抓小鳥為題的小學(xué)二年級作文（通用15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的抓小鳥為題的小學(xué)二年級作文，歡迎大家分享。
抓小鳥為題的小學(xué)二年級作文 篇1
一天，小明在公園里抓了一只鳥，用繩子綁住了它的腿，牽著它在公園里玩。小鳥拼命的撲打著翅膀，好像想要飛走，可是他掙脫不了那條線。
玩著玩著，小明看見了一個(gè)警察在給一個(gè)小女孩擦眼淚。因?yàn)樗改缸呱⒘�，找不到家。警察對小女孩說：“你別哭，我們一起去找你媽媽把�！�,小女孩聽了不哭了。
小明看見他們慢慢地走遠(yuǎn)了，心想：小鳥也一定很急，因?yàn)樗蛬寢屪呱⒘耍覒?yīng)該把它放了。
于是，小明解開小鳥腿上的繩子，把小鳥放走了。小鳥飛走了，好像在說：“謝謝你！”
抓小鳥為題的小學(xué)二年級作文 篇2
一天，陽光明媚、萬里無云，小明和爸爸興致勃勃地到公園里去抓小鳥。
公園里到處盛開著五顏六色的鮮花，小明和爸爸在鮮花旁邊看見了一棵大樹，大樹上面有一只小鳥，在自由自在地玩耍。小明輕輕地走過去，拿著網(wǎng)子扣住了小鳥。這時(shí)，爸爸在一邊微笑著說：“我們不能亂抓小鳥，要保護(hù)大自然。”
其實(shí)小明也不忍心看見小鳥害怕的樣子，最后，還是戀戀不舍地將小鳥放飛了。
抓小鳥為題的小學(xué)二年級作文 篇3
星期六中午，我和爸爸媽媽到奶奶家旁邊的樹林里去抓小鳥。
我們一來到樹林里，就開始了。我們拿著很大的漁網(wǎng)抓小鳥，忽然一只小鳥向我們這里飛來，我正要抓的時(shí)候，卻被我嚇跑了。又有一只小鳥向我爸爸那里飛去，爸爸也沒有抓著。有一只比較大的小鳥向這里飛來，我連忙把漁網(wǎng)扔過去，我發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)有一只小鳥，高興地喊：“抓到了，抓到了。”我叫媽媽把它放到籠子里，爸爸看看手機(jī)說：“可以回家了�！�
這一天很開心。
抓小鳥為題的小學(xué)二年級作文 篇4
一天，小文自己一個(gè)人去外面玩。爸爸媽媽給他弄好吃的后他就走了。小文來到森林，那里有很多可愛的小鳥，小文看見了心想：好多小鳥，抓一只帶回家去可以玩，多好呀！他抓住一只小鳥，馬上從背包里拿出紙盒，把小鳥放了進(jìn)去。然后把紙盒蓋好。
其它小鳥看見了就哭了起來。這時(shí)，一位小男孩看見了，說：“小鳥是不能抓的，它是大自然的。”小文不好意思地說：“大哥哥，我知道我自己錯(cuò)了，對不起！”“知道錯(cuò)了就好，快把小鳥放了。”小男孩溫和地說。小文馬上就把放在紙盒里的小鳥給放掉了，小鳥飛到了天空嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你讓我重新回到了天空。”
抓小鳥為題的小學(xué)二年級作文 篇5
那是一天早上，陽光燦爛，萬里無云。小明在院子里玩。忽然，小明聽見一陣嘰嘰喳喳的叫聲，他順著聲音走過去一看，原來是幾只小鳥站在樹枝上唱歌。小明想：小鳥唱得這么好聽，我就捉一只回家，這樣可以聽個(gè)夠。于是，小明躡手躡腳地走到樹下，像猴子一樣飛快地爬到樹上，伸手去抓小鳥。小鳥看見有人來捉它，就拍拍翅膀，飛走了。
這時(shí)，一個(gè)系著紅領(lǐng)巾的大哥哥走了過來說：“小弟弟，小鳥是人類的朋友，也是樹木的醫(yī)生，我們不能傷害它們�！毙∶髋老聵�，慚愧地低下頭說：“對不起，我下次再也不捉了�！笨墒�，那個(gè)哥哥卻自己爬上了樹，小明感到很奇怪，心想：明明那個(gè)大哥哥叫我不要捉鳥，為什么他自己也去捉它呢？仔細(xì)一看，原來那個(gè)大哥哥把自己的帽子當(dāng)成鳥窩放在樹枝上。這時(shí)，小鳥又飛回來了，它站在帽子里唱歌，好像在說：“紅領(lǐng)巾真好！紅領(lǐng)巾真好……”
抓小鳥為題的小學(xué)二年級作文 篇6
今天，天陰沉沉的，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們來到江濱公園鍛煉。我看見一群鳥在城墻邊的空地上跳來跳去，正在自由自在地找食物吃。
我和弟弟從小鳥的后面悄悄地走過去，小鳥很警覺，沒等我們靠近，小鳥就“噗”的一聲全飛走了。過了一會(huì)兒，當(dāng)我們走開的時(shí)候，小鳥又飛回來了，好像跟我們玩捉迷藏的游戲。后來，爸爸想出了一個(gè)辦法，向旁邊的人借了一個(gè)臉盆，用一個(gè)棒子支住，在里面撒一點(diǎn)谷，可是，風(fēng)太大了，臉盆一下子就被風(fēng)吹倒了。我們只好另想辦法，我們從旁邊撿了一個(gè)大袋子，袋口壓個(gè)大石頭，讓風(fēng)把袋口吹張開，在里面和外面撒一點(diǎn)谷，希望貪吃的小鳥鉆到袋子里面去，可是，聰明的小鳥就是不上當(dāng)。
過了很長時(shí)間，始終沒有一只小鳥被我們抓住，但我們玩得很開心。
抓小鳥為題的小學(xué)二年級作文 篇7
今天早上，爸爸在外面捉了一只小鳥，它全身是灰色的，非�？蓯�。上午上課時(shí)，老師為我們講了很多關(guān)于鳥的知識。老師說：“鳥是我們常見的動(dòng)物，也是我們?nèi)祟惖呐笥�。鳥之所以會(huì)飛，都要?dú)w功于它那一雙有力的翅膀。如果沒有翅膀，鳥也就不能飛了。鳥專門吃害蟲，如毛毛蟲等。由于人類大量砍伐樹木，許多鳥已經(jīng)無家可歸，所以我們要保護(hù)鳥類。
我聽了老師的話，中午回家后，就把鳥兒放了。只有這樣，鳥兒才能在大自然中自由自在的飛翔；也只有這樣，鳥兒才不至于被更多的捕殺。鳥兒才能成為我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
抓小鳥為題的小學(xué)二年級作文 篇8
我們家養(yǎng)了兩只鸚鵡，一只叫豆豆，一只叫灰灰。
它們在一個(gè)不大的鐵籠里生活，我每天都會(huì)和它們一起玩上一會(huì)兒，豆豆它們很搞笑，你輕輕一碰它的小爪子，它就會(huì)一下子緊緊抓著上面的鐵欄桿，不停地扇翅膀。
我有時(shí)候會(huì)捉弄它們一下，我手上拿著一把小米去喂豆豆和灰灰，我把籠子打開，將手伸到鳥籠里面，看它的'小嘴一上去我就躲，它一上去我還躲，它氣的不耐煩了用嘴去啄我的手，我一松手，小米落在了鳥籠里。
第二天，我又去喂它們，可它們卻不見了，奶奶召集家庭的所有成員過來，分頭去找，我跑到了三樓，翻箱倒柜，找了半天，可還是沒有我的那兩只可愛的鸚鵡的蹤跡。
我又問了其他人，都說沒找到，于是我就在想還有哪個(gè)地方?jīng)]有找過，突然腦子靈光一閃，對啊，妹妹的房間還沒找呢?!
想到這里，我便迅速的跑到了妹妹的屋子，在房子的角落里，我看見了有東西在晃動(dòng)，啊!原來真的是豆豆和灰灰呀，可算找到你們了，真是謝天謝地!
鸚鵡啊，你可別再這么淘氣了，再這樣我可會(huì)急死的。
抓小鳥為題的小學(xué)二年級作文 篇9
一天，小可在公園里玩，他來到一棵大樹下時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)樹上有幾條蟲子，這些蟲子正往樹心里鉆呢!這時(shí)樹上有幾片葉子掉了下來。
小可是個(gè)很愛護(hù)花草樹木的`孩子，他很痛恨那些蟲子，他知道，如果不把這些害蟲除掉，大樹會(huì)被它們害死的。這時(shí)他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，他在樹上安了一個(gè)漂亮的鳥窩，希望那些鳥看見這個(gè)鳥窩會(huì)住進(jìn)去，小鳥會(huì)幫大樹捉蟲子。小可在樹上安好鳥窩后就離開了。
小可離開后，就有幾只小鳥飛到了這棵大樹上，它們看見了這個(gè)鳥窩，高興得嘰嘰喳喳地叫了起來，好像在說：“我們有家了!我們有家了!”
過了幾天，小可又來到公園了的大樹下，想看看大樹怎么樣了。他看見已經(jīng)有兩只小鳥在他做的鳥窩里安家了，一只正在鳥窩里休息，另一只正在捉害蟲呢。小可在也不用擔(dān)心有害蟲來傷害這棵大樹了，于是，他唱著歡快的歌曲，蹦蹦跳跳地回家了。
抓小鳥為題的小學(xué)二年級作文 篇10
有一天，小剛?cè)セ▓@玩，花園的景色非常美。一滴水露從樹葉上滴到了河里。一片樹葉仿佛是一只蝴蝶飄飄落落。
一只小鳥在天空飛過，仿佛在欣賞春天的景色，又好像在翩翩起舞。
小剛看見了小鳥在天空中唱著歌，跳著舞，身姿又是那么美麗。小剛看著看著，看入迷了，就想把這只小鳥給抓了。小剛開始抓了，他東跑西跑，向馬路邊也跑，想樹林跑去，最后費(fèi)了九牛二虎之力抓住了。
小鳥被抓住了后，小剛每天給他喂吃的，小鳥被照顧的很好。可是小鳥不吃不喝，小剛傷心級了，他決定放掉小鳥。
小剛要把小鳥給放了�？墒怯稚岵坏茫�?yàn)橐郧靶偘研▲B待遇得很好�？墒切▲B不吃不喝的，很可憐。接著，小剛就把小鳥給放了。小鳥仿佛對小剛說，謝謝你，謝謝你，把我給放了。
抓小鳥為題的小學(xué)二年級作文 篇11
萬里晴空的一天，全家人都出去了，家里只有我，我看書、猜謎語、讀課文、學(xué)英語，感覺很無聊，就望著窗外，看見云彩形成一個(gè)小鳥形狀，使我想到了如果捉一只小鳥該多好呀，于是我關(guān)了電視，從抽屜里拿出一把玩具搶，準(zhǔn)備打鳥，咦!沒子彈!我立刻回去拿子彈，不一會(huì)一瓶子彈的10分之一消耗完了，可一只小鳥也沒打著，我垂頭喪氣的從樓下來，就像打敗仗的公雞。
我想不能輕易放棄，我又回到樓上想辦法，我左思右想，就是想不到，突然，我的腦袋里冒出一條妙計(jì)，我拿來一個(gè)碗，又拿來一根木棍，又找來一些米，我用木棍支撐碗在碗的下面撒下米，然后就把繩子綁到木棍上，自己拿著另一頭，然后隱蔽好，現(xiàn)在就等小鳥上鉤了，漸漸的我腿麻了，我立刻半個(gè)凳子，啊!
還是這樣舒服，哈!我回來的時(shí)候，小鳥剛好在開心的啄米，我立刻拽繩子，可是小鳥的警惕性還很高，一下就飛走了，太不給力了，還好又來了兩只小鳥，我高興地說，兩只小鳥呀! 兩只呀!我吸取上次的教訓(xùn)，這次我小心翼翼準(zhǔn)備拉動(dòng)繩子，這兩只小鳥的警惕還很高東瞅瞅西看看，確定沒危險(xiǎn)了，然后才開始慢慢的啄米，還好我藏的隱蔽不然會(huì)被發(fā)現(xiàn)，我邊笑邊拉動(dòng)繩子，砰!我以最快的速度跑過去，一看，啊!沒有，我驚奇的說，原來我的笑聲把小鳥驚跑了。
我一想起這件事，我都會(huì)捂住肚子哈哈大笑，我會(huì)想我那時(shí)那么天真。
抓小鳥為題的小學(xué)二年級作文 篇12
記得有一天爸爸很早就出去了，家里就我一個(gè)人，電腦也不能上網(wǎng)，我覺得很無聊，于是便想去捉小鳥。
我剛早出家門，就發(fā)現(xiàn)有一只小鳥仔躺在地上，我立刻撲了過去，鳥飛了，我卻摔了個(gè)大馬趴，氣得我哇哇大叫，可那小鳥像是幸災(zāi)樂禍似的對我啾啾倆聲，然后拍拍翅膀飛走了，我爬起來繼續(xù)追，心里想：我就不信捉不到你。終于那只小鳥飛不動(dòng)了，在離我不遠(yuǎn)的地方停下來，說時(shí)遲那時(shí)快，我猛撲過去一把抓住了它。
抓小鳥為題的小學(xué)二年級作文 篇13
真好,昨天我從山上捉了一只小鳥。
這鳥是只小鳥，清脆的叫聲，使人聽了就舒服，頭上的.柔軟的翎毛，像是它的頭發(fā)，那光滑的羽毛摸起來，像水一樣細(xì)膩，水靈靈的眼睛，逗人喜愛，小巧、嫩黃的嘴巴，使人忍不住想去摸一摸，那一對小黑爪，鋒利、尖銳。
可自從它來到我家，它是喂水不喝，喂食不吃，漸漸瘦了，媽媽讓我放了，我看這只可愛的鳥兒，說：“不，我有辦法�！逼鋵�(shí)我沒辦法。
最后，我看著它瘦成這樣，我終于說了聲“媽媽，我還是放了它。”
打開籠子，我摸著它的羽毛，依依不舍的，慢慢的將它送回大自然的懷抱里。它叫了一下，飛快的飛走了。
抓小鳥為題的小學(xué)二年級作文 篇14
啊，又是一個(gè)陽光明媚的早晨。雖然今天就要開學(xué)了，但是暑假里在外婆家的趣事卻讓我回味無窮。
外婆家在一個(gè)美麗的村莊里，這里綠樹成蔭，百花爭艷。充滿了大自然的氣息。
在外婆家，我經(jīng)常去森林里捉鳥。記得有一回，我和同村的.兒童一起捉鳥玩。他可有經(jīng)驗(yàn)了，他先用一個(gè)小木棍在地下?lián)我粋�(gè)鍋，再在棍子上扣了個(gè)繩子，一直拖到五六米以外的一棵大樹后面放著。這些準(zhǔn)備好了之后又在鍋底撒了一把米，然后便躲了起來。一只鳥飛過來了，只見這只鳥早鍋邊轉(zhuǎn)悠，確定沒有危險(xiǎn)便一頭鉆了進(jìn)去，但它也很警惕，吃一口后就回頭左顧右盼的，同村的兒童立馬把繩子一拉，鍋一倒�！白降搅耍降搅�!”我大聲地呼喊，只見他輕輕掀開鍋口，小鳥立即往有光的地方撲，可還是被他捉住了。再一看，捉到的那只鳥簡直美極了，頭是白的，身體卻是藍(lán)的。我非常喜歡�？赏鍍和瘏s不以為然的說：“哎，倒霉，怎么捉住它，這鳥我已經(jīng)有兩三只了，送給你吧，就當(dāng)留個(gè)紀(jì)念。”顯然他對這只鳥不屑一顧，我也并不推遲，便拿了過來，順便說了聲：“謝謝!”他沒做聲，繼續(xù)捉鳥去了。
今天，當(dāng)我一看到那只鳥，便好像看見捉鳥的那一幕。
抓小鳥為題的小學(xué)二年級作文 篇15
夏天的清晨，在暖暖綠風(fēng)中，毛毛帶著抓鳥的工具去茂密的森林里抓鳥。
到了一片綠的發(fā)亮的樹林里，他迫不及待拿出一些米放在地上，耐心的等待小鳥的來臨。
過了一會(huì)兒，小鳥飛來了，小心翼翼地在地上吃著米，毛毛看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，迅速一拉，“啪”的一聲，小鳥被蓋住了。毛毛興奮地把小鳥捉回家關(guān)進(jìn)籠子里。毛毛聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，他想：小鳥一定是餓了吧。于是拿水給小鳥喝，但小鳥不喝，拿食物給小鳥吃，它也不吃。這下毛毛可著急了，怎么辦呢？他左思右想，看到不遠(yuǎn)處有幾只小鳥在樹上歡快地歌唱著，“哦，我明白了”，小鳥一定想家了。
后來毛毛就把小鳥帶回茂密的森林，他來到一棵大樹下，樹上面的三只小鳥在嘰嘰喳喳的叫，好像在說：“快把我們親愛的媽媽還給我們”。然后毛毛就把小鳥放了出來，四只小鳥在樹上嘰嘰喳喳的唱，好像對毛毛表示感謝呢！
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