我心中偶像的作文

時(shí)間：2022-10-11 16:22:28 偶像我要投稿

我心中偶像的作文合集9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我心中偶像的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心中偶像的作文合集9篇

我心中偶像的作文篇1

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

　　——題記

　　生活中縱然有許多讓你刻骨銘心的事，或大或小，卻仍歷歷在目。

　　“上課！”一聲令下，全體同學(xué)站起來(lái)，深深鞠躬，那老師也鞠了一躬，就是這一鞠躬，在我腦海中揮之不去。

　　這老師是誰(shuí)？

　　為何這老師能與眾不同地回敬？

　　難道這一次次回敬只有我一個(gè)人看到？

　　他是為我們代數(shù)學(xué)課的潘老師。

　　潘老師嚴(yán)厲？這是不可否認(rèn)的。潘老師是很嚴(yán)厲。但是，也不能否認(rèn)他很嚴(yán)謹(jǐn)，這是一個(gè)合格數(shù)學(xué)老師必須具備的能力。

　　也許，大多數(shù)人都只看到了潘老師的嚴(yán)厲，卻沒(méi)注意到這一個(gè)小小的回敬。

　　這是對(duì)學(xué)生有多么的尊重與愛(ài)護(hù)呀！

　　同學(xué)們卻因?yàn)樗膰?yán)厲而稱他為“潘老爺子”。

　　雖然潘老師很嚴(yán)厲，但也很嚴(yán)謹(jǐn)，每次為我們講題，不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)，把過(guò)程都講得十分詳細(xì)，每次都要把知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)到黑板上才足矣。當(dāng)我要抄時(shí)，不經(jīng)意間，看到潘老師頭發(fā)并不茂盛的頭上有幾縷白絲，并不惹眼地鑲嵌在里面，像是枯樹(shù)中的幾朵梨花，若隱若現(xiàn)。

　　人上了年紀(jì)嘛，都是這樣�？墒�，僅僅是因?yàn)檫@個(gè)嗎？

　　不是，咱們來(lái)看看，潘老師不僅每天要上好幾節(jié)課，而且還要批改兩個(gè)班，將近一百四十個(gè)人的作業(yè)，不僅如此，還要備課。頭發(fā)不白，算怪事。

　　潘老師就是這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，如荒原野草，一歲枯榮，卻百歲如初。

　　那一次次的回敬，還在繼續(xù)……

我心中偶像的作文篇2

　　偶像是一盞明燈，指引方向。

　　偶像是天上之日，明媚天空。

　　偶像即是榜樣。

　　我心目中真正的偶像不是人類也不是動(dòng)物，而是微不足道的小草，它們是我的偶像。

　　我從小喜歡畫(huà)畫(huà)，熱愛(ài)美術(shù)，心中一直有顆萌發(fā)成長(zhǎng)的種子，媽媽在我小的時(shí)候就將我送進(jìn)了培訓(xùn)班，希望我能學(xué)好繪畫(huà)。

　　有一次，我接到了老師給的一個(gè)任務(wù)，近期全國(guó)有一個(gè)美術(shù)大賽，老師希望我嘗試去參加一下。這瞬間，我摩拳擦掌，躍躍欲試，開(kāi)始思考和構(gòu)思我的作品。

　　但是，隨著學(xué)業(yè)的日漸繁重，父親給我施加了很多的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓我好好學(xué)習(xí)，有空的時(shí)候再去完成參賽作品。眼看作品送稿截止時(shí)間日漸臨近，作品還沒(méi)有出爐，需要抓緊時(shí)間趕工，焦灼的情緒油然而生，我對(duì)生活的種種美好開(kāi)始麻木，心情開(kāi)始變得煩悶，甚至想過(guò)要放棄比賽。

　　一天晚上，我打開(kāi)窗戶，微風(fēng)吹來(lái)，如冷水沐浴，我透過(guò)窗戶，看著窗外，嘆了口氣，打算到院子里去散散步。

　　我來(lái)到一條野徑上漫步尋幽，走著走著，看著道路兩旁的梔子花，心想，原來(lái)這樣一條樸質(zhì)的小徑也有如此美好的東西，頓時(shí)，心情舒暢了許多。

　　忽然，狂風(fēng)大作，暴雨傾盆而下，我趕緊拉起來(lái)衣服上的帽子，急急忙忙往家跑，不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了道路兩旁那綠色的小草，它們毅然而然地任憑這狂風(fēng)暴雨的吹打，毫不退卻地挺立著，有一種“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)忍，雨水滴在它們身上，它們只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭，一副毫不屈服的模樣。在這狂風(fēng)暴雨中，它們顯得非常突兀和顯眼。

　　回到家后，那一幕令我刻骨銘心，我心想：小草就是我的偶像，我也要像它們一樣堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。想到這，我立刻振奮精神，理清煩亂的思緒，投入美術(shù)作品的創(chuàng)作中，最終我的作品在大賽中獲得了金獎(jiǎng)。

　　自那以后，每當(dāng)我做事情遇到困難想要放棄的時(shí)候，我都會(huì)躺在草地上，讓那小草的芳香裊裊升起，任憑清香沁入我的心脾，染碧我的肺葉，激發(fā)我的斗志。

　　啊，小草，你是我的偶像，我心目中永遠(yuǎn)的偶像，你能給我力量，助我成長(zhǎng)。

我心中偶像的作文篇3

　　自律一方面是不為了讓自己失望，另一方面也是因?yàn)闆](méi)有自律自覺(jué)也就談不上真正的自由和存在————易烊千璽

　　初見(jiàn)易先生時(shí)，只覺(jué)陌上人如玉，公子世無(wú)雙。我從未想過(guò)，這世間竟有如此一人，只需驚鴻一瞥就可一眼萬(wàn)年。

　　始于顏值，陷于才華，忠于人品。

　　在20xx年12月7日的北方，所有人都沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，易先生已經(jīng)在大街上，即使是包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，也看得出他面色通紅，但他依然堅(jiān)持著，從未放棄。

　　從偶像到榜樣，從籍籍無(wú)名慢慢走到我們面前一樣，易先生始終能堅(jiān)持散發(fā)光芒，在自律中踏實(shí)前行，以熱愛(ài)為光，以夢(mèng)想為炬不懼未來(lái)，他用他的真誠(chéng)和堅(jiān)持成為了許多人心中向往的樣子，成為了我心中的偶像

　　印象中有次記者采訪易先生，被問(wèn)到想要給粉絲哪些指引時(shí)那個(gè)稚嫩的男孩非常認(rèn)真的回答道，希望自己可以成為他們變得更好的小小動(dòng)力。不僅是顏值，易先生的閃光點(diǎn)也是遮不住的。

　　很榮幸在這個(gè)年紀(jì)遇見(jiàn)了易先生，這樣自帶閃光點(diǎn)的男孩。他給予了我很多也讓我懂得了很多，在他被人爆黑料面對(duì)網(wǎng)絡(luò)黑粉辱罵攻擊時(shí)，面對(duì)眾多不良評(píng)論時(shí)，我只知道我比流言蜚語(yǔ)更早認(rèn)識(shí)??

　　他不笑的時(shí)候菱角堅(jiān)硬，這一笑起來(lái)卻梨渦淺淺，唱歌，跳舞時(shí)自信灑脫，寫(xiě)字讀書(shū)時(shí)溫柔如玉，動(dòng)靜皆是風(fēng)景。

　　易先生是我心中的偶像，我喜歡我心中的偶像，喜歡他的少年感，喜歡他的梨渦淺笑，喜歡他眼前數(shù)不盡的溫柔，喜歡他那該死的魅力，喜歡他的全部。

　　演員，歌手，同兼職學(xué)生，在這個(gè)背后又有多少付出，多少汗水，精彩才剛剛開(kāi)始，與君共期他日。

　　20xx年11月29日我的少年帶著光照耀了我的心，因?yàn)橛心�，幸好有你。何其有幸，這個(gè)夏天，在以后的每個(gè)季節(jié)都能見(jiàn)證你的成長(zhǎng)。

　　易先生你真的很棒，就像你說(shuō)的愿每一個(gè)少年的你，都能永遠(yuǎn)擁有且熱愛(ài)少年的你。

我心中偶像的作文篇4

　　我崇拜的人不是載入史冊(cè)的偉人，也不是光彩熠熠的大明星。我心中的偶像是叫我們語(yǔ)文的王老師。他很關(guān)心我們，我們也很愛(ài)她。

　　她個(gè)子較高，燙著一頭短發(fā)，眼睛不大，但很有神。而且王老師的眼睛很會(huì)說(shuō)話，很神奇吧！當(dāng)同學(xué)在上課做小動(dòng)作時(shí)，老師會(huì)用眼睛盯著你，仿佛在提醒你要用心學(xué)習(xí)。當(dāng)同學(xué)做得端正，認(rèn)真聽(tīng)講，老師會(huì)用贊賞的目光，微笑地看著大家，仿佛在夸獎(jiǎng)著同學(xué)們。

　　王老師上課很風(fēng)趣幽默。記得有一次，�！险n鈴聲響了，同學(xué)們剛坐好，王老師急匆匆地走進(jìn)教室，著急地說(shuō)：不好了，不好了，咱班同學(xué)闖禍了。同學(xué)一聽(tīng)，個(gè)個(gè)都很緊張。我的心也像拉滿的弦，崩得緊緊的。實(shí)話告訴你，有些同學(xué)力大無(wú)比，居然把武松大哥的腿給打斷了。我真為這些同學(xué)捏一把汗。有的同學(xué)一邊搖頭，一邊說(shuō)：武松能把一只猛虎打死，還有誰(shuí)力氣比他更大。不信是嗎？你看——只見(jiàn)老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上一筆一劃、工工整整寫(xiě)出武字加一撇。就是同學(xué)手中的這根‘棍子把武大哥腿給打斷。老師一邊說(shuō)，一邊用手指武字多出的一撇。同學(xué)們一看，個(gè)個(gè)恍然大悟，哈哈大笑起來(lái)。

　　瞧，多么可愛(ài)的王老師，同學(xué)們?cè)跄懿幌矚g呀！

我心中偶像的作文篇5

　　要在我們班說(shuō)起明星，同學(xué)們嘴里七嘴八舌，能扯出一長(zhǎng)串，如許嵩、周杰倫、成龍等各個(gè)風(fēng)靡中國(guó)的大腕，在舞臺(tái)上表演，都是頂呱呱的。

　　你們知道嗎？我們班有一位出了名（這里指班上以及年級(jí)），而且在我們年級(jí)家喻戶曉的一個(gè)大人物。是誰(shuí)呢？范潔？郝東博？康入允？不，不，不，這都不是，是那剛從書(shū)山里蹦出來(lái)的侯冶林，史稱猴哥，這個(gè)猴哥來(lái)頭可不小，下面我來(lái)講述一下吧，《安點(diǎn)講壇》開(kāi)講：

　　話說(shuō)，在那部《西游記》里，那個(gè)孫悟空，也就是豬八戒所叫的猴哥。他殺敵數(shù)百，斬妖除魔，嘴里還念叨著：啊！邪不勝正。我們把那位猴哥也不亞于上述的孫悟空。上課時(shí)，老師下的圈套（這里指問(wèn)題和困難），她逐個(gè)擊破，試卷上的陷阱（這里這難題），他一一鏟除，心里也想著一句話，就是：困難、挫折還有難題，都來(lái)吧，你們斗不過(guò)我，哈哈！但她也不是萬(wàn)能的，有時(shí)比較難的題，它們哪，會(huì)效仿唐僧，使出山寨版的緊箍咒。猴哥疼痛難忍。欲知后事如何？請(qǐng)看下一集。

　　《猴哥與猴哥》第二講，開(kāi)始：

　　還是那部國(guó)寶級(jí)典藏《西游記》里，孫悟空有些調(diào)皮，總愛(ài)打打鬧鬧，嘻嘻哈哈。我們班的猴哥上課挺嚴(yán)肅，但是一下課，心情又變成歡樂(lè)的，也和孫悟空挺像的。

　　這就是我們班的猴哥，來(lái)，大家投票，是這位古代猴哥帥，還是我們班那位帥呢？請(qǐng)投票。

　　猴哥是我的偶像，也是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)她斬妖除魔的那一面。

我心中偶像的作文篇6

　　作為一個(gè)男生，心中當(dāng)然得有目標(biāo)，有偶像。我喜歡籃球，喜歡NBA，所以我有一個(gè)當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員的偶像。

　　我的偶像是奧蘭多魔術(shù)隊(duì)的小前鋒卡特，他在球員中的個(gè)子不算高，穿著藍(lán)色球衣時(shí)顯得特精神，這二個(gè)賽季是他征戰(zhàn)NBA的第十一個(gè)賽季了。在這之前，他憑借著出色的個(gè)人能力得到過(guò)很多的榮譽(yù)，但是，他還缺少一個(gè)在NBA所有球員中都?jí)裘乱郧蟮臇|西——總冠軍，因?yàn)樗恢痹谝粋€(gè)缺少好中鋒的球隊(duì)里。但是現(xiàn)在不同了，他來(lái)到了魔術(shù)隊(duì)，來(lái)到了他的家鄉(xiāng)，而且魔術(shù)隊(duì)還有一個(gè)狀元中鋒 ——魔獸霍華德，這支球隊(duì)是上個(gè)賽季的亞軍�？ㄌ乜赡茉诩亦l(xiāng)拿到冠軍嗎？他能抓住機(jī)會(huì)嗎？我一直堅(jiān)信他是可以的。雖然他的個(gè)人得分少了點(diǎn)，但是他有一個(gè)好的集體，他可以和球隊(duì)一起取得勝利。目前為止，卡特已經(jīng)和球隊(duì)一起取得了9勝3負(fù)的戰(zhàn)績(jī)，我希望他能抓住機(jī)會(huì)，取得最后的勝利。

　　人人都是一樣的，一樣平等的擁有機(jī)會(huì)，看你能不能把握。抓住并很好的利用了機(jī)會(huì)，那么你就能創(chuàng)造奇跡。但是如果你有了機(jī)會(huì)卻沒(méi)能很好的利用，那么你永遠(yuǎn)都不可能進(jìn)步。我希望我也可以抓住機(jī)會(huì)，創(chuàng)造奇跡。

我心中偶像的作文篇7

　　在我小學(xué)的'生涯中，最令我難忘的就是小學(xué)的校長(zhǎng)了，她非常和善，人也非常慈祥，對(duì)好學(xué)生經(jīng)常是微笑，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生總是耐心地教誨，我永遠(yuǎn)也忘不了她。我快要畢業(yè)了，在小學(xué)的生涯中，校長(zhǎng)她一直都和我們?cè)谝黄穑孟駨膩?lái)都沒(méi)和我們分開(kāi)過(guò)，我真的無(wú)法想象到了初中的日子，沒(méi)有校長(zhǎng)的嚴(yán)格要求，我該怎樣去度過(guò)，真的好舍不得她呀！記得我好像五年級(jí)的時(shí)候被選入值周生的隊(duì)伍中，當(dāng)時(shí)我十分驕傲，因?yàn)槲乙部梢噪S隨便便地管別人了。在后來(lái)的日子里，是校長(zhǎng)她讓我明白了一個(gè)道理——當(dāng)值周生的目的不是去管教別人，而是為了去幫助別人，所以我決定要當(dāng)一名優(yōu)秀的值周生。每當(dāng)我失意的時(shí)候，校長(zhǎng)的聲音總會(huì)在我耳邊響起，而我的腦海中仿佛印刻著兩個(gè)字——自信。她是一個(gè)好校長(zhǎng)，每日都為學(xué)校的事物操勞著，多么辛苦��！可她卻從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)，李校長(zhǎng)簡(jiǎn)直就是我的偶像，我要向她學(xué)習(xí)。等將來(lái)我長(zhǎng)大了，也要像李校長(zhǎng)一樣做一些對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有益的事情。所以我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，用自己的學(xué)識(shí)來(lái)造福社會(huì)、造福人民，我相信李校長(zhǎng)她一定會(huì)支持我的！現(xiàn)在我是六年級(jí)的學(xué)生了，在母校的日子也不太多了，所以在這僅僅的幾個(gè)月中，我一定要為母校、為老師、校長(zhǎng)和同學(xué)們做一些貢獻(xiàn)，讓我的小學(xué)生涯變得充滿意義。

　　我即將畢業(yè)了，即將離開(kāi)母校了，但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，在中心小學(xué)這片土地上有一位我最敬愛(ài)的校長(zhǎng)，我也永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一句話！我記得大約是在五年級(jí)的時(shí)候吧，我剛剛成為值周生，在班級(jí)中，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我很驕傲，也有人說(shuō)過(guò)我顯擺，當(dāng)時(shí)我是多么地難過(guò)啊，是校長(zhǎng)給了我信心和希望，也是校長(zhǎng)讓我重新振作起來(lái)，更是校長(zhǎng)在我考試成績(jī)不好的時(shí)候安慰我。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那一件件往事，我也永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記校長(zhǎng)的面容，更是不會(huì)忘記她對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一句話！千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不盡我對(duì)校長(zhǎng)的敬愛(ài)之情，更說(shuō)不盡我即將離開(kāi)的不舍之情，在我心目中校長(zhǎng)她就是一位女神，一個(gè)天使，一個(gè)無(wú)所不能而又心地善良的神。啊，校長(zhǎng)，您永遠(yuǎn)都是我的偶像，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地愛(ài)您！

我心中偶像的作文篇8

　　余暉落落，拾一縷最暖的陽(yáng)光；萋萋芳華，摘一朵最美的花；漫漫人生，你給我最美的時(shí)光。

　　——題記

　　寒夜漫漫，身上的棉被卻給了我太陽(yáng)般的溫暖。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)頭望向外婆：“外婆，棉被好暖呀！你是把陽(yáng)光塞進(jìn)被子里去了嗎？”

　　“是呀，我的寶貝孫女，我要把太陽(yáng)都送給你。”我仿佛在黑夜里看見(jiàn)你微微上揚(yáng)的嘴角，放在被子里的手漸漸握緊，成了一個(gè)拳頭，心里暗暗道:“我也要把太陽(yáng)送給外婆！”

　　時(shí)光荏苒，我將要跟隨爸爸媽媽到贛州去上學(xué)了，望著窗外的外婆，眼角掛著幾滴晶瑩的淚珠，然后緩緩從臉頰滑落。那時(shí)的我，并不明白外婆為什么要流淚，一向堅(jiān)強(qiáng)的她，為什么要哭。當(dāng)時(shí)的我心中滿是歡喜，因?yàn)槲抑溃铱梢匀ジ玫牡胤�、更漂亮的地�?.....

　　在那個(gè)小村莊里，沒(méi)有太多的回憶停留在我腦海里，唯獨(dú)那個(gè)笑著說(shuō)要為我摘太陽(yáng)的人成了心底最深的牽掛。

　　再次回到那里，應(yīng)該是外公的葬禮......那時(shí)的我看見(jiàn)外婆眼眶紅紅的，卻并沒(méi)有留下一滴眼淚，這就是堅(jiān)強(qiáng)的外婆，一直都是。

　　葬禮過(guò)后，我走在小路上散步，走到樓底下時(shí)，看見(jiàn)外婆正拿著一床棉被，放到了架子上，拿著撣子在被子上拍了拍，灰塵隨之飛揚(yáng)起來(lái)，在陽(yáng)光下顯得無(wú)比耀眼，外婆抬起了頭，看見(jiàn)了我，立馬挺了挺那駝了的背，笑著道“回來(lái)啦！等你晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我就把太陽(yáng)塞進(jìn)去，這樣你晚上睡覺(jué)就不會(huì)冷了！”我愣了愣，我感覺(jué)鼻子酸酸的，那時(shí)的我，已經(jīng)不再是小時(shí)候的我，也已經(jīng)知道棉被為什么會(huì)那么溫暖了，令我震驚的是，時(shí)隔多年，外婆居然依舊記得把太陽(yáng)塞進(jìn)被子里的事。

　　那一刻，我仿佛看見(jiàn)那個(gè)夜晚外婆的笑容。，一陣風(fēng)吹過(guò)，外婆的白發(fā)隨風(fēng)飛舞，額頭上也被歲月的利刃留下了痕跡，陽(yáng)光下的外婆，在我心里逐漸高大起來(lái)。

　　我的外婆，她是只屬于我的偶像，也是那個(gè)，唯一能給我太陽(yáng)的偶像。

我心中偶像的作文篇9

　　從你拿起粉筆的那一刻起，我就成了你的粉絲。

　　——題記

　　猶記初次見(jiàn)到你的時(shí)候，還以為你只是某個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，因?yàn)槟愕拇_貌不驚人：黝黑的皮膚，豐腴的身材，樸素的衣著，與我想象中儀表堂堂的語(yǔ)文老師形象相差甚遠(yuǎn)。直到你一開(kāi)口，那不同尋常的清亮嗓音才一下鎮(zhèn)住了我。這絕不是一個(gè)普通婦人就能擁有的聲音，因?yàn)樗柡で榕c熱情，直擊人的內(nèi)心深處。這一見(jiàn)，是你，讓我明白“人不可貌相，海水不可斗量”。

　　猶記一堂語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)《最后一課》這篇課文。你富有激情的朗讀聲，讓我們深切地體會(huì)到文中人物對(duì)自己的母語(yǔ)、自己的祖國(guó)有著多么深沉的熱愛(ài)。當(dāng)你分析文中老師的種種愛(ài)國(guó)表現(xiàn)時(shí)，不禁潸然淚下�；蛟S是韓麥爾先生對(duì)教學(xué)的認(rèn)真觸動(dòng)了你，或許是先生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家園的真情與留戀觸動(dòng)了你，又或許是因?yàn)樗麑?duì)母語(yǔ)的那種發(fā)自內(nèi)心的珍愛(ài)使你感同身受，你忽然哽咽了。傷感、惋惜、熱愛(ài)……種種復(fù)雜的情感從你的眼神與聲音里流露出來(lái)，使我仿佛親眼看到了韓麥爾先生蒼白的臉色，注視學(xué)生時(shí)的深情，站在講臺(tái)上的端莊，與學(xué)生們離別的痛苦。剎那間，全班都籠罩在一種憂傷的氛圍之中，大家沉默著，將那感人至深的家國(guó)情懷細(xì)細(xì)體味。我還是頭一次看到一個(gè)老師對(duì)自己的課堂如此全情投入，那堂課留給我的震撼也久久揮之不去。這一哭，是你，讓我明白了作為一名愛(ài)國(guó)者的可貴與可敬。

　　猶記第一次800米測(cè)試，你作為班主任陪我們來(lái)到操場(chǎng)。烈日炎炎，你獨(dú)自站在操場(chǎng)中央，為每一個(gè)跑過(guò)來(lái)的同學(xué)大喊加油。跑步一直是我的弱項(xiàng)，尤其是最后一圈，我的雙腿如同灌了鉛一般，每邁動(dòng)一步都像是要耗盡全身的力氣。干燥的風(fēng)奪走了口腔里的每一點(diǎn)水份，嗓子宛如被灼燒一般，火辣辣的疼。就在我瀕臨崩潰的時(shí)候，你的聲音像是一盞明燈，為陷入絕望的我照亮了前行的路。你高呼著“擺臂！”每一聲都蘊(yùn)含著焦急與期盼。你洪亮的聲音穿透整個(gè)操場(chǎng)，沖入我的耳中，那一瞬間，我仿佛看到了你眉頭緊皺，汗珠從你的兩頰流淌下來(lái)，看見(jiàn)你內(nèi)心的緊張與焦慮。頓時(shí)，我感覺(jué)雙腿似乎被注入了無(wú)限的能量，于是我咬緊牙關(guān)，加速奔跑起來(lái)。在最后一刻我沒(méi)有辜負(fù)你的期望，拼勁全力向前沖刺，終于創(chuàng)下了自己有史以來(lái)最好紀(jì)錄。這一喊，是你，讓我明白老師對(duì)于學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)是什么樣。

　　曾幻想用驚艷的詞語(yǔ)、動(dòng)人的修辭、優(yōu)美的句子來(lái)感激對(duì)我那么重要的你，但當(dāng)我真的提起筆時(shí)，心中平靜得只剩下真摯的感動(dòng)。初中的時(shí)光實(shí)在太短，你卻已成功地用普普通通的粉筆，在我的人生之書(shū)上書(shū)寫(xiě)下精彩紛呈的一章。

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