開(kāi)車(chē)載我回老家，指著幾棟破破爛爛的瓦房說(shuō)，你看這就是爸爸上初中的地方。我看了看，什么破地方，院子里蒿草叢生，僅留的幾間瓦房也是搖搖欲墜，顯然是廢棄很久了，真想不到父親能在這樣的地方上課。父親嘆了口氣說(shuō)，人上年紀(jì)了，總會(huì)一種懷舊的情懷在里邊，總想到過(guò)去生活的地方看一看。
在回家的路上，爸爸一邊開(kāi)車(chē)，一邊給我講起里他那時(shí)候的事。
爸爸小時(shí)候住在邊遠(yuǎn)的山區(qū)，由于地理?xiàng)l件的原因，得了一種地方病，爺爺奶奶他們就讓他到我的舅老爺家去住。初中時(shí)又投奔到二伯家，城里的學(xué)校不愿意接受，二伯就給他找了一所這樣的學(xué)校。這里的教學(xué)條件艱苦，房子是低矮的瓦房，正如我現(xiàn)在看到的樣子。窗戶(hù)上的玻璃也是這爛一塊，那少一塊。院里雖然有一個(gè)水龍頭，流出來(lái)了的水也是混濁不堪。但是他說(shuō)，這里的老師對(duì)爸爸特別好。由于轉(zhuǎn)學(xué)的原因，耽誤了許多課程。爸爸每天要早到學(xué)校半個(gè)小時(shí)找老師補(bǔ)課，那時(shí)候的老師是一兼數(shù)職，條件很苦也很累，但他們從來(lái)沒(méi)有對(duì)爸爸有一點(diǎn)怨言，有時(shí)還給爸爸拿一些本子等什么的讓他用。高中畢業(yè)了，他取一所重點(diǎn)大學(xué)，還時(shí)�；貋�(lái)到母校看一看，到老師的辦公室坐一坐。爸爸說(shuō)：“有一次老師激動(dòng)地拉住他的手說(shuō)，你上大學(xué)了，還不忘回來(lái)看看老師，老師心里很高興��！”說(shuō)完這句話，眼淚從爸爸的眼里奪眶而出。
二十年前，這所學(xué)校已經(jīng)搬走，他的老師早已退休還鄉(xiāng)，爸爸也無(wú)法找到他們，只有在回家時(shí)來(lái)到這里看一看，也算是對(duì)老師和母校的回憶。
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光陰似箭，日月如梭。每次聽(tīng)到這句話，就會(huì)想起小學(xué)生活即將結(jié)束，在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了留戀，充滿(mǎn)了依依不舍。再回首，校園的草兒在回報(bào)春天；再回首，校園的花兒在回報(bào)陽(yáng)光；再回首，校園的雪兒在回報(bào)朔風(fēng)，再回首，我就要離開(kāi)母校了！
忘不了，敬愛(ài)的老師！忘不了您的那些親切的舊光。您為我們操了那么多的心，流了多少的汗啊。在您的親切數(shù)導(dǎo)下，我的心胸豁然開(kāi)朗，從此端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，您說(shuō)我能忘記您對(duì)我的教誨？
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！就只有一個(gè)月的時(shí)間了，在這六年里，我們度過(guò)了多么美好的歲月，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，曾經(jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏。記得有一次，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，我害怕得閉上眼睛，手迅速蓋上分?jǐn)?shù)不敢看。當(dāng)我慢慢地打開(kāi)分?jǐn)?shù)，看看究竟是多少時(shí)，映入眼中的竟然是87。5分，我太失望了！我看了看同學(xué)的，大多數(shù)90分以上，突然，我們班的班長(zhǎng)張晗瀟看到我愁眉苦臉的樣子，走過(guò)來(lái)微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下次考好一些就行了�！蔽衣�(tīng)到這句話，心中像流進(jìn)了一股暖流，讓我寒冷的'心情有了一絲溫度，終于讓我開(kāi)心了一點(diǎn)。感謝每一個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)我、鼓勵(lì)我的同學(xué)，正因?yàn)橛兄銈兊墓膭?lì)，我才能不斷進(jìn)步。
忘不了，親愛(ài)的母校，您擁有充滿(mǎn)活力的英姿，智慧的搖籃，豐富的知識(shí)，浪漫的青春。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進(jìn)校園，我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上龍騰虎躍地追逐奔跑著，您向我們露出迷人的微笑，在這美麗的校園里，我度過(guò)了太多開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)光了，我能忍心離開(kāi)嗎？
再見(jiàn)了，母校！我將不負(fù)你的期望和教育，努力拼博，取得成功！若干年后，我再次踏上這片土地，你依舊美麗，我依舊堅(jiān)強(qiáng)。
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再見(jiàn)了，母校！在母校生活的1826天，天天都充滿(mǎn)了快樂(lè)和開(kāi)心。我將帶著這1826天的歡聲笑語(yǔ)，走進(jìn)中學(xué)生活。
每一個(gè)早晨，當(dāng)我走進(jìn)母校那敞開(kāi)著的大門(mén)，我都會(huì)看見(jiàn)校門(mén)旁的那一棵挺拔的桑樹(shù)，就不得不會(huì)想起那些事：
一年級(jí)的春天，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)梢上都冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)可愛(ài)的翠綠色。在一節(jié)自然課上，老師笑嘻嘻的從抽屜里拿出一個(gè)小盒子，十分神秘地問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們來(lái)猜猜這個(gè)盒子里裝了些什么呀？”同學(xué)們有的緊皺眉頭，有的冥思苦想，還有些大膽調(diào)皮的同學(xué)，則高喊不知道。老師用雙手輕輕打開(kāi)盒子，盡量不發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音：“同學(xué)們，大家都來(lái)看看吧。”大家都一下子跑上講臺(tái)，我長(zhǎng)得瘦，好不容易才擠到一個(gè)位子。只見(jiàn)這個(gè)小盒子里放著幾片濕漉漉的桑葉，桑葉上爬滿(mǎn)了黑乎乎的小蟲(chóng)。少則一兩百，多則上千。老師給我們每人分了十幾條蠶，又對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，把它們拿回家去好好養(yǎng)，只要每天喂它們一些新鮮桑葉就行了。聽(tīng)完老師得這番話，我突然感覺(jué)手上的這個(gè)小盒子變得好重�！币阉鼈凁B(yǎng)好��！“我暗暗對(duì)自己說(shuō)。
現(xiàn)在馬上就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)母校，離開(kāi)我親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，我心里真是十分不舍。將來(lái)也不再會(huì)有老師每年春天給我們養(yǎng)蠶了，就算給了，也沒(méi)時(shí)間來(lái)養(yǎng)好它們。真是<不想長(zhǎng)大>呀！別了，別了，我親愛(ài)的母校！再見(jiàn)！
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回望6年的小學(xué)生活，在老師們的關(guān)心和教導(dǎo)下，從一個(gè)懵懵懂懂的的兒童成長(zhǎng)為少年，心里有些心酸。再過(guò)不了幾個(gè)月我們就要離開(kāi)母校了。六年，兩千一百九十個(gè)日日夜夜，在這畢業(yè)之際，我們多么留戀這美麗的校園，多么留戀敬愛(ài)的老師，無(wú)論用什么詞句，也難表達(dá)我們的感激之情，崇敬之情�；叵肫饋�(lái)，入學(xué)到六年級(jí)感覺(jué)也不過(guò)1分鐘，但包含了千千萬(wàn)萬(wàn)的情感。
在學(xué)校，是我們吸吮知識(shí)的源泉。在家里，為每日上學(xué)作總結(jié)。幼兒園的回憶不長(zhǎng)久，現(xiàn)在已經(jīng)快要淡忘了。
老師早晨站在講臺(tái)聽(tīng)我們朗讀。下課熱情幫助好學(xué)的同學(xué)。放學(xué)時(shí)堆積如山的作業(yè)本，第二天已批改完畢整整齊齊。對(duì)于調(diào)皮同學(xué)的善意批評(píng)。熬夜批改作業(yè)的黑眼圈……耳畔傳來(lái)我們的讀書(shū)聲，操場(chǎng)揮灑這我們的汗水，路上留下我們的腳印……成為少先隊(duì)員的激動(dòng)，團(tuán)體比賽獲得名次的集體榮譽(yù)感……我們?cè)趯W(xué)校懂得了大家是集體，不能自私，懂得了要互幫互助，懂得了分享別人快樂(lè)，分擔(dān)別人憂(yōu)愁……
我們一歲一歲的長(zhǎng)大了。太多的歡笑，太多的淚水，太多的依戀，太多的不舍�？粗荒荒坏膸熒楦校袝r(shí)甚至覺(jué)得，老師也是我的家庭成員。每當(dāng)早晨看到老師總覺(jué)得有了份溫暖，看到同學(xué)，我又豁然開(kāi)朗。
就是這樣。在一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的大家庭中不分不離，一直開(kāi)心的與同學(xué)生活在一起，每天說(shuō)說(shuō)笑話，討論學(xué)習(xí)題目，玩玩游戲，這樣的生活沒(méi)有樂(lè)趣嗎？其實(shí)我們是那么舍不得母校，可是人生總是需要經(jīng)過(guò)“考驗(yàn)”，我們也必須要通過(guò)這人生第一道坎坷，自信跨過(guò)去，前面就是光明！
師生情，永記銘。我會(huì)努力考上一所理想的中學(xué)為母校爭(zhēng)光。
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我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)許許多多赫赫有名的學(xué)校，那里教學(xué)設(shè)備齊全、教學(xué)水平先進(jìn)；我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多普普通通、默默無(wú)名的小學(xué)，那里貧窮、落后、師資差。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，我還是愛(ài)我的母校藝苑。
它座落在呂梁山腳下，占地二千五百多平米，四層教學(xué)樓，聳立在那里，似乎在向我們?cè)V說(shuō)它的歷史。校園周?chē)嗌叫闼h(huán)繞，別有一番獨(dú)特的風(fēng)韻。
我愛(ài)我學(xué)校的一花一草一木，她雖色彩單調(diào)，可風(fēng)景依舊迷人。校園里有一個(gè)花壇，花壇里種植者數(shù)不盡的花花草草，那是我們的娛樂(lè)天堂。下課后，同學(xué)們圍著她跳呀、唱呀、玩呀，童樂(lè)無(wú)限；寬闊的操場(chǎng)是我們的活動(dòng)樂(lè)園，課間活動(dòng)，我們排著整齊的隊(duì)伍，在操場(chǎng)上做操；高大的教學(xué)樓，是我們的學(xué)習(xí)天地，朗朗的讀書(shū)聲，從教室里傳出來(lái)，飄向遠(yuǎn)方；巨大的樹(shù)木是我們的乘涼傘。我們?cè)跇?shù)底下看書(shū)、學(xué)習(xí)、講故事、做游戲，歡樂(lè)濃濃。加上輕柔的風(fēng)吹過(guò)，溫暖的陽(yáng)光飛瀉，每種景物都是美中藏美，樂(lè)中有樂(lè)，令你迷戀，向往。
教師們也優(yōu)秀至極。聽(tīng)，整整一天，學(xué)校里總是書(shū)聲朗朗，偶而會(huì)有幾分鐘玩耍、打鬧的聲音，就像個(gè)小插曲，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。接著又是講課聲，聲音這么動(dòng)聽(tīng)、親切，是我們優(yōu)秀的老師們正在傳授新知識(shí)，是我們無(wú)私的老師們正在修枝剪葉呢！是我們偉大的老師們正在教孩子們?cè)鯓幼鋈四兀?/p>
總之，小小的我認(rèn)識(shí)到?jīng)]有好的領(lǐng)導(dǎo)就沒(méi)有好的教師，沒(méi)有好的教師就沒(méi)有出色的學(xué)生。因而，鑄就了我們的學(xué)校小有名氣。此時(shí)，我要高聲地喊出這是世界上最好的學(xué)校了，我愛(ài)你藝苑。
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“鈴鈴鈴——”伴隨著這一陣陣熟悉的鈴聲走進(jìn)校園，最先映入眼簾的就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁那棵百年大榕樹(shù)了，從入學(xué)到現(xiàn)在，這棵大樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每個(gè)年輪都仿佛是色彩斑斕的畫(huà)面，記錄著學(xué)校的生活，承載著我們的回憶。
坐在教室里，環(huán)繞四周，眼前一張張的試卷立馬勾起了我內(nèi)心深處的回憶。記得那是四年級(jí)，當(dāng)時(shí)正在舉辦一學(xué)期一度的“數(shù)學(xué)春芽杯”，每個(gè)班只能選五個(gè)人參加，所以在班級(jí)得先選拔。成績(jī)出的那天我既猶豫又高興，因?yàn)槲疫M(jìn)了前五，我可以參加我夢(mèng)寐以求的春芽杯了，但我又認(rèn)為自己實(shí)力不如班里的一些同學(xué)，我是該退出，還是參加呢？
晚上回家我把這個(gè)情況告訴了媽媽?zhuān)龥](méi)說(shuō)什么，我只好失落地回了房間。
第二天早上，我一到學(xué)校，我的數(shù)學(xué)王老師便找到我，說(shuō)：“欣然，你媽媽跟我說(shuō)了，你覺(jué)得自己不如別人，想把機(jī)會(huì)讓給別人。但我要告訴你，其實(shí)你也很優(yōu)秀�。∧苓M(jìn)前五名也很難的，現(xiàn)在距離考試還要一周時(shí)間，我給你一些卷子，你刷一刷，一定會(huì)有進(jìn)步的。不會(huì)的來(lái)找我！”說(shuō)完，她把一疊卷子給了我，摸了摸我的頭，便走開(kāi)了。聽(tīng)了她這番話，我好像吃了定心丸，十分堅(jiān)定，下定決心要拿個(gè)獎(jiǎng)回來(lái)。
后面的每天我都認(rèn)真刷題，在考試中我竟然遇到了原題，我拿到了二等獎(jiǎng)。
畢業(yè)之際，我想說(shuō)，再見(jiàn)了，尊敬的老師。春雨，染綠了世界，自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)，那一次次一起奮斗，那一次次互相鼓勵(lì)，我將銘記于心。再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校，是您讓我從天真散漫的幼兒成長(zhǎng)為了身心健康的少年。
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風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了初中三年生涯。三年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
猶記三年前，我們懷著對(duì)更高知識(shí)的渴求，踏著朝陽(yáng)走進(jìn)了初中的校園，那年，我們親手在池塘邊種下一株株的小草，如今在那池塘旁，小草挺直了他的身板正迎風(fēng)微笑。雖然我們即將離開(kāi)我們可愛(ài)的校園，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，在這里，我們?cè)シN春天，收獲秋天，我們?cè)鴵]灑汗水，努力拼搏，我們?cè)眯膶W(xué)習(xí)，歡笑追逐，在一片湛藍(lán)的天空下用甜美的歌聲唱著屬于我們的清楚旋律。
回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。小時(shí)候甚至在小學(xué)時(shí)，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來(lái)伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。進(jìn)入初中后我們遇到了很多困難，我才明白了這一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫(xiě)活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。
我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽(yáng)，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動(dòng)，對(duì)母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。
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眨眼六年過(guò)去了，即將離開(kāi)母校的我心中充滿(mǎn)了留戀之情。母校的一草一木，一朝一夕是那樣記憶猶新。母校的一磚一瓦是那樣親切。
母校讓我翻起往事的一頁(yè)。
二年級(jí)時(shí)，不知班上吹起了哪陣風(fēng)，流行吹泡泡。大家各自拿著自己的泡泡水來(lái)到操場(chǎng)。有的高高的舉起小手，揮舞著，蹦跳著。緊接著，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，小巧玲瓏的泡泡誕生了！有的將泡泡刷湊到嘴邊，長(zhǎng)吸一口氣，“呼哧”一下，泡泡便爭(zhēng)先恐后地出來(lái)，滿(mǎn)天飛舞。泡泡將承載著我們的夢(mèng)想遠(yuǎn)飛天際。
我也玩得不亦樂(lè)乎。正在這時(shí)，一個(gè)男生猛地撞向了我。我的泡泡水隨之倒下。頓時(shí)，水濺的到處。我急得快哭了，一句“對(duì)不起”對(duì)不起有用嗎？我的泡泡水�。≡趺崔k？怎么辦？我沒(méi)法吹泡泡了！我焦急的想著。正在萬(wàn)分危急時(shí)，同學(xué)們?nèi)宄扇旱嘏軄?lái)詢(xún)問(wèn)。頓時(shí)，我的淚水像斷了線的珠子。“我的泡泡水被他打翻了�！蔽铱拗�，嚷著。這時(shí)，班長(zhǎng)來(lái)了。她的手搭在我的肩上，讓我感到無(wú)比溫暖�！皼](méi)事兒，同學(xué)們一起玩好不好？”她那真摯的目光，那支持的淺眸。我終于不哭了，同學(xué)們紛紛向我伸來(lái)熱情的雙手�！昂臀乙黄鹜姘桑 薄拔覀円黄鹜姘�！”那一句句話至今仍在我耳旁久久回蕩。
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我都想起您，我的老師。
老師有人說(shuō)您是蠟燭，燃燒自己照亮別人；也有人說(shuō)您是園丁，辛勤澆灌祖國(guó)的花朵。��！老師，您是一位郵遞員。您總是把知識(shí)源源不斷地送進(jìn)我的大腦；您總是把呵護(hù)送離心最近的地方。您總是在日光燈下為我們?nèi)找古淖鳂I(yè)。讓我從一個(gè)懵懂的女孩變成一個(gè)講文明，懂禮貌的孩子，這都?xì)w于敬愛(ài)的老師！
我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起，就算與時(shí)間為敵，就算與全世界背離。
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