我們都是在同一片藍天下成長的小鳥作文
我們都是在同一片藍天下成長的小鳥,可是有的小鳥的身體卻是殘缺的,有的小鳥聽不見聲音,有的小鳥唱不出美妙動聽的歌聲,有的小鳥飛不上那蔚藍的天空。這到底為什么?為什么上天對他們這么不公平?
——題記
今天下午,我們乘著客車來到了“特教中心”做社會實踐活動。
到了“特教中心”,幾位老師出來了,照了幾張相,就帶我們進教學樓參觀。一進門廳就看見了兩條海倫·凱特的兩條名言,具體是什么我忘記了。我們走進了一間又一間教室,每一間教室里的都是智障、腦癱或者聾啞的孩子。當我們走進教室時,他們每一個人都用燦爛的笑臉面對著我們,每一個人都用那一雙雙水靈靈的眼睛望著我們,每一個人都用自己的小手向我們揮揮手,打招呼。他們雖然外表有缺陷,但是他們的心卻和我們一樣。
老師帶我們上樓,樓上是許多學技術的哥哥姐姐們走進一間學做飯的房間,里面有兩個老師在手把手教學,一個哥哥在里面用液化氣炒雞蛋柿子,桌子上擺著他們自己拌的涼菜,外面一個阿姨在教另一個哥哥扒蒜。做飯我還不會呢,他們居然自己會做飯!走出了做飯的屋子,又來到一間織布的房間。里面有好幾臺織布機,兩個哥哥在認認真真的織布,外面五六個人圍在一起,有一個老師教他們做什么“漆”。除了這些,還有學按摩的,有學做車的,有學做工藝品的,學做衣服的等等。這些連我們正常人都無法做到這種程度,而他們卻能。老師領我們到了一件極其特殊的.一間屋子,里面沒有桌椅板凳和黑板,卻又斑馬線,有紅綠燈,有郵局,有醫(yī)院,有火車站等等,這些都是讓他們走進生活的。
我們又來到他們的宿舍。走到每一間宿舍,我簡直不敢相信我自己的眼睛,他們的宿舍每一間都是那么干凈,那么整齊,又來到了他們的衛(wèi)生間,我們都睜大了眼睛,這…也…太…太干凈了,簡直沒有一點臟東西,比我的房間都干凈,他們的宿舍跟我的房間一比,我的房間簡直就是“豬窩”。還有食堂,都是那么干凈,我都做不到,他們是怎么做到的?看來我要向他們學習了。
活動的時間到了,我們全體師生來到活動室。臺上站著我們全班同學當“背景”臺下是五十名特教學校的學生,我們都穿著整潔的校服,戴著鮮艷的紅領巾。一個個精彩的節(jié)目表演完了,最后一項是互贈禮物。我們每人手里拿著一本新書或學習用品,贈送給他們。我把一本《木偶奇遇記》送給了一位女同學,然后老師讓握手,我向她友好的伸出手,她把我的抬起來,在我手心上寫了兩個字,一開始沒感覺到,我要搖了搖頭,她又寫了一遍,是“你好”。我沖她笑了笑,她也露出了笑容。
我們都是稚氣未脫的孩子,我們都有一顆童心,可是命運卻改變了你們的一生。弟弟妹妹們,你們能聽見那動人的音樂嗎?你們能和我們一起歌唱《感恩的心》嗎?為什么上天對你們那么不公啊?我知道,你們也想和我們一起聽音樂,一起歌唱。雖然你們聽不了音樂,唱不了歌,但你不要為這個苦惱,我們好比是上帝的蘋果,你們的缺陷就是上帝咬過的缺口,因為你們香甜,所以上帝才選擇了你們,你們知道這樣一個故事嗎?有兩個孩子,一個想學鋼琴,另一個想學繪畫?墒悄莻想學鋼琴的孩子耳朵聾了,想學繪畫的孩子眼睛失明了。他們?yōu)榇硕械矫\的不公。一位老爺爺告訴他們,他對那個想彈鋼琴的孩子比劃,你雖然耳朵聾了,但你的眼睛還是好的,你為什么不去學繪畫呢?他又對那個想學繪畫的孩子說,你雖然眼睛失明了,但你的耳朵卻是好的,你為什么不去學鋼琴呢?兩個孩子聽從了老人的教誨,開始學習繪畫和鋼琴。最后那個繪畫的孩子成了全國一流的繪畫大師,那個彈鋼琴的孩子成了著名的鋼琴大師。命運就是這樣,他把你這個出口堵住了,卻又從別的方向開了個出口。
你知道嗎?我們都是在同一片藍天下成長的小鳥,你們雖然有缺陷,但是希望在我們的幫助下,你們能和我們一同飛翔那蔚藍的天空去翱翔!
后記:這是我們星期四去“特殊教育學!眳⒂^后而寫下的文章,希望大家多多指導、點評。
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