母校的作文集合（4篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的母校的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
母校的作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快呀，再過(guò)一個(gè)多月，我們六年級(jí)同學(xué)就要告別母校即將跨入中學(xué)的大門(mén)。六年的寒來(lái)暑往，一千多個(gè)日日夜夜，英華園里，我們度過(guò)了寶貴的童年時(shí)光。在英華這個(gè)溫暖的大家庭里，六年的朝夕相處，其樂(lè)融融。我們不但長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，而且從一個(gè)個(gè)懵懂稚幼的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有知識(shí)懂禮節(jié)的少年。
還記得剛步入英華的那天，老師牽著我的小手，溫柔的話語(yǔ)就像媽媽一樣，從此把我們引入知識(shí)的殿堂。還記得老師第一次為我貼上小紅花是那么的高興和自豪。為了幫我們解決一個(gè)學(xué)習(xí)難題，老師一遍遍耐心講解，一個(gè)個(gè)手把手輔導(dǎo)。正是老師“在學(xué)習(xí)道路上，一個(gè)都不能少”的.高度責(zé)任心，才有了我們今天的進(jìn)步。老師們不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還掛著我們一日三餐吃飽喝好。春夏秋冬，噓寒問(wèn)暖。記得同學(xué)生病時(shí)，老師半夜里送到醫(yī)院，生活老師更是喂水喂藥，不辭辛苦。生活在英華園，我們時(shí)時(shí)刻刻感受著家的溫暖，老師親如父母，同學(xué)情同手足。在這里我們不但掌握了小學(xué)階段的基本知識(shí)，而且漸漸懂得了人生的真諦：什么是真善美，什么是假惡丑；學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了自立，學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挫折與困難；懂得了感恩，懂得了寬容；體驗(yàn)了合作，體驗(yàn)了友誼……為了我們的明天更美好，讓我們贏在起跑線上，學(xué)校還特別注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。我們英華學(xué)校的特色教育更為我們成才插上了理想的翅膀。19個(gè)門(mén)類(lèi)41個(gè)特色班讓我們?nèi)玺~(yú)得水。奧數(shù)、作文、英語(yǔ)特色班拓寬了我們的知識(shí)面，使我們的學(xué)習(xí)如虎添翼，藝術(shù)類(lèi)特色班更為我們打開(kāi)了通往藝術(shù)殿堂的大門(mén)。體育類(lèi)特色班讓我們身體更健壯，而且增長(zhǎng)了一些技能技巧。每年都有一批同學(xué)光榮地被評(píng)為“小舞蹈家”、“小歌唱家”“小演奏家”、“體育小健將”、“小書(shū)法家”、“小畫(huà)家”、“小作家”、“小數(shù)學(xué)家”等等，許多同學(xué)還代表學(xué)校參加省市各級(jí)各類(lèi)文藝演出，為學(xué)校、家長(zhǎng)和自己爭(zhēng)了光。
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花謝，秋去春來(lái)，時(shí)光帶走了我們成長(zhǎng)的足跡，卻帶不走我們美好的回憶。求知亭、騰飛園、操場(chǎng)上、教室里、寢室中到處都有我們的歡聲笑語(yǔ)，到處都有我們銘記于心的故事。英華園用母親般博大的胸懷包容了我們的無(wú)知，接納了我們的頑劣；給予我們關(guān)愛(ài)、啟蒙和智慧。六年來(lái)，在我們的成長(zhǎng)道路上學(xué)校和老師付出了多少心血和汗水��！�。∮⑷A，親愛(ài)的母校，今天我站在這里，思緒飛揚(yáng)，心朝澎湃，你的愛(ài)像淙淙的山泉滋潤(rùn)著我的心田，滌蕩著我的靈魂。如果我是畫(huà)家，你一定是那毫端最美的圖畫(huà)；如果我是歌手，你一定是那最優(yōu)美高亢的旋律。啊，英華，我們是雛鷹，你就是那遼闊的天空，吸引我們展翅翱翔。我們是花朵，你就是那一方沃土，輸送給我們最豐富的營(yíng)養(yǎng)。美麗的英華園，你是我們成長(zhǎng)的搖籃，成才的土壤，是你幫我們指明了人生的方向，揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。在此，懷著深深的敬意和留戀，讓我代表全體畢業(yè)班同學(xué)向親愛(ài)的母校和敬愛(ài)的老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“謝謝”。在接下來(lái)的一個(gè)多月里，我們一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，以嶄新的姿態(tài)和優(yōu)秀的成績(jī)向母�；貓�(bào)！
母校的作文 篇2
我的母校是杭州市育才第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我的小學(xué)就是在這里度過(guò)的，就讓我來(lái)為你介紹一下我的母校吧！
在學(xué)校一樓的一排排柱子上掛著一首首《中華行》中的古詩(shī)，每當(dāng)我看見(jiàn)《河南.牡丹頌》的時(shí)候，我就非常想念我的故鄉(xiāng)，我的故鄉(xiāng)就在河南，那里有我的爺爺、奶奶。
你想知道我的母校是什么時(shí)候誕生的么？讓我細(xì)細(xì)告訴你吧！
XXXX年-XXXX年，西湖區(qū)利用社會(huì)力量創(chuàng)辦了一所公辦民助性質(zhì)的學(xué)校。根據(jù)偉大教育家陶行知先生教育為公的理想觀，生活及教育教育觀，以教人者教己的師德觀，確定育才為校名。
20xx年12月18日，這日也同時(shí)迎來(lái)了學(xué)校10周年的生日。集團(tuán)的校園內(nèi)彩旗飄揚(yáng)，笑語(yǔ)朗朗。
XXXX年8月，學(xué)校整體至翠苑5區(qū)新校舍，同年兼并西湖區(qū)一所民辦體制的學(xué)校。搬遷后學(xué)校重新定位辦學(xué)目標(biāo)。我的'學(xué)校以求真為校訓(xùn)，尊師愛(ài)生，會(huì)學(xué)成才為校風(fēng)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)為校風(fēng)。
學(xué)校以前還舉行過(guò)紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)、快樂(lè)的數(shù)學(xué)思維節(jié)、會(huì)說(shuō)話的圖畫(huà)等許多我們學(xué)生喜歡的活動(dòng)，瞧，展板上的一張張照片記錄著我們的歡樂(lè)！三樓的展板上還有好多名人名言：道可道，非常道；名可名，非常名知人者智，自知自明；勝人者力，自勝者強(qiáng)等等，這些都在啟迪我們的人生智慧。
我們的學(xué)校還像是一個(gè)大花園！有桂花、茶花、紫薇、羅漢等等。我們學(xué)校真的很了不起，獲得了許多榮譽(yù)呢，看！先進(jìn)集體、團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)、先進(jìn)團(tuán)支部，得過(guò)許多錦旗呢！
我的母校還有一個(gè)全國(guó)有名的體育活動(dòng)，那就是陽(yáng)光伙伴！在課間大鍛煉的時(shí)候，操場(chǎng)上可熱鬧了，有的班在跳竹竿，有的班在玩呼啦圈，有的班在拍籃球
你走進(jìn)操場(chǎng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)院墻上有一幅壁畫(huà)，那是西湖的景色，而且上面還寫(xiě)著西湖十一景五個(gè)字，前十個(gè)景色是西湖的，而第十一個(gè)景色就是我們的育才。
育才，真不愧是西湖的第十一處風(fēng)景��！
母校的作文 篇3
我以我的母校為榮，一直深?lèi)?ài)著她，從過(guò)去到現(xiàn)在以及將來(lái)。
這是怎樣的急促不堪呢，又是怎樣的拖拉散漫的一次重回母校。好長(zhǎng)一段時(shí)間了，對(duì)母校的那種思念悠然在心里拉長(zhǎng)又升溫。每在心里想著一件事時(shí)，總會(huì)有一種忐忑不安擊打著心靈深處，黏糊在腦際。如果久未動(dòng)身，便有一種內(nèi)疚與自責(zé)沖擊著，直到將事情辦妥才將心掉到肚里。之后心里便是悵然與快感，像還清了一份債務(wù)，像極了。
下了高速已是下午五點(diǎn)半多，看看今天的日落時(shí)間應(yīng)該是七點(diǎn)零八分。于是急著踩油門(mén)，爭(zhēng)取在日落之前趕到母校，我想拍夕陽(yáng)下的她。
我的母校是大同師范。我每天就在這個(gè)城市里穿梭著，但在畢業(yè)后將近二十五六年的時(shí)光里，我只與她親近過(guò)一次。那是一個(gè)夏季，丁香花開(kāi)的正在勢(shì)頭，滿校園彌漫著濃郁的香氣。那時(shí)的同學(xué)們?nèi)鄽q，家庭孩子占據(jù)著主導(dǎo)地位，似乎無(wú)心去回憶那些曾經(jīng)的光輝歲月。
這次我來(lái)母校，雖然只是做了一個(gè)短暫的停留，但是我明白我內(nèi)心里那時(shí)那刻裝的全是母校曾經(jīng)在我心里的倩影。
我的母校始建于1913年，占地面積500畝，建筑古樸典雅，環(huán)境優(yōu)美宜人，是我國(guó)保存最完整的民國(guó)時(shí)期的.建筑群，近年來(lái)已經(jīng)成為是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一。母校的建筑既保留了我國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格,又吸取了西洋古典特色,融合中外古今形制,頗有意境。十二間獨(dú)立的教室，古樸典雅，獨(dú)樹(shù)一幟，當(dāng)年我們其實(shí)叫她為“個(gè)墩兒”房。說(shuō)實(shí)在的，在那個(gè)年代，我們每天進(jìn)出教室，并沒(méi)有感到這樣的建筑風(fēng)格有什么特別，更沒(méi)有什么優(yōu)越感。但是今天當(dāng)我再一次站在教室門(mén)口，踮著腳尖，用力的伸著脖子，兩眼瞅著教室里的一切，那種久違的感動(dòng)，頓時(shí)塞滿肺腑。不用追憶，時(shí)間已經(jīng)將一切悄然縫合。我看到了我的青春年華……
剛進(jìn)校那年我十八歲。我那時(shí)很不成熟，未涉世，那種農(nóng)村的氣息盡量藏著掖著，還是不自覺(jué)地流露出來(lái)，看到什么都是新鮮的。一時(shí)忘記了我是被誰(shuí)領(lǐng)著去了宿舍的，看到上下鋪的床，今生第一次睡這樣的床鋪，在床邊站立著，雙手摸著床的支架，心里陣陣狂喜。從那年起，我開(kāi)始了獨(dú)立生活，也開(kāi)始慢慢長(zhǎng)思想了�？粗抢锿瑢W(xué)們的言談舉恥，了然心動(dòng)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)她們?nèi)フf(shuō)話，課堂之外我也開(kāi)始說(shuō)著普通話，真的很好聽(tīng)。我拿著吉他和宿舍的妙蓮學(xué)習(xí)撥弦，胡亂中也能讓別人聽(tīng)出個(gè)所以來(lái)。走進(jìn)我眼里的老師們，在我心里對(duì)他們的那種仰慕，他們的年輕氣魄，他們的滿腹經(jīng)綸，讓我佩服的五體投地。我發(fā)現(xiàn)我真正走進(jìn)了一所知識(shí)的殿堂。
操場(chǎng)上有我奔跑的足跡，圖書(shū)館有我浸沒(méi)在書(shū)海里的身影，花下的笑聲，琴房的歌聲，新年鐘聲敲響時(shí)的祝福，宿舍聚餐時(shí)飯盒碰撞的激情……每一幅畫(huà)面都在泛黃，都是溫馨。歲月蹉跎著年華，終究有些記憶還是沉淀如美酒，芬芳四溢，幸福綿長(zhǎng)著。
如今，母校擴(kuò)建后的校園更大，教學(xué)樓宿舍樓辦公樓更壯觀了。我眼前的教室與禮堂，早幾年前就成了文物。那百年的松柏蒼翠欲滴，那古老的柳樹(shù)默然低垂著，新枝吐綠，掩映著中西合璧的禮堂。新的校舍與舊的建筑群相得益彰，彰顯著母校的神圣、恢弘、嚴(yán)肅與博愛(ài)。
我在紅色的跑道上走了一圈，在深淺綠色相間的草坪上坐著，看夕陽(yáng)西下，遠(yuǎn)山逐漸朦朧成灰黑。校園里、教室里燈光溫馨起來(lái)。我漸漸的我走出了母校，春暖花開(kāi)的芳香吹進(jìn)我的心窩。
突然想到《金剛經(jīng)》里有一句話：過(guò)去心不可得，現(xiàn)在心不可得，未來(lái)心不可得。以前讀起來(lái)沒(méi)痛沒(méi)癢，現(xiàn)在重溫，又是別樣的感慨，過(guò)去那個(gè)天真的孩子不知道長(zhǎng)大后的悲哀，現(xiàn)在的我也不會(huì)知道多少年后的我該如何緬懷這個(gè)賦予我知識(shí)的殿堂……我站在暮色中回望著我的母校，親切隴上心頭，祝福悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)。
母校的作文 篇4
教學(xué)樓的正面，赫然印著八個(gè)鍍金大字，也是母校的校訓(xùn)——好好學(xué)習(xí)，天天向上。走進(jìn)教學(xué)樓，兩旁是展示廳，擺放著母校多年來(lái)獲得的榮譽(yù)。再往里走，就可以看到兩旁的墻壁上貼著同學(xué)們自己寫(xiě)的格言，還貼著同學(xué)們親手畫(huà)的畫(huà)、寫(xiě)的字、剪的紙等。他們的筆跡雖還不是太規(guī)范，但他們熱烈追求和平的明天；他們的畫(huà)作雖還稚嫩，卻描繪著心中的藍(lán)圖。推開(kāi)教室門(mén)，便可以看到墻上貼著老師和同學(xué)們共同寫(xiě)的一句句祝福語(yǔ)，以及同學(xué)們的爭(zhēng)章情況，還有圖書(shū)角，植物角等。在教學(xué)樓里，無(wú)處不存在著書(shū)香墨氣。漫步在校園中，校園的一點(diǎn)一滴都是那么熟悉，一草一木都是那樣親切。我不知不覺(jué)地來(lái)到了操場(chǎng)上。那長(zhǎng)160米的塑膠跑道上曾經(jīng)留有我的.身影，旁邊的健身器材上也留下了我歡快的笑聲。校園的四周，都被同學(xué)們用五顏六色的畫(huà)筆繪出了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界......校園里的大樹(shù)上，鳥(niǎo)兒也曾飛落過(guò)，留給我們歡樂(lè)的笑聲�？梢哉f(shuō)，校園里處處都充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處都顯得生機(jī)勃勃！愿建設(shè)的明天更美好！
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