偶像的作文

時(shí)間：2024-08-10 17:16:07 偶像我要投稿

偶像的作文精選9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的偶像的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

偶像的作文精選9篇

偶像的作文篇1

　　海倫·凱勒，是一個(gè)生活在盲聾啞世界里的美國(guó)人。她是不幸的，但又是幸運(yùn)的一個(gè)人。

　　說(shuō)海倫·凱勒是不幸的，是因?yàn)樵谒粴q半的時(shí)候，一場(chǎng)重病使她雙目失明，雙耳失聰。她從此與有聲有色的世界隔絕了，面對(duì)死一般的沉寂和無(wú)邊的黑暗，海倫變得暴躁起來(lái)。說(shuō)她是幸運(yùn)的，因?yàn)榇藭r(shí)沙利文老師來(lái)到了她的'身邊，在老師的幫助下，海倫·凱勒又重新站了起來(lái)。最后，她竟然以驚人的的毅力學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。

　　她一生寫(xiě)了14部著作，其中《假如給我三天光明》就是她的自傳。翻開(kāi)她的自傳《假如給我三天光明后》，我的心靈之光由此被點(diǎn)燃，它讓我懂得了：人不僅要有不屈不撓的奮斗精神，還要珍惜眼前擁有的一切。

　　是的，我們對(duì)任何東西都是這樣，只有失去了，才知道它的珍貴。和海倫·凱勒相比，我們更是幸運(yùn)的。我們現(xiàn)在的生活比她好的更多。在學(xué)習(xí)上我們有許多老師的教導(dǎo)，在生活上有爺爺奶奶、爸爸媽媽的疼愛(ài)，我們還有健康的身體。但如今的我們大多都是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩們的百般疼愛(ài)，讓我們養(yǎng)成了依賴他們的性格。我的老師就說(shuō)過(guò)，美國(guó)孩子獨(dú)立性很強(qiáng)，而我們中國(guó)孩子卻是依賴性強(qiáng)。其實(shí)我們的年齡也不小了，我們也要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)。因?yàn)�，父母總是要老的，他們不可能幫我們一輩子。以后的路我們要自己走的，也許一路上崎嶇坎坷會(huì)摔倒，但我們也要學(xué)會(huì)站起來(lái)，繼續(xù)走下去。

　　俗話說(shuō)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不見(jiàn)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹？此時(shí)此刻，我要對(duì)海倫說(shuō)：海倫姐姐你就是我心中的偶像，你就是我今后人生道路上的榜樣。

偶像的作文篇2

　　自律一方面是不為了讓自己失望，另一方面也是因?yàn)闆](méi)有自律自覺(jué)也就談不上真正的自由和存在————易烊千璽

　　初見(jiàn)易先生時(shí)，只覺(jué)陌上人如玉，公子世無(wú)雙。我從未想過(guò)，這世間竟有如此一人，只需驚鴻一瞥就可一眼萬(wàn)年。

　　始于顏值，陷于才華，忠于人品。

　　在20xx年12月7日的北方，所有人都沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，易先生已經(jīng)在大街上，即使是包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，也看得出他面色通紅，但他依然堅(jiān)持著，從未放棄。

　　從偶像到榜樣，從籍籍無(wú)名慢慢走到我們面前一樣，易先生始終能堅(jiān)持散發(fā)光芒，在自律中踏實(shí)前行，以熱愛(ài)為光，以夢(mèng)想為炬不懼未來(lái)，他用他的真誠(chéng)和堅(jiān)持成為了許多人心中向往的樣子，成為了我心中的偶像

　　印象中有次記者采訪易先生，被問(wèn)到想要給粉絲哪些指引時(shí)那個(gè)稚嫩的男孩非常認(rèn)真的回答道，希望自己可以成為他們變得更好的小小動(dòng)力。不僅是顏值，易先生的閃光點(diǎn)也是遮不住的。

　　很榮幸在這個(gè)年紀(jì)遇見(jiàn)了易先生，這樣自帶閃光點(diǎn)的男孩。他給予了我很多也讓我懂得了很多，在他被人爆黑料面對(duì)網(wǎng)絡(luò)黑粉辱罵攻擊時(shí)，面對(duì)眾多不良評(píng)論時(shí)，我只知道我比流言蜚語(yǔ)更早認(rèn)識(shí)??

　　他不笑的時(shí)候菱角堅(jiān)硬，這一笑起來(lái)卻梨渦淺淺，唱歌，跳舞時(shí)自信灑脫，寫(xiě)字讀書(shū)時(shí)溫柔如玉，動(dòng)靜皆是風(fēng)景。

　　易先生是我心中的偶像，我喜歡我心中的偶像，喜歡他的`少年感，喜歡他的梨渦淺笑，喜歡他眼前數(shù)不盡的溫柔，喜歡他那該死的魅力，喜歡他的全部。

　　演員，歌手，同兼職學(xué)生，在這個(gè)背后又有多少付出，多少汗水，精彩才剛剛開(kāi)始，與君共期他日。

　　20xx年11月29日我的少年帶著光照耀了我的心，因?yàn)橛心�，幸好有你。何其有幸，這個(gè)夏天，在以后的每個(gè)季節(jié)都能見(jiàn)證你的成長(zhǎng)。

　　易先生你真的很棒，就像你說(shuō)的愿每一個(gè)少年的你，都能永遠(yuǎn)擁有且熱愛(ài)少年的你。

偶像的作文篇3

　　偶像是什么？

　　“是木頭，泥土等雕塑的供迷信的人敬奉的人像�！痹~典中解釋道。

　　而我認(rèn)為，偶像是有血有肉的，是我最崇拜的，她只是十四億星光中的渺小一顆，卻給了我生活學(xué)習(xí)上的'無(wú)限動(dòng)力。

　　返校期間，為了避免疫情大規(guī)模傳染，每位同學(xué)都需要測(cè)量體溫，于是她便為我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)測(cè)量過(guò)去，記錄在表格上。學(xué)校要求八點(diǎn)前上交健康碼，她便將沒(méi)有上交的人的電話一個(gè)個(gè)打過(guò)去，督促他們上交。她是這么的一絲不茍。

　　上課時(shí)，她總會(huì)講一些課外延伸的知識(shí)，并總是說(shuō)：“初三的內(nèi)容大部分是初二的，只要初二多拓展，將基礎(chǔ)打扎實(shí)，初三就不會(huì)差。”不只是講課，她還會(huì)在課上講一些自己的小故事，并常常伴隨著一些大道理。

　　“我從前和奶奶住在一起，我爸是初中語(yǔ)文老師，我媽是個(gè)工人�！庇幸淮�，她在課上向我們?cè)V說(shuō)，“我奶奶每次都把好吃的端給叔叔家吃，因?yàn)樗麄兗矣绣X(qián)，我們家窮，當(dāng)時(shí)我們心里有些難受。”說(shuō)到這里她流下了眼淚，這里這是我第一次見(jiàn)到她哭�！暗俏胰杂X(jué)得自己很幸福，我父母都很愛(ài)我。……所以你們也要相信，你們的父母也是愛(ài)你們的�！敝v到這里，她的目光又堅(jiān)定起來(lái)，繼續(xù)講課。她是這么的和藹可親，又堅(jiān)強(qiáng)理智。

　　她只是個(gè)教英語(yǔ)的班主任，卻關(guān)心我們除英語(yǔ)外的其他方面。

　　回頭考，她精準(zhǔn)地說(shuō)出了我們班的退步和進(jìn)步，并同時(shí)要求我們找他單獨(dú)談話。她還規(guī)定我們每天必須體育打卡。一開(kāi)始我很反感這么做，為什么不能讓體育老師來(lái)管？但是當(dāng)我拍第一個(gè)視頻時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己仰臥起坐的個(gè)數(shù)從50多個(gè)，掉到了40多個(gè)時(shí)，我才明白老師的用心良苦。

　　她是那么的平凡，卻又像一顆太陽(yáng)一樣懸掛在我的心上，使我溫暖，讓我崇拜。

　　雖然她只是一個(gè)普通的班主任。

　　她，是我心中的偶像——我親愛(ài)的班主任，龐秀華老師。

偶像的作文篇4

　　我心中的偶像是誰(shuí)？是萬(wàn)眾矚目，光彩照人的明星？還是舍己為人的“花樣”明星？我可以回答你：都不是。我心中的明星是身殘志堅(jiān)，寫(xiě)出《假如給我三天光明》的海倫·凱勒。

　　跟你們所了解的一樣，她是一位殘疾人，但她跟一般殘疾人不一樣，因?yàn)樗龘碛袎?mèng)想，對(duì)生活充滿希望！

　　一歲多的小海倫不幸患上一種病，雖說(shuō)成功治好了，但從此可憐的海倫跟有聲有色的世界隔絕了，她面對(duì)的只是無(wú)聲無(wú)息的黑暗。從那以后，海倫開(kāi)始變暴躁，她對(duì)生活失去了希望。她的父母無(wú)奈，變請(qǐng)來(lái)老師——沙利文，教她學(xué)習(xí)。

　　沙利文老師的到來(lái)，讓海倫對(duì)生活的觀點(diǎn)發(fā)生了個(gè)大轉(zhuǎn)變。正是這位老師讓海倫知道水是一種純潔的東西，是種清澈的`東西。海倫開(kāi)始學(xué)習(xí)摸盲文，很多時(shí)候，海倫的手指都被磨破了，但她仍堅(jiān)持練習(xí)，她這種身殘志堅(jiān)的精神使她學(xué)會(huì)了不少東西。

　　在海倫漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，她的父母把她送到盲啞學(xué)校。老師薩勒讓她摸口型來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)話。就這樣，海倫日復(fù)一日的練習(xí)，換來(lái)了她會(huì)說(shuō)話的驚喜。

　　也是這兩位老師讓海倫成為一位會(huì)“說(shuō)話”的盲啞小孩，后來(lái)海倫成為了一名偉大的人物，還被美國(guó)的《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像。

　　海倫之所以成為我的偶像，是因?yàn)樗屛叶茫壕退闵诶Ь常膊荒苋纹渥陨詼纭?/p>

偶像的作文篇5

　　我是一位忠實(shí)的足球迷，但我只喜歡一位足球明星。

　　他不是一劍震天下的羅伯特·巴喬，不是運(yùn)籌帷幄的杰拉德，不是狂傲不羈的羅馬里奧，也不是聲東擊西的羅納爾多，也非統(tǒng)師三軍的馬爾蒂尼……他到底是誰(shuí)呢？噢！他就是被稱為世界級(jí)中場(chǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)的大衛(wèi)·貝克漢姆。他那精湛的'腳法，總是給隊(duì)友創(chuàng)造機(jī)會(huì)，屢屢讓對(duì)方的禁區(qū)內(nèi)充滿“殺機(jī)”，讓對(duì)方后衛(wèi)提心吊膽……在曼聯(lián)與拜仁慕尼黑的90分鐘后，曼聯(lián)落后拜仁一個(gè)球。傷停補(bǔ)時(shí)階段，貝克漢姆神奇地傳出兩個(gè)超凡脫俗的典型弧線球，讓隊(duì)友兩次將球打入對(duì)方網(wǎng)中。在這短暫的3分鐘內(nèi)，拜仁由勝利走向失敗。曼聯(lián)卻憑借貝克漢姆的神奇?zhèn)髑�，再次捧走了冠軍�?jiǎng)杯。

　　大衛(wèi)·貝克漢姆不僅有著讓人難以置信的腳法，還有一張英俊的臉。真的！如果他將來(lái)不踢球的話，一定要去美國(guó)好萊塢，憑借他的風(fēng)采一定成為好萊塢大紅大紫的天王級(jí)影視明星。

　　在我們班，別說(shuō)是老師了，就是一位同學(xué)，問(wèn)他：“曼聯(lián)7號(hào)是何許人也？”我相信，他也一定會(huì)毫不猶豫脫口而出：“大衛(wèi)·貝克漢姆�！�

　　大衛(wèi)，你在男孩的心目中是足球的象征，是一位超級(jí)足球天才，在女孩子心中卻變成了一尊帥呆了、酷斃了的偶像！

　　我是一位忠實(shí)的足球迷，大衛(wèi)·貝克漢姆是我最喜歡的一位足球明星，他是我的偶像，是我心中的神。

偶像的作文篇6

　　偶像，是我們追逐的榜樣，他們的精神可以為我們的成長(zhǎng)提供豐厚的滋養(yǎng)。那么，誰(shuí)是你的偶像？

　　今天學(xué)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，看到一篇名為“最好的偶像，就在當(dāng)下”的文章，深受感觸。我們正在經(jīng)歷的當(dāng)下，將會(huì)成為未來(lái)反復(fù)回味的歷史片段，那么當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)是否會(huì)讓我們的年輕人重新思考和建立自己的英雄觀。我想答案是肯定的

　　疫情期間，我們看頭條，刷抖音，通過(guò)各種各樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)深切感受到了年輕人英雄觀和價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，當(dāng)我們看到外交F4在代表中國(guó)發(fā)言視頻的那幾百萬(wàn)、幾千萬(wàn)的贊，當(dāng)我們看到鐘南山、李蘭娟、袁隆平、屠呦呦等為國(guó)做出重大貢獻(xiàn)的英雄們被親切地稱之為男神女神的時(shí)候；當(dāng)我們看到袁老在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)演講，學(xué)生們歡呼尖叫上演“大型追星現(xiàn)場(chǎng)”的時(shí)候；當(dāng)我們看到“共和國(guó)勛章”頒發(fā)后，袁隆平、屠呦呦、黃旭華、于敏、孫家棟、張富清、李延年....這些閃亮的名字頻頻出現(xiàn)在社交媒體，年輕的粉絲群體將追星對(duì)象指向了他們的時(shí)候.........我們知道，他們已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代的“全民偶像”，宛若星辰一般散射著光輝。

　　在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各行各業(yè)的風(fēng)云人物都“近在眼前”。不久前，在疫情中講真話、金句頻出的“硬核醫(yī)生”張文宏成了“網(wǎng)紅”，不少年輕人成為張醫(yī)生的“迷妹”、“迷弟”。一位醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生說(shuō)：“張文宏是我想成為的那種醫(yī)生。他的專業(yè)素養(yǎng)高，不講虛話空話，為患病者和更多的人作實(shí)際貢獻(xiàn)，這是醫(yī)生職業(yè)精神最動(dòng)人的地方�！睆暮每诒秸娉绨荩皬埼暮陚儭背蔀榧�(lì)青年醫(yī)學(xué)生前行的榜樣與動(dòng)力，使醫(yī)學(xué)生重溫報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè)的初衷。

　　中央團(tuán)校教授吳慶評(píng)價(jià)，新時(shí)代青年的偶像觀呈現(xiàn)出價(jià)值多樣和內(nèi)涵提升的雙重趨勢(shì)。20xx年9月，“共和國(guó)勛章”頒發(fā)后，袁隆平、屠呦呦、黃旭華、于敏、孫家棟、張富清、李延年......這些閃亮的名字頻頻出現(xiàn)在社交媒體，在他們身上所代表的科學(xué)精神、奉獻(xiàn)精神與社會(huì)責(zé)任感捕獲了無(wú)數(shù)年輕的'粉絲群體。這些“偶像”所代表的精神引領(lǐng)著無(wú)數(shù)科研工作者沖在一線拓荒，鑄就了祖國(guó)的今時(shí)今日，也激勵(lì)著青年人緊隨榜樣的步伐努力奮斗。這種“追星”，也是在向他們致敬！

　　最后，分享給大家康德的一句名言——“這個(gè)世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的心靈感到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星云，二是我們心中崇高的道德。

偶像的作文篇7

　　“叫哥”，一聲響亮而短促的兩個(gè)字，打破了我的沉思。偶像，一個(gè)多么神圣的名詞啊，是我崇拜的對(duì)象，他能點(diǎn)亮我人生的起步，是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月……

　　是的，他是我身邊的人，是我的偶像，甚至可以說(shuō)他是我的男神。他有時(shí)是一個(gè)怪人，愛(ài)戴眼鏡說(shuō)自己傲嬌，有時(shí)又沉默寡言，像一個(gè)冰雪國(guó)王，仿佛全世界都為他靜止不動(dòng)了，有時(shí)又活潑得像一只瘋兔……對(duì)于這樣一個(gè)變化莫測(cè)的人，我這能說(shuō)：“我的朋友們，我……我……”我哽住了。

　　如果你想從他的外貌下手，好的，我來(lái)介紹：一雙炯炯有神的大眼睛，不正不歪的鑲嵌在高挺鼻子的上方，嘴巴雖然長(zhǎng)得普通，但只要一開(kāi)口，便能說(shuō)出一大串讓你和你的小伙伴都驚呆的話。一頭烏黑的小卷發(fā)，高高的梳著，給它增添了幾分書(shū)生氣派。

　　他活潑，無(wú)論遇到什么事，都只是一笑而過(guò)。他害怕的次數(shù)少的.可憐，這點(diǎn)讓我對(duì)他肅然起敬，不是每個(gè)人都能淡定的解決棘手的困難。當(dāng)然，偶像不是萬(wàn)能的，學(xué)霸也不是萬(wàn)能的。但他們都會(huì)盡量讓自己做到完美，他會(huì)用好成績(jī)填補(bǔ)內(nèi)心的缺口，他會(huì)用一口流利的英語(yǔ)填補(bǔ)生理的缺陷……

　　他很懂得體貼人，他永遠(yuǎn)不自私，他永遠(yuǎn)博愛(ài)，他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：上天給予我們生命，所以將來(lái)，我們無(wú)論過(guò)得如何，都要回報(bào)社會(huì)知道嗎？他說(shuō)的每一句話，我都銘記在心。

　　他很帥，不僅僅是熱，長(zhǎng)得帥氣，做事也雷厲風(fēng)行，仔細(xì)認(rèn)真。記憶中，那是一個(gè)陰雨的日子，天氣沉悶，我們都厭厭倦倦沒(méi)有心思上課，正好那一天，他又胃痛，但他依然扛著“茍延殘喘”的軀體為講故事比賽做準(zhǔn)備，他只是想為班級(jí)做點(diǎn)什么。

　　他的好成績(jī)，好自己更是讓我佩服的五體投地，成績(jī)位居班級(jí)前三，年級(jí)前十，學(xué)霸一枚。他博學(xué)多識(shí)，又有著男人的氣魄，連我們班放蕩不羈的學(xué)渣曾建霖都敬他三分，在他面前乖得像只老鼠，不是靠他的“獅子吼”，而是靠他漢子般的氣場(chǎng)。

　　他有時(shí)也傻的可愛(ài)，我不知道是不是雙子座的特性，脾氣暴跳如雷。本是晴朗的一天，他卻非要添上一絲陰霾,“同桌，我的橡皮呢？快點(diǎn)給我，哦！快點(diǎn)��！”我忍住了笑，不緊不慢的告訴他：“不就在你手上嗎？”他有點(diǎn)尷尬的松開(kāi)手，那塊被他捏得出汗的橡皮出現(xiàn)在我們眼前。他像往常一樣，拍下我，然后指著我傻笑。

　　他的故事一輩子也說(shuō)不完，我不知道我仰慕他什么，我也不知道他是怎么成為我的偶像。他的確是一個(gè)普通的不能再普通的人，也許我就是欣賞他的普通，也許我就是敬佩他摔倒了還能自己爬起來(lái)呵呵一笑的勇氣，也許……他好比暗夜天使，在那個(gè)昏暗的角落里散發(fā)著屬于自己的光彩，你可能看不見(jiàn)，但只要你有幸一觀，那光芒就足以靚嚇你的雙眼。

　　曾經(jīng)并肩往前的伙伴，沉默著，懂得我的委屈，時(shí)間它總說(shuō)謊，我從不曾失去那些肩膀，長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，哥哥，你含著淚微笑，讓我對(duì)你說(shuō)不出“不”字。

　　歲月里的你，無(wú)論怎樣的變幻無(wú)常，都秉持一顆不被打亂的心，世風(fēng)無(wú)論怎樣的搖曳，你也淡定如初。心存溫潤(rùn)，便不會(huì)邂逅歲月的寒涼，我總被你的一抹暖色所浸潤(rùn)。

　　身邊的你，我的偶像，我親愛(ài)和帥氣的韓哥：同桌向你致敬！

偶像的作文篇8

　　初次見(jiàn)面，那是一堂試聽(tīng)課。吳老師正繪聲繪色地在臺(tái)上講課，而我們的目光卻在您——王老師那兒。戴著眼鏡的您微笑地看著我們，坐在講臺(tái)旁，每當(dāng)我們答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，你都會(huì)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，給了我們自信心。

　　當(dāng)吳老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題后，她把眼光停留在正在開(kāi)小差的李聲順身上，李聲順好像絲毫沒(méi)有察覺(jué)到一雙嚴(yán)厲的眼睛正盯著他。突然，吳老師的聲音提高了八度：“李聲順，回答這道題！”李聲順像個(gè)聽(tīng)話的小狗迅速站起來(lái)，可什么話也不說(shuō)。

　　王老師看見(jiàn)他回答不上來(lái)，一點(diǎn)兒也不著急，笑瞇瞇地用口型提醒他。她的目光里充滿了期翼，仿佛在說(shuō)：“你行的，加油！”終于，李聲順渡過(guò)了這次“難關(guān)”。王老師看見(jiàn)他終于回答了問(wèn)題后，臉上露出欣慰的笑容，我們的心也像是受到了洗禮一樣。

　　那時(shí)候，王老師是我們心里的一個(gè)偶像，我們都希望她能做我們的`老師。真的，后來(lái)她真的做了我們的老師。

　　精彩點(diǎn)評(píng)：詠懿真是心細(xì)如發(fā)，你記憶中這個(gè)片段猶如電影一樣慢慢回放，王老師的一舉一動(dòng)，一顰一笑，都是那樣清晰動(dòng)人，林老師被這種“一見(jiàn)如故”的師生情深深感動(dòng)了！其實(shí)，王老師的目光可以來(lái)個(gè)特寫(xiě)哦！

偶像的作文篇9

　　奶奶說(shuō)在我很小的時(shí)候跳舞很好看，現(xiàn)在我十二歲了，卻沒(méi)有因?yàn)樾r(shí)候跳舞好看而選擇跳舞，而是抓牢了唱歌。

　　那一次，我也搞忘了是怎么的，心情十分低落，回家的路上我突然聽(tīng)見(jiàn)一首充滿速度與激情的歌曲“come，逆戰(zhàn)逆戰(zhàn)來(lái)也，王牌要發(fā)泄……“低落的心情馬上動(dòng)了起來(lái)變得十分、千分、萬(wàn)分的活躍。打開(kāi)電腦在網(wǎng)上搜了一下那句歌詞所對(duì)應(yīng)的歌，原來(lái)是張杰的《逆戰(zhàn)》。從此我就喜歡上了張杰的歌，那一段時(shí)間，我愛(ài)張杰愛(ài)得走火入魔、五體投胎、死心塌地，甚至有時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)張杰的壞話我就一肚子的火，好像一把火燒死那個(gè)人。

　　有時(shí)看見(jiàn)關(guān)于張杰的一些新聞，只要有“張杰“二字我都會(huì)想盡一切辦法看完，才管不得媽媽的吼叫，管不得時(shí)間的流逝，管不得酸甜苦辣咸。六年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我開(kāi)始了變聲。發(fā)現(xiàn)我的.聲音已經(jīng)不再適合唱張杰的歌了，我便努力地去唱張杰的歌。有時(shí)上課，聽(tīng)見(jiàn)附近的同學(xué)在唱鄧紫棋的歌，在唱汪峰的歌，我的心幾乎要挪移了，再聽(tīng)聽(tīng)同桌唱了一首《最美的太陽(yáng)》又收回了心。

　　每天我都在冥思苦想“我該真么辦呢？”，我想過(guò)自己編歌自己唱，可是原來(lái)的家庭條件還可以，可現(xiàn)在想著就放棄了。

　　張杰是我的偶像，是他改變了我的夢(mèng)。

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