[經(jīng)典]實用的母校作文

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的母校作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母校作文 篇1

　　歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去，望著窗外的小樹，看著它慢慢長大；望著小道的車輛，望著它極速的離開；望著天上的小鳥，看著它 ，聽著它的歌聲一天比一天悅耳.動聽；望著敬愛的老師，看著她一天比一天勞累；望著敬愛的母校，看著她照顧我們，我們也隨著時光，重幼稚的小孩長大成聰明懂事的.小學生。

　　走進校園，往日并不惹人眼的小東西，突然間顯得格外惹人喜愛，因為我就要踏如初中，還有那短短的一個月里，我能干的，就是去校園的每一個角落，留下我的腳��；留下我的思念；留下我美好的回憶。往日跟我鬧矛盾的同學，我都會盡量跟他講和，因為我就要離開這個美麗的校園了，我怕在也見不到我心愛的同學們了；往日并不聽話的我，我都盡量做到最好，不給老師留下壞影響。

　　有一次，輪到我們組掃地了，同學們都快手快腳地那里掃掃，這里掃掃，時間一分一秒的過去了，可是掃完之后已是6點了，老師說過：“掃完地后，卡可以回家了�！蔽易叱鲩T外，吸了一口新鮮空氣，感覺整個人都輕松了，我走到老師辦公室，還有人在里面，燈火透亮，我偷偷的從窗外看進去，看見老師在里面工作，時不時擾擾腦袋，時不時放松放松，哎!老師可真用心工作啊!一連幾天晚上都在辦公室工作，有一次我看見她的眼顯出了黑眼圈，可是他還是堅持給我們上課!

　　老師是學校的心臟，如果沒有老師，學生就會失去知識，就像小鳥失去了翅膀一樣。

　　我們曾在母校理學習做人.增長知識.鍛煉身體......母校的一草一木，一沙一石都能勾起我們對母校的深深回憶。

　　母校我感謝你，你是我的再生父母。

母校作文 篇2

　　鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤著它的成長；小草感恩大地,因為大地給它生存的空間；我要感恩我的母校,因為他叫我為人處事和掌握知識的本領(lǐng).

　　時間像匆匆的流水,飛快的離去.回憶像一絲暖暖的春風,吹過我的心頭.又似一股甜甜的泉水,流過我的心間.一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)上初一了,從一個什么都不懂的小孩,長成一個充滿夢想的少年；從一個A,B,C,D都不懂的小學生,成長到一個能用英語寫文章的中學生； 從一個只會1+1=2小學生,成長到一個能列方程會做幾何的中學生； 從大字不識一個的小學生,成長到一個能寫600多字作文的中學生,這一切都應該感謝我的母校－－博鰲小學,和全體老師.

　　難忘離別時的眷戀.在這里,我們曾經(jīng)有過彷徨、快樂、感動、失敗和成功；在這里,我們學會了做人、做事和做學問；在這里,我們沉淀著濃郁的書香；校園內(nèi),飄逸著爽朗的笑聲；峰華小學的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語.晨曦與繁星可以為證,教室可以為證：在這里,我們度過了自己最寶貴的青春年華!我們應該感恩母校!正是她以恢宏博大的學術(shù)底蘊,教會我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲�奉獻的本領(lǐng).

　　在我成長的11年當中,有很多值得讓我感恩的人.其中,就有讓我學習到很多知識的母校,還有就是教會我如何做人的老師.這是我人生當中第一個起跑點.有這些老師幫助我邁好了步子,讓我成功的要走上中學的大門了.離開,是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望；離開,是為了趕赴一場盛大的人生宴會,完成我們肩負的使命.

　　山感恩地,方成其高峻；海感恩溪,方成其博大；天感恩鳥,方成其壯闊.母校為我們奠定了良好的基礎(chǔ),但是她不要求回報,她只希望我們能張大成材,成為國家棟梁,這同時意味著我們就要和母校分離,就在這個時候,我們卻沒有能力為母校作點什么.

　　如今,我已經(jīng)上六連級了,但是我永遠不會忘記自己的母校,是她給了我良好的'成長環(huán)境,是她發(fā)掘了我的潛力.等我長大以后,無論干什么工作,都會回到母校,盡自己的最大的努力力把學校建設(shè)得更好,我相信有母校作我堅實的基礎(chǔ),我一定回成功的!

　　今天,我們傾聽著那美妙的交響詩,在校園里健康的成長.明天,我們勇敢地上路,走在奔向理想的大路上.為了美好的明天,我們要多讀書；讀好書；在書中體驗歡樂；汲取營養(yǎng).此時此時刻我想起了一首詩：梅花潭水升千尺,不及我與母校情.

母校作文 篇3

　　瞬息萬變，日新月異。短短幾年，學校的變化相當大。

　　在學校中，增加了不少花草樹木，給學校錦上添花。給我們影響最大的班主任也有很大的變化。

　　我們的班主任，身材矮小，有一雙大眼睛和一張大嘴巴。剛來學校時也不覺得她矮小，一開始也沒覺得她身材矮小漸漸的接觸多了就發(fā)現(xiàn)了。

　　我們的老師，她很脆弱，她很關(guān)心我們，她在各個方面替班級，替同學們著想。她為了更好地了解我們的學習情況，為我們每人購買了兩本備忘錄，在上面記載著班級當天的衛(wèi)生情況，作業(yè)完成情況和自己的心靜情況，老師告訴我們，若班級里有什么事，自己有什么心事可以寫在備忘錄上。這樣一來我們的學習成績就有所提高，就不會有作業(yè)丟三落四的情況出現(xiàn)。

　　汪老師為了讓我們上完自習課能早點回寢室，同時也是為了方便到掃衛(wèi)生，為我們買小布袋人手一個，讓我們把書包帶回寢室。這樣使我們座位的空間變大了，能更安心的學習了，桌面也更加清潔了。

　　每個老師都不喜歡自己的學生犯錯誤，汪老師也一樣，她知道我們不是神，哪有不犯錯誤的，哪怕是神也要犯錯誤，所以我們犯了一點小錯誤，她就批評教育幾句，要是犯了大錯誤，不承認自己的錯誤，她就會因我們的過錯而落淚，她是在擔心我們不好好學習，去學其他東西。

　　如果我們做了對她不敬的`事，她便會默默的流下眼淚，有一次期末給班主任打分，同學們認為汪老師喜歡拖課，喜歡占課，就給她打了全校最低分，甚至有同學開玩笑地說：可以到負分嗎？一次班隊課上，她不得不把自己內(nèi)心的委屈說出來，她對我們嚴肅地說：同學們，你們是否還記得上個學期給班主任打分，在假期我知道了我的分數(shù)我難過了很長時間，我一直在反思，我到底哪里做錯了漸漸地，她落淚了。

　　汪老師是一位合格的老師，她將越來越優(yōu)秀。

　　南海十年變化無窮無盡，瞬息萬變。

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