【集合】小鳥的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小鳥的作文，希望能夠幫助到大家。

小鳥的作文1

　　我們這一帶，只有黑嘴杜鵑，它們的叫聲有時(shí)和火雞相似。而再往南一些，你便可以聽到“咕、咕咕、咕咕”的叫聲，那便是黃嘴的杜鵑同類了。有杜鵑棲息的樹是幸福的，因?yàn)樗鼤?huì)將這個(gè)樹上的所有蟲子捉光，之后才戀戀不舍地離去。它喜歡站在嫩枝上，腦袋左顧右盼，一旦在某個(gè)樹葉上發(fā)現(xiàn)了獵物，便迅速地展開翅膀沖向它，將那個(gè)可惡的害蟲填進(jìn)肚子，然后心滿意足地重新站回樹枝上。

　　六月，黑嘴杜鵑會(huì)在果園和花園中游玩，那些飽受蟲子殘害的花果，終于揚(yáng)眉吐氣，熱情地歡迎著杜鵑的到來。而杜鵑，也樂意幫它們消滅害蟲，飽餐一頓。杜鵑是一種溫順的鳥兒，即便我走到離它幾英尺的地方，它依然沒有害怕。它非常的單純，也許是它正在享受春光，并不在意我的到來。

　　杜鵑的羽翼是淺淡色的。有這種顏色羽翼的鳥兒，我認(rèn)識(shí)很多，可是杜鵑羽翼的褐色光澤，卻是它們都沒有的。而且杜鵑的羽翼，還十分的強(qiáng)硬和精純。

　　黑嘴杜鵑和一種旅鴿長(zhǎng)得很像。它們的腦袋，它們帶紅眼圈的`眼睛，連它們起落的動(dòng)作都是那么的像。要不是它們的體形和色彩有所不同，我簡(jiǎn)直很難區(qū)分它們。當(dāng)然，旅鴿飛起來要快得多，而且飛行姿態(tài)更美麗，這點(diǎn)黑嘴杜鵑就自愧不如了，而且它的尾巴長(zhǎng)得也不漂亮。飛過森林的時(shí)候，知更鳥或鴿子總是吵吵鬧鬧，而這個(gè)家伙總是靜悄悄的，生怕別人注意到它。

小鳥的作文2

　　這天，我正坐在門口想心事，“啾啾一一啾啾”幾聲歡快的鳥兒的叫聲打斷了我的思緒。我抬頭望去，只見一只鳥兒在天空中劃出一道美麗的弧線，飛向了遠(yuǎn)方。我想：“我要是能永遠(yuǎn)聽到這悅耳的.聲音那該多好啊！”我靈機(jī)一動(dòng)，給小鳥安個(gè)家，那么它每天都住在這個(gè)家里唱歌了嗎，這個(gè)辦法真好！

　　于是我先找來一個(gè)裝鞋子的空線盒，然后用剪刀在盒蓋的中間剪了個(gè)鳥窩的“門”，再將盒蓋與盒底用膠水粘牢。就這樣，鳥兒的“新家”有著落了。但是我怕鳥兒在冬天的時(shí)候可能會(huì)著涼，于是我又在盒底鋪了一層棉花當(dāng)“席夢(mèng)思”。為了吸引鳥兒來安家，我還在四周撒了一些谷子呢。鳥窩做好了，我把它掛在門前大柳樹的樹杈上，便悄悄地離去。

　　從這天開始，我等呀盼呀，整整8天過去了，鳥兒沒來我有點(diǎn)失望，但還是盼著鳥鄰居能早日到來。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)了鳥窩里有幾根羽毛。我美滋滋地想：將來，鳥媽媽一定會(huì)帶著孩子幸福地住在這個(gè)“家”里，我就可以常聽見它們那美妙的歌聲了？？ 我有一個(gè)溫暖的家，理解小鳥也有一個(gè)溫暖的家，該多好��！

小鳥的作文3

　　世間萬(wàn)物，數(shù)以萬(wàn)計(jì)，每一種事物都有其特色存在，而我，不愿意化作陽(yáng)光照耀大地，因?yàn)槲也⒉粋ゴ螅晃乙膊辉敢饣�作春雨�?rùn)物萬(wàn)物，因?yàn)槲也⒎菬o私；我只想自己能夠化作一只小鳥，一直有著渴望自由自在的小鳥。

　　我想化作一只小鳥，那樣，我就擁有了一雙翅膀，即使翅膀上沒有鳳凰那般五彩繽紛的羽毛，沒有孔雀那樣的精美與雅致，也許有的只是一片白或是一片灰，但它可以白得無暇，灰得自然。只要是我的翅膀，我就有可能沖霄云霄，暢游藍(lán)天。

　　我想化作一只小鳥，那樣，我就可以俯瞰天下百態(tài)，可以領(lǐng)略“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的豪邁；可以感受“山光悅鳥性，潭影空人心”的幽靜；可以體味“江隨平野盡，江入大荒流”的壯觀……我可以自由自在地飛來飛去，去感受自然風(fēng)光的美麗與壯闊。

　　我想化作一只小鳥，因?yàn)樽杂墒俏铱释�的，我要回歸到自由的行列，沒有匆忙，沒有壓抑，也沒有拘束，有的只是如風(fēng)般來去自如；如蒲公英般悠然自得，隨遇而安；如陶淵明筆下的“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”般的'悠然與恬淡。

　　我只想化作一只小鳥，一只雖小但五臟俱全的小鳥，一只平凡而又有個(gè)性的小鳥，一只渴望自由與夢(mèng)想的小鳥，一只無憂無慮的小鳥，一只渴望飛翔的小鳥。

小鳥的作文4

　　我的爺爺是個(gè)鳥迷，他非常愛鳥。

　　爺爺把鳥放在陽(yáng)臺(tái)，用一個(gè)圓形的籠子關(guān)起來，上面還用野花裝飾了一下呢!不僅如此，爺爺每天起的比誰(shuí)都早。起那么早干什么呢?當(dāng)然是去遛他的寶貝鳥兒了。星期六或星期天只要有時(shí)間，我就會(huì)和爺爺一起去遛鳥，我們把鳥兒放在草坪上，鳥兒不時(shí)發(fā)出喜悅的叫聲，好像在說：“你好!你好!”漸漸地，我和鳥混熟了，只要我把手指伸進(jìn)去，它竟會(huì)站到我手指上來呢!不是還會(huì)琢你兩下。時(shí)間長(zhǎng)了，鳥兒慢慢成了我的伙伴，遇到不開心的事，只要見到這活潑可愛的'鳥，一切煩惱都拋到腦后。

　　偶然有一次，我從《品德》書上看到要愛護(hù)鳥類，于是我心里出現(xiàn)了一個(gè)念頭：把鳥放生。一開始我也不想把鳥放走，畢竟鳥與我生活了那么久，還有點(diǎn)舍不得。經(jīng)過一番心理斗爭(zhēng)，還是決定把鳥放生。

　　我向爺爺說出了我的想法，可爺爺說什么也不同意，于是我跟爺爺講了很多道理，在我的再三努力下，爺爺終于同意了。在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和爺爺提著鳥籠到先前遛鳥的地方，打開了鳥籠，鳥一下飛了出來，在空中，鳥兒不時(shí)回頭望望我，仿佛再向我告別。

　　回家的路上，我既難過又開心，難過的是，我以后再也見不到我這活潑可愛的鳥了。開心的是，我讓鳥兒回歸了自然，鳥兒可以自由自在的飛翔了。

小鳥的作文5

　　一只小鳥在空中艱難地飛著，然而，獵人的槍口已對(duì)著了她。

　　她飛到大樹爺爺身旁，對(duì)樹爺爺說：“大樹爺爺，留下我吧，我想在這里等媽媽”。樹爺爺說：“不行啊，伐木人馬上就要砍我了”。說著，樹爺爺無奈地閉上了雙眼。

　　小鳥有氣無力地在空中飛翔著，喊著：“媽媽，媽媽”�；卮鹚�的卻是汽車的噪聲和空中的黑煙。

　　她飛到大海哥哥身旁，對(duì)他說：“大海哥哥，留下我吧，我想在這里等爸爸”�！安恍邪�，我留了你等于害了你，我全身上下全是垃圾，我肚里的淡水魚，咸水魚都死了”。大海哥哥悲傷地說。

　　小鳥快要落地了，獵人的槍口仍然對(duì)著她。這時(shí)，她仿佛看見了清涼的泉水，茂密的樹林，那不正是自己的家，自己的天堂嗎？樹枝上站著她的爸爸媽媽，兄弟姐妹�！皨寢尅�，“爸爸”。當(dāng)她正準(zhǔn)備飛向那邊時(shí)，獵人朝她開槍了。

　　蹦，隨著一聲槍響，她落地了。

　　一灘黑紅色的血灑在地上，這是最后的小鳥留給大地的.見證，她見證著是誰(shuí)讓世界失去了生機(jī)。

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　這篇文章小作者構(gòu)思新穎，以最后一只小鳥的見聞，為我們展現(xiàn)了人類破壞環(huán)境的下場(chǎng)——地球?qū)⒑翢o生機(jī)。從而呼吁人們要行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境。本文立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊(yùn)。

小鳥的作文6

　　一天，自習(xí)課上，一只小鳥突然飛進(jìn)了教室，教室里立刻亂成一團(tuán)。

　　原來這是一只麻雀，同學(xué)們異“目”同“視”，眼睛密切注視著這只小鳥，我還不由得站了起來，一些同學(xué)也隨著那只小鳥左顧右盼。小鳥一會(huì)兒飛到了日光燈上，把燈撞得搖搖晃晃;一會(huì)兒又飛到講臺(tái)上休息，蹦跳;前面的同學(xué)一有動(dòng)靜，又飛走了，飛了一圈好似沒找到出口，又站在圖書一角，最后甚至還鉆了進(jìn)去，蜷縮在里面。

　　過了一會(huì)兒，下課了，同學(xué)們迫不及待地圍著圖書的那一角，可是那只小麻雀就像在自己的家一樣縮在里面。幾個(gè)男生一商量，就把小鳥給取了出來，握在手里。這時(shí)更多人圍過來了，看看這，碰碰那。正在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)興沖沖地拿來了一條小蟲子，他把蟲子放到那只麻雀嘴邊，可它一扭頭，嚇得不敢吃，放左邊，它朝右邊，放右邊，它朝左邊，就算掰嘴也沒用，固執(zhí)地鳴叫著。

　　一位同學(xué)說，“把它放了吧，讓它回家，它媽媽一定在找他，更何況我們留著干嘛?如果把它放生，他還會(huì)吃害蟲，可以自己填飽肚子�！贝蠹乙恢沦澩�。老師也不知道從哪里知道此事，來到教室，把小鳥交給中隊(duì)長(zhǎng)，一起來到外面，準(zhǔn)備放生。

　　中隊(duì)長(zhǎng)輕輕地張開手，小鳥鳴叫著飛向藍(lán)天。我們歡呼著，祝福小鳥回到媽媽的'懷抱，消滅更多的害蟲。

小鳥的作文7

　　假如我是那只小鳥，如果沒有死，“我”再也不敢冒然出鳥巢了，因?yàn)椤拔摇睍?huì)害怕那些小朋友又來用彈弓射“我”，“我“又受傷。

　　假如我是那只小鳥，如果死了，“我”的爸爸媽媽一定會(huì)非常傷心，把“我”埋在一個(gè)非常有紀(jì)念意義的地方。

　　假如我是那個(gè)小朋友，聽不到小鳥的歌聲后，“我”以后會(huì)更加愛護(hù)世界上的小鳥。

　　假如我是那個(gè)小朋友，聽不到小鳥的歌聲后，“我”遇到?jīng)]有自由的.小鳥，一定會(huì)花錢將它們?nèi)�部買下來，并且將它們放飛在森林里。

　　假如我是一個(gè)賣鳥人，“我”一定會(huì)把我未賣出去的小鳥一一放飛在森林。

　　假如我是那只小鳥的媽媽，“我 ”有可能會(huì)找時(shí)間去給小鳥報(bào)仇。也有可能為小鳥建一個(gè)墓，然后天天守在那里。

　　假如我是那幾個(gè)小孩子的朋友，我一定會(huì)讓他們?nèi)ソo小鳥賠禮道歉。

　　假如我是大樹，我一定會(huì)用樹枝子勾起小鳥，把它送回鳥巢里。

　　讓我們大家一起保護(hù)小鳥，讓我們大家一起愛護(hù)小鳥,共同為小鳥和自己營(yíng)造一個(gè)美麗的生活環(huán)境!

小鳥的作文8

　　今年的假期里，我和媽媽回到姥姥家看望姥姥，姥姥家有幾個(gè)燕子窩，其中有一個(gè)燕子窩在風(fēng)扇上的罩碗上，里面住著四只小燕子。

　　一天，燕子?jì)寢屢捠郴爻�，�?zhǔn)備把捉來的食物給孩子們吃，可是當(dāng)它喂食的時(shí)候，舅舅卻把電風(fēng)扇打開了，因?yàn)樾⊙嘧硬恢�道風(fēng)扇已經(jīng)打開，飛下來時(shí)，被風(fēng)扇葉打中了翅膀，掉在了飯鍋里，舅舅看到有一只燕子掉在鍋里，立刻拎起它的翅膀，把它扔到了門外。

　　我趕忙跑過去，看著它就像看一架已被擊落的'直升機(jī)。覺得那只燕子非�？蓱z，就把它輕輕地拿起來，放在手上，撫摸著它的頭，抓抓它的翅膀，看受傷了沒有。因?yàn)樗鼊倓偸艿襟@嚇，所以緊緊地抓住我的手指頭�？墒蔷司藚s說：“臟，把它扔了，回來吃飯�！蔽曳瘩g說：“它原本已被風(fēng)扇打落下來，又被那鍋粥燙傷，還被你扔到門外，剛受到驚嚇，你難道就不覺得它很可憐、很值得人關(guān)心嗎？”舅舅無言以對(duì)，我為自己的訴說感到非常自得。我說完，就把那只燕子輕輕地放在絲瓜棚下，看看它還能不能飛，沒想到那只燕子一下子竄到我摸不著的瓜棚上，然后飛上了天。我高興地為小燕子呼喊：“你飛起來了，你戰(zhàn)勝了自己，飛起來了！”從那以后，每當(dāng)我看到人們傷害動(dòng)物時(shí)，就情不自禁的想起我救小燕子的那次經(jīng)歷，回憶起當(dāng)時(shí)和舅舅反駁的話語(yǔ)，用它去阻止那些傷害小動(dòng)物的人。

小鳥的作文9

　　我家養(yǎng)了一只可愛無比的小鳥，雖然我并不知道它是什么鳥，但我仍然喜歡它。

　　它非常美麗可愛，頭上帶著淡黃淡黃的頭巾，既溫馨又浪漫。背上還穿著一件碧綠碧綠的新外衣。瞧，它外衣里面還套了一個(gè)像大海那樣藍(lán)的襯衫，繡滿了粉紅粉紅的花紋。它還穿了一雙金燦燦的高筒靴。它小巧玲瓏，一雙明亮的小眼睛下，長(zhǎng)著一張紅紅的又長(zhǎng)又尖的嘴。

　　瞧，它的.歌聲清脆悅耳，即美妙又動(dòng)聽。它吃東西的樣子好玩極了，我把蘋果皮塞進(jìn)鳥籠，它先用那靈敏的鼻子嗅一嗅，聞聞是否異樣。然后把蘋果皮用小嘴叼起來，一眨眼的功夫就吃掉了，它吃東西時(shí)屁股翹得老高。剛吃完，它叫了兩聲“喳喳”，然后可憐巴巴地望著我，我看透了它的心思，又給它一些蘋果皮，它就不停地吃呀吃，好像餓了很久一樣，我就把我的蘋果啊、零食啊都分一點(diǎn)給它，看見它吃的歡快蹦蹦跳跳的歡喜樣子，我也高興。

　　每天做作業(yè)時(shí)，我都要把它放在我身邊，它在籠子里又蹦又跳，還在小聲嚷著什么，早晨一到，它就像公雞一樣把我喊醒，催我快去上學(xué)，別遲到了。

　　一天天，一月月，我和小鳥都非常快樂。但是有一天，不幸的事發(fā)生了，小鳥死了。它閉著眼睛，嘴巴還半張著，好像還在唱那末完的歌曲，但它依然還是那么美麗，那么可愛。

　　秋風(fēng)，從我身邊吹過，讓我想起了小鳥以前的美麗活潑，帶給我的快樂。秋風(fēng)，又一次從我身邊吹起，我的淚珠不由自主地滑下來，眼前浮現(xiàn)著小鳥以前的生活。

小鳥的作文10

　　大家好，我叫小飛，是一只快樂的小鳥兒！我過著無憂無慮的生活。

　　可是，有一天，我餓了就像往常一樣飛出去尋找食物。我飛出去不遠(yuǎn)就看見一處地上有一些大米。我想今天運(yùn)氣真好，比平常好，不用飛多久就可以吃到食物了。怎么？這一堆大米上面怎么有一個(gè)蓋子？沒有關(guān)系，那不是跟以往一樣，不用去理它們！在飛下去吃大米以前，我又看了看周圍的'動(dòng)靜。我觀察了一會(huì)兒，發(fā)覺四周跟平常一樣，安靜得很，沒有什么特別的地方。我馬上像餓虎撲食一樣飛了下去，迅速地吃了起來。突然一聲巨響，那個(gè)蓋子壓了下來，我想馬上飛起來，可是，已經(jīng)不行了。我被罩住了。我又哭又叫，可是有什么辦法呢？我還是沒有飛出蓋子去。

　　突然，我被一只大手抓住了，還把我給放進(jìn)了一只鳥籠子里面。他們雖然給我吃的食物，還給我喝的。可是，沒有用，我還在想著自己家里的親人，自己的伙伴，廣闊的天空，自由的世界……

　　過了好久，一個(gè)小男孩拿起了這一只籠子，看到我在里面飛上竄下，一刻也不安停。他知道我想要自由，就把籠門開了，放我出去。

　　我出了籠門以后在半空中飛了幾圈，向這位小男孩表示我的謝意。然后，我就往藍(lán)天上空飛走了。我還在想這個(gè)世界上要是人們都像這一個(gè)小男孩一樣該多好呀！我要向人們說：“請(qǐng)愛護(hù)我們吧！愛護(hù)可愛的小鳥吧！”

小鳥的作文11

　　夏天的傍晚，許多的小鳥紛紛地落在電線上，大樹上屋檐下，那一聲聲清脆的歡叫，想一首首快樂的曲子，好輕快呀。

　　有些人愛養(yǎng)一些鴿子。一大清早，主人就揮動(dòng)旗子，讓鴿子飛出鴿籠，鴿子在空中自由飛翔，好似訓(xùn)練員正在操練隊(duì)，向著遠(yuǎn)方飛去了。鴿子們展開那灰色的翅膀，在半空中劃過弋條美麗的弧線，那身子像一架飛機(jī)一樣在空中滑翔，到到了黃昏，鴿子一只只飛回了籠子，那一個(gè)個(gè)可愛的、活潑的景象，就從晚霞中一個(gè)個(gè)的.消失。

　　那些在高壓電線上站著一只只麻雀，它們嘰嘰喳喳的叫著黃昏，像是一個(gè)個(gè)小毛球在上面搖動(dòng)，顯得那么機(jī)靈、那么可愛，把眾人的目光都吸引了過去。

　　綠油油的水田中，隱隱約約看見有白色的斑點(diǎn)，靠近一點(diǎn)看是鳥中輕盈的舞蹈家白鷺，它們正停在水田中嬉戲，它們用那尖銳的嘬著對(duì)方的身體。如果你這時(shí)向田中扔一塊石頭，他們一下子就飛走了，一只只白鷺展開那又白又大的翅膀飛向天空，那飛行的動(dòng)作無與倫比的美麗，果然是鳥中輕盈的舞蹈家。

　　看著這些美麗的鳥兒，內(nèi)心有一些酸楚—人類為什么要?dú)埲痰臍⒑�鳥呢？難道人類沒有想過沒有鳥的生活嗎？人類不覺的自己不對(duì)嗎？鳥是人類的好朋友，鳥也是大自然的一部分，我們要愛護(hù)鳥兒。

小鳥的作文12

　　我家養(yǎng)了兩只小鴿子，一雌一雄。

　　我最喜歡那只叫“花花”母鴿子了�；ɑ�可漂亮了。腦袋小小的，圓圓的，像個(gè)紅寶石，還是個(gè)雙眼皮呢！花花的嘴巴又尖又長(zhǎng)，帶點(diǎn)粉紅色。我最喜歡的就是花花的脖子了，它的脖子像彩虹一樣層次分明，就像一條五彩斑斕的緞子，在陽(yáng)光的照射下金光閃閃，真是美麗極了，花花背上的羽毛是灰色的，腹部的羽毛是白色的，白的`像雪。這兩種顏色合為一體，讓人感覺有說不出的可愛。花花很聰明。每次沒有食物的時(shí)候，它就會(huì)站在食槽旁“咕咕”地叫個(gè)不停。

　　每當(dāng)我做完作業(yè)，就會(huì)站在陽(yáng)臺(tái)上駐足遠(yuǎn)眺，放松一下眼睛。這時(shí)，花花就會(huì)側(cè)著腦袋偷偷地看我，我也會(huì)情不自禁地看著它。每當(dāng)兩雙眼睛對(duì)視的時(shí)候，我的視線就再也無法離開它，順手把它抱出來，動(dòng)動(dòng)他的翅膀，動(dòng)動(dòng)它的尾巴，它的眼睛瞇著，一動(dòng)不動(dòng)，可享受了！

　　花花很愛干凈。只要一有空，就會(huì)梳理自己的毛發(fā)。它還會(huì)幫自己的伙伴梳一梳，怪不的我每次抱它時(shí)，它的身上都很干凈�；ɑú坏�是我童年的玩伴，還是我的開心果!花花我愛你！

小鳥的作文13

　　早上，我突然發(fā)現(xiàn)窗外那棵大樹上的葉子落光了，寒風(fēng)中搖擺的樹枝上落著一只孤零的小鳥，小鳥它是多么可憐，于是我二話不說，就把小鳥趕快放在家里的火爐旁，小鳥漸漸的暖和多了，我便對(duì)小鳥說：“小鳥，從這以后，這兒就是你的家�！蔽疫�給小鳥取了一個(gè)好聽的名字“來�！�，帶來幸福的意思。來福漸漸長(zhǎng)大了，它的.顏色非常鮮艷，五彩繽紛，令人心曠神怡。

　　來福漸漸的會(huì)飛了，我非常高興，盼著來福能健康快樂的成長(zhǎng)。

　　我天天給來福吃很好的糧食，我和來福的感情也越來越深。

　　有一天，窗外有一只像來福一樣的小鳥，來福見了咕咕的叫個(gè)不停，我想那只小鳥是不是它的媽媽，我便把來福抱過來，來福飛了一圈又來到我面前，我便對(duì)來福說：“來福，你回家吧！你的媽媽來了。”來福又咕咕的叫個(gè)不停，像是在說：“謝謝你當(dāng)初對(duì)我的好意，我現(xiàn)在要走了，以后我也會(huì)再來的�！蔽野褋砀］p輕捧起，來福然后向藍(lán)天飛去。

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　這是一篇描寫放飛小鳥的文章。文章開頭作者就介紹了“來�！边@個(gè)名字的由來，不由得拉近了來福和讀者的距離。孩子，你做得對(duì)“愛不是擁有，而是給它自由”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

小鳥的作文14

　　星期天的早上，小明和小紅一起到村邊的小河邊去玩。

　　突然，小明聽到河邊的樹上有小鳥嘰嘰喳喳的鳥叫聲，于是，他準(zhǔn)備抓一只小鳥來玩，他悄悄的走到樹跟前，雙手扒住樹，慢慢的爬上去，他趁小鳥沒發(fā)現(xiàn)，用網(wǎng)子一下就把小鳥捉住了，小鳥尖尖的嘴巴、小小的眼睛、黃黃的羽毛好看極了。他從樹上爬下來，把小鳥拿給小紅看，他說：“小紅，你看我捉了一只好漂亮的小鳥呀!”小鳥很悲傷，嚇得都不敢叫了。小明說：“小鳥怎么不叫呢?”小紅一看傷心極了，她想：“小鳥是人類的好朋友，本來應(yīng)該在天空自由自在的飛翔，怎么能傷害它呢?我要想個(gè)辦法把它放飛才是�！毙〖t靈機(jī)一動(dòng)，想出來了一個(gè)好辦法，于是，她飛快的跑回家，把自己的玩具小鳥拿來了，她對(duì)小明說：“我們換一個(gè)小鳥吧，我的小鳥會(huì)叫，叫的生音可好聽了�！毙∶鞑患偎妓鞯腵說：“好!”于是她把小鳥換過來了，小明一按玩具小鳥的開關(guān)，小鳥就嘰嘰喳喳的叫了起來，當(dāng)小明玩的正開心的時(shí)候，小紅悄悄的吧小鳥放飛了，小明看到小鳥被放飛了，就非常生氣的對(duì)小紅說：“為什么把小鳥放飛了呀?它可是我費(fèi)了好大的勁兒辛辛苦苦捉的呀!”小紅說：“小鳥幫莊稼捉害蟲，每天早上叫我們起床，它是我們的好朋友，我們要愛護(hù)小鳥呀!”

　　小明聽了小紅的話，他慚愧的低下了頭。

　　小鳥嘰嘰地叫著，好像在說：“謝謝你們�！边@天小東與小明都很高興，因?yàn)樗麄冏隽艘患�好事——保護(hù)了小鳥。

小鳥的作文15

　　一天，小明正在公園散步。看見一只小鳥正停在樹上。它可愛極了，有著小巧玲瓏的身子，穿著金黃的外衣。一雙透亮靈活的眼睛下面長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。小明把它抓住了，還將繩子綁在了小鳥腳上。拿它像風(fēng)箏一樣玩。小明玩得興高采烈，小嘴都合不攏了。而小鳥撲騰著翅膀，身體已經(jīng)遍體鱗傷，凄慘地叫著：“快放了我！快放了我！”

　　正當(dāng)小明玩得手舞足蹈的時(shí)候，忽然看見一個(gè)小女孩正哇哇大哭，淚珠像斷了線的珠子一樣掉下來。她邊哭邊喊：“媽媽！媽媽！”旁邊的警察叔叔和藹可親地安慰她，說：“不要哭，不要哭！”說著，便拉起小姑娘的手，去找媽媽了。小明呆住了。看著手中的小鳥，心想：小鳥也有媽媽，如果它沒了媽媽，也會(huì)很難過的。小鳥的媽媽也會(huì)心疼的。他追悔莫及，小心翼翼地解開繩子，捧起小鳥，說：“飛吧，飛吧�！毙▲B在空中盤旋著，唧唧喳喳地唱著歌，仿佛在向小明致謝，然后飛向了藍(lán)藍(lán)的天空。

　　小明望著小鳥同媽媽一起自由飛翔，心里樂開了花。

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　這是一篇描寫小鳥也有媽媽的.文章，從你的文章中老師看出你是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。比喻句“淚珠像斷了線的珠子一樣掉下來”，形象的寫出了小女孩找不到媽媽的傷心。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

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