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鳥的作文

時(shí)間:2022-10-20 20:21:45 我要投稿

【熱門】鳥的作文合集5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的鳥的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】鳥的作文合集5篇

鳥的作文 篇1

  今天早上,我和爸爸一起去小區(qū)里的公園散步。我看見(jiàn)了幾只小麻雀,它們好可愛(ài),灰灰的羽毛,黑黑的身子,小小的嘴巴。看著看著,小麻雀好像發(fā)現(xiàn)了我們,一個(gè)個(gè)全都飛走了。我非常失望,準(zhǔn)備回家了。

  突然,我聽到身后又有麻雀在叫,回頭一看,原來(lái)有一只小麻雀在電線上站著,仿佛是在找它的爸爸媽媽叫得好可憐,我停下來(lái)看著。過(guò)了一會(huì),它發(fā)現(xiàn)了我,急忙飛走了。我心中十分不高興,麻雀這么可愛(ài)的動(dòng)物為什么會(huì)那么怕我們呢?

  因?yàn)檫@是人們的貪心讓動(dòng)物對(duì)人產(chǎn)生了害怕,如果人類不去捕殺它們,那么今天,那些小動(dòng)物就會(huì)是我們最好的朋友。讓我們大家都愛(ài)護(hù)小動(dòng)物吧!

鳥的作文 篇2

  一天,烏鴉,孔雀,百靈鳥,畫眉聚在一塊聊天,討論各自的特點(diǎn)。

  孔雀搖著大尾巴說(shuō):“我的特點(diǎn)嘛,就是我那美麗的大尾巴,人們都爭(zhēng)著和我拍照,比美呢!”說(shuō)完便把自己的尾巴翹得老高了。

  百靈鳥用銀鈴般的聲音說(shuō):“我的特點(diǎn)只要聽一聽我的稱號(hào)‘歌王’就知道了!闭f(shuō)完便站在枝頭開始了高歌。

  畫眉梳了梳毛發(fā)說(shuō):“我的特點(diǎn)嘛,顧名思義,當(dāng)然是我那純天然的美麗眉毛了,有多少人羨慕啊!”說(shuō)完便又開始打扮。

  過(guò)了一會(huì)兒,鳥兒們不約而同地轉(zhuǎn)向一言不發(fā)的烏鴉說(shuō):“你呢?沒(méi)有美麗的尾巴,沒(méi)有好聽的歌聲,沒(méi)有美麗的毛發(fā),有什么特點(diǎn)?”烏鴉慚愧地低下頭,說(shuō):“我,我……”“算了,我們到別處去展示我們的美麗吧!”

  孔雀一甩尾巴,離開了,遇到了小松鼠,小松鼠在大樹上對(duì)它說(shuō):“孔雀姐姐,可以幫我趕走樹下的大灰狼嗎?我的松果掉下去了,我怕我一下去,大灰狼就會(huì)把我吃掉!笨兹刚f(shuō);“松鼠妹妹,不是姐姐不幫你,是我急著展示自己漂亮的尾巴呀!”說(shuō)完飛走了。

  第二個(gè)走的是百靈鳥,它也遇見(jiàn)了松鼠,它聽了松鼠的話,也無(wú)可奈何地說(shuō):“松鼠妹妹,不是姐姐不幫你,是我急著展示自己美妙的歌聲呀!”說(shuō)完也飛走了。

  第三個(gè)走的是畫眉,它也遇見(jiàn)了松鼠,它聽了松鼠的話,聳聳肩說(shuō):“松鼠妹妹,不是姐姐不幫你,是我急著展示自己美麗的妝容呀!”說(shuō)完還是飛走了。

  烏鴉見(jiàn)他們都離開了,也無(wú)奈地走了。路上,它見(jiàn)松鼠很恐懼地倦縮在那里,一只大灰狼正惡狠狠的盯著它,它立刻對(duì)準(zhǔn)大灰狼,俯沖下來(lái),邊飛邊“哇哇”大叫,還不時(shí)啄大灰狼的眼睛,大灰狼被烏鴉啄得狼狽不堪,灰溜溜地逃跑了。

  松鼠連忙下來(lái)取回了松果,對(duì)烏鴉說(shuō):“謝謝你,其實(shí)我覺(jué)得,孔雀姐姐的特點(diǎn)是有美麗的尾巴,百靈鳥姐姐的特點(diǎn)是有美妙的歌聲,畫眉姐姐的特點(diǎn)是有美麗的妝容,而烏鴉姐姐你的特點(diǎn)是有一顆見(jiàn)義勇為的心,比什么都美!”

  從此以后,鳥兒們都很尊敬它了。

鳥的作文 篇3

  一天,媽媽帶我去買菜,路過(guò)花鳥市場(chǎng),我便看起鳥兒來(lái)。哇!這兒的鳥兒可真多啊,看看這一只很漂亮,看看那一只也很漂亮,忽然,我發(fā)現(xiàn)了一只好看的鳥兒,它的嘴是黃色的,一雙紅紅的小爪子緊緊地抓住欄桿,它的羽毛是綠色的,上面長(zhǎng)著黑色的條紋,頭上長(zhǎng)著黃色的羽毛。

  “這是什么鳥兒呀!”我問(wèn),老板回答:“這是虎皮鸚鵡,它的羽毛像老虎的皮毛,你看它多漂亮啊!買一只吧!眿寢寙(wèn):“多少錢?”老板說(shuō):“15元!庇谑菋寢尠阉I了下來(lái)。

  回家了,我給它喂食,它吃食時(shí)很特殊,因?yàn)樗劝养B食啄開,把里面的`弄出來(lái),剩下的全是殼了。時(shí)間長(zhǎng)了,它好像找出了鳥籠的“安全出口”,時(shí)不時(shí)跑出來(lái)。就這樣,沒(méi)過(guò)幾天,它就成功“越獄”回到了大自然?晌乙廊幌肽钏蓯(ài)的虎皮鸚鵡。

  5我喜歡的鳥

  我喜歡閃著亮晶晶的眼睛,身披烏光發(fā)亮的衣服,揮著輕快的翅膀,舞動(dòng)著似剪刀的小尾巴的小燕子。那燕子的飛行速度是一般般的,如果和翠鳥比起來(lái),就還差的很多呢!小燕子可喜歡在天空中一邊唱歌,一邊飛行呢!不信,在燕子飛翔時(shí)靜下心來(lái)靜靜地聽,一聽就知道了,這就是小燕子的飛行習(xí)慣。

  有的燕子飛行時(shí)是斜著掠過(guò)的,有的燕子是一轉(zhuǎn)眼的工夫就可以從柳樹下躥到稻田上,有的是橫著劃過(guò)湖面的,尾尖沾了一下水面,就能看見(jiàn)波紋一圈一圈的。

  燕子飛得很累了,都喜歡停在電線上休息一下。電線就成了譜,燕子成了音符,那么像五線譜呢!如果這時(shí)能響起動(dòng)聽的音樂(lè),這就是贊美春天的歌曲了,一定是非常好聽的音樂(lè)吧!

  這就是我喜歡的鳥——燕子,靈動(dòng),可愛(ài)的燕子!

鳥的作文 篇4

  院子外面有棵大楊樹,樹干筆直粗糙。春天,楊樹滿頭綠葉,陽(yáng)光下,鮮亮可愛(ài)。我喜歡和小伙伴們?cè)跇涫a下玩耍嬉戲。

  一次,喳——喳——聲聲略帶沙啞的叫聲從頭頂上傳來(lái)。我們不約而同地抬起頭來(lái)。啊,好幾只大鳥在樹梢跳躍哩。大鳥披著黑色的斗篷,系著雪白的肚兜,烏黑靈活的小眼睛時(shí)不時(shí)地瞅著我們。

  一個(gè)小伙伴按捺不住好奇心,“咦?什么鳥?哪來(lái)的鳥?”另一個(gè)小伙伴甩了甩頭發(fā),不屑地說(shuō):“有什么好奇的!鳥兒不在樹上在哪兒!”

  那時(shí)我才上一年級(jí),對(duì)這件事充滿了好奇。每天放學(xué)后,我都會(huì)癡癡地盯著楊樹看。這些花白的鳥有時(shí)候在樹枝上蹦跳,有時(shí)候落到地上東尋西找,有時(shí)候撲地飛向遠(yuǎn)方……

  春游了,老師帶著我們到了一個(gè)公園。坐在草地上休息時(shí),我的同桌用手指戳了我一下,“瞧!有許多大鳥!”

  順著他指的方向看去,幾棵筆直的大楊樹排成一堵綠墻。許多黑白的鳥兒跳來(lái)跳去,好像在表演節(jié)目!澳鞘鞘裁带B呢?”我向老師打聽。

  老師告訴我們,那是喜鵲,一種吉祥的鳥兒!澳恰鼮槭裁聪矚g在楊樹上?”我問(wèn)。可老師也不知道。除了喜鵲,我也看過(guò)其他的鳥兒;疑男÷槿福矚g在家前屋后成群;靈巧的小燕子,喜歡在屋檐下做窩。喜鵲,為什么跟它們不一樣呢?

  回到家,我像個(gè)小跟屁蟲一樣黏著媽媽問(wèn)。媽媽兩眼一瞪,腦門似乎著火了,那樣子活像圖圖的媽媽,她連連擺手叫我去寫作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽走到我身邊!安┪陌,媽媽找到答案了!

  “真的嗎?”

  媽媽說(shuō):“喜鵲跟人非常親近。它呆在楊樹上,一是比較安全,不容易受到攻擊;二是捕食方便,因?yàn)闃渖嫌邢x子……”

  老虎愛(ài)山林,喜鵲愛(ài)大樹。原來(lái)如此!而且,我還知道了,喜鵲登梅,“喜鵲叫親戚到”!

鳥的作文 篇5

  有的人喜歡鸚鵡,因?yàn)樗苊利;有的人喜歡鴕鳥,因?yàn)樗艿煤芸欤贿有的人喜歡鴿子,因?yàn)樗∏闪岘?晌移矚g麻雀。

  麻雀長(zhǎng)著圓圓的、黑黑的眼睛,還轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,好像在看有沒(méi)有敵情。尖尖的嘴巴,圓圓的頭,褐色的羽毛上有黑色的斑紋,看起來(lái)美麗極了!胸前的絨毛白白的,像潔白的棉花糖一樣。麻雀長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的腿和刀子一樣鋒利的爪子以及兩片長(zhǎng)羽毛拼成的尾巴。

  有一次,我睜開眼睛,一只可愛(ài)的小麻雀在窗外“嘰嘰喳喳”地叫著,好像在叫同伴,又好像在唱歌。我去廚房拿了一點(diǎn)米,撒在地上,打開窗戶,然后我飛快地躲了起來(lái),小麻雀飛來(lái)進(jìn)來(lái)東張西望,然后放心的吃了起來(lái)。我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)想要抓住它,可是它敏捷的飛了出去,臨走前它“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停,好像對(duì)我說(shuō):“想抓我,沒(méi)門!蔽倚睦锇蛋蹬宸似饋(lái),這只小麻雀真聰明,以后我要好好保護(hù)它。

  小朋友們,我們要從小愛(ài)護(hù)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)!

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