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（熱）蒲公英作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的蒲公英作文9篇，希望能夠幫助到大家。
蒲公英作文 篇1
“本屆蒲公英杯優(yōu)秀新人選拔大賽少年組金獎獲得者來自黑龍江省代表團(tuán)的喬宇昂……”主持人話音剛落，我便快樂地蹦跳著跑上舞臺，捧起我這來之不易的金燦燦的獎杯，眼淚不住地在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。一幕幕的情景展現(xiàn)在我的眼前。
那是一年前蒲公英開花的季節(jié)，我看到張阿姨家的王英達(dá)背著一個大盒子，心想：里面是什么寶貝呢？我好奇的問王英達(dá)，他悄悄地對我說：“這是竹笛，吹起來可好聽了�！蔽矣浽谛睦�，于是，我便央求媽媽，我也要吹笛子。媽媽爽快地答應(yīng)了，便領(lǐng)我去拜師學(xué)藝，來到老師家，老師看見我說：“多么帥氣的小伙，一定能吹好�！庇谑俏倚⌒囊硪淼亟舆^老師的竹笛，一吹就吹響了，老師說我可以學(xué)，媽媽說要和爸爸商量商量，然后再決定我是否學(xué)習(xí)。出了老師家的門，我哇的一聲就大哭起來，埋怨起媽媽來：“為什么不讓我學(xué)，為什么不給我交學(xué)費(fèi)，我真的`很想學(xué)……”媽媽說：“并不是不讓你學(xué)，我要試試你的決心，只有你自己誠心好好學(xué)才可以��！”哦，原來媽媽是想試探我啊，我立馬立正敬禮，向媽媽宣誓。媽媽二話不說為我報(bào)了名，開啟了我的學(xué)笛子之旅。
在學(xué)習(xí)過程中，并不是一帆風(fēng)順的，有幾天，不知怎么的，老師教我花舌和下歷音，我的口型總是對不上，就是不能按老師的要求去做，音吹得不準(zhǔn)，跑調(diào)，老師很嚴(yán)厲，批評了我好幾次，我感到很害怕又感到自己很差，于是跟媽媽說不想學(xué)了，媽媽耐心的勸導(dǎo)我：“學(xué)習(xí)是一件苦差事，學(xué)一項(xiàng)技能必須得堅(jiān)持住，都會遇到這樣的困難的，堅(jiān)持住了就會勝利的，媽媽相信你，我的兒子一定能行�！甭犃藡寢尮膭畹脑捳Z，我終于放下?lián)�，�?jiān)持學(xué)習(xí)，終于學(xué)會了幾首著名的曲子。于是我多次代表班級學(xué)校在省市電視臺兒童節(jié)目中做過表演，并獲得各種獎項(xiàng)。在第六屆黑龍江青少年藝術(shù)節(jié)大賽中又獲得金獎的好成績。真是一分耕耘一份收獲��！
我站在北京的舞臺上，聚光燈閃爍，照耀著我前進(jìn)的道路，努力、堅(jiān)持是我信奉的真理，我激勵自己，堅(jiān)信今后無論學(xué)什么，只要持之以恒，聚精會神，都會有蒲公英花開的那一刻……
蒲公英作文 篇2
在森林里，一朵小蒲公英剛剛離開媽媽的懷抱。小蒲公英飛呀飛呀，看到了前方有一所動物學(xué)校，馬上降落。它看了看校牌：游泳學(xué)校，小蒲公英想，如果我學(xué)會游泳的話，我不就成了蒲公英會游泳的第一個蒲公英游泳家了嗎？蒲公英馬上就走了進(jìn)去，向鯉魚老師報(bào)名，鯉魚老師說它不行的，你一碰到水就會不見蹤影的。小蒲公英堅(jiān)持要學(xué)，鯉魚老師無難了。學(xué)習(xí)開始了，每一條小魚都分分在水里自由自在的游動著，可在岸上的蒲公英下的混生發(fā)抖說：“這個我不行呀，鯉魚老師說的對。”小蒲公英連忙輕飄飄的飛走了。
小蒲公英有開始飛了，它來到了一所小鳥學(xué)飛的校園，蒲公英二話沒想就來到了鳳凰老師的前面說：“鳳凰老師我想報(bào)名學(xué)習(xí)飛。”這話把鳳凰老師驚呆了說：“蒲公英一向都靠風(fēng)才能飛的'，你這小小蒲公英想學(xué)飛，不可能的事�！毙∑压⒎堑昧粝�，鳳凰老師拿它沒辦法了，才讓它留下的。開始學(xué)習(xí)了，鳳凰老師在高空做了一個高難度的動作，鳥兒們和蒲公英都驚呆了說：“好美呀�！兵P凰老師讓它們自己來，可萬萬沒想到的是小蒲公英老飛不上去，而且它的腳被牢牢的困在了泥土里,讓它不能在動了……
過了好久這里變成了大片片的蒲公英花了,那只小蒲公英已經(jīng)有自己的兒女了。
蒲公英作文 篇3
這個周四的中午，我的心情就特別激動。要問為什么，那是因?yàn)椤A工大蒲公英義工隊(duì)要來了！
到了下午，蒲公英義工隊(duì)終于來了！這次他們教給我們的是臭氧方面的'知識。他們是一群大學(xué)生，講課給我們的感覺都是快快活活的。還用PPT和動畫的形式來給我們講課呢！
這節(jié)課，他們講了要保護(hù)臭氧層的原因。原來是因?yàn)橐雷o(hù)紫外線的關(guān)系��！這種事我還是頭一次知道。老師還說，在古時候，臭氧層還沒有被破壞。因此還沒有遮陽傘啊、防曬油這樣的東西。為什么臭氧層會被破壞呢？老師告訴我們，那是因?yàn)楝F(xiàn)在的污染越來越嚴(yán)重了，就是這個原因，臭氧層上面出現(xiàn)了好幾個漏洞。紫外線就從宇宙中“飛”到地球來了。我們要保護(hù)臭氧層，拯救地球！
蒲公英義工隊(duì)的大哥哥大姐姐們給我們帶來了這么妙趣橫生的一課，真是令人快樂��！我希望他們能夠經(jīng)常來到我們中間，說不定等我長大了，也能成為他們中的一員！
蒲公英作文 篇4
今天，姥姥和姥爺帶我去了后院的菜園里種菜，我把我家的小狗一起帶到了菜園，它太興奮了到處亂跑，沒辦法我只能聽姥姥的把它帶去了旁邊的草地上，這時我看到草地上的小黃花很好看，姥姥告訴我那是蒲公英的花。
我跑過去一看真的'是蒲公英，葉子像鋸齒一樣，開著黃色像絨球一樣的小花，是很鮮艷的黃色，很容易讓人一眼就看到，還有一團(tuán)小毛球，我知道那是沒來的及飛走的蒲公英種子，我用嘴使勁一吹，小小的降落傘種子飛走了。真是太好玩了，我?guī)е鳚M草地的找蒲公英，但是蒲公英真的很少我一共就找到了三顆。
姥姥告訴我，東北鄉(xiāng)下老家這時候蒲公英特別多，到處開著小黃花。還說蒲公英是可以吃的，我揪了一個葉嘗了一下，是苦的。姥姥說在東北把它叫做“婆婆丁”，它是可以清火解毒的。我太喜歡到處是小黃花的感覺了，我問姥姥怎么可以把它種在我們家的花園里，姥姥說把“婆婆丁連根挖出種上就可以了，于是在我的強(qiáng)烈要求下，姥姥幫我挖了兩顆帶回家種上了。
我希望明年這時候我可以看到到處是蒲公英的小黃花和小毛球一樣的種子。
蒲公英作文 篇5
我從小就喜歡爸爸，崇拜爸爸，他使我有安全感，讓我感覺到他善解人意。只到后來，我才遲遲地明白了另一份愛——媽媽的愛。
小時候每次犯錯誤，讓我最不敢面對的就是媽媽。她很少語重心長地教育我，只會對我大聲嚷嚷。在公共場合不小心冒犯了她，她就對著我大聲責(zé)罵，讓我在眾多陌生人面前抬不起頭來。所以，我覺得媽媽是不可能愛我的。
前些日發(fā)生的事了我的.想法。上個月，我感冒發(fā)燒了，媽媽開藥給我吃。要知道，這樣的藥我吃了不止一次了，十分苦。每次我都會乖乖喝下去，可是現(xiàn)在我不肯喝了。媽媽便哀求道：“孩子，喝下去吧，媽媽求你了，喝下去病才能好��！”想起來，媽媽太緊張了，好像我不吃藥就會到死的地步。
回想以前，我犯了大錯誤，不會向任何人低頭的卻出奇的冷靜，不是大聲嚷嚷，沒有責(zé)罵我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在一旁坐著。只有爸爸絮絮叨叨說個不停。
我看見了，媽媽的愛在責(zé)罵聲里，媽媽的愛還在哀求聲里，媽媽的愛在冷靜的里………她的愛如放飛的蒲公英一樣平平單單卻又深沉。
蒲公英作文 篇6
櫻花有櫻花的浪漫，百合有百合的純潔，玫瑰有玫瑰的熱情。而我，卻偏偏只愛那單純的蒲公英。
曾經(jīng)在一個郁悶的下午，獨(dú)自一人逃到山頂。放眼望去，享受著久違的溫暖。我很累，累得不想再動彈，所以我倒在草地上，無拘無束地做回我自己。反正身邊只有花花草草，不必為什么而壓抑自己的情感。我看著身邊的一株蒲公英，把它捧在手心里，細(xì)細(xì)地品味其中的心情。是酸還是甜？是喜還是悲？原來，它渴望的是自由！屬于蒲公英的不是捆綁它一生的大地，。而是讓它自由飛翔的天空！
于是，我順著風(fēng)輕輕一吹，放開手讓它飛向那深邃幽藍(lán)的地方去�？粗且粋�個舞動著的小精靈，才發(fā)現(xiàn)蒲公英始終是流云的牽掛。
逆著風(fēng)，感受著每一個最真實(shí)的感覺；閉上眼，讓靈魂與蒲公英雙飛游蕩；張開手，釋懷一切的.對與錯；仰起頭，體會著每一滴淚水的故事。
我的世界下著雨，雨漸漸滲透進(jìn)我的心靈，占據(jù)著我的一切�？墒俏以敢�，我可以用我的體溫去溫暖來到我生命中的雨水。
夕陽西下，在回家的路上，我盡全力踩著單車，感受著自己的力量所轉(zhuǎn)化成的速度。奇妙的是，一路疾馳都有飛舞的蒲公英陪伴，在夕陽的余輝下，一切都顯得那么美，那么迷人。
蒲公英作文 篇7
十二月，天很靜，校園里的樹葉都紅了，風(fēng)輕輕的吹著。校園里沒有一個人，只有樹葉陪伴著我。
陽光透過樹葉照射在地面，太陽暖暖的。可我卻冷冷的，走在校園里，看著樹葉隨風(fēng)落下，我不禁想起了昔日的校園。在那六年里，陪我走過一個又一個快樂時光的'校園。
那年，墻角的蒲公英開了，白色的絨球隨著風(fēng)的經(jīng)過，像一把把小傘一樣飛向遠(yuǎn)方�？粗压⒕従徤仙叶嗫释幸惶�，我會像蒲公英那樣自由的飛翔。
我知道，它們都是從一個個小球變成那白色的絨球;我知道，它們被風(fēng)吹離了媽媽，去尋找屬于它們自己的世界;我知道，在這途中，或許有許多磨難，或許它們不會每一個都找得到自己的“世界”和“人生”。只是，它們都勇敢的飛向天空，去尋找自己的世界。
我曾經(jīng)夢見，有一天，我像蒲公英那樣，也會自由的飛翔。在天空中，我很自由，和云朵玩耍，和太陽玩捉迷藏。只是，這個夢醒來后，一切都消失了。
我隨著蒲公英的腳步，去尋找那些夢。只希望自己會找到屬于自己的夢。但我發(fā)現(xiàn)，我離夢好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到我無法靠近，曾經(jīng)幻想會從夢中醒來。只是，自己發(fā)現(xiàn)，從始至終，自己都在夢外。
蒲公英依然飛著，依然堅(jiān)持著屬于它們的夢，總有一天，它們會找到那個夢，那個只屬于它們自己的夢與世界。
十二月，天很靜，蒲公英走了，我也該“醒”了。
再見，蒲公英，再見，我的“夢”。
蒲公英作文 篇8
春天到了，蒲公英媽媽為她的寶寶們每人準(zhǔn)備了一把降落傘，準(zhǔn)備讓她的寶寶們自謀生路，找他們自己喜歡的家。
一陣輕風(fēng)吹過，蒲公英寶寶背起降落傘，和媽媽道別后，飛向了空中，去尋找他們心中理想的家園了。
蒲公英寶寶隨風(fēng)飄呀，飄呀，來到了小河的上面，它問小河：“小河，小河，我可以在你這里安家嗎？”小河回答：“蒲公英妹妹，我這里都是河水，會把你淹沒，你不能在小河里安家。”蒲公英寶寶聽后，失落的飛走了。
蒲公英寶寶又隨著風(fēng)飄呀，飄呀，來到了巖石上面，它問巖石：“巖石公公，我可以在你這里安家嗎？”巖石聽了后，說：“蒲公英妹妹，我身上堅(jiān)硬無比，你沒法生根發(fā)芽，你不能在巖石上安家。”蒲公英寶寶聽后，傷心的`飛走了。
蒲公英寶寶再次隨著風(fēng)飄呀，飄呀，來到了濕潤的土地上面，它問：“土地奶奶，我可以在你這里安家嗎？”土地聽了回答：“蒲公英妹妹，正好你來了，我這里的土地松軟潮濕，正適合你安家生長。”蒲公英寶寶聽后，開心極了。
蒲公英寶寶在土地奶奶這里安了家，快快樂樂的生長著。它終于找到了自己喜歡的家。
蒲公英作文 篇9
我家門口可真是“花的海洋”，玫瑰、山茶、梔子樹長滿了花壇。但我最愛的還不是它們，是園中的蒲公英。
差不多到了蒲公英結(jié)種子了，只見園中的金黃的蒲公英花已經(jīng)變成了一個個絨絨的白球，那些白球還真像小傘組成的，小傘下的棕色，便成了小傘的把柄，把柄牢牢抓著母親，到風(fēng)伯伯將它們吹入地時，便牢牢抓住土地，生根發(fā)芽，長成新的蒲公英。
我走進(jìn)院子，“呼——呼——”一陣風(fēng)吹了過來，蒲公英拼命搖晃起來，小傘們被吹走了幾個，那株蒲公英便“裂了嘴”，就像一張白紙被撕裂了一樣。那株蒲公英很快抵擋不住風(fēng)的力量，“嘴”咧得越來越大，孩子們被一個個拆散了，接下來的'幾個動作就像被“復(fù)制、粘貼”了一樣，小傘們被這樣子吹走了，變成了一根根光禿禿的桿子。
我望著那些被風(fēng)伯伯遺忘的種子，輕輕將它們抓起，放入手心，“呼——”我輕輕吹了一口氣，種子便接二連三地下了土地。我心想：明年你們一定要長出新的蒲公英，讓這里雪白一片。
雪白的絨花飄散在空中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，就像潔白的雪花鵝毛般飄散在空中。期待明年的絨花繼續(xù)綻放在土地上！
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