祖奶奶認(rèn)輸了 - 寫(xiě)事作文1100字
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的祖奶奶認(rèn)輸了 - 寫(xiě)事作文1100字,希望對(duì)大家有所幫助。
上了年紀(jì)的祖奶奶喜愛(ài)給別人“站筷子”治病,但我卻對(duì)此產(chǎn)生質(zhì)疑,并想方設(shè)法尋找科學(xué)的解釋,終于說(shuō)服了祖奶奶。這本是一件很普通的事,現(xiàn)在卻變成了鮮活的文字。給我的啟示就是:生活是寫(xiě)作取之不盡的`源泉,只要你關(guān)注生活,就不愁寫(xiě)不出好作文。
那時(shí)候我上小學(xué)五年級(jí),祖奶奶80多歲了,精神特別好,不僅每天幫著干家務(wù),還時(shí)不時(shí)在村子里轉(zhuǎn)上兩圈,與左鄰右舍拉家常,夸人家的孩子懂事、漂亮。大家都非常喜歡她。不過(guò),祖奶奶每天出去遛達(dá),并不全是閑逛,她是在找事干,要是誰(shuí)家有人頭疼什么的,她便主動(dòng)請(qǐng)纓,幫人家在水碗中“站筷子”叫魂。祖奶奶那輩人認(rèn)為,莫名其妙的發(fā)熱、說(shuō)胡話,一定是惹上鬼了,嚇掉了魂魄,必須得招回。
在我的記憶中,祖奶奶經(jīng)常做這樣的“好人好事”,當(dāng)然,愿意請(qǐng)祖奶奶“站筷子”的,都是些上了歲數(shù)的老人。祖奶奶先用大碗舀來(lái)半碗水,放到門(mén)檻前,再挑一雙頭兒平整的筷子,然后敬香、磕頭,口中念念有詞,一手把筷子豎在碗中,另一手縮成勺狀,不停地舀水往筷頂上澆,不一會(huì),兩只筷子就站起來(lái)。這時(shí)候,祖奶奶松一口氣,拿一些草紙?jiān)诓∪松砩先嘁蝗,再去燒掉。幾分鐘,筷子倒下,祖奶奶的治病儀式也就隨之結(jié)束。
小時(shí)候,由于年幼無(wú)知,我對(duì)祖奶奶“站筷子”叫魂深信不疑?呻S著年齡的增長(zhǎng),自然而然產(chǎn)生了質(zhì)疑。好幾次讓祖奶奶別再幫人“站筷子”,可祖奶奶卻振振有詞:“如果沒(méi)有鬼神,那筷子能站在水中嗎?不信你試試?”我試過(guò)多次,自己確實(shí)無(wú)法讓筷子在碗中站起來(lái),說(shuō)話自然也就沒(méi)了底氣。不過(guò)我知道,這是一種迷信的做法,根本治不了病,甚至還有可能耽擱病情。
怎么辦?我決定尋找問(wèn)題的答案,用鐵的事實(shí)來(lái)說(shuō)服祖奶奶。姐姐說(shuō),這事可能有一定的物理原理在里面,說(shuō)有空幫我問(wèn)問(wèn)物理老師?晌业炔坏昧,決定自己去問(wèn)。同學(xué)李涵的爸爸就是一名中學(xué)物理老師,我決定去請(qǐng)教他。聽(tīng)我說(shuō)明來(lái)意后,李涵的爸爸笑了,說(shuō)這個(gè)問(wèn)題并不復(fù)雜?曜又阅茉谕胫姓酒饋(lái),是因?yàn)閮芍粷窨曜酉嗷ノ,粘合在一起,增大了接觸面;而碗中的水則對(duì)筷子產(chǎn)生一種張力,只要筷頭平整,碗中的水位恰到好處,負(fù)責(zé)站筷子的人有足夠的耐心,那筷子就能立起來(lái),筷子越多越容易,兩根稍難,一根幾乎不可能。隨后,李涵的爸爸還親自給我做了試驗(yàn)。原來(lái)如此。
記得從李涵家回來(lái)后,我立即按照李涵爸爸的指導(dǎo)進(jìn)行試驗(yàn),果然,非常順利地把兩只筷子立在了水碗中。信心十足的我再次來(lái)到祖奶奶的房間,當(dāng)著她的面做起了試驗(yàn),并告訴祖奶奶,為什么碗中的水必須淹沒(méi)筷子三分之一左右,為什么要選頭兒平整的筷子,為什么要將筷子淋濕……望著兩只筷子非常聽(tīng)話地在碗中站起來(lái),祖奶奶終于相信了我的說(shuō)法。不過(guò)祖奶奶又問(wèn):為什么不一會(huì)筷子就倒下了呢?這個(gè)難不倒我,我告訴祖奶奶,因?yàn)槿苏f(shuō)話、走路等都會(huì)產(chǎn)生震動(dòng),破壞筷子的平衡,還有,隨著時(shí)間的推移,把筷子粘在一起的水會(huì)向下運(yùn)動(dòng),筷子會(huì)松散開(kāi)來(lái),自然無(wú)法再站立了。
祖奶奶終于認(rèn)輸了,從此再也不去給人家“站筷”了。而經(jīng)歷過(guò)此事的我,更是養(yǎng)成了愛(ài)質(zhì)疑的習(xí)慣,凡事都要問(wèn)個(gè)為什么。同學(xué)們都稱我為“質(zhì)疑先生”呢!
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