蒲公英的作文4篇[實用]
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的蒲公英的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
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蒲公英的作文 篇1
地球上的人們：
我是一朵蒲公英，一朵小小的蒲公英。在我生日那天，媽媽給了我一把小傘，讓我在往常美麗的天空飄蕩(“往�！钡囊馑�，有點局促，如果這樣：“……讓我去天空飄蕩，天空曾經(jīng)是美麗的。”用兩個句子來完成這個意思，就要圓轉一些)。
我長大之后，再也沒有見到碧藍的天空，我不愿意離開媽媽了。那美麗的片影啊，消失在蒼茫的夜色中。還是故鄉(xiāng)好喲，我不愿走了。
媽媽不容許我，硬把我推上風婆婆的車。我離開了家鄉(xiāng)，開始了我的漫長旅程。
風婆婆開著車，對我說：“我?guī)闳コ鞘邪�，那里的人很多，也許是個好地方�！蔽蚁肓讼耄饬恕�
城市到了。我看到的全然是一副凄慘景象：酸雨在下，濃煙在冒。真是應了這首詩：前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨創(chuàng)(?)然而涕下(這里有點牽強，好在多少能意會一點小孩子的`“愴然”)。我見了，一下就叫走，風婆婆只好依了我。
我們的第二站，就是農(nóng)村。因為，我聽媽媽說過，農(nóng)村很好，空氣清新，綠樹成蔭。農(nóng)村到了，看了一下，我差點被嚇死。我看到的農(nóng)村是什么樣子呢?
遍地是動物和昆蟲的死尸，臭味一飄千里。花、草、樹木等植物都奄奄一息了。啊，河里也浮起了連片的魚尸。僅有一只活著的，也對我說：“你到這兒來找死呀!”我聽了，忙讓風婆婆走。風婆婆本想讓我湊合著住下來，看見我這個樣子，也心軟，帶我離開了這個鬼地方。
第三站，我決定回老家。因為，老家要好看得多，美得多，風景也好得多。
我又回到了家里，又見到了媽媽，以及我的哥哥、姐姐們。為什么他們也回來了呢?原來，地球上的污染太嚴重了，找不到落腳的地方，所以就回來了。
為什么我們的老家這么漂亮呢?我回到老家才發(fā)現(xiàn)，這是野生動物園。
尊敬的人類們，你們?yōu)槭裁床槐Ｗo好地球上的環(huán)境呢?地球是大家的媽媽，你們應該尊敬自己的媽媽呀!
也許我說得過分了點兒，但是，這是真的，你們注意過那些嚴重的污染區(qū)么?
敬愛的人類們啊，醒悟吧!揮動起自己的雙手，環(huán)保起來吧!其實，只要不亂扔垃圾，一切就會好起來的。
仔細算算吧，清潔工們打掃地球，同時，地球上又不產(chǎn)生新的垃圾，也許過不了多久，地球媽媽就會變回她年輕時的面貌呢!
行動起來吧，人類們!
蒲公英的作文 篇2
走在安靜的小路和臥在滿是披發(fā)出蒲公英臭味和幽幽青草味的草坪間，我不禁跌進青春舊事的長河，那不僅有“暴風暴雨”也有我的“涓涓細流”，流進我的心里。
有一個小母孩腹著一個大大的書包，踩著旦陽一步步走在歸野的路上，走入這個本來幸福的家�；氐郊�，她問媽媽， “我爸爸呢？他怎么還不回來？”母親只是油膩地說“他以后都不會回來了……”她認為母親在說氣話，并沒有把母親的話抬在口上，仍然按時上學，當真上課，潛心聽道，等待著父親的回來。然而在幾天后，她依照母親的唆使去收拾房間時，無意間在床單上發(fā)明了多少弛紙，上點赫然印著“離婚協(xié)定書”…… 散降的協(xié)議書。霎時墜下的眼淚，并在心里默默地問“爸爸媽媽，這是替什么呢？”
從此以后這個父孩變了，在持續(xù)幾回的不接功課當前在老師辦私室，老師答她：“你怎么不交息業(yè)呢？”
“不交就不交，沒有理由！”她瞅都沒望老師一眼，等閑視之地說：
“不需要我請家長吧？”
“切，你們老師就會告家長，你愛咋樣就咋樣！”
說完就摔門揚長而去，在班里她拿出爸爸在她14歲誕辰時，迎她的MP3音樂播置器，并聽著音樂，這時一個同窗走過去說：“老師說你是一個好學生，你為什么不交作業(yè)？還跟老師頂撞，當初還在聽MP3，這不適一個好學生當干的事件呀，你到頂怎么了？”
她一拍桌子插入耳機說：“對，聽老師話的，就是賴學生違反老師志愿的'就是壞學生嗎？我素來就不是好教生，所以不必你們這些美學生去教導請我，滾啟！”說完提伏書包火冒三丈的走沒學室，不己曉得她往了哪面……
在三顆緊緊相依相偎的大樹下，她拿出一張照片，哭著說：“爸爸媽媽，這是為什么，我們不是許下功永遠不分別的誓言嗎？就像這三棵樹一樣，可是現(xiàn)在我們……”說完就抱著樹疼泣，匆匆地她緩緩睡著了，在散發(fā)著檸檬草香味的草地上，覓找以前歡喜幸福的回想，她的手里牢牢攥著什么……該時間踏進了青春的長河，我們心坎深處的不滿被喚醒，“90后”的我們暴發(fā)了，沒有童年的童年，家庭的可憐，社會的壓力，過早的成熟，使我們離家出奔，厭學、遁學，通宵上網(wǎng)，在游戲中灑脫人生，在灰色的生涯中撩開標該明麗凋謝的花朵。于是不懂得我們的家長、老師在錯愕震驚戴上了談德敗壞、思維頹喪、從私冷淡的帽子……
然而，這一切早被班主免察覺，仿佛在打算著什么，游戲廳、網(wǎng)吧，所有可能的處所都會有他的等候，然而她并沒有領情，暢游在揮撒自我的世界中。知敘她上網(wǎng)，班主任就伴她在網(wǎng)上，共時不停的給她發(fā)電子郵件，聊心事，經(jīng)由幾個不眠之夜，班主任單眼布滿的血絲，下巴長出了胡渣，人也變得蒼老了很多。一天晚上，班主任尾隨她來到一條偏遠的大街里，在一閃一閃的火星中噴云吐霧，他沖過去一把抓下她嘴里的香煙，砸在地上狠狠的踏在足下，
“你憑什么管我你隨著爾干嘛？不須要你多管閑事！”說著她的臉上充滿了創(chuàng)痕的淚水，她領怒了。
“孩子，跟我走吧，過來的這皆是一場夢，那是咱們青春必走的一段青春閱歷，只有我們惡佳的睡一覺所有都會從前的亮地的太陽仍舊殘暴”他用父疏個別的語氣溫順的對她說講。
不知說為什么，一種久奉的寒流流遍齊身，于是她跟他回到了家，青春就是這樣，在這一路上有著良多的引誘呼引著我們，我們迷茫、心動、叛逆……這些事一路上我們的景致。然而有了他們，不在迷茫、孤單、叛逆……我們懷著一顆感仇于灼熱的心，一起走向我們的光輝人生。
“喂，想什么呢？怎么還淌淚了”在友人的召喚聲中，我才發(fā)現(xiàn)我源淚了，我只知路那眼淚里面包括著濃濃的感謝與暖和，我揉了揉眼睛，只是說沒有什么，風迷了眼睛罷了，“你看，有彩虹唉！”順著敵人手指的方向，我們驚喜的看去，那彩虹不僅僅是簡略的七種色彩，而是蘊露了暖熱取力氣的顏色，不知何時，大風吹訖謙地的蒲公英，蒲公英飄向充斥盼望的遙方……
蒲公英的作文 篇3
輕輕捧起生命的傘蓋，將它們拋向遠方，讓它們的心遍布生命光輝。
——題記
從未如此近的欣賞過蒲公英。
一絲絲白色在空中亂舞，白色下面，則是一顆顆希望的靈魂。而更下面，就是它的“心”。
張于，風起了，一絲絲白色，從蒲公英上脫離，白色在空中飛啊飛，飛向了不可觸及的遠方。
失去了種子的蒲公英露出了它殘缺而又真實的一面，一個褐色的圓靜靜暴露在空氣中，指尖觸碰，我似乎感到它在衰弱、在枯萎。
蒲公英的心似乎也被風化為碎片帶走了。輕輕憐憫，看著無華甚至是丑陋的它，嘆一口氣。
它來年春天還會發(fā)芽的……希望吧。
是什么？讓它在最美而樸素的一刻，心甘情愿地舍棄這一切呢。
它靜靜在草叢中，默默的`，好像在思考，又好像不是。
看著它一點點零落，一點點碎裂，我似乎悟了，又好像更困惑了。
生命的偉大，不在于自己的最美的時刻保留的更長，而是在最美的時刻在別處也埋下一顆種子，在一次次磨練中，綻出和自己一樣美的光輝。
它的心變成了碎片，融入到種子中去，因為它知道，埋下的種子會發(fā)，它的心會一片片傳遞，所以，它的心不是碎了，而是更偉大，更讓你贊嘆了。
無意中，一縷白光落到了我的肩頭，下方的種子似乎在笑，似乎還是在嘲諷。
蒲公英的作文 篇4
我是一顆小小的蒲公英種子。一天，遠外突然吹來一陣大風，我和媽媽分開了，伙伴們都帶著自己最初的夢想離開了。
秋風不留情面地把我吹到每一個角落，我高興地跟隨著秋風的步伐，勇敢的一步步走向世界。
秋風把我吹到了果園。我看到果農(nóng)背著沉重的背簍，臉上布滿了黃豆似的汗珠。葡萄像一串串珍珠，蘋果像一個個通紅的臉蛋，爭先恐后地想跳進果農(nóng)的背簍里，番石榴濃郁的果香味，讓人垂延三尺。
秋風把我送到了公園。公園里，孩子們在追逐嬉戲，老人們圍在石桌旁下棋，菊花姐姐換上了艷麗的新衣，樹葉寶寶們紛紛落下，“沙沙沙”奏響了一首首扣人心弦的歌。
我隨著秋風，飄到了金色海洋——田野。金黃的麥子和高粱，笑彎了腰，就像一張金色的.地毯，農(nóng)民伯伯看著美不勝收的景象，笑得合不攏嘴。
最后，秋風把我?guī)У搅艘凰利惖膶W校，一棵百年的大榕樹坐滿了同學，明亮寬敞的教室，先進的設施，活潑的小朋友，讓我忍不住想上前去和他們聊天，嬉戲。最后我輕巧地落在柔軟的泥土上，結束了我的旅程。
我是一顆快樂的種子。我愿意飛到祖國的每一個角落，我愿意把我的快樂分享給身邊每一個人。
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