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(推薦)寫(xiě)蒲公英的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼膶(xiě)蒲公英的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫(xiě)蒲公英的作文1
我最喜歡的植物是蒲公英。
春天一到,年輕的蒲公英就從山里冒出來(lái)了。有了春風(fēng),它們變得越來(lái)越強(qiáng)壯、越來(lái)越粗壯,貪婪地吮吸著春雨。
夏天,蒲公英在大片地區(qū)茁壯成長(zhǎng),從遠(yuǎn)處看,它們就像一片綠色的海洋。慢慢地,在夏日陽(yáng)光的照耀下,美麗的黃色花朵綻放,鮮艷的'黃色花瓣吸引了成群的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶。
到了秋天,蒲公英逐漸及時(shí)成熟,結(jié)出不易肉眼看到的小種子?蓯(ài)的開(kāi)著白花的毛毛種子被涼爽的秋風(fēng)吹走了,它們像田野和樹(shù)上的精靈一樣落下,有時(shí)會(huì)飛到人們的鼻子里,讓人只能打噴嚏,當(dāng)它們落在野外時(shí),它們會(huì)在任何地方定居下來(lái)。
冬天,有雪。這時(shí)蒲公英的種子已經(jīng)安定下來(lái),它們?cè)谕晾餅閬?lái)年做準(zhǔn)備。
蒲公英對(duì)我們很有價(jià)值。它可以用作消炎的藥物。說(shuō)到這里我突然想到小時(shí)候喉嚨經(jīng)常發(fā)炎。父親經(jīng)常跑到幾里外的果園里收集蒲公英,煮成湯或涼菜給我吃。當(dāng)?shù)厝讼矚g在冬天蒸熟饅頭后晾干。所以也叫婆婆菜,就是它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。更重要的是,蒲公英有它的生存價(jià)值。雖然它有手掌大小,但根很深,大蒲公英可以固定土壤,防止水土流失。
我喜歡你,蒲公英。你不僅可以幫助人們擺脫疾病,默默付出,還具有頑強(qiáng)的生命力,激勵(lì)人們不顧環(huán)境綻放生命的光環(huán)。
寫(xiě)蒲公英的作文2
它沒(méi)有桃李花朵的鮮艷,也沒(méi)有玫瑰月季的芬芳,但它傳播著春天的信息,散發(fā)著頑強(qiáng)的生命力。在田間、溝谷、山坡、草地、路旁都能看到它那堅(jiān)強(qiáng)可愛(ài)的身影,這就是蒲公英。
每年的初春,空氣都很清新,我就會(huì)和小伙伴來(lái)到野外,呼吸著新鮮空氣,伴著泥土的氣息,尋找春天的蹤跡。春風(fēng)一拂,小草鉆出地面,晃著黃綠色的小腦袋,這時(shí),蒲公英也在人們不經(jīng)意中發(fā)芽了。它伸出了柔弱的手臂,把整個(gè)身子匍匐在地面上,貪婪的吮吸著春天的甘露。
蒲公英的葉子呈鋸齒狀,葉子背面微紅,它們像兄弟一樣緊緊的挨在一起,排成蓮花座狀。過(guò)了幾天,蒲公英抽出了挺直,嫩綠的.花莖上有一個(gè)被花瓣包著的花骨朵,慢慢的,花骨朵開(kāi)放了,變成了一朵朵嬌嫩的黃色小花;再過(guò)幾天,花兒謝了,外面裹上了一層“白毛毛”,這就是蒲公英的種子。白色的冠毛結(jié)成一個(gè)個(gè)“絨球”,帶著種子隨風(fēng)搖曳,飄到那里就在那里安家,別看它們不起眼,但它們?nèi)匀粠е篮玫脑竿诳罩凶杂傻娘w翔。
蒲公英用自己的身體無(wú)私的為人們提供著服務(wù):小的時(shí)候它們是人們餐桌上是美味,可以生吃、煲湯、包餡……;果實(shí)還有藥用功能,清熱解毒、緩瀉利膽,為人們解除了病痛,真是不可多得的藥、食兼用的植物。
蒲公英呀蒲公英!你雖然弱小,但你妝點(diǎn)著我們的城市,雖然不很美麗,但快樂(lè)著我的童年,我喜歡——平凡無(wú)奇的蒲公英。
寫(xiě)蒲公英的作文3
一棵普通的草,有著非常不尋常的起源。
長(zhǎng)在角縫里,不顯眼,不那么刺眼。但它生長(zhǎng)旺盛,不屈服,在墻角吸收一點(diǎn)點(diǎn)土壤營(yíng)養(yǎng),光照少,雨露少,生長(zhǎng)環(huán)境惡劣。一開(kāi)始是個(gè)小蓓蕾。在兩塊石頭之間的縫隙里,在一座建筑的墻壁之間的縫隙里,是一顆小小的種子,破皮發(fā)芽了。我在百度上搜了一下,根據(jù)這草的形狀,一不小心就知道是蒲公英。大概是種子隨風(fēng)飄到了縫隙里。未來(lái)還有生存的.可能嗎?
五天后,我奇跡般地又生了一個(gè)小莖。我被這個(gè)奇跡震驚了,把這個(gè)消息告訴了媽媽。我媽說(shuō):“蒲公英是一種非常頑強(qiáng)的生命之花!蔽依斫馐呛驼n文《白楊》一樣。蒲公英要在這么艱難的環(huán)境下生存,長(zhǎng)得很慢,真讓人佩服。
原來(lái)蒲公英家族一直都是這樣玩的,有毅力有希望,一定會(huì)成為大家族。雨季,一直下雨。雨后,陽(yáng)光明媚,蒲公英緩緩而來(lái)。
莖上有一朵花,我悄悄去吹,蒲公英會(huì)“搖頭”,但它的果實(shí)——小蒲公英,卻被我吹走了,有的落在地上,有的飛得很遠(yuǎn)。他們正在開(kāi)始新一輪的增長(zhǎng)嗎?我想,未來(lái)的角落縫隙里會(huì)有很多蒲公英,更多的蒲公英會(huì)遍地開(kāi)花。憑借他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,他們能夠克服困難,像楊樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)不可動(dòng)搖。
寫(xiě)蒲公英的作文4
或許蒲公英在我們眼里是一種不起眼的花。因?yàn)榈教幎际瞧压,所以?duì)于沒(méi)有欣賞力的學(xué)生們說(shuō),還真的是不起眼。雖然它們不是獨(dú)秀一枝,可對(duì)我來(lái)說(shuō)是最美的花。
它經(jīng)常生長(zhǎng)在雜草叢中,人人都排擠它,因?yàn)樗南掳肷硎悄敲吹膯握{(diào)、那么的難看?晌矣X(jué)得雖然它沒(méi)有美玫瑰的艷麗,沒(méi)有玉蘭的香秀,可是它有那追求自由的執(zhí)著。
我們經(jīng)常能看到,當(dāng)一些歌手怕MV時(shí),總是要借住蒲公英來(lái)襯托歌手想表達(dá)的.欲望、情感。這不是蒲公英的作為嗎?在我的家庭里。人人都排擠它。弟弟說(shuō)那是沉醉的沒(méi)事找事。當(dāng)媽媽;準(zhǔn)備訓(xùn)我時(shí),我已經(jīng)逃之夭夭了。我躲在房間里。向著窗外撫摸它。沒(méi)想到給風(fēng)一吹,是那么的美麗。妹妹跑進(jìn)我房間,還說(shuō)她偶然看到一本書(shū)。書(shū)上面說(shuō)當(dāng)蒲公英飛散時(shí),因?yàn)樗x開(kāi)媽媽?zhuān)ゴ蚱醋约旱纳。?dāng)它飛到松柔的泥土里,它選定時(shí),它就會(huì)在新店小二環(huán)境里扎根。
有一位作家說(shuō)過(guò)“生活失去了希望。就不再是生活。當(dāng)我在生活中遇到了困難時(shí),第一時(shí)間,都會(huì)想到蒲公英它那自由自在、執(zhí)著的精神。
或許我也應(yīng)該要學(xué)會(huì)放下,去學(xué)習(xí)和感受蒲公英……。
寫(xiě)蒲公英的作文5
一株美麗的蒲公英獨(dú)自生活在山里。很孤獨(dú)。一天,一只鳥(niǎo)從山里飛出來(lái),住在它旁邊。他們成了好朋友。
山外的世界太美了,你應(yīng)該去外面看看。小鳥(niǎo)說(shuō)山外有草原、平原、河流、湖泊,還有浩瀚的海洋
我不信!世界不就是有點(diǎn)大嗎?蒲公英說(shuō)話(huà),用手做手勢(shì)。我白天看到明亮的太陽(yáng),晚上看到明亮的月亮,周?chē)且恍┮盎ê碗s草。怎么能說(shuō)這么好看呢?
突然秋天來(lái)了,小鳥(niǎo)對(duì)蒲公英說(shuō),我要飛到南方去,在那里我有我的家。你想和我一起去嗎?
但是我沒(méi)有翅膀。我該怎么飛?蒲公英有點(diǎn)不好意思。
來(lái)吧,躺在我的翅膀上,我就和你一起飛,說(shuō)小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀,帶著蒲公英飛過(guò)群山。
哇!好美!蒲公英看到了綠樹(shù)環(huán)繞的村莊和煙霧彌漫的農(nóng)舍。他們飛啊飛啊,在他們眼前,他們經(jīng)過(guò)一條蜿蜒的河流,河上有運(yùn)輸?shù)男〈谔,河?duì)岸有一排排高大的'建筑。
那是什么?蒲公英指著一個(gè)有花有草的地方,問(wèn)小鳥(niǎo)。
那是城市公園,那里有各種珍貴的花草,城里人休息的時(shí)候會(huì)來(lái)這里玩。
好吧,我想在這里定居!蒲公英興奮地說(shuō)。
小鳥(niǎo)把蒲公英放在公園的草地上:再見(jiàn),我的朋友,明年這個(gè)時(shí)候我會(huì)再來(lái)看你的!
寫(xiě)蒲公英的作文6
一個(gè)清晨,貝貝翻身下床,走出了房間,想出去散散心。
貝貝漫無(wú)目的地走著,靜靜地聽(tīng)著小鳥(niǎo)歡快的叫聲,心情格外的舒暢。貝貝打心眼里不明白自己怎么會(huì)有一種莫名其妙的興奮感。一般來(lái)說(shuō),這個(gè)時(shí)候貝貝應(yīng)該還在床上睡大覺(jué)呢。
不知不覺(jué)中,貝貝已經(jīng)走到了一片陌生的草地。貝貝沒(méi)有感到懼怕,反而向一片雪白的草地走去……走去一看,原來(lái)是毛茸茸的一片蒲公英。貝貝不是沒(méi)看過(guò)蒲公英,而是這些蒲公英實(shí)在是太美了,并且比其他蒲公英大得多,貝貝蹲在蒲公英旁看呆了。這時(shí),刮起了一陣風(fēng),蒲公英紛紛飛了起來(lái),可真美啊!貝貝來(lái)不及欣賞,因?yàn)橐环N直覺(jué)使貝貝去抓住了一朵最大也是最美的蒲公英。奇怪的是,貝貝沒(méi)有把蒲公英拉下來(lái),反而被蒲公英帶上了天。貝貝沒(méi)有恐懼,快速爬上了蒲公英,穩(wěn)坐在上面。向下望去,地上的`蒲公英搖搖擺擺,仿佛在祝福貝貝,貝貝開(kāi)心地裂開(kāi)嘴笑了。
風(fēng)吹得很柔和,貝貝不知不覺(jué)中就睡著了。等貝貝醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)自己在另一片草地上,蒲公英已經(jīng)不見(jiàn)了。貝貝想都沒(méi)想這是什么地方,就開(kāi)始玩了。貝貝一會(huì)兒采野花,一會(huì)兒捉蝴蝶……渴了就喝湖里的水,餓了就吃樹(shù)上的果實(shí)?傊愗愅娴煤荛_(kāi)心。貝貝休息時(shí),蒲公英又出現(xiàn)了。這時(shí)貝貝聽(tīng)見(jiàn)蒲公英說(shuō)話(huà)了:“我們要走了!必愗愩读艘粫(huì)兒,與蒲公英回來(lái)了。
令貝貝奇怪的是,竟沒(méi)有浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。從此,貝貝再也找不到那片蒲公英了,但是,那片蒲公英卻永遠(yuǎn)留在了貝貝的內(nèi)心深處……
寫(xiě)蒲公英的作文7
滿(mǎn)天的絨毛漫漫的飛舞著。
我,在金黃的田野中盡情地奔跑著,看著那柳絮般的絨毛,我情不自禁的伸出手掌。哦,天吶,你看那毛絨絨的鵝毛下面竟有一粒種子,它與絨毛緊緊地貼在一起,形影不離。借助著風(fēng)的力量,飛過(guò)天涯海角、飛過(guò)萬(wàn)水千山,直到自己想要到達(dá)的地方。
我知道,他叫蒲公英,這是一個(gè)多么美麗的名字!再小的時(shí)候,我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地與他進(jìn)行過(guò)親密的接觸,也曾將種子與絨毛分開(kāi)。絨毛,還不是繼續(xù)飛舞?但,卻失去了飛翔的重心。而種子呢?只是沉沉的墜著、墜著,墜在了令自己悲痛的大地上。
種子,想要飛到自己理想的世界,在那個(gè)世界中成長(zhǎng),那雪白的翅膀和前進(jìn)的動(dòng)力是必不可少的。
我含情的仰起頭、伸開(kāi)手,吸取著這個(gè)大地給予我的童年。
忽然驚奇地發(fā)現(xiàn),我不就是那群絨毛軍隊(duì)的一份子么?帶母親著留給我的掛念,運(yùn)用父親教給我的`經(jīng)驗(yàn),憑著自己的智慧和勇氣,在異國(guó)他鄉(xiāng)拼命地闖蕩。
我緩緩的伸出手掌,使他們其中的一個(gè)落在我的手心里,攥上拳頭,閉上眼睛,再將它放飛出去……
寫(xiě)蒲公英的作文8
在一個(gè)秋高氣爽的秋天里,有一顆小小的蒲公英花蕾,飄呀飄呀,飄到一個(gè)花園里,在那里安了家。春天到了,蒲公英種子發(fā)出了小苗,它就是蒲公英寶寶,它一生的任務(wù)就是長(zhǎng)大、開(kāi)花、然后孕育自己的寶寶。
蒲公英在花園的角落里,那里又安全又暖和。安全是因?yàn)榻锹洳槐蝗瞬鹊,溫暖是因(yàn)樗龑?duì)著太陽(yáng)。沒(méi)過(guò)幾天,蒲公英寶寶長(zhǎng)得更大了,在它的枝頭頂端有一個(gè)小小的花蕾,現(xiàn)在,蒲公英寶寶意識(shí)到它需要水了,可是這么多天以來(lái)都沒(méi)下過(guò)雨呢!不過(guò)今天很有可能會(huì)下雨,因?yàn)榻裉焯鞖獠皇呛芎。果然,到了下午,這場(chǎng)雨就下下來(lái)了。蒲公英寶寶快樂(lè)的喝著水,喝著喝著它睡著了,因?yàn)樗鹊锰哿。第二天,它醒?lái)時(shí),雨已經(jīng)停了,它的花蕾長(zhǎng)得更大了。
蒲公英寶寶好快活,它想馬上長(zhǎng)大,長(zhǎng)成大蒲公英。天氣越來(lái)越熱了,夏天到了,蒲公英開(kāi)花了,它有了自己的寶寶。一天,蒲公英發(fā)現(xiàn)自己的寶寶該離開(kāi)媽媽了,于是,它就拜托風(fēng)爺爺把它的孩子帶走。第二天,所以的.孩子都收拾好行李出發(fā)了,只剩下一個(gè)寶寶跟著它。蒲公英說(shuō):“孩子,你也該走了,快點(diǎn)呀!”孩子搖搖著說(shuō):“不!我就要陪著媽媽?zhuān)也蛔!”媽媽(zhuān)骸耙郧拔乙惨粯樱幌腚x開(kāi)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我,我會(huì)找到更好的地方居住。”聽(tīng)到這里,它也收拾好行李飛走了。它們會(huì)飛到世界的各個(gè)角落去安家!
寫(xiě)蒲公英的作文9
春天來(lái)了,山坡上,田野里到處都是蒲公英,今天是禮拜天,爸爸媽媽要帶我去挖蒲公英。
我們來(lái)到我家樓后的山坡上,放眼望去,哇!遍地都是黃色的,金燦燦的蒲公英,蒲公英的葉子有鋸齒形的,還有橢圓形的,很好辨認(rèn),我蹲下來(lái),拿出小鏟子,把它伸進(jìn)蒲公英根部的土壤里,輕輕往上一撬,一棵蒲公英就被挖出來(lái)了,不一會(huì)兒功夫,我們就挖了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大袋蒲公英,媽媽告訴我,蒲公英能生吃,能拌菜,還能包餃子,除了這些蒲公英還是很好的藥材,有清熱解毒的作用,真看不出來(lái)小小的蒲公英還有這么多用途。
挖累了,我們坐下了休息一下,我摘下一朵蒲公英,想數(shù)一數(shù)它有幾片花瓣,只見(jiàn)一片片黃色的花瓣密密層層怎么也數(shù)不清。蒲公英的花成熟了,會(huì)變成一個(gè)毛絨絨的.白色小絨球,那就是蒲公英娃娃,是蒲公英的種子,一陣風(fēng)吹過(guò),蒲公英娃娃就撐著小傘離開(kāi)媽媽?zhuān)湓谀睦锞驮谀睦锇布遥瓉?lái)小小蒲公英還有這么頑強(qiáng)的生命力。
我們今天滿(mǎn)載而歸,晚飯時(shí),一盤(pán)清爽可口的涼拌蒲公英就被擺在了餐桌上。
寫(xiě)蒲公英的作文10
如果我是蒲公英,我會(huì)乘著風(fēng)去看祖國(guó)的大好河山。我想飛往李秀的黃山,去欣賞令人驚嘆的“黃山四大奇觀”——奇松、怪石、云海和溫泉;想飛到雄偉的布達(dá)拉宮,領(lǐng)略古建筑的精華,西藏文化藝術(shù)的寶庫(kù);想飛到美麗的長(zhǎng)江三峽,游覽雄偉的瞿塘峽、奇妙的巫峽、多灘急水的西陵峽;我也想飛到有“桂林山水甲天下”美譽(yù)的桂林,欣賞山峰高聳、河流秀麗的風(fēng)景圖片。
如果我是蒲公英,我會(huì)乘著風(fēng)飛到臺(tái)灣,把大陸同胞的問(wèn)候帶給臺(tái)灣的血肉。我將真誠(chéng)地邀請(qǐng)他們來(lái)到祖國(guó),欣賞祖國(guó)的山川美景。
戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙仍然威脅著許多國(guó)家。如果我是蒲公英,我會(huì)乘著風(fēng)去那些飽受戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘的國(guó)家,把我的`小身體扎根在廢墟里。我想在那里扎根,讓廢墟的顏色不再單調(diào)。
如果我是蒲公英,我會(huì)去找那些重病患者。病人的生活很單調(diào)。他們只能一天到晚看著天花板。死天花板上會(huì)有什么好玩的?我會(huì)在病房的窗臺(tái)上茁壯成長(zhǎng),讓病人煥發(fā)青春,用我的一生換來(lái)病人的一點(diǎn)微笑。
如果我是蒲公英,我會(huì)去找貧困山區(qū)的孩子們。我要在潮濕的土壤里長(zhǎng)大,讓他們真正感受到生活的美好,讓他們有信心,頑強(qiáng)的活著,不再灰心。
如果我是蒲公英,我會(huì)長(zhǎng)大,多喂蒲公英,讓它們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,改變世界!
寫(xiě)蒲公英的作文11
一年夏天,我到爺爺奶奶家去玩,正玩得開(kāi)心,無(wú)意間看到爺爺?shù)牟藞@里有什么金燦燦的東西,似乎在發(fā)著光,我趕緊跑過(guò)去,想一探究竟。
我跑到菜園里,發(fā)現(xiàn)那金燦燦的東西就是蒲公英,蒲公英們每一個(gè)都抬著頭,望著太陽(yáng)公公,好像在和太陽(yáng)打招呼,蒲公英的莖綠油油的,又細(xì)又長(zhǎng),輕輕地捏一捏,還是空心的,像吸管一樣。旁邊還長(zhǎng)著許多綠得發(fā)亮的葉子,仔細(xì)一看,葉子上還長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的葉脈,像是用水彩筆畫(huà)上去的。最耀眼的還是那金黃的蒲公英,蒲公英的'花瓣一圈一圈地向外伸展,一片挨著一片,像是在討論著什么重要的大事,你瞧,那花瓣全部展開(kāi),仰著頭像極了小朋友綻開(kāi)的笑臉。
看著這么好看的蒲公英,我忍不住去摸了摸它,我發(fā)現(xiàn),它的花瓣特別軟,像小嬰兒那水潤(rùn)的臉蛋,湊近聞了聞,有一股淡淡的清香,這么好看的蒲公英,連小蜜蜂也忍不住來(lái)采花蜜,只聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡”的聲音在我耳邊回蕩,似乎譜寫(xiě)著一首悅耳的曲子。
過(guò)了一段時(shí)間,我再來(lái)到爺爺?shù)牟藞@里,發(fā)現(xiàn),那金燦燦的花居然不見(jiàn)了!變成了一個(gè)潔白的小絨球,降落傘似的蒲公英聚集在那小球球上,顯得格外可愛(ài),我摘下一朵,對(duì)準(zhǔn)蒲公英輕輕一吹,它們紛紛離去,有的已經(jīng)飛向遠(yuǎn)方,有的還依依不舍地貼在媽媽的身上,我仿佛也跟著蒲公英們飛了起來(lái)!
這是我的植物朋友,我愛(ài)我的植物朋友。
寫(xiě)蒲公英的作文12
“小學(xué)籬笆旁的蒲公英,是記憶里有味道的風(fēng)景……”《蒲公英的約定》這首歌忽然在我的耳畔響起,我不由自主地想起兒時(shí)陪伴著我的蒲公英。
兒時(shí)的公園,每當(dāng)夏季,蒲公英便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在天空中飄舞,惹得游人駐足觀看。不知何時(shí)有一個(gè)習(xí)慣,每當(dāng)看到心儀的蒲公英,我便會(huì)在蒲公英前許下一個(gè)簡(jiǎn)單而純真的愿望,然后“呼”得一口氣把蒲公英送到風(fēng)中。
蒲公英大多是白色的,把臉附在上面,有點(diǎn)癢癢,好像有人在輕輕地?fù)夏闼频摹?/p>
蒲公英是風(fēng)屬性。有時(shí)我只是輕輕地嘆了一口氣,它也會(huì)隨風(fēng)飄揚(yáng)。蒲公英的生命很頑強(qiáng),它們可以長(zhǎng)在巖石縫里,可以長(zhǎng)在路邊。人不應(yīng)如此嗎?不管遇到多大的困難,都要想方設(shè)法克服它們;它們非常知足,只要有水,有陽(yáng)光,有空氣,有土壤,它們便可以活出自己的顏色。人不應(yīng)如此嗎?不能向世界索取太多,真誠(chéng),信念,友誼,足矣。
那個(gè)公園已經(jīng)沒(méi)有蒲公英,都改栽別的花了,現(xiàn)在,我也很難看到蒲公英,也無(wú)法像以前那樣對(duì)著渺小的蒲公英許愿了。那些愿望已經(jīng)寄托在蒲公英上隨它融入風(fēng)中了。不過(guò)我也沒(méi)有必要再去許愿,因?yàn)槲蚁嘈,只要我努力,愿望一定?huì)實(shí)現(xiàn)。
渺小的`蒲公英承載著遠(yuǎn)大的愿望飄向遠(yuǎn)方。雖然蒲公英已離去,但愿望已在我的心中扎下深根,相信它在未來(lái)的某一天,能夠?qū)崿F(xiàn)!
寫(xiě)蒲公英的作文13
我最喜歡的植物是蒲公英。
春天剛到,漫山遍野都鉆出了鮮嫩的小蒲公英,它們隨著春風(fēng),壯了桿,粗了腰,貪婪的吸著春雨,漸漸長(zhǎng)大描寫(xiě)蒲公英的400字作文描寫(xiě)蒲公英的400字作文。
夏天,蒲公英都茁壯了,大片大片的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片綠色的海洋,慢慢的,在夏日驕陽(yáng)的普照下,開(kāi)出了美麗的黃色小花朵,那艷艷的黃色花瓣,引來(lái)了一群群采蜜的蜜蜂和戲舞的蝴蝶。
秋天,蒲公英逐漸在時(shí)光中成熟了,結(jié)出了小小的肉眼不易看見(jiàn)的種子,那白花花的惹人令?lèi)?ài)的毛毛種子被涼爽的'秋風(fēng)一吹,像一個(gè)個(gè)小精靈落在地里,樹(shù)上,有時(shí)還飛進(jìn)人的鼻子里,讓人只打噴嚏,落在野外的,便漫山遍野四處安家了。
冬天,白雪一片,這時(shí),蒲公英的種子早已安好了家,它們?cè)谕晾餃?zhǔn)備來(lái)年的到來(lái)呢。
蒲公英對(duì)我們有許多價(jià)值呢,它可入藥消炎,在這里我忽然想到我小兒時(shí),常常嗓子發(fā)炎,爸爸常常跑到幾里外的果園里采蒲公英,熬制成湯喝或涼拌成菜讓我吃。當(dāng)?shù)厝撕芟矚g采它嗮干后做菜冬天包包子呢。所以又叫他“婆婆菜”這是它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。更重要的是蒲公英有它的生存價(jià)值,別看它巴掌大小但根系特深,大片的蒲公英可固著土壤,防止水土流失。
我喜歡你,蒲公英,你不但可為人除去疾病,默默奉獻(xiàn),而且你有頑強(qiáng)的生命力,激勵(lì)人們不擇環(huán)境綻放生命的光環(huán)。
寫(xiě)蒲公英的作文14
今天,我去路邊散步,發(fā)現(xiàn)路邊的綠化帶里夾雜著好多蒲公英。千萬(wàn)顆種子,把蒲公英的頭裝點(diǎn)得像一個(gè)雪白的球。這些蒲公英正孕育著新生命。這些種子早晚有一天會(huì)遠(yuǎn)走高飛。
細(xì)細(xì)一看,我發(fā)現(xiàn)有的蒲公英很勤快,有的蒲公英很懶。這話(huà)怎么講呢?因?yàn)檠,我發(fā)現(xiàn)有的.蒲公英長(zhǎng)得很高,超過(guò)了路邊的小灌木叢,見(jiàn)到了陽(yáng)光,那感覺(jué)真是意氣風(fēng)發(fā)呀!而又有一些蒲公英長(zhǎng)得很矮,隱藏在灌木叢里,自然就得不到陽(yáng)光的撫育。
看著它們,我陷入了想象中;蛟S,高的蒲公英一直想努力地長(zhǎng),使勁地長(zhǎng),希望長(zhǎng)得很高,沒(méi)有任何阻擋,讓高處的風(fēng)能把自己的種子傳播出去。矮的蒲公英呢,不思進(jìn)取,一直異想天開(kāi)地等著有一天“奇跡”的降臨,自己卻什么也不做。
看,現(xiàn)在,高的蒲公英趁著風(fēng)大,已經(jīng)把子嗣放飛了,完成了今生的任務(wù);但矮的蒲公英因?yàn)楸还嗄緟沧钃醵h(huán)境惡劣,根本無(wú)法放飛那些對(duì)外界充滿(mǎn)渴望的孩子,風(fēng)多大它也感受不到。
矮蒲公英因?yàn)闆](méi)有完成生存的任務(wù),枉來(lái)這個(gè)世上走一遭。而高蒲公英了卻了后事,也就死而無(wú)憾了。
有時(shí)在惡劣的環(huán)境中,不要認(rèn)為做不到而不去努力;反而在這種環(huán)境中,更應(yīng)該加倍努力。努力了,就算不成功,也是欣慰的。
寫(xiě)蒲公英的作文15
時(shí)間如薄霧,淡淡的回憶藏在時(shí)間那薄薄的霧里,模糊不清。我經(jīng)常回憶那些往事,默默的沉寂在一片哀愁中。
那時(shí)我五年級(jí)的時(shí)候。我和劉依姍又去了那家店。我們照例買(mǎi)了兩個(gè)土豆餅,一杯水果冰,這大概是最后一個(gè)中午了,只是,當(dāng)時(shí)我們還不知道。
輕輕地走在那條熟悉的路上,還是那些花草,還是那些樹(shù)木,圣誕節(jié)留下的彩帶仍高高掛在樹(shù)枝上。金黃的樹(shù)葉,悄然落在那兩個(gè)女孩身上。她們有些倦意的品嘗著屬于她們的那份土豆餅。
“土豆餅真是美味。!眲⒁缞櫿f(shuō)道。我點(diǎn)點(diǎn)頭,回答道:“是啊。不知道怎么做的!薄班?”劉依姍思索了片刻!皯(yīng)該是先用高壓鍋蒸熟,再煎的吧!辈恢挥X(jué)中,她們已經(jīng)走到了那片種滿(mǎn)蒲公英的草地上。菜粉蝶輕盈的飛著,我高興的跑去抓蝴蝶,劉依姍在后面緩緩地跟著。我以為她不舒服,跑過(guò)去看她,誰(shuí)知他趁我不注意,幫我抓很多只蝴蝶了。我采了許多金黃金黃的蒲公英,帶到午托班。我和劉依姍準(zhǔn)備把它們插到“愛(ài)情!保(dāng)我們的`友情見(jiàn)證物!
那天下午,我最后一次坐365公交車(chē)回家。當(dāng)我看到讓我感激的翠竹小學(xué)和充滿(mǎn)遐想的翠園中學(xué)時(shí),我默默里想著:那里面裝滿(mǎn)了我的祝福!
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