【集合】朋友的作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的朋友的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

朋友的作文1

　　我有很多好朋友，但我最親密的朋友不是別人，而是不會(huì)說(shuō)話的書(shū)。我喜歡書(shū)，我更喜歡讀書(shū)，因?yàn)樵谖覠�惱的時(shí)候，它能帶給我快樂(lè)。它可以在我孤獨(dú)的時(shí)候和我交流。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)很膽小的孩子。上課不敢舉手回答問(wèn)題。當(dāng)我看到陌生人時(shí)，我迫不及待地想進(jìn)入地下。二年級(jí)的'時(shí)候，父母給我買(mǎi)了幾本帶拼音的書(shū)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，先是對(duì)里面明亮的畫(huà)面感興趣，然后逐漸對(duì)里面的文字感興趣。有一次，老師上完《聰明的華佗》課后，問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你還知道華佗什么？”我心里暗暗高興，因?yàn)槲覍?duì)華佗還是很了解的！他是第一個(gè)用馬飛三給人治病的醫(yī)生。他還根據(jù)動(dòng)物的形狀創(chuàng)造了“五鳥(niǎo)戲”來(lái)延長(zhǎng)壽命。這時(shí)，我的心跳加快了，就像咚咚一樣。我把手拿到桌子邊上縮了回去，直直地盯著老師。我希望老師馬上叫我的名字，但又怕老師真的叫我的名字。老師環(huán)視了一周，目光落在我身上。老師叫了我的名字，堅(jiān)定地說(shuō)：老師相信你，你一定知道。我不知道我說(shuō)了什么。最后只聽(tīng)老師說(shuō)：“你今天說(shuō)的真好，回答的很正確。希望你以后再這樣好不好？”話音剛落，教室里的同學(xué)們就鼓掌了。這讓我改變了以前的膽怯，變得自信。

　　讀書(shū)成了我每天必不可少的任務(wù)，我把讀書(shū)當(dāng)成自己的幸福。從書(shū)中，我也學(xué)到了很多知識(shí)：我了解了中國(guó)古代的輝煌成就和苦難

　　近代史；了解世界各國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣、名勝古跡；了解著名人物、花卉、昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)獸等。書(shū)籍給了我知識(shí)和動(dòng)力�！吧接新罚�海有境，學(xué)無(wú)止境�！笔堑�，書(shū)是力量，書(shū)是希望。我為有這樣一個(gè)朋友而驕傲！

朋友的作文2

　　朋友一詞是我們生活中司空見(jiàn)慣耳濡目染的一個(gè)最熟悉的詞語(yǔ)了。那么朋友是什么？

　　朋友是能夠一起打著傘在雨中漫步，是能夠一起在海邊沙灘上大個(gè)滾兒，是能夠一起沉溺于某種音樂(lè)遐思，是能夠一起徘徊于書(shū)海暢游；朋友是有悲傷我陪你一起掉眼淚，有歡樂(lè)我和你一起傻傻的笑

　　朋友不必須常常聯(lián)系，但也不會(huì)忘記，每次偶爾念起，還是感覺(jué)那么》溫暖、那么親切、那么柔情；朋友是把關(guān)懷放在心里，把關(guān)注藏在眼底；朋友是相伴走過(guò)一段有一段的`人生，攜手共度一個(gè)又一個(gè)黃昏；朋友是想起時(shí)平添喜悅，憶起時(shí)更多溫柔。

　　朋友如醉酒，味濃而易醉；朋友如花香，淡雅而芬芳；朋友是》秋天的雨，細(xì)膩又滿懷暖意；朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。朋友不是畫(huà)，它比畫(huà)更絢麗；朋友不是歌，它比歌更動(dòng)聽(tīng)；朋友是那意味深長(zhǎng)的散文，寫(xiě)過(guò)昨日又期待未來(lái)。

　　朋友的美不在來(lái)日方長(zhǎng)；朋友最真是瞬間永恒、相知?jiǎng)x那；朋友的可貴不是曾一同走過(guò)的歲月，朋友最難得分別以后依然會(huì)時(shí)時(shí)想起，依然能記起：你是》我的朋友。

　　有朋友的日子總是陽(yáng)光燦爛，花朵鮮艷；有朋友的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己有了一切。我們能夠失去很多，但不能失去的是朋友。朋友也許只是你生命中的一個(gè)過(guò)客，但因?yàn)檫@份緣起緣滅，更始生命變得美麗起來(lái)，朋友的情感更加生動(dòng)而珍貴。

　　即使沒(méi)有將來(lái)又何妨？至少，以往我與你一起走過(guò)朋友的路。

朋友的作文3

　　輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，慢慢撫平心靈，字里行間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴侵化為清幽的書(shū)氣，在凝固了的空氣中淡淡地飄開(kāi)來(lái)，漂漾開(kāi)來(lái)……

　　書(shū)，它猶如一位無(wú)所不知的教師，在耐心的教你學(xué)習(xí)；它猶如一個(gè)能行光明大道的小路，等著你去發(fā)現(xiàn)；它猶如一道美味的菜，令人回味無(wú)窮……書(shū)它所散發(fā)出的.香味，半會(huì)把你領(lǐng)一驪個(gè)人間仙境的地方，在那里你會(huì)陶醉其中。

　　書(shū)，它是美的《繁星·春水》美在它對(duì)母親童心的贊美，《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對(duì)頑強(qiáng)不屈的精神的贊美，《論語(yǔ)》美在它教會(huì)人們嚴(yán)肅的歷史精神，《正氣歌》美在它表現(xiàn)的堅(jiān)貞的氣節(jié)。

　　書(shū)，它是無(wú)私的，它往往將自己所有的知識(shí)，一絲不剩的奉獻(xiàn)出來(lái)，教育人們要尊老愛(ài)幼，教育我們?nèi)绾巫鋈�，教育人們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。是書(shū)讓我們思維活躍，是書(shū)讓我們變得有智慧，是書(shū)讓我們從一個(gè)大字不識(shí)的小孩變成一名知識(shí)淵博的學(xué)者，是書(shū)讓我們思想健康。而到了最后，它自己卻變得十分的破爛。

　　書(shū)是嚴(yán)厲的，它時(shí)時(shí)刻刻都在提醒你。你慵懶時(shí)，它提醒你勤奮；當(dāng)你錯(cuò)睡時(shí)，他提醒你清醒；當(dāng)你高傲?xí)r，它提醒你謙虛；當(dāng)你莽撞時(shí)，它提杯你謹(jǐn)慎；當(dāng)你跌倒時(shí)，它提杯你站起來(lái)。正是它的提醒，我們才會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　書(shū)，它教會(huì)了你堅(jiān)強(qiáng)，使你能夠正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，使你能夠迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，使你能夠戰(zhàn)勝生活中的困難……

　　書(shū)使人思維活躍、聰穎、聰慧，書(shū)使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢，書(shū)使人目光遠(yuǎn)大，志向高遠(yuǎn)，書(shū)永遠(yuǎn)都是我們的好朋友。

朋友的作文4

　　光陰似箭，日月如梭，仿佛眨眼之間，曾經(jīng)的小屁孩們也都長(zhǎng)成了帥氣的學(xué)姐學(xué)哥，這期間的變化自然是翻天覆地的�，F(xiàn)在，我想說(shuō)的就是我的好朋友——李汶澮的變化。

　　還記得剛剛認(rèn)識(shí)她時(shí)，她十分文靜，常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。下課時(shí)，總是一個(gè)人坐在自己的座位上;體育課上，老是獨(dú)自在操場(chǎng)一角徘徊，顯得有些不合群，與周?chē)�嬉笑追逐的同學(xué)形成了強(qiáng)烈的反差。就連我主動(dòng)向她提議“李汶澮，咱們一起玩吧!”，她的臉都會(huì)不由自主地紅一下，有時(shí)說(shuō)話都會(huì)有一點(diǎn)兒結(jié)結(jié)巴巴。你也許會(huì)好奇：這么一個(gè)害羞的人，會(huì)有什么驚人的變化嗎?別急，讓我慢慢告訴你吧!

　　隨著時(shí)間的推移，她逐漸熟悉了身邊的同學(xué)，也了解并感受到彼此間的`友好與熱情，加上小孩子愛(ài)玩的天性，她也慢慢習(xí)慣并喜歡上了一大群人嬉鬧的游戲。每到體育課的時(shí)候，她還主動(dòng)跑來(lái)問(wèn)：“這節(jié)課我們玩什么好呢?‘三個(gè)字’還是‘寫(xiě)大字’?”我們玩“寫(xiě)大字”時(shí)，她總是跑在最前面。雖然有時(shí)候當(dāng)“貓”的同學(xué)跑得太快抓住了她，她也總是笑笑：“哈哈，沒(méi)關(guān)系啦，愿賭服輸嘛!”然后笑嘻嘻地當(dāng)“貓”了。結(jié)果，她一上場(chǎng)，所有的人立馬嚇得動(dòng)也不敢動(dòng)，像根木頭似的。

　　不知道是不是性格日漸活潑開(kāi)朗的原因，李汶澮的成績(jī)也越來(lái)越優(yōu)秀了。你說(shuō)，這是不是一個(gè)可喜的變化呢?

　　這就是我的好朋友——李汶澮，一個(gè)由內(nèi)向文靜而漸漸變得活潑開(kāi)朗的女孩子，你愿意和她做朋友嗎?

朋友的作文5

　　書(shū)，是我最好的朋友。它就像一位充滿智慧的老者，傳授給我許多知識(shí)，也像一把神奇的鑰匙，為我打開(kāi)一扇扇“知識(shí)之門(mén)”……可是我喜歡書(shū)，卻是絕對(duì)偶然的。以前我可是不愛(ài)讀書(shū)，柜子里的書(shū)都落滿了灰塵，可媽媽還是老給我買(mǎi)，給我講古今中外名人愛(ài)讀書(shū)的故事。每次聽(tīng)到這些，我可反感了，覺(jué)得只要把主要科目學(xué)好就行了，何必浪費(fèi)時(shí)間去讀課外書(shū)呢。可是，因?yàn)橐粋�(gè)偶然的.機(jī)會(huì)，讓我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。一個(gè)晴朗的早晨，媽媽把我一個(gè)人丟在了圖書(shū)館里，買(mǎi)東西去了。

　　哎，我只好乖乖等著了。我東張西望，左顧右盼，“這是什么破地方，除了書(shū)，還是書(shū)。”我小聲嘀咕著。四周，大人小孩們都津律有味地捧著一本書(shū)，有的則在書(shū)架上翻書(shū)，似乎沒(méi)事干的就只有我了。百般無(wú)奈之下，我只好也從書(shū)架上隨手抽出一本《童話集》看了起來(lái)。沒(méi)想到，看著看著，我入了迷。為賣(mài)火柴的小女孩而感到感嘆，為可憐的美人魚(yú)深深惋惜，為聰明的的漢斯暗暗叫好，為脫離皇后魔爪的白雪公主倍感高興……這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，一本不起眼的書(shū)里，竟會(huì)有那么精彩的故事呀，還真是“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”呀！自從過(guò)了這件事之后，我更加喜愛(ài)書(shū)了，看書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，書(shū)柜里的書(shū)不再感到寂寞，成了我最好的朋友，也最好的老師。

朋友的作文6

　　在學(xué)校的操場(chǎng)上，一個(gè)滿臉漲紅的少年飛快地奔跑著，雖然戴著一副沉穩(wěn)的黑邊眼鏡，但絲毫沒(méi)有遮掩他的性格。乍一看，如紅面關(guān)公，細(xì)一看，又像小兵張嘎。

　　他就是我的好朋友方奕杰。當(dāng)我初到九班，方奕杰第一個(gè)與我搭話，于是我便對(duì)方奕杰有了很深的印象。至今，我的腦海里還保留著他翹著二郎腿，雙手墊在脖子后面悠閑地坐在位子上的樣子。

　　每次下課，方奕杰總是第一個(gè)沖出教室，在樓道組織起“跑抓”的游戲。在整棟教學(xué)樓里都有可能看到他的身影。到了課堂上，他的玩勁卻頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤。方奕杰仿佛永遠(yuǎn)用十二分的精神上課。如果你從我們班門(mén)口經(jīng)過(guò)，一定會(huì)聽(tīng)到“這題不會(huì)我就跳樓”之類(lèi)的話。這些出自方奕杰之口的話看似幽默，卻體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　今年運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師讓方奕杰挑選運(yùn)動(dòng)員。第二天他很早就來(lái)到了學(xué)校，在教室里東奔西跑的.詢問(wèn)同學(xué)。中午也特意留下來(lái)與同學(xué)做各種訓(xùn)練。終于在一個(gè)禮拜后，運(yùn)動(dòng)員選好了。開(kāi)始訓(xùn)練了，當(dāng)各班級(jí)都在為訓(xùn)練場(chǎng)地發(fā)愁時(shí)，方奕杰已經(jīng)挑好了位置；當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們有疑惑時(shí)，方奕杰卻早已從電腦上搬下了答案。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，在觀眾席上歡呼最大聲的是方奕杰，在跑道上跑的最賣(mài)力的也是方奕杰。當(dāng)?shù)弥�我們班在年�?jí)排名第二時(shí)，方奕杰只是歡喜片刻，之后便是良久的深思…

　　這就是方奕杰，我的朋友。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上，他都可以給我?guī)��?lái)許多的歡樂(lè)。

朋友的作文7

　　莉莉是一名三年級(jí)學(xué)生。她有一雙明亮的大眼睛，她遇到的每個(gè)人都說(shuō)她很漂亮。她還有一個(gè)崇高的理想，就是長(zhǎng)大成為一名女宇航員。

　　今天是莉莉的生日。我父親給了她一本書(shū)，書(shū)名是《功夫熊貓》。她一看到就放不下，就像生孩子一樣。她走到哪里，書(shū)就到了哪里。她走到花壇前，坐在椅子上，津津有味地看著。她好像著了魔，眼睛一動(dòng)不動(dòng)，一只蝴蝶在麗麗面前飛來(lái)飛去，翅膀一只一只的拍打著。她在麗麗耳邊大聲說(shuō)：“別那么靠近書(shū)，她眼睛容易近視�！�。但是麗麗好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)理她。時(shí)鐘滴答滴答，時(shí)鐘累了，心想：她怎么這么久都沒(méi)走？我連喝口水的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

　　時(shí)間過(guò)去了，該吃飯了。但是莉莉還是緊緊抓著書(shū)，小貓一直說(shuō)：別看，別看，快點(diǎn)吃！菜涼了，麗麗一口沒(méi)吃，媽媽熱了好幾次。吃完這頓飯花了半個(gè)多小時(shí)。

　　吃完飯，我媽怕麗麗再鉆進(jìn)書(shū)里，就讓她出去走走，不許她把書(shū)拿出來(lái)。莉莉無(wú)法忍受。

　　她把書(shū)偷偷地放到口袋里，不時(shí)用手摸摸，生怕掉了。她在月光下認(rèn)真的'看書(shū)，連月亮都被她迷住了，它多么希望自己能夠多給它一點(diǎn)光亮��！但它知道自己能力有限，因?yàn)樗�本身并不發(fā)光，它的光亮來(lái)自太陽(yáng)。

　　睡覺(jué)的時(shí)候到了，她還是不愿睡，只是靜靜地坐在床上看書(shū)。大家都知道貓被叫作夜貓，現(xiàn)在連小貓都睡了，她還書(shū)的世界中遨游。

　　日久天長(zhǎng)，麗麗的眼睛漸漸變差了，有時(shí)候甚至連老師在黑板上寫(xiě)的字都看不清了。媽媽很著急，帶她來(lái)到兒童醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說(shuō)她近視了，為她配了一副眼鏡。從此，麗麗的大眼睛就被厚厚的鏡片擋住了，再也沒(méi)有人夸她眼睛漂亮了，她想當(dāng)女航天員的夢(mèng)想也消失了，她多么希望能再有一雙明亮的眼睛��！

朋友的作文8

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益。”當(dāng)你打開(kāi)五彩繽紛的書(shū)籍，你便在知識(shí)的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美麗的詩(shī)歌，感人的童話……常常讓我愛(ài)不釋手，流連忘返。

　　從四年級(jí)起，我就迷上了讀書(shū)。這是為什么呢？因?yàn)槲覀儗W(xué)校開(kāi)展了“親子伴讀”活動(dòng)。“親子伴讀”的意思就是家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)。與其他學(xué)校不同的是，我們學(xué)校讀完書(shū)后，還要填寫(xiě)“親子伴讀”成果卡，上面要求摘抄好詞佳句，仿寫(xiě)精彩句子，仿寫(xiě)精彩段落，寫(xiě)讀后感想，家長(zhǎng)也要填寫(xiě)和孩子一起讀書(shū)后的感想、體會(huì)�！坝H子伴讀”活動(dòng)開(kāi)展后，學(xué)校的“安康圖書(shū)館”面向全校師生開(kāi)放，學(xué)生也可以把書(shū)借回家看，這讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，真是受益無(wú)窮。

　　課余時(shí)間，我總是和書(shū)泡在一起，形影不離。當(dāng)我感到孤獨(dú)的時(shí)候，是書(shū)讓我不再寂寞；當(dāng)我感到煩惱的時(shí)候，是書(shū)讓我捧腹大笑，忘掉那些不愉快的事；當(dāng)感到迷茫的時(shí)候，是書(shū)教會(huì)了我追求真善美，唾棄假惡丑。我被書(shū)中的情節(jié)深深吸引，快樂(lè)著別人的'快樂(lè)，悲傷著別人的悲傷，感動(dòng)著別人的感動(dòng)。

　　就這樣，書(shū)成了我最親密的朋友。徜徉在書(shū)的海洋里，我就像一株即將枯萎的小草忽然得到了雨水滋潤(rùn)一樣，在這以前，這樣的感覺(jué)，我從未經(jīng)歷過(guò)。我希望書(shū)流淌在我的血脈里，凝固在我的生命里，在我的心靈上生根，發(fā)芽，地久天長(zhǎng)！

朋友的作文9

　　夜晚，就著燈光，讀一本自己喜愛(ài)的書(shū)，直到看完最后一行，才抬起頭，深吸一口氣，恍如隔世般的醒悟過(guò)來(lái)，夜已深，月光和那一絲絲的墨香在紙上交融，映出我和我的朋友——書(shū)的種種往事。

　　從小，母親就教我認(rèn)字、讀書(shū)，三四歲就成篇成篇的給家長(zhǎng)讀報(bào)紙，從此時(shí)書(shū)就成了我閑暇時(shí)的必備，讀報(bào)紙就成了我每天要做的一個(gè)習(xí)慣，書(shū)店就成了除家和學(xué)校以外的活動(dòng)最頻繁的.地方，一進(jìn)書(shū)店，就忘記了時(shí)間和空間的存在。就在書(shū)中遍訪黃金屋，在書(shū)中拜問(wèn)顏如玉了。

　　從小就愛(ài)讀書(shū)，但讀的卻不是那一橫一豎的方塊字了，而是一個(gè)個(gè)大師的心靈。那些大師們從字里行間向我們走來(lái)，或委婉，或豪放，或氣壯山河或娓娓道來(lái)地講述著他們的歷史。那一幕幕，那一顆顆心靈，從汗青竹簡(jiǎn)隨著書(shū)香飄進(jìn)了現(xiàn)在的白紙上、網(wǎng)頁(yè)上。時(shí)不時(shí)總會(huì)想起，杜甫舉著酒杯，在樹(shù)蔭下，對(duì)著天上的滿月問(wèn)著“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！钡乃寄睿恍翖壖苍陔鼥V中“挑燈看劍”回憶著“弓如霹靂弦驚”的戎馬生活；羅貫中在“幾帆漁礁”上暢談古今，成就了義薄云天的《三國(guó)》；曹雪芹在漏雨的寒舍中寫(xiě)出了風(fēng)花雪月的《紅樓》；李煜在華宇中滿面愁容的詠出“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”的亡國(guó)之音，極具詩(shī)情畫(huà)意的詮釋了他那傳奇的一生。

　　文字在紙上交融著立體，映出了才俊們寄托在文中的那一分靈魂。看書(shū)，甚至能看到那些偉大人們的精神，體會(huì)書(shū)，甚至能體會(huì)到他們的思想，他們?cè)谖覀兩磉呑哌^(guò)把我們帶進(jìn)他們的世界。

　　書(shū)，我的朋友，她給我以心靈的寄托，以書(shū)為伴，是我一生的收獲！

朋友的作文10

　　書(shū)是我們的好朋友，她可以增加我們的課外知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)做人道理，使我們變得更聰明。

　　開(kāi)始的時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)一點(diǎn)味道都沒(méi)有，看著一行行的字我的小腦袋瓜都大了，好多字不認(rèn)識(shí)，還不如跟小朋友玩起來(lái)有勁。有一次媽媽帶我去圖書(shū)館，我看見(jiàn)很多小朋友在那里看書(shū)，于是我也裝著很喜愛(ài)看書(shū)的樣子，東翻翻西看看，一不小心看到了一本《小學(xué)生作文》。心想我也讀小學(xué)了，說(shuō)不定以后還有用的地方，于是就拿起這本書(shū)，很不仔細(xì)地翻了起來(lái)，翻著翻著翻到了一篇“下廚記”，我覺(jué)得挺有意思的，就順著往下看，有不認(rèn)識(shí)的字和不理解的`句子就問(wèn)媽媽�？粗�看著我就咯咯咯地笑了起來(lái)。媽媽問(wèn)我：“你笑什么呀？”我說(shuō)：“書(shū)上寫(xiě)的特別好笑，菜都燒糊了，又摔跤了”。媽媽給我分析了里面的內(nèi)容，心想這就是我們小孩子的樣子。我又往下看了幾篇，覺(jué)得看書(shū)也很有樂(lè)趣，我漸漸地就喜歡上了讀書(shū)，每次去圖書(shū)館我都會(huì)借幾本書(shū)回家看看。

　　有一次大人們?cè)诹奶�，我無(wú)意中插了進(jìn)去，講了我的看法，大人們都愣住了，看我這么一個(gè)小孩子還懂大人的道理，大家都夸我聰明懂事。這時(shí)我就暗暗地笑，嘿！這是我從書(shū)上學(xué)來(lái)的。自從那以后我就愛(ài)上了讀書(shū)。

　　我還知道多讀書(shū)可以讓我們的全身都有禮節(jié)，可以從書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使我們不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向，所以書(shū)是我們的好朋友，我真的愛(ài)上了讀書(shū)。

　　謝謝大家！

朋友的作文11

　　我們是夏天的花朵，燦爛地綻放著……

　　成是我從小玩大的鐵哥們兒。

　　成家里很窮，可他整天都笑著。

　　成總是說(shuō)：“要是人沒(méi)有感情多好啊，這樣在分離的時(shí)候就不會(huì)痛苦了”

　　成比我大，他有時(shí)會(huì)對(duì)我說(shuō)“我們拜把子吧，這樣我長(zhǎng)大了就能照顧你了�！�

　　成喜歡看天，他說(shuō)天上的云能洗凈我們的煩惱。

　　成有時(shí)候會(huì)無(wú)緣無(wú)故地大笑一場(chǎng)，有時(shí)候會(huì)看著某一物體發(fā)幾個(gè)小時(shí)的呆。

　　成的成績(jī)很好，在年級(jí)總是前十名。

　　成很懂事，家里什么活都干，不讓父母操一點(diǎn)心。

　　成總是喜歡在夏天拉著不會(huì)游泳的我，跳進(jìn)池塘一個(gè)勁兒地教我游泳，然后在我連嗆幾口水后，笑著大叫我笨蛋。

　　成總是喜歡悄悄來(lái)我家，悄悄叫我出去，然后帶著我漫山遍野瘋一下午。最后笑嘻嘻地看著滿身污泥的我被父母奚落。

　　成很有本事，他能在河里用兩只手一張嘴一次甩上三條魚(yú)上來(lái)。他會(huì)告訴我泥鰍的洞是什么樣的，蝦蟹的地盤(pán)又在哪里。

　　成從不捉青蛙和蜻蜓，就算捉了也會(huì)放的`。

　　成從不跟我臉紅，就算是我的錯(cuò)也一樣。

　　成看著遠(yuǎn)去的車(chē)，哭了。因?yàn)槲易�在�?chē)?yán)铩＿@是我第一次看見(jiàn)他哭，也是最后一次。

　　成問(wèn)我：“你會(huì)回來(lái)嗎？”我說(shuō)：“我死也要死回來(lái)�！�

　　……

　　成，你現(xiàn)在，還好嗎？

朋友的作文12

　　我有一個(gè)好朋友。她有一個(gè)可愛(ài)的名字：馬輝。我們是朋友。我們不是一個(gè)學(xué)校的。但是我們的友誼勝過(guò)同學(xué)之間的友誼。

　　馬輝是一個(gè)胖乎乎的小天使。她的笑容很奇怪。她笑著，笑著，咯咯地笑著……總之。她的笑容在最后的三天三夜里無(wú)法完成，但是有一個(gè)笑容深深的刻在我的心里。你忘不了，也抹不掉。

　　有一次，我和馬輝出去玩。在路上，我們快樂(lè)的心情需要一場(chǎng)比賽來(lái)襯托。這個(gè)游戲是——�！凹舻妒�頭布！”我們齊聲喊道�！昂呛�，你出布，我出剪刀，你

　　來(lái)抓我吧！”馬惠的聲音，快樂(lè)中帶只一絲害怕，害怕中帶只一絲挑戰(zhàn)。我暗暗一想：哼，我的速度可不是擺在那的`，在說(shuō)了，馬惠那么胖，跑得動(dòng)嗎。心里有一絲絲的自豪。當(dāng)我準(zhǔn)備抓她的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)一聲慘叫，原來(lái)是馬惠太過(guò)于激動(dòng)踩到了香蕉皮，和大地來(lái)了一個(gè)萬(wàn)分不愿意的擁抱。我霎時(shí)間呆了。我以為是哭聲把我驚醒，可我想錯(cuò)了，馬惠沒(méi)有我想的那么脆弱，她自己站了起來(lái)，臉上全是塵土，馬惠摸了一下臉，笑著說(shuō)：“哈哈，抓不到我吧。”那種笑是擠出來(lái)的，是那么心酸，那么讓人心疼。

　　在這里，我想為你鼓掌！

　　因?yàn)檫@一次，我變得堅(jiān)強(qiáng)，不再那么哭哭啼啼，而是用笑去面對(duì)。我明白了一個(gè)道理：人生中不會(huì)有事事如意，總會(huì)有一些磕磕絆絆。如果遇到不愉快的事，哭是解決不了問(wèn)題的，要用實(shí)際來(lái)解決，要用笑走完這遙遠(yuǎn)的一條“路”——人生。

朋友的作文13

　　如果生活是朵花，那么友誼便是縷縷清香，如果生命是航行，那么有意就是不可或缺的帆船。我的朋友潘子堯，便是那耀眼的陽(yáng)光，帶給我的是那溫暖和安寧。

　　子堯長(zhǎng)得高高瘦瘦的，走路時(shí)總把背挺的筆直，一看上去就知道她的舞蹈功底很深。在潘子堯她那高挺的鼻梁上，架著一副眼鏡，只要那張能說(shuō)會(huì)道的小嘴輕輕一笑，就會(huì)露出幾顆潔白的牙齒。

　　子堯他又許多優(yōu)點(diǎn)，給我印象最深的是她對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。已經(jīng)有很多只小動(dòng)物在她手中，從無(wú)比虛弱變成了活蹦亂跳的`了。有一次，我和子堯在我家喝下午茶。突然，一只小貓跑到了門(mén)口，“喵嗚喵嗚”地叫喚。子堯和我都覺(jué)得它很可愛(ài)，便輕輕地?fù)崦�它。這時(shí)，小貓似乎受到驚嚇，它用爪子在子堯的手上留下了一道紅色的傷痕，但她卻不在乎，我們四處尋找小貓的主人，很快我們就累得氣喘吁吁，滿頭大汗了。我甚至都打起了退堂鼓，便干脆說(shuō)：“算了吧，既然這么累，我們還不如把它放了�！弊訄騾s說(shuō)：“不行，它還只是貓寶寶，把它放了，它怎么可能在這個(gè)世界上獨(dú)自生活下去？”我仔細(xì)打量了一下子堯，現(xiàn)在的她雖然臉上布滿了汗水，但是她的眼睛里閃爍著堅(jiān)定的決心，我知道這下完全勸不動(dòng)她了，只好跟著她繼續(xù)尋找。十分鐘三十分鐘一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我們終于找到了它的主人，雖然我們付出了許多時(shí)間和精力，但是收到的卻是滿滿的感謝。

　　當(dāng)然，我最佩服的是她的幽默和堅(jiān)強(qiáng)。有一次，子堯得了急性腸胃炎。雖然她十分虛弱，但是為了不讓我擔(dān)心，子堯還不忘和我說(shuō)笑，她的幽默把我原來(lái)的擔(dān)心變成了快樂(lè)。

　　我和子堯的故事三天三夜也講不完，有笑聲，有淚水，也有爭(zhēng)吵。也許長(zhǎng)大時(shí)我們會(huì)分開(kāi)，但是我要和她一輩子的好朋友。

朋友的作文14

　　有人說(shuō)，朋友像光，耀眼晶瑩;有人說(shuō)，朋友如風(fēng)，涼風(fēng)習(xí)習(xí);還有人說(shuō)，朋友似火，溫暖心靈。在我們的一生中會(huì)遇到許多的朋友，值得珍惜的朋友也有很多，而陳金松和胡一鳴就是我最要好的朋友。

　　陳金松——仿佛裝了無(wú)窮無(wú)盡的.關(guān)于科普的知識(shí)。有一次，我們剛學(xué)完《燃料的家庭》，我憑著下課的這會(huì)兒功夫，開(kāi)始像發(fā)連珠彈似得問(wèn)他各種各樣的問(wèn)題。陳金松細(xì)心地聽(tīng)完我問(wèn)的問(wèn)題后，便滔滔不絕回答我，聽(tīng)得我目瞪口呆。要不是上課鈴聲響了，我肯定要一直聽(tīng)下去。

　　胡一鳴——“笑話大旺”，別稱(chēng)“腦筋急轉(zhuǎn)大王”，經(jīng)常逗得我前仰后合。有一次，他突然問(wèn)我：“拿雞蛋扔石頭，雞蛋為什么不會(huì)碎?”我說(shuō)了各種五花八門(mén)的答案，他都搖頭，最后他一邊哈哈大笑一邊說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)碎，拿著雞蛋，把石頭扔出去，會(huì)碎嗎?”看著他一臉得意洋洋的樣子，我心想：“有什么了不起的!那我也考你一道題!”我問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)狗過(guò)了獨(dú)木橋就不叫了，打一四字成語(yǔ)�！彼�一時(shí)半會(huì)竟然沒(méi)有想出來(lái)，我的意地說(shuō)：“當(dāng)然是過(guò)目(木)不忘(汪)!”

　　接著哈哈大笑地一陣仰天大笑，胡一鳴也不好意思地笑了。

　　朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明;在你需要的時(shí)候伸出友誼之手;在你快樂(lè)的時(shí)候陪伴著你。他們是我的好朋友，也是我的親人。我要感謝你們——我親愛(ài)的朋友!生活因有朋友而精彩，學(xué)習(xí)因有朋友而進(jìn)步。

朋友的作文15

　　做善事，一定能獲得收益？搞好人，一定善有善報(bào)？這句話為什么說(shuō)的，可我怎么聽(tīng)聞，前不久一名過(guò)路人在街上攙扶跌倒的老人，而被訛上呢？這但是確實(shí)，李毅貼吧！再之后，誰(shuí)也害怕幫誰(shuí)了。

　　怪得了誰(shuí)，不知為自己留條退路。

　　這仿佛一個(gè)被下了詛咒的規(guī)律性一樣小學(xué)五年級(jí)，成人，青年人，老人，每一個(gè)環(huán)節(jié)總有些人，在順著這條規(guī)律性走下來(lái)。逐漸的，我還在本身附近，也發(fā)覺(jué)了。吵罵，打架斗毆，像瘋掉一樣，絲毫沒(méi)有留情，好像2個(gè)從來(lái)不了解的人一樣，徹底打倒以往的情義。猜疑，使絆兒，全都出現(xiàn)了，直想將人逼到絕地求生，卻不愿給自己留條退路，誰(shuí)可以確保之后沒(méi)有托人幫助的事兒？直至有一天確實(shí)急了，才回身發(fā)覺(jué)，沒(méi)有人在身邊。

　　怨得了誰(shuí)，不知為自己留條退路。

　　一種無(wú)形中的工作壓力忽然撲面而來(lái)，人和人之間的相處，是件挺累的事，這如同下象棋，一招不小心，全盤(pán)皆輸。聽(tīng)著周?chē)�的人述說(shuō)絮叨，我由不得的勸起即然嫌煩，那果斷你歸隱避世得了。殊不知它是不太可能的'。聽(tīng)出了我話中吐槽的寓意，不由自主相視一笑我的朋友。

　　我又感覺(jué)，人和人之間相處，也是件很造型藝術(shù)的事，看你怎么把握。這如同煮湯，構(gòu)建一種不冷不熱的情況。即便有時(shí)候確實(shí)氣惱，但這些傷心的話，的我的朋友確無(wú)須出入口，想一想致死的不良影響，你承擔(dān)得了么？明確絕不后悔么，欲望時(shí)不要說(shuō)一切話，不必做一切事，這個(gè)時(shí)候的你不是理性的，是被心態(tài)上下著的玩偶，待到完全保持清醒了，再坦然地周璇于各色各樣人當(dāng)中，也許沒(méi)之后，不自覺(jué)留退路。小學(xué)四年級(jí)

　　究竟你完了命呢，還是隨遇而安好我的朋友。該信時(shí)就信，不相信時(shí)隨便。