蒲公英的飛翔作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的蒲公英的飛翔作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒲公英的飛翔作文1
一起長(zhǎng)大的約定那樣清晰打過(guò)勾的我相信說(shuō)好要一起旅行
——題記
晴天，雨天。夏天，冬天。時(shí)間很快就過(guò)去了。
小時(shí)候，籬笆墻外滿(mǎn)是蒲公英，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小絨球，白白的，像棉花糖，淡淡的花香，是記憶里有味道的一處風(fēng)景。微風(fēng)習(xí)過(guò)，蒲公英總是張開(kāi)翅膀，飛得很高很高，而我總是跟著蒲公英，追著，跑著。
那時(shí)候家里窮，爸爸媽媽總是早出晚歸，我就跟著奶奶在家附近干農(nóng)活。奶奶提著鋤頭，我坐在籬笆墻外，看著蒲公英乘著風(fēng)飛翔。
“奶奶你看，蒲公英飛的好高哦！”
“是啊，真漂亮！”
“奶奶，是不是有一天我也會(huì)像蒲公英一樣飛得很高很高呢？”
“會(huì)的，我們家晶好好讀書(shū)，以后飛的比蒲公英還高�！�
“嗯，到時(shí)候我要帶著奶奶一起飛，我們大勾勾！”
后來(lái)，搬家了。搬到現(xiàn)在的房子里。周?chē)呀?jīng)沒(méi)有籬笆墻，更沒(méi)有我向往的蒲公英了。
雖然搬了新家，但我依然沒(méi)有爸爸媽媽時(shí)時(shí)刻刻陪伴在身邊。所以，我總是纏著奶奶。
“奶奶奶奶，媽媽呢？我要媽媽?zhuān)瑒e人都是媽媽陪在身邊，我為什么沒(méi)有媽媽?zhuān)俊?/p>
“晶不是沒(méi)有媽媽?zhuān)瑡寢屢嶅X(qián)，讓晶過(guò)的很幸福啊。”
“不要不要，我要媽媽?zhuān)袐寢專(zhuān)揖秃苄腋Ａ��！?/p>
“傻孩子�！�
“那奶奶，帶我去看蒲公英�！�
然后，奶奶牽起我的小時(shí)，來(lái)到以前那個(gè)籬笆墻看蒲公英。
奶奶如孩童般笑著對(duì)我說(shuō)：“看，蒲公英花又開(kāi)了。我們的晶又長(zhǎng)大一歲了。所以晶要更懂事些。”
“恩，奶奶，你看，蒲公英飛起來(lái)了，它去找媽媽了�！比缓螅业拖骂^默默的流淚，蒲公英都去找媽媽了。我呢？風(fēng)輕輕吹過(guò)臉頰，替我拭干眼淚，撩起劉海，攜著一朵潔白的蒲公英從我眼前飛過(guò)。
“晶，別難過(guò)�？�，蒲公英多勇敢，它那么幼小，那么脆弱，卻能乘著風(fēng)和藍(lán)天較近。蒲公英不是去找媽媽?zhuān)压㈤L(zhǎng)大了，去尋找自己的目標(biāo)了。晶要和它一樣勇敢。”
“哦！那晶長(zhǎng)大了要像蒲公英一樣勇敢的飛，晶還要帶上奶奶一起飛�！�
總是這樣，黏著奶奶去看蒲公英，然后羨慕它。
現(xiàn)在，籬笆墻沒(méi)了，蒲公英也很少見(jiàn)了。然而一起飛翔的約定沒(méi)有變。偶然有一天，在路邊看見(jiàn)了幾株蒲公英，便停下來(lái)認(rèn)真的看了起來(lái)。依然是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小絨球，白白的像棉花糖一樣，夾帶著談?wù)劦幕ㄏ恪６嗌倌旰�，依然這么美麗，而我依然記得小時(shí)候的約定，那樣清晰，打過(guò)勾的，我相信，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的。
像蒲公英一樣朝著天空飛翔。
我是一株勇敢的蒲公英。
蒲公英的飛翔作文2
家鄉(xiāng)有一個(gè)小山丘，山丘上種滿(mǎn)了蒲公英，每到春天的時(shí)候，陣陣香氣隨著清風(fēng)飄散到小村的每一個(gè)角落，溫暖了每一個(gè)人的童年。
那時(shí)，我在村里的一所小學(xué)上學(xué)，每天早晨和小伙伴們一起，手拉著手，迎著風(fēng)走向不遠(yuǎn)處的學(xué)校。運(yùn)氣好點(diǎn)的話(huà)，半途中還可以看到蒲公英漫天漫天地飛舞、旋轉(zhuǎn)的情景，天真而自然。
慢慢地長(zhǎng)大后，我經(jīng)常坐著發(fā)呆，渴望著另一片更廣闊、更美麗的天空。
于是，我的腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出一句話(huà)——
在山的那邊！
在山的那邊，有沒(méi)有一簇簇可愛(ài)的花？有沒(méi)有高高翱翔的雄鷹？
有一年春天，學(xué)校里轉(zhuǎn)來(lái)一位從城里來(lái)的實(shí)習(xí)老師。她的眼中好像裝著大大的世界，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在放射著奇異的光芒。這眼神同時(shí)也激勵(lì)著我們的求學(xué)意識(shí)。
實(shí)習(xí)老師教的是語(yǔ)文科。與其他老師不同的是，她講課更加生動(dòng)、更容易讓我們理解。最有特點(diǎn)的是，她會(huì)給我們講許多城里的故事，講她的大學(xué)生活。��！這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是多寶貴的一筆財(cái)富��！于是每到這時(shí)，我們都睜大眼睛，像發(fā)現(xiàn)了一塊神秘的寶藏之地一樣，炯炯有神地望著她。
有一天放學(xué)后，我走到了小山丘上。天空很藍(lán)，像水粉一樣渲染著蒼穹，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，帶著鄉(xiāng)村特有的清新。
忽然，我感覺(jué)到身后有人，不一會(huì)兒，實(shí)習(xí)老師從我身后走過(guò)，緊挨著我，坐下了。她輕輕地摸著我的頭，笑著問(wèn)我：“以后想去哪讀書(shū)呢？”
我望著遠(yuǎn)方，只是笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
她似乎能看透我的心思。
沉默了一會(huì)兒，她拍著我的肩膀，指著不遠(yuǎn)處正在隨風(fēng)飄散的蒲公英對(duì)我說(shuō)：
“你看，蒲公英雖然根扎在一方土地上，或許它只能仰望這一片小小的天空。但你看它的種子，隨著風(fēng)可以飄向更遠(yuǎn)的地方。人也一樣，不應(yīng)該受環(huán)境限制，每個(gè)人的心中都應(yīng)該有一片廣闊無(wú)垠的天空。只要相信自己，就能完成夢(mèng)想！”
我順著她的手，看著蒲公英的種子隨風(fēng)飄散——到天上，到山的那邊！那翩翩的花絮好像也帶著我的夢(mèng)想在不停地飛呀飛！
此時(shí)，我的心中被注滿(mǎn)了勇氣，如同源泉一般，潺潺不絕地往上涌，提醒著我，我可以！
此后，我比之前更加努力學(xué)習(xí)，心中充滿(mǎn)了動(dòng)力與希望。
幾個(gè)月后，實(shí)習(xí)老師幫我們申請(qǐng)了城里的一次考試。到后來(lái)我們才知道，這個(gè)機(jī)會(huì)是她苦苦奔波才爭(zhēng)取到的。在考試前一天，她把我?guī)У搅诵∩角鹕�，她遞給了我一個(gè)標(biāo)本，一個(gè)蒲公英標(biāo)本。標(biāo)本中有一朵蒲公英，在整個(gè)標(biāo)本的左上方，有一顆正欲隨風(fēng)飄起的種子——看得出來(lái)是精心制作的。
她看著我，說(shuō)：“這是老師制作的標(biāo)本，現(xiàn)在把它送給你。希望它能時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著你，給你力量與勇氣！”
我十分感動(dòng)，握著標(biāo)本，心中暖暖的，像裝滿(mǎn)了整個(gè)世界！
盡管事經(jīng)多年，家鄉(xiāng)小山丘上的蒲公英已經(jīng)盛開(kāi)了好幾遭。如今，再次面臨挑戰(zhàn)的我總是想起那位實(shí)習(xí)老師，想起那個(gè)蒲公英標(biāo)本——不管是她，還是它，都如同閃閃紅星一般照亮了我最珍貴的那段時(shí)光，照亮了我的生命，以及我心中那一方渺小但又熠熠生輝的夢(mèng)想之潭！
蒲公英的飛翔作文3
現(xiàn)在是蒲公英傳播種子的季節(jié)了，小蒲公英們應(yīng)該脫離媽媽的懷抱了。蒲公英哥哥勇敢地搭上風(fēng)婆婆的專(zhuān)車(chē)，啟程了。它在夕陽(yáng)下赤色的火燒云中穿梭著，被晚霞染紅了，奔向浮在海上的落日，慢慢消失了。其它的兄弟姐妹也陸陸續(xù)續(xù)地飄向遠(yuǎn)方，懷著期待的心情。
就這樣過(guò)了一夜，還剩下一棵最小的蒲公英妹妹沒(méi)出發(fā)了。這一夜，她身上掛滿(mǎn)了晶瑩的淚珠，她舍不得離開(kāi)媽媽��！連耐心的風(fēng)婆婆也等急了啊。風(fēng)婆婆輕輕地把蒲公英妹妹身上的淚珠吹落，連告別的話(huà)都來(lái)不及說(shuō)，就抱起她啟程了。
一路上，小蒲公英哭鬧個(gè)不停，她寧愿枯萎也不愿意離開(kāi)媽媽溫暖的懷抱，風(fēng)婆婆也拿她沒(méi)有辦法，只好甜甜地安慰幾句。她們飛過(guò)遼闊的河川，看見(jiàn)清澈的河水中魚(yú)兒在歡樂(lè)地嬉戲；她們飛過(guò)連綿起伏的山嶺，看見(jiàn)小鹿在無(wú)拘無(wú)束地自由奔跑；她們飛過(guò)無(wú)邊無(wú)際的平原，看見(jiàn)成群的牛羊在悠閑地吃草。蒲公英似乎感受到了它們高興的心情，抹干淚水，欣賞這些可愛(ài)的畫(huà)卷起來(lái)。她看見(jiàn)，活潑的野兔在玩你追我干的歡樂(lè)游戲，看見(jiàn)鸚鵡們像音樂(lè)家一樣，一本正經(jīng)地開(kāi)演唱會(huì)，看見(jiàn)蝴蝶穿著五彩斑斕的裙子，在花海中舞蹈……漸漸的，蒲公英妹妹垂下了毛茸茸的腦袋，閉上閃爍的雙眼睡著了。
不知過(guò)了多久，小蒲公英醒了。伸了一個(gè)懶腰，她驚奇地發(fā)現(xiàn)風(fēng)婆婆不見(jiàn)了，丟下她飛走了。小蒲公英低頭望了望，發(fā)現(xiàn)自己落在一幢學(xué)校的教學(xué)樓上一扇窗戶(hù)旁的平臺(tái)上，一道涌出泥土的裂縫里，旁邊一株草都沒(méi)有。蒲公英覺(jué)得很孤獨(dú)，剛要放聲大哭，一陣動(dòng)聽(tīng)的鈴聲飄過(guò)來(lái)，伸出無(wú)形的雙手來(lái)?yè)嵛克�。蒲公英睜大雙眼往教室里看，許多學(xué)生有序地走進(jìn)教室，各自回到座位上，翻開(kāi)課本，便大聲朗誦起來(lái)。蒲公英沉浸在那瑯瑯書(shū)聲中，陶醉地閉上撲閃撲閃的大眼睛。
等到蒲公英從陶醉中醒來(lái)，她更驚訝了：她變成了一株蒲公英了，像媽媽一樣。她受到書(shū)聲的滋潤(rùn)長(zhǎng)大了�！斑@里太美好了，”蒲公英自言自語(yǔ)道，“以后我也有了孩子，要他們留在這里好了。每天都能欣賞這樣悅耳的音樂(lè)，他們一定愿意留下來(lái)的！”蒲公英還在想，那么哥哥姐姐們，他們?nèi)チ耸裁礃拥暮玫胤搅四兀?/p>
是啊，我們就像小蒲公英那樣，依依不舍地脫離媽媽的懷抱，踏入校園，敞游知識(shí)海洋。等我們長(zhǎng)大了，就讓我們?cè)谌撕Ｖ酗w吧，尋找自己的樂(lè)園，尋找自由吧！
蒲公英的飛翔作文4
堅(jiān)守心中最初的夢(mèng)想，尋找落地開(kāi)花的方向，就像我們所說(shuō)的，環(huán)境在改變，生命力卻永遠(yuǎn)頑強(qiáng)。
今天早晨，我們懷著激動(dòng)的心情，踏上開(kāi)往晉城的大巴，開(kāi)始了一天的生存挑戰(zhàn)。我坐在一個(gè)靠窗的位置，看著一片片景色從我眼前匆匆掠過(guò)，我想人生之路的景色，又何常不是如此？有時(shí)不等我們看清早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，它是無(wú)情的、又是公平的，不會(huì)因誰(shuí)而等待、而停止。
第一站，兒童樂(lè)園已經(jīng)到達(dá)。我們?cè)谶@里進(jìn)行了分組、選隊(duì)長(zhǎng)的活動(dòng)，我有幸分到了“雛鷹展翅”小組，我們的隊(duì)呼是“weallmustwin！”這是一個(gè)美好的.愿望，雖然未必能實(shí)現(xiàn)，但從中我們可以汲取激勵(lì)與力量。
掏空口袋，拋下煩惱，把自己完全暴露在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，接受生存的挑戰(zhàn)。也許我們并未準(zhǔn)備好，也許我們依然稚嫩，但是面對(duì)陌生的城市、陌生的人群，我們有禮貌的一聲“您好！”開(kāi)始了一天的生存挑戰(zhàn)。
我們的目的地是鳳展廣場(chǎng)，這期間，我們就已然開(kāi)始義賣(mài)。我們組的楊智光同學(xué)，第一個(gè)東奔西走的開(kāi)始推銷(xiāo)，但是還沒(méi)等他說(shuō)上兩句話(huà)，得到的不是有禮貌的拒絕，就是別人的白眼，我們每個(gè)人都感到無(wú)比的失落。就在這時(shí)，突兀的響起一聲：“耶，我成功了！”霎時(shí)所有的目光都被吸引了過(guò)去，楊智光同學(xué)正高興的手舞足蹈，我們的心也得到了快樂(lè)的滋潤(rùn)，又鮮活起來(lái)，讓我們充滿(mǎn)了力量。
我更傾向于打工賺錢(qián)的方法，于是我走在了找工作的路上。不過(guò)我運(yùn)氣真的超好，很快就在一家美食城找到了“工作”，就這樣我開(kāi)始了一個(gè)小時(shí)“定居”的“生活”。我?guī)蛣e人送碗、送菜，端盤(pán)子，不一會(huì)兒就感到渾身上下都不舒服，低眉順眼、輕聲細(xì)語(yǔ)，這還是我嗎？短短的一個(gè)小時(shí)，真叫一個(gè)累呀！——溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打嗎？
最后，我們組掙到了116元錢(qián)，還有幸“名列前茅”。短短的三個(gè)小時(shí)而已，中途我們不知道遭受了多少的白眼、多少的拒絕、多少的嘲笑，而我們的父母呢？為了我們有個(gè)更好的生活條件、更好的教育環(huán)境，他們付出了多少呢？這時(shí)我的眼前霧蒙蒙的，仿佛看到了父母正在不辭辛苦的努力工作。
一天的生存挑戰(zhàn)我們收獲的有鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、也有無(wú)情的拒絕、更有慷慨的支持，我們以零距離的接觸認(rèn)識(shí)了社會(huì)，見(jiàn)識(shí)了人間冷暖，再也沒(méi)有象牙塔中的無(wú)端奢望，沒(méi)有了賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的少年愁緒，有的只是汗水與真實(shí)。
因此：“我們必須努力學(xué)習(xí)、拼搏，為自己搏一個(gè)更高的起點(diǎn)，搏一個(gè)前程似錦的明天。同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，讓我們好好學(xué)習(xí)孫悟空的“七十二變”，為以后承受“九九八十一難”做準(zhǔn)備吧！
蒲公英的飛翔也許并不高，卻堅(jiān)信可以將希望與愛(ài)灑向更廣泛的天地。
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