美麗的蒲公英作文

時間：2022-01-08 16:15:44 蒲公英我要投稿

關(guān)于美麗的蒲公英作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的美麗的蒲公英作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于美麗的蒲公英作文四篇

美麗的蒲公英作文篇1

　　輕輕柔柔的‘雪花兒，在空中跳起了歡樂的舞蹈，只要風(fēng)吹過的地方，就有它的身影，純潔的像一把把小傘在空中飛舞，柔柔的似舒舒服服的花兒，輕盈地則好似白色的的蝴蝶，夢幻般的世界。

　　是的，這些‘小雪花’一般的在田野上，一簇簇，一叢叢，一束束，美麗極了，微風(fēng)吹過，頓時這‘雪花’便飄了起來，哦！哈，它在我的鼻尖上，一只只夢幻般的小精靈在說悄悄話，自己仿佛置身于美妙的王國里呢！

　　風(fēng)吹過金黃的田野，它們在那繁殖，田野上有了它們，才能如此麗，沒有它們在田間舞蹈，沒有它們的點(diǎn)綴，那么，這兒就缺少了，一大朵似‘雪花’似‘小精靈’似‘天使’似‘蝴蝶’似一把把白色的‘小傘’的植物，在湛藍(lán)，湛藍(lán)的天空下，是鈴聲般悅耳的歌聲。

　　有人喜歡嬌艷的月季，有人喜歡彩色的菊花，有人喜歡傲雪迎風(fēng)的臘梅，松柏，還有人喜歡純潔，樸實的白合，而我卻喜歡普通的蒲公英。它任意，自由，多好啊！

美麗的蒲公英作文篇2

　　風(fēng)，

　　靜靜地吹著，

　　池塘上，

　　泛起了漣漪。

　　可又有誰知道，

　　墻角的蒲公英，

　　正慢慢地飄著，

　　落在那孤獨(dú)的角落

　　……

　　我拿著手中的試卷，上面用紅筆寫著一個鮮艷的60分。正當(dāng)我垂頭喪氣時，我看到一個無比熟悉的身影：一個穿著黃色衣服，個子高高的。她微笑著，那笑容是那么的燦爛，她是我們的語文老師——李老師。

　　李老師出現(xiàn)在我的眼前，我不禁大吃一驚。這時，李老師看著我，眼里流露出一絲絲的憐愛，拍了拍我的肩膀，溫柔地問道：“孩子，你怎么啦?這么晚還不回家我不禁鼻子一酸，向李老師哭訴著：“老師，這次我考……考得不……不好，回家又要……嗚嗚……”我的話還沒說完，就哭了起來。李老師安撫著我的頭，安慰我說：“孩子，別哭了，要不，老師幫你改分�！蔽乙宦牐⒖绦老踩艨�，心情也不由自主地由陰轉(zhuǎn)晴，興奮地嚷著：“真的嗎?!”只見李老師輕輕揚(yáng)了一下眉毛，嘴唇微微上揚(yáng)，說道：“嗯，但是……”我一聽，心急了，焦急地催道:“李老師，你快點(diǎn)啊!”我邊叫邊跺腳。“但是，你下次測驗必須要靠到90分以上，考慮好了啊!”李老師平靜地說到�！昂�，沒問題�！奔敝丶业奈也唤�(jīng)思索就同意了。隨后，60分不見了，取而代之的是一個如同紅寶石般的85分

　　燦爛的陽光，

　　照在那株蒲公英上，

　　在陽光下，

　　你顯得格外美麗。

　　風(fēng)兒撫摸著你的頭，

　　蜜蜂陪著你做游戲，

　　大地哺育著你成長。

　　可愛的蒲公英，

　　快快成長吧，

　　再次結(jié)出更雪白的果實吧!

　　那天我回到家，頭一次心情那么燦爛，匆匆忙忙寫完作業(yè)后，我立刻拿出語文書復(fù)習(xí)，我要爭取在下次測驗得到90分以上。一連幾天，我都在一絲不茍地復(fù)習(xí)，到了測驗?zāi)翘�，我拿到卷子后，不�?jīng)思索就能寫出正確的答案。幾天后，老師將分?jǐn)?shù)宣布出來，我看了又看，聽了又聽，摸了又摸，簡直不敢相信自己居然得了班級最高分——97分。我抬頭看了看李老師那張溫柔的臉，老師溫和地對我說：“泓華，你進(jìn)步了，果然沒有辜負(fù)老師對你的期望啊

　　蒲公英，

　　美麗的蒲公英，

　　你若手足般，

　　牽動我的心靈。

　　你若沙漠里的泉水，

　　滋潤了我的心靈。

　　你若小溪里的紙船，

　　承載著我的思念，

　　慢慢地，

　　飄向遠(yuǎn)方……

　　每當(dāng)我回憶起那份試卷，總會想起李老師慈祥的面孔。我想用一朵蒲公英來表達(dá)我對老師的愛，因為蒲公英的植株就像李老師，而那雪白的種子就是我們。就像植株給了種子生機(jī)那樣，李老師也給了我們知識，讓我們生根、發(fā)芽。最后，我想再次感謝您，我親愛的李老師

美麗的蒲公英作文篇3

　　春未夏初，幾場春雨過后，操場上的小草由嫩綠變成了深綠，在那片綠綠的草地上，經(jīng)常能看到小草叢中夾雜著零星的幾點(diǎn)金色，它們好像小草叢中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。春天的蒲公英是燦爛而明亮的。我喜歡蒲公英那金色的'小花，因為金色是快樂的顏色，是陽光的顏色。

　　在一個陽光燦爛的日子里，和幾個小伙伴們漫步在操場的草地上，那片金色映入了我們的眼簾，那金色是那樣的耀眼，那樣的令人暢爽，置身在那片金色的草地中，我們仿佛被陽光籠罩著，暖暖的，讓人的心情也變得快樂起來。這時墻角邊，木棉樹下的，一株蒲公英吸引了我，微風(fēng)中，它搖曳著微小鵝黃的花盞，靜靜地綻放著，我蹲下身子仔細(xì)觀察起它來，它是那樣的小，那樣的瘦弱，那堵高高的圍墻和那高大的木棉樹遮擋住了它，它可能不曾痛痛快快地享受過陽光的照耀，也不曾享受過太多雨露的滋潤。但它看起來卻顯得生生不息，煥發(fā)著勃勃生機(jī)，或許正是在如此惡劣的環(huán)境下，才成就了蒲公英的堅強(qiáng)。

　　初夏，蒲公英的花朵凋謝了，花瓣掉落，小小的花蒂長出了白色的小絨球，我和小伙伴們摘下那小小的絨球，輕輕地一吹，一次全新的旅行就這樣開始了，一個個小小的白色的傘兒，飄到了空中，在空中翩翩起舞，風(fēng)輕輕地吹，那小小的白傘輕悠悠地舞著。這一個個小小的白色的傘兒，看起來是樣的柔弱，卻蘊(yùn)含著無限的生機(jī)，我知道它們將會飄過高山、飄過河流、飄過冰冷的水泥地----直到找到屬于它們的那片沃土，然后生根、發(fā)芽、開花。

　　蒲公英是柔弱，但它卻能在惡劣的環(huán)境下茁壯生長，這種頑強(qiáng)的生命力值得我們學(xué)習(xí)。