【推薦】蒲公英的作文10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的蒲公英的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
蒲公英的作文 篇1
在一個(gè)未知名的土地的角落,有一個(gè)植物,它跟深長,單一,外皮黃棕色,大頭羽裂,裂片成三角形。是的,它是蒲公英。
“媽媽,你怎么了”葉片看見跟難看疑惑道。根遲疑道:“哦,沒什么,孩子,你以后要堅(jiān)強(qiáng)!彪S后露出微微一笑,但是,那笑是那么勉強(qiáng)……
夜晚,“風(fēng)兒小姐,你來了!备鶈柕。風(fēng)兒給他一個(gè)微笑,但是沒有說話。
根輕輕撫摸著葉片之后說:“好吧,把它們帶走了吧!闭f完,風(fēng)兒身形一閃,葉片,便消失了,只留下根凝望著天空,慢慢地變老……
“這里是那里,我怎么在這里。媽媽呢,媽媽你在那里?”葉片看到陌生的地方,而且母親不在,感到害怕。風(fēng)兒來到它旁邊道:“孩子,你媽媽不在里,你在很遠(yuǎn)的地方,是我把你帶到這邊來的!比~片追問道:“你干嘛要把我?guī)У竭@個(gè)地方來,我要回去!憋L(fēng)兒微微一笑道:“孩子,這是你使命,生活在大地上的物體都有它們使命!闭f完風(fēng)兒便消失了。葉片道:“喂,你在里面啊。”
許久后,葉片落下眼淚,沖著天喊道:“媽媽,你為何要如此絕情!
天明,葉片開始成長變成了小小的根,經(jīng)過一晚上的痛哭,它已經(jīng)沒有眼淚了,它認(rèn)為自己要長大去尋找母親,他開始吸收大地的氣息……
日復(fù)一日,年復(fù)一年,葉片漸漸長大,長成了母親一樣高大的根……
“孩子,你長大了!憋L(fēng)兒來了。根道:“嗯,風(fēng)兒小姐,你能帶我去見我的母親嗎!憋L(fēng)兒微微一笑,便搖搖頭說:“你遲早會(huì)知道的!彪S后又消失了。根看著風(fēng)兒消失露出希望,期盼的那一天。
漸漸地,根發(fā)芽了,長成了葉片。
“媽媽,你怎么了”小葉片疑惑地問道。根遲疑道:“哦,沒什么,孩子,你以后要堅(jiān)強(qiáng)!彪S后露出微微一笑,但是,那笑是那么勉強(qiáng)……
夜晚,風(fēng)兒又來了。根對(duì)風(fēng)兒微笑說:“這就是我的使命!
蒲公英的作文 篇2
蒲公英總是那么美,像旋律般的你,隨風(fēng)飄蕩,卻依然有著你獨(dú)特的節(jié)奏,多少年使你成一風(fēng)景。將愿望交托到清風(fēng)手里,像流星般的滑落,過去,只是故事;未來,只是童話。已經(jīng)忘了的約定,卻依然那么清晰,說好要一起離去,卻不知道你到底去了哪里,想,記起,你的美。 在桌子上霸占著一大半的你,卻不知我的腦海已經(jīng)想捉弄你,輕輕拉起你的頭發(fā),向后扯去。疼痛的你,大呼著要?dú)⒘宋,卻未曾想過,你,是多么的幼稚,無聊。
從早到晚,一直很自戀…,承認(rèn)自己是獨(dú)一無二的帥哥,來班上做的第一件事,就是來班上找我談起自己的泡妞史。好可愛的“男人”。 喜歡和你自戀的吼著,誰更帥,誰更完美,誰唱的歌更好聽。 記得,那年,快期中了,全班都在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí),你卻在那掐著我的脖子,讓我和你來歌詞接龍,結(jié)果,每次輸了都耍賴,假裝哭鼻子!拔,你很無聊!”每次都會(huì)這樣對(duì)你吼,結(jié)果就把你真的吼哭了,雖然你有著男孩的個(gè)性,外表,張揚(yáng)的你,卻依然有著女孩子的內(nèi)心。 已經(jīng)長大的我們,已經(jīng)長大的約定。 曾經(jīng)相約著一起考進(jìn)高中的大門,一起找到今后的路,不知道是不是因?yàn)樘贻p,想法太簡單,太容易。有時(shí)候,已經(jīng),不知道,該把你當(dāng)作男孩還是女孩,長大后的我們,開始有了距離,不再像已經(jīng)那樣的瘋瘋癲癲,不再像以前那樣的大大咧咧,你我已經(jīng)成熟了,而我們,也該學(xué)會(huì)了,對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),每次見面,只是靜靜的打聲招呼,頓了一頓,形同陌路。 忘記了,你曾經(jīng)飛進(jìn)我的世界,忘記了,你曾經(jīng)在我的世界遨游。 現(xiàn)在的你,真的很可愛,記得以前的你,再怎么和我拉著小手跑步,散步都不會(huì)臉紅的你。那一天早晨,在街上,偶遇了你,好像不甘這樣陌生下去,笑了笑,向你走去,喊了你的名字,你轉(zhuǎn)過身看著我,看著我的眼睛,我第一次看到,你臉紅,僅僅就是因?yàn)檎f了幾句話就臉紅。
蒲公英的飄落,致使你我形同陌路。卻依然保持著那份童心,那份你我曾經(jīng)的兄弟情,或者說,友情。 歡子,你已經(jīng)不適合再叫瘋丫頭了,在某年某月某日,不在我的視線里,你已經(jīng)變了,你長大了,變漂亮了,成熟了。
蒲公英的作文 篇3
小時(shí)候,印象最深刻的是《蟲蟲危機(jī)》里的一幕:幾十只小螞蟻掛在蒲公英的種子下,隨著春風(fēng),俯瞰這大干世界。它們驚奇地發(fā)現(xiàn),人們在自己的眼中,也不過像螞蟻一樣渺小。
這美好的一幕,即使現(xiàn)在想來也心動(dòng)不已。我不能跟著蒲公英一起飛翔,但在飛機(jī)上,總是可以找到一個(gè)俯瞰大地的好位子。如果是早晨,伴隨著清晨第一縷陽光,揭開大地黑暗的面紗,看看還在睡夢中的城市和勤勞的村莊。降落時(shí),或許是個(gè)夜晚,在星光璀璨的天空上,成為無數(shù)星星中的一顆,欣賞著車燈閃爍、川流不息的公路美景。
從孩子的視角觀察世界,永遠(yuǎn)有層出不窮的美好。 曾經(jīng)有人做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在黑板上畫一個(gè)圓圈,分別讓幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的學(xué)生來描述這是什么。中學(xué)生和大學(xué)生說的已經(jīng)記不清了,不外乎“零分”、“氧元素”之類的答案。只有幼兒園的孩子有一個(gè)意想不到的答案:這是斷橋和它在西湖里的影子。
不知什么時(shí)候開始,我早已沒有那一份“童趣”,直到中考結(jié)束,全家去西安,從機(jī)場去賓館的路上和司機(jī)攀談!皬哪膬簛戆?”北方漢子熱情地問!昂贾!薄昂贾菔莻(gè)好地方!真奇怪,在杭州這么好的地方為什么來西安?”他直爽地說道。 看似荒謬的一句話,卻讓我突然意識(shí)到自己對(duì)西湖——那顆璀璨明珠的淡漠。每次經(jīng)過西湖時(shí),我都不會(huì)對(duì)它多看一眼,對(duì)湖邊的樓臺(tái)亭閣、樹竹花草,也到了熟視無睹的地步。實(shí)際上,那個(gè)出租車司機(jī)也犯了同樣的錯(cuò)誤,兵馬俑、大雁塔、華清池這樣的名勝古跡,都被他自己的手遮住了。
沈復(fù)說:“余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見藐小之物,必細(xì)查其紋理,故時(shí)有物外之趣!庇窒肫稹皟尚恨q日”的故事,想起孔夫子無言以對(duì)的窘態(tài),不由得會(huì)心而笑。
翻書的時(shí)候,總會(huì)為偶然看到的絕美插圖而興奮;可有沒有留意一下,父母眼神中特別的光彩和他們微笑里的滿足和愛意?有沒有留意一下,這周遭的光影,這濕潤的霧氣,冬天破土的細(xì)草……還有那么多的蒲公英的種子?
懷著這樣的心情生活,每一天都有不同的色彩,下一秒就有驚人的美好。
蒲公英的作文 篇4
哪里會(huì)有風(fēng),哪里就會(huì)有蒲公英。
蒲公英,一種草本植物,白色,靠風(fēng)來傳播種子。
哪里會(huì)有風(fēng),哪里就會(huì)有蒲公英的種子。我,喜歡蒲公英。喜歡她的自由自在,隨風(fēng)飄去。
每當(dāng)微風(fēng)吹過,每一個(gè)蒲公英爸爸媽媽們都會(huì)親手把他們的孩子送上風(fēng)這趟列車,希望他們的孩子能跟著風(fēng)飛到一個(gè)溫暖的地方,然后生根,發(fā)芽。
我羨慕蒲公英,羨慕他的自由自在。對(duì)于我來說,自由只不過是一種奢望,甚至是一種愿望。童年陪伴我的就只有一本本的書籍。哪里會(huì)像蒲公英那樣,想去哪里就去哪里,不受空間的拘束,可以面對(duì)著未來,希望著,想像著,憧憬著……。
我贊美蒲公英。她渾身的潔白,代表著純樸和純潔的心靈。不想桃花開得那么妖艷,更不像溫室里的名貴花卉那么高貴,有的就只有一身的純樸。
哪里會(huì)有風(fēng),哪里就會(huì)有蒲公英。我倘若可以的話,來生我愿做一棵蒲公英,隨風(fēng)飄流,向著未知的未來,幻想著,憧憬著。然后,找一個(gè)地方,生根,發(fā)芽。
可以的話,來生我愿做一棵蒲公英,一棵白色的蒲公英,一棵隨風(fēng)漂流的蒲公英。
蒲公英,一種草本植物,白色,靠風(fēng)來傳播種子。
哪里會(huì)有風(fēng),哪里就會(huì)有蒲公英的種子。我,喜歡蒲公英。喜歡她的自由自在,隨風(fēng)飄去。
每當(dāng)微風(fēng)吹過,每一個(gè)蒲公英爸爸媽媽們都會(huì)親手把他們的孩子送上風(fēng)這趟列車,希望他們的孩子能跟著風(fēng)飛到一個(gè)溫暖的地方,然后生根,發(fā)芽。
我羨慕蒲公英,羨慕他的自由自在。對(duì)于我來說,自由只不過是一種奢望,甚至是一種愿望。童年陪伴我的就只有一本本的書籍。哪里會(huì)像蒲公英那樣,想去哪里就去哪里,不受空間的拘束,可以面對(duì)著未來,希望著,想像著,憧憬著……。
我贊美蒲公英。她渾身的潔白,代表著純樸和純潔的心靈。不想桃花開得那么妖艷,更不像溫室里的名貴花卉那么高貴,有的就只有一身的純樸。
哪里會(huì)有風(fēng),哪里就會(huì)有蒲公英。我倘若可以的話,來生我愿做一棵蒲公英,隨風(fēng)飄流,向著未知的未來,幻想著,憧憬著。然后,找一個(gè)地方,生根,發(fā)芽。
可以的話,來生我愿做一棵蒲公英,一棵白色的蒲公英,一棵隨風(fēng)漂流的蒲公英。
蒲公英的作文 篇5
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼三年。時(shí)光溜得好快,它留下了太多的無奈和不舍。高考過去了,高興難過,夾雜了紛雜情感。也許我們這些蒲公英都長大了,不再是青澀,結(jié)出了可愛的花蕊。一.蒲公英的苦澀是呀,成長此刻在我眼里多么刺眼和討厭。不能再依靠蒲公英媽媽了,也許這一刻,也許下一刻,我們即將飄散了在天涯海角。
原諒我,原諒我背棄了當(dāng)初上同一所大學(xué)的承諾。我也憧憬著在草綠茵開的操場上,慵懶的倚睡著,屬于我的大學(xué)生活?涩F(xiàn)實(shí)是枷鎖,想逃也逃不開。每個(gè)人都有自己的生活,生活不只有夢想和自由,它也有現(xiàn)實(shí)與苦澀。而我卻早一步品嘗到了,可我并不后悔,路是自己選擇的,我會(huì)為自己負(fù)責(zé)。飄吧,我們飄向下一個(gè)生根發(fā)芽的角落。二.蒲公英的回憶那時(shí),我們的根芽還很稚嫩,經(jīng)不起風(fēng)刮雨下。剛踏入五中的大門,心中充滿了激情,熱血因子全部涌入了學(xué)習(xí)之中,對(duì)周圍的一切充滿了好奇和探索欲。小黑,坐在我前桌的一個(gè)男生。厚厚的嘴唇,鼻梁上架著“望遠(yuǎn)鏡”,只因調(diào)皮的物理老帥一句:“那天我在動(dòng)車上看見了一個(gè)黑人,比康小帥還黑,全班暴笑不止。從此康小帥同學(xué)高中三年有了這個(gè)威名遠(yuǎn)振的皇家稱號(hào),我們?yōu)樗昼姟?/p>
高一,一切都是新的開始,努力熟悉周圍的一切,勉為其難和小黑、大寶劍(另一個(gè)自戀的男生)做了好朋友。俗話說得好,和白癡做朋友,你離白癡也不遠(yuǎn)了。從此,校園處處留下了我們愛的蹤跡,甚至牽扯出了“夕陽案件。”那天“夕陽無限好,……人約黃昏下!蔽覀兘先抛痈袊@黃昏的美好,決定共赴科研樓樓頂賞欣夕陽,做出流傳千古的詩句,流芳百世。然而現(xiàn)實(shí)總是曲折,流芳百世沒有傳頌下去,遺丑萬年倒掛上邊啦。由于臨近晚自習(xí),我們正賞瑕大自然的瑰麗時(shí),保安大哥正在樓底默默的上了枷鎖。我們下樓無果,在樓層中找到了一捆繩子,決定效仿消防員的偉大身姿攀援而下,而大寶劍擔(dān)心我們的人身安全,怕“守寡”,便掏出了蘋果打給了同學(xué)和班主任。最后,年段長涂涂深默默地凝視我們,并給我們總結(jié)高中戀愛的危害,想來他是誤會(huì)了什么。蒲公英的生活有太多的悲與喜,歡與樂。高二時(shí),重新分班,認(rèn)識(shí)了一個(gè)吃貨。飛哥,俗名英鎊,英國純正犬種。這是我們給他的外號(hào),仿佛不給班級(jí)的同學(xué)起外號(hào)不是關(guān)愛他們的表現(xiàn)。錐子臉,簿簿的嘴唇上俏起一抹微笑,和蒙娜麗莎不堪上下,黑黑的眼睛閃著迷人的光芒,是年段公認(rèn)的校草。雖然不及我萬分之一帥,但重情。無論時(shí)哪節(jié)課,他總能默默地吃著,優(yōu)雅而不發(fā)出聲響,瓜子,牛奶,果汁,麻辣,糖……數(shù)之不盡,吃之不竭。他總會(huì)分給我們“鄰國”的幾個(gè)好友,哪怕是被抓,他也能有幾個(gè)難兄難弟。事實(shí)上,這樣的吃貨咸魚也是有理想的,也向往著蒲公英似的生活飄蕩在遠(yuǎn)方。
高三總是來得這么快,哪怕是干旱等死的蒲公英也發(fā)奮吮吸水分。嘿,一清早,教室里臭美貪玩的順子、安靜認(rèn)真的王子又開始了高三忙碌的早晨,一本英語字典硬是翻得掉了幾頁。而我們呢,睜開眼,才七點(diǎn)鐘,還有二十分鐘上課,不著急。不過早餐又沒戲了。再轉(zhuǎn)眼看看,喲,小黑的呼嚕不斷冒,英鎊還死懶在床上。日復(fù)一日,課本上還有幾處口水印跡,下一節(jié)課是英語小海(老師)的,不過好困,就睡一會(huì)兒。一轉(zhuǎn)眼一天又過去了。高三就那么跌跌撞撞走了過來。三、蒲公英的祝福是呀,蒲公英已經(jīng)長大,青澀早已不在。毛茸花在微風(fēng)的呵護(hù)下又飄向了天涯海角。成熟的花兒飄呀飄,哪里貧瘠哪里肥沃何必管它,落了地便努力發(fā)芽。也許有一天,世界的各個(gè)角落都能有你我的影子。
我的朋友,愿你們前途似錦,在青春的的年華綻放出美麗之花。飄吧,當(dāng)中國遍地是蒲公英花,世界是蒲公英花時(shí),你我共享年華。愿你幸福的飄向遠(yuǎn)方。
蒲公英的作文 篇6
石縫間,常常能長出許多頑強(qiáng)的生命,或許,是一簇簇?zé)o名的野草;或許,是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花;又或許,是那苦苦的蒲公英。
我讀的這篇文章,告訴了我生命的頑強(qiáng),告訴了我要留意自然中的小生命。這些生命是偉大的。
生命是尊貴的。春綠秋黃,歲歲枯榮,這就是無名的野草。]有條件生長寬闊的葉子,只是因?yàn)闆]有足夠的營養(yǎng),只好找尋那些不易被觀察的石縫。如果說這是生命的本能,那生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗,生命是不可扼制的,即使它是一株草。
生命是拼搏出的。蒲公英是苦的,它們的莖葉里涌動(dòng)著苦味的乳白色的漿汁,它的根須常被人挖去作野菜。它們的根似那柔嫩而強(qiáng)固的筋條,又似那柔中有剛的藤蔓,都深埋在石縫間狹隘的間隙里生長。生命告訴我們,盡管適者生存的`規(guī)律無情,但一切的是這都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者。
生命是絢麗的。小小的山花,雖長在石縫之間,但它的生命綻放出了絢麗。山花雖沒有長在美麗的環(huán)境,但它享受著大自然的恩典。有時(shí),不必去爭取那些功名利祿,倒不如讓自己活的更灑脫點(diǎn)。
如果一切的生命都不屑于在石縫間尋求立足的天地,那么,世界上將會(huì)有一大片一大片的地方成為死寂。如果一切的生命都貪戀與黑黝的沃土,它們又如何具備駕馭環(huán)境的能力呢?
愿這世間一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄哀哀,愿一切生命敢于尋求最艱苦的環(huán)境。愿你能夠在磨難中發(fā)現(xiàn)自己,認(rèn)識(shí)自己,錘煉并成長,成為尊貴的你。
這些石縫間的生命,遠(yuǎn)不止這些。也愿我能夠與它們一樣,拼搏出尊貴與絢麗的自己。
蒲公英的作文 篇7
我,是一株小小的蒲公英,在一個(gè)溫暖的春天,我被一陣微風(fēng)輕輕吹起,來到了蔚藍(lán)的天空上。
我在天空自由自在的飛著,一會(huì)翻個(gè)跟頭,一會(huì)畫個(gè)大大的“S”形。突然,一陣風(fēng)吹來,我感到我在不由自主的往下落,還好我有我的“降落傘”,最終,我平穩(wěn)的滑降到了一片綠油油的草地上。
我在草地上打了個(gè)滾,站在一小片青草大哥還未占領(lǐng)的地方。
我每天拼命的吸收營養(yǎng)、水分、陽光,終于長成了一株從野草中脫穎而出的蒲公英。
直到有一天……
這里突然來了一群人,說要砍掉這里的樹,鋤光這里的草,在這里建成一座工廠。好在我生長的地方靠近邊緣,除草機(jī)并沒有將我連根拔起。
幾個(gè)月后,雨季到來了,暴雨下個(gè)不停,山洪暴發(fā)了,憤怒的泥流像一頭兇猛的野獸,咆哮著向山下奔去。我嚇得不行,連忙縮成一團(tuán)。洪水來了,它把房屋沖毀了,人們嚇得驚惶失措,洪水繼續(xù)向山下奔去,我只聽到山下那一頭傳來的尖叫與哭泣……
又一陣山洪過來,我被連根拔起,漂向山下,漂向自食其果的人們,漂向一無所有的人們。
洪水過后,滿目瘡痍,死里逃生,遭受了重大損失的人們終于明白,只有植樹造林,保持水土不被流失才能防止洪災(zāi)。于是人們發(fā)動(dòng)一家老小,紛紛上山植樹,看著這一切,我滿意的笑了……
蒲公英的作文 篇8
還記得,我剛踏進(jìn)蒲公英文學(xué)社的時(shí)候,新環(huán)境里的一切陌生的人與事,都令我感到無所適從。直到有一天,我看到你招收新社員的啟事,從此,我就與你走到了一起。
曾記得,第一次參加社員大會(huì),那是在學(xué)校的操場上,草地上放著許許多多的書,書本上點(diǎn)燃著好多的蠟燭——給我希望的蠟燭。從那一刻起,我對(duì)自己說,我再也離不開你了。
曾記得,編輯部里的燈光給了我多少慰藉。燈光下,大家常常紅著臉為文學(xué)的問題爭論不休。更多的時(shí)候,我那些渾身透著靈氣的兄弟姐妹,為了能夠出好刊物像小蜜蜂采蜜一樣辛勤地編輯、印刷……
更記得,你改變了我——曾經(jīng)非常膽小、自卑的我。你鼓勵(lì)我:能力不是天生的,而是鍛煉出來的;不用說什么豪言壯語,只需用行動(dòng)去證明你對(duì)蒲公英的熱愛。我記住了這兩句話,常常用來督促、鞭策自己。當(dāng)我為了自己的大膽、自信,開始沾沾自喜時(shí),一位社員又及時(shí)提醒了我,要我戒驕戒躁,他說,這是他的一分責(zé)任。他的話深深地觸動(dòng)了我。我再也不敢掉以輕心,我與我的兄弟姐妹們,盡著自己的能力,去擔(dān)負(fù)著這一份神圣的責(zé)任。
蒲公英啊,你知道嗎?你是我們的心血,是我們的精神,是我們靈氣的升華。多少年來,一屆又一屆的蒲公英兒女們,為你癡迷,為你付出?粗阕聣殉砷L,伴著你飄向四方……
蒲公英啊,縱然歲月之河洶涌澎湃,也沖不淡我對(duì)你的記憶,它只會(huì)像陳年的酒,越來越醇香。
多年以后,我依舊會(huì)想起你,想起那草地,那燭光,依舊會(huì)嗅到油印社刊那濃濃的墨香……
蒲公英的作文 篇9
老屋旁的巷子里,有一株蒲公英。
平常日子里,這株蒲公英和路邊的小草沒有什么區(qū)別,矮小的枝干,不起眼的綠葉,默默蹲在巷子的一隅,任憑時(shí)光流轉(zhuǎn)。有時(shí),跑來幾個(gè)頑皮的小孩,在巷道里嬉戲。他們不知道,自己的腳下,有一株蒲公英流著血、淌著淚,被他們無情地踐踏。我也一度忽略了這株蒲公英的存在。
待我再回到老屋,是考試名次一落千丈的時(shí)候。天陰沉沉的,孤寂的天空黯淡無光。凜冽的風(fēng)吹干了臉頰上的淚痕。我在鄉(xiāng)間小道上彷徨著,惆悵的情緒溢滿心頭,也許……是我高估自己了吧!
我低頭默默沉思著。突然,我瞥到了一點(diǎn)零星的白,那是什么?我忍不住好奇心,蹲下一看,原來是蒲公英!羸弱的枝丫被風(fēng)吹得歪歪扭扭,但在一陣風(fēng)過后,它又重新挺立起腰板,恪守內(nèi)心的那份尊嚴(yán)。我不由得為之一震,原來,這些瘦小的植株也有如此頑強(qiáng)的生命力!與前者相比,我更注意的,是那些雪白的小花。幾顆種子周圍總有白色的絨毛裹挾著。這絨毛就像暖和的外衣,將小小的種子包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),不讓那個(gè)純凈的心靈受到外界任何的打擾和侵蝕。我輕輕地碰了碰,軟軟的,柔柔的,摸起來舒服極了。閉上眼,就好像真的走進(jìn)了那個(gè)白茫茫的世界—一絲絲絨毛重重疊疊地覆蓋著,掩映著紛擾的世界,一個(gè)個(gè)活脫脫的生命,在這里慢慢孕育成長。我感嘆,蒲公英是多么盡心盡力地照料下一代的成長!
然而,這樣嘔心瀝血地養(yǎng)育最終還是為了放手。其實(shí),每株蒲公英都有一個(gè)夢想,讓自己的子孫后代帶著自己的夢想飛向更遠(yuǎn)的地方;為此,它們從未放棄。用自己柔弱的軀體與大自然頑強(qiáng)抗?fàn)帲坏葯C(jī)會(huì)一旦降臨,將自己的種子播撒到山川大地的每個(gè)角落,完成自己的使命。一株蒲公英能做到的,為何我就不能呢?我總是口口聲聲說自己努力了,其實(shí)并未用盡全力。真正努力的人,只會(huì)像蒲公英一樣,默默用自己原本卑微的生命醞釀感情與勇氣,在機(jī)會(huì)到來時(shí)飄向生命的最高處。我頓時(shí)釋懷了許多。望著蒲公英,我笑了。
陣風(fēng)又起了,蒲公英上的最后一抹白緩緩升起,在空中舞了曲婉轉(zhuǎn)的離歌來告別撫養(yǎng)它的母親。然后,借著風(fēng)的力量無聲無息地,飄向遠(yuǎn)方……
我凝望著蒲公英種子漸行漸遠(yuǎn)的影子,也暗暗種下屬于自己的夢想。我相信我的夢想,會(huì)像蒲公英的一樣,終有一天會(huì)在生命的最高端安家落戶。
蒲公英的作文 篇10
少年你要看到最遠(yuǎn)的地方,我堅(jiān)信你會(huì)像蒲公英那樣,隨風(fēng)翱翔,到達(dá)最遠(yuǎn)的地方,履行我們的約定,不忘最初的心。
——題記
白白的,輕輕的,隨風(fēng)而飄,隨風(fēng)而已,隨風(fēng)而止,越過溝壑,穿過荊棘,這就是白色的蒲公英。它他們的再次來到這片田野,看到的仍是三年前的景象。眺眼望去,一大片一大片的白色蒲公英映入了眼簾。它們漫天飛舞著,跳躍著,回旋著,慢慢降落在大地上。就像微風(fēng)在彈奏著曲子。我閉上眼睛,伸出慢慢接著,握在手心里,讓它在我心里駐足,并讓它們帶我一起飄飛,與云同游,與風(fēng)共舞。
突然,眼眶里不知不覺流下了眼淚,輕輕的劃過我的臉頰,在干燥的皮膚上留下數(shù)道曲折的淚線,我不愿擦拭,就讓它無聲的流著,獨(dú)自坐在蒲公英旁邊。三年了。再次來到這兒,飛舞的蒲公英還在,可少年,你在哪,還記得當(dāng)年的約定嗎?
仍記得三年前,在那一縷陽光下,一位少年手里,一只小小的白色毛球在微風(fēng)中快樂的晃著小腦袋。少年穿著白色的襯衣,低著頭,靜靜的呆在蒲公英當(dāng)中,沒有人知道他為什么會(huì)喜歡這種小花草,而他也從不向人提起。只見他偶爾抬起頭,輕輕地吹散了手中的蒲公英!澳悴婚_心嗎”?這時(shí)一個(gè)稚嫩的女孩聲音在他身邊傳來,一個(gè)比他小幾歲的女孩子來到了他的身邊,小女孩說:你不要不開心呀,你看,這蒲公英多美啊。她輕輕的吹了一下眼前的蒲公英,只見許多絨球輕輕的飄散開來,在微風(fēng)中起舞了!澳愕呐笥巡桓阃鎲帷,“我沒有朋友”,“那我們以后就是朋友了”,小女孩笑呵呵的說道。少年一震,他再次看向那個(gè)小女孩,他頓時(shí)覺得那個(gè)天真笑容,就是心中的天使。從此。田野里多了兩個(gè)小孩子開心玩耍的身影。他們也靜靜坐在蒲公英旁邊。少年說:蒲公英真美,就像我媽媽一樣。原來,少年的媽媽已經(jīng)去世,而蒲公英是他媽媽留給他美好的回憶,是他心靈的寄托。少年問小女孩:我們會(huì)是永遠(yuǎn)的朋友嗎?“當(dāng)然,我們會(huì)是一生的好朋友”“那我哪天像蒲公英一樣飛走了呢”,你要去哪呀?小女孩說:“不管你去哪吧,我們都是最好的朋友,你每年都要回來這里看看我哦”“好的”。少年應(yīng)承到。
一周后,少年果然消失了,小女孩每天都會(huì)去田野里,但都見不到少年。兩年后,小女孩也跟隨父母去了另一個(gè)城市,但她心里一直惦記著那個(gè)少年。三年過去了,小女孩回來了,她還在等那個(gè)少年,有一天,一位阿姨悄悄的告訴她:那個(gè)少年永遠(yuǎn)不會(huì)回來了,他已經(jīng)過世了。原來少年有重病,無法治愈,兩年前就過世了……
傷感一直伴隨著小女孩,她也從未忘記那個(gè)約定,但約定卻無法再實(shí)現(xiàn),她心里依然把少年當(dāng)作最好的朋友,看著飛舞的蒲公英,她感覺少年化成了蒲公英。就在她的身邊飛舞。她依然有空就會(huì)來到那片田野,靜靜地看著漫天飛舞的蒲公英,思緒飄搖。
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