努力的作文7篇(精選)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的努力的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

努力的作文 篇1

　　“成績(jī)出來(lái)了嗎？”

　　“嗯”

　　“怎么樣？”

　　“物理不會(huì)�？嫉箶�(shù)。”

　　“你怎么學(xué)習(xí)的啊，有沒(méi)有用心��？整天就知道玩，還要不要讀書(shū)啊？你那么努力考上一中是為了什么？你說(shuō)你怎么就變成這樣了呢？”

　　“……”

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　　爸爸，我知道，您是對(duì)我失望了�？墒悄�知道嗎？女兒這一生最怕看到的就是您對(duì)女兒失望的眼神，所以，我從小就很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，聽(tīng)您的話�？墒牵瑵u漸地女兒發(fā)現(xiàn)，您，似乎已經(jīng)習(xí)慣把女兒的優(yōu)秀當(dāng)做是理所當(dāng)然。一旦女兒“脫軌”了，您失望的`眼神，搖了搖頭，我只有羞愧的低著頭。

　　我好后悔，我若知道最后換來(lái)的是您失望的眼神，我寧愿躲在角落里哭泣，錯(cuò)誤地以為您只在乎分?jǐn)?shù)不在乎女兒也不要這樣的結(jié)局。

　　爸爸，聽(tīng)著您在電話里柔聲地說(shuō)著女兒的過(guò)去，淚早已打濕了女兒的眼眶，女兒好像回到過(guò)去，回到那牽著媽媽的衣襟，和哥哥嘻戲，跟著爸爸的背影，無(wú)憂無(wú)慮的年月光景……你依舊摸著我的頭。

　　可是時(shí)光卻不能回到最初了，我……還是您的驕傲嗎？從今天起，女兒會(huì)更加努力、更堅(jiān)強(qiáng)，不讓爸爸再為女兒擔(dān)心。女兒答應(yīng)一定會(huì)全力以赴，我渴望您再次牽著我的手，牽著另一只手牽著風(fēng)箏，不停地追逐，看天上白云，綠草茵茵……

　　其實(shí)，您可曾知道，真正讓我的夢(mèng)想得以飛翔的人是您。

　　——我的爸爸。

努力的作文 篇2

　　努力這個(gè)字眼我們都不陌生，因?yàn)檠剑�從幼兒園媽媽就教導(dǎo)我們說(shuō)，你要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)考個(gè)差不多的大學(xué)，等你出去了，掙了錢(qián)過(guò)一個(gè)差不多的人生。這些呀，如果你辦到了，這就足夠了�？墒浅煽�(jī)平平的我，考上一個(gè)好大學(xué)，難。

　　努力可以改變我們好多好多，有好多的名人都是從努力這件小事做起的，如我們一定知道的`牛頓先生，他從小就成績(jī)差，可是誰(shuí)說(shuō)成績(jī)差的人就不會(huì)有本事，人家最后不是成為物理學(xué)家了嗎？還有愛(ài)因斯坦，四歲說(shuō)得話，七歲認(rèn)得字，后來(lái)人家發(fā)明了多少東西。這些都是努力改變命運(yùn)。

　　說(shuō)了名人，說(shuō)說(shuō)我身邊發(fā)生的例子，她是一個(gè)超級(jí)平凡的女孩子，沒(méi)有家庭背景，一般的家庭條件，一般的相貌，一般的成績(jī)。恩，就是這樣一個(gè)如此之平凡的女孩，卻在一次比賽中脫穎而出，她站在舞臺(tái)上的氣質(zhì)，由于燈光的照耀，她平平的相貌，宛如天使般的面頰。站在舞臺(tái)上的她穿著一身白色的芭蕾舞裙，只見(jiàn)她輕輕踮起腳頭，隨著音樂(lè)，開(kāi)始舞蹈了，每一個(gè)舞姿都令人遐想，表演結(jié)束后，她憑借著優(yōu)美的舞姿，獲得評(píng)委的一致好評(píng)，看到她舞臺(tái)上的精彩表現(xiàn)，我問(wèn)了問(wèn)她，她說(shuō)：“我覺(jué)得自己不是很好，可能自己發(fā)揮出來(lái)了吧！我從小就熱愛(ài)芭蕾，覺(jué)得那是一種享受。小時(shí)候，老師說(shuō)我，底子差，我就想想說(shuō)，如果我從現(xiàn)在堅(jiān)持一件事，十年之后我會(huì)怎樣，到了十年之后的今天，我成功了！我努力過(guò)！我無(wú)悔！聽(tīng)見(jiàn)她這樣說(shuō)，我挺有感觸的。如果我努力了，那就沒(méi)遺憾了。”

　　我們想，努力吧！努力了就可以了！努力了就沒(méi)有遺憾了！我想總歸有一天，你可以活成你想要的模樣，無(wú)所畏懼，閃閃發(fā)光！

努力的作文 篇3

　　人活在世上，一定得有一個(gè)值得自己去奮斗、去追隨、去努力的夢(mèng)想與目標(biāo)，就算完成不了，也是為之努力過(guò)、追隨過(guò)的，也就可以仰起頭自豪地宣布——我，有一個(gè)值得我自己去奮斗、去追隨的夢(mèng)想！

　　我也是如此。在小時(shí)候，我就像一個(gè)旋轉(zhuǎn)著的陀螺，歲月的鞭子怎么抽，我就怎么跟著茫茫然旋轉(zhuǎn)，無(wú)方向無(wú)目標(biāo)。但是隨著時(shí)間無(wú)情的鞭打，經(jīng)過(guò)了小學(xué)六年來(lái)遇到的所有磨難與挫折，我愈來(lái)愈清楚明確了我的目標(biāo)——奮發(fā)向上！做一個(gè)奮發(fā)向上的自己！

　　記得五下期末考試成績(jī)還沒(méi)出來(lái)的時(shí)候，我的同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)我有沒(méi)有把我考好的時(shí)候，我也還是一副滿不在乎的樣子：“沒(méi)關(guān)系，根本不用擔(dān)心，我隨便考考就能考好的�！�

　　但是老天似乎跟我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，在小升初的關(guān)鍵考試上，它默默的給我設(shè)下一個(gè)陷阱般的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這之后的兩天，我接到了班主任發(fā)在手機(jī)信息里的成績(jī)，我驚呆了，沒(méi)發(fā)揮好？不是，這簡(jiǎn)直就是滑鐵盧！總分加在一起竟然連360分都沒(méi)有！這可是統(tǒng)考，直接關(guān)系到我能否升上好初中，是我漫漫人生中的第一次考驗(yàn)，我竟然被考倒了！好不甘心！想著，想著，我的眼睛再也容不下滿腔的后悔和委屈，眼淚吧嗒吧嗒地順著臉頰流下來(lái)，流到嘴邊——咸的，苦的。

　　現(xiàn)在回想以前的事，真的'是羞愧不已。在我還沒(méi)明確自己的目標(biāo)之前，我一直十分散漫。父母的責(zé)罵，老師的苦口婆心我都不放在心上，終日無(wú)所事事，把心思放在“玩”上，認(rèn)為什么都還早，什么都還與我無(wú)關(guān)。但學(xué)習(xí)成績(jī)一直都沒(méi)有虧待我，我的成績(jī)一直名列前茅，考試成績(jī)從來(lái)沒(méi)有低于370分，我沉浸在幸運(yùn)里安穩(wěn)的度過(guò)了小學(xué)五年。直到五下期末考試的時(shí)候，我的成績(jī)狠狠地懲罰了我，它毫不留情地在我臉上抽了兩個(gè)大大的、又狠又準(zhǔn)的耳光。

　　這一巴掌徹底打醒了我。它終于讓我明白了，學(xué)習(xí)是要靠自己的，消極的態(tài)度、靠天度日的想法換來(lái)的只有成績(jī)給我最嚴(yán)厲的懲罰。它也讓我想清楚了我今后該有的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)榇藭r(shí)的我就像一只等待浴火重生的鳳凰，重新涅槃只有奮發(fā)向上一條路可以選擇！

努力的作文 篇4

　　前一陣子，看了李宗盛的一個(gè)宣傳片。他把自己的人生感悟融入到那段幾分鐘的小短片里，告訴所有還在努力中的人：人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)。

　　不過(guò)是一個(gè)幾分鐘的小片子，卻讓所有看過(guò)的人心生萬(wàn)千感慨。原來(lái)，每一個(gè)生活過(guò)行走過(guò)的地方都會(huì)刻在生命里，化成自己獨(dú)有的'氣質(zhì)。

　　我們的生命里，藏著我們讀過(guò)的書(shū)、走過(guò)的路、愛(ài)過(guò)的人；那些奮筆疾書(shū)的夜晚，那些煮茶讀書(shū)的日子，那些背起行囊流浪的歲月……它們串聯(lián)起來(lái)，才能換來(lái)我們現(xiàn)在豐盛的人生狀態(tài)。正如李宗盛在片中所講：時(shí)過(guò)境遷后終于明白，人一生中每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)的城市都是相通的，每一個(gè)努力過(guò)的腳印都是相連的，它一步一步帶我們到今天，成就今天的我們。

　　所以，我們要對(duì)生命中的每一個(gè)階段都有所敬畏，對(duì)每一次努力都有所珍視。

努力的作文 篇5

　　“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！保�努力不是脫口而出的三言?xún)烧Z(yǔ)，而是長(zhǎng)期堅(jiān)持的日積月累。

　　黎明破曉，約伴奔跑

　　我的體育成績(jī)很差，于是就利用早上的時(shí)間約哥哥去體校跑步，哥哥畢業(yè)于長(zhǎng)春體育大學(xué)，做我800米耐力跑的專(zhuān)業(yè)教練再合適不過(guò)了�！叭�身放松，目視前方，一二一……”我按照他的指揮，擺臂、邁腿、前進(jìn)，聽(tīng)從他的口令，隨著口號(hào)的節(jié)奏調(diào)整呼吸，以輕盈的姿態(tài)，勻速奔跑，。經(jīng)過(guò)不斷地訓(xùn)練，我很快就掌握了跑步的.技巧。每次跑到距終點(diǎn)50米時(shí)，哥哥高呼一聲“沖刺！”我高抬腿、邁大步，火力全開(kāi)，飛速向前，沖向終點(diǎn)。每天太陽(yáng)跳出地平線的時(shí)刻，顆顆汗珠都曾從我的額頭滑過(guò)；看著記時(shí)器從5分30秒縮短到4分21秒時(shí)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。我感受到身體越來(lái)越輕盈、動(dòng)作越來(lái)越靈巧、體質(zhì)越來(lái)越強(qiáng)壯。努力奔跑的日子讓我享受生命的活力與喜悅，

　　正午驕陽(yáng)，汗灑課堂

　　“這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)分式的混合運(yùn)算”，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上，津津有地講著課。我不停地提醒自已要認(rèn)真聽(tīng)課，可因?yàn)樽蛲戆疽箤?xiě)作業(yè)，昏睡之神挑戰(zhàn)我的意志，我竭盡全力地瞪大眼睛，盯著老師的板書(shū)，豎起耳朵，不敢漏掉老師的每一句話。我在心中默念：“堅(jiān)持就是勝利！”我緊跟老師的思路，積極思考每一個(gè)問(wèn)題。正午的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，汗灑課堂，我感悟：努力才能成就最好的自己。

　　夜深人寂，獨(dú)自夜戰(zhàn)

　　“學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油�！蔽野炎约旱摹皦�(mèng)想鬧鐘”定時(shí)到深夜11點(diǎn)，從華燈初上，到深夜闌珊，父母漸漸深睡，陪伴我的只有那皎潔的月光和不滅的星辰。那些努力的日子，我放棄了追星，選擇了奮斗；放棄了懶惰，選擇了堅(jiān)持。翻閱各科筆記，記住各種類(lèi)型題，做題時(shí)，遭遇“攔路虎”，便非斗它個(gè)頭破血流才肯罷休�？嗨稼は�，編織追夢(mèng)的曲目；夜夜熬戰(zhàn)，譜寫(xiě)奮斗的華章�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我深信只要踏實(shí)努力，便可創(chuàng)造奇跡。

　　那些努力的日子，與時(shí)間賽跑，與汗水相伴，我以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！

努力的作文 篇6

　　近日，亞投行臨時(shí)秘書(shū)長(zhǎng)金立群女兒金刻羽成為話題人物——她被貼上的標(biāo)簽是“出身比你好，比你聰明，還比你努力”，這樣的學(xué)霸足以讓絕大多數(shù)人感到不知如何自處，甚至感到難受。如何看待這種現(xiàn)象？

　　出身好的學(xué)霸確實(shí)令人佩服，但不能否認(rèn)“出身好”往往是其成為學(xué)霸的原因。

　　引發(fā)話題的文章，是這樣介紹金刻羽的：“精通英文、法文、西班牙文和意大利文；熱愛(ài)文學(xué)和藝術(shù)，鋼琴和單簧管技藝都達(dá)到了專(zhuān)業(yè)級(jí)水平；她僅用兩年時(shí)間就完成了哈佛所有的本科課程；25歲拿到了哈佛經(jīng)濟(jì)學(xué)的博士學(xué)位……83年的她現(xiàn)在是倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院最年輕的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教授；而她的父親，就是前財(cái)政部副部長(zhǎng)、前中金公司董事長(zhǎng)、現(xiàn)亞投行掌門(mén)人——金立群�！�

　　文章還刻意強(qiáng)調(diào)了金立群對(duì)女兒帶來(lái)的影響：“得益于父親濃厚的文藝情結(jié)和家中良好的`英語(yǔ)教育，刻羽還在人大附中念初中時(shí)就通讀莎士比亞原著，隨后又到了紐約的哈瑞斯曼高中繼續(xù)學(xué)業(yè)�？逃鹜�班的14位小伙伴有12位拿到了哈佛的錄取，剩下兩位分別接到了斯坦福和普林斯頓的通知，刻羽當(dāng)年以哈瑞斯曼高中總分第一的成績(jī)畢業(yè)，赴哈佛求學(xué)�！�

　　且不論上述介紹是否溢美之詞，僅從“哈佛”、“最年輕教授”等硬指標(biāo)來(lái)看，金刻羽所取得的成就，按社會(huì)一般認(rèn)知，足以“秒殺”99.9%的人。于是，很多人不免會(huì)產(chǎn)生類(lèi)似這樣的看法，“出身這么好的人，根本不需要努力就可以過(guò)得很好，但她卻如此努力取得這樣的成就，實(shí)在是讓我羞愧”。形成這種認(rèn)知的部分原因，是因?yàn)榕c那些人們熟知的官二代、富二代的二世祖形象相比，金刻羽實(shí)在是差別太大，所以很多人下意識(shí)也不會(huì)把金刻羽的成功歸結(jié)到其家庭背景本身。

　　這種認(rèn)識(shí)當(dāng)然是有偏差的。父母教育程度較高且較為富裕的家庭，要求子女接受較高的教育，并以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、給孩子更多的鼓勵(lì)、舍得為孩子在教育上投入等形式表現(xiàn)出來(lái)，這本是常態(tài)才對(duì)。當(dāng)然也有很多情況是溺愛(ài)過(guò)度，子女不爭(zhēng)氣——如李雙江家一樣。這種情況由于更具有話題性，使人們往往忽略了，像金立群培養(yǎng)出金刻羽這樣的例子，可能才是多數(shù)。一個(gè)證據(jù)是，每年夏天，從中國(guó)涌入美國(guó)體驗(yàn)美國(guó)生活和文化的中國(guó)學(xué)生，已經(jīng)超過(guò)10萬(wàn)人，其中一些學(xué)生只有10歲。他們的志向絕大多數(shù)都是進(jìn)入美國(guó)最好的學(xué)校，事實(shí)上很多人成功了，像金刻羽的母校人大附中，早已是知名的“留美預(yù)備學(xué)校”。而這些人的父母，大多數(shù)都是較為富裕的高級(jí)知識(shí)分子。

　　這種家庭出身與子女成功的相關(guān)性合理嗎？很大程度上當(dāng)然是合理的。但也有人一陣見(jiàn)血地指出了這里的不合理之處，豆瓣知名網(wǎng)友翕如在一篇文章中寫(xiě)到，“那些看似不夠成功的人，缺的不是同等的聰明努力，而是當(dāng)他們付出同等（甚至更多的）聰明努力時(shí)，其中一部分，是需要被用來(lái)‘克服’出身的”。這樣的注腳隨處可以找到，例如，家庭出身一般的學(xué)生，在“視野”、“見(jiàn)識(shí)”上與家庭背景優(yōu)越的學(xué)生往往就不具有可比性，有網(wǎng)友如此描述這樣的差異——

　　“同樣是985、211大學(xué)，我還有很多普通家庭的同學(xué)根本不知道除了好好學(xué)習(xí)之外，該向什么方向努力，未來(lái)會(huì)有怎樣的可能。我們很乖的把時(shí)間都浪費(fèi)在自習(xí)室了，最后最好的算是保送本校研究生。但是身邊有高知家庭出身的同學(xué)，自入校就努力參與學(xué)生會(huì)、通訊社、競(jìng)班干，寫(xiě)論文，參與交換生活動(dòng)，最終走的比我們都遠(yuǎn)很多。我們?cè)��?jīng)以為上大學(xué)就是在同一起跑線了，但是不是，就像是健身，你自己蠻練和身邊有教練指導(dǎo)效果是天差地別的�！�

　　這種天差地別合理嗎？高知家庭、富裕家庭更懂得如何教育子女、為子女教育傾注更多，這可以說(shuō)是理所當(dāng)然的，誰(shuí)不希望自己的子女出人頭地，過(guò)得比其他人要好呢？除非要取消家庭，否則這種差別是必然存在。也許有人會(huì)羨慕柏拉圖筆下的哲人王國(guó)度，由國(guó)家來(lái)?yè)狃B(yǎng)教育每一個(gè)嬰兒，但那很顯然只是個(gè)烏托邦。

　　然而，必須指出的是，家庭背景造成人與人的差別，這個(gè)原因合情合理，不能說(shuō)明這個(gè)結(jié)果就合情合理——很顯然，這會(huì)導(dǎo)致階層固化，讓富人形成富裕的循環(huán)，窮人形成窮困的循環(huán)——因?yàn)樗麄冞B用知識(shí)來(lái)打破差別都做不到。這顯然會(huì)破壞一個(gè)社會(huì)的活力，并導(dǎo)致種種社會(huì)問(wèn)題。所以，很多國(guó)家在教育政策方面的基本理念都是——“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”、“讓孩子在同一個(gè)起跑線上”，這里說(shuō)的教育平

努力的作文 篇7

　　桌上放的是一本心情日記，翻開(kāi)它，有一頁(yè)上大大的寫(xiě)了幾個(gè)字——今天，我學(xué)會(huì)游泳了。不禁嘻嘻一笑，回想起當(dāng)時(shí)的情況。

　　看著游泳池里的水，由于人的動(dòng)作一波波動(dòng)著，不敢下水，站在池邊猶豫是不是算了？但是教練催促的聲音響起：“快下來(lái)！快點(diǎn)！”我只好硬著頭皮下了水，水浸到我的肩膀處，我站在靠邊的地方不敢離開(kāi)。教練給了我一個(gè)救生圈，讓我用它先游一次，我抓著那個(gè)救生圈久久沒(méi)有挪動(dòng)一步�！皼](méi)關(guān)系的，我在旁邊保護(hù)你。”

　　教練拍拍我的肩膀，此時(shí)，我定了定決心，冒著被“淹死”的心態(tài)踏出了第一步。身體像被托了起來(lái)，漸漸浮在水上�！皠�(dòng)起來(lái)！”教練的聲音再一次響起，我聽(tīng)話地游了起來(lái)，有救生圈的浮力，我也不像先前那么害怕了，盡情的.游了起來(lái)。

　　“現(xiàn)在拿掉救生圈，帶上浮手�！苯叹毮玫袅宋疑砩系木壬�圈，為我的手臂上帶上兩個(gè)泡浮，根據(jù)之前的經(jīng)驗(yàn)，我馬上就學(xué)會(huì)了。以為，原來(lái)游泳那么簡(jiǎn)單啊！可是不一會(huì)教練把兩個(gè)泡浮也拿走了，讓我試著游。

　　這下，我的好心情全飛走了，心又顫抖起來(lái)，這下怎么辦，會(huì)不會(huì)真的被淹死？這時(shí)，心中想起了一個(gè)聲音：加油！你一定會(huì)成功的！我想也是啊，只要努力了就一定會(huì)成功的！

　　我下了水，腿一蹬，沒(méi)有浮板的身子一下子變重了，我用力的劃了兩下，身體便沒(méi)有力氣了，漸漸下沉，我胡亂的揮了兩下手，扶到旁邊的欄桿上，喉嚨里一股被刺痛的感覺(jué)，不停的咳嗽，休息了一會(huì)，我又一次蹬了出去，吸取前一次的教訓(xùn)，我用盡最大的力氣做姿勢(shì)，游了一會(huì)，又開(kāi)始游不動(dòng)了，靠在池邊直喘氣，甩甩手臂，酸的不能動(dòng)，幅度一大，就有一股撕裂般的疼痛。我站到中間吸了一口氣，再次試了起來(lái)，手臂拉扯的刺痛讓我滿頭大汗，但我還是努力向前游，周?chē)鷽](méi)有扶的地方，所以我必須向前游到終點(diǎn)才行。

　　我大口喘氣，堅(jiān)持著不讓自己下沉，腿也酸起來(lái)，還差五米！還差一點(diǎn)，加油！腦神經(jīng)充斥了這些話，身上的各個(gè)細(xì)胞都在叫囂，我再用力一蹬，終于到達(dá)了岸邊！扶著邊緣，邊喘氣邊笑，我學(xué)會(huì)了！

　　憑借我的努力我學(xué)會(huì)了游泳，生活也是如此，只要努力了就會(huì)有好的結(jié)果！

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