實用的夢想的橋作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的夢想的橋作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢想的橋作文 篇1
高爾基說過一句話：書籍是人類進步的階梯。是的，書籍為人類提供了很多的知識還有經(jīng)驗，是它豐富了我們對世界的認知。所以，我愛讀書，我喜歡在知識的海洋里暢游，在閱讀中體會領略書香。
打開國學經(jīng)典，孔子，孟子，韓非子等在跟我打招呼。他們就像我的父母一樣，對我的綜合素質(zhì)進行洗禮，提高我的自身修養(yǎng)。
“讀好文章如飲醇酒，其味無窮，久兒彌篤”作為一名中學生，我對此感受頗深，我懷著對經(jīng)典者作的極大興趣，走進作者們筆下的世界里，和書中的人物交流，從他們那里所取的知識，令我受益匪淺。
靜坐書前，心游萬仞，暢游天地，一覽海納百川，。讀書就像面對茫茫大海，搏擊知識的狂瀾。因為閱讀讓我知道了我們祖國悠久的歷史文化，知道了當今社會科學發(fā)展的突飛猛進，知道了我國的強大；閱讀，也讓我從小就有了夢想：長大后我要當一名科學家，為國家發(fā)明更多的專利；閱讀也讓我堅定了自己的意志，堅持不放棄，因為，我深深地記住了他們。
童第周是我國著名額生物學家，由于家里窮，他一邊幫我家里干農(nóng)活，一邊跟父親念點書。17歲的時候，童第周才進中學。他文化基礎差，學習很吃力，第一學期期末考試，平均分才45分。校長要他退學，經(jīng)過他再三要求，校長才同意給他跟班試讀了一個學期，第二個學期，童第周更加發(fā)奮學習，每天悄悄早起，被值日老師發(fā)現(xiàn)了，叫他進屋睡覺，他就趁老師不注意，偷偷躲進廁所外邊的路燈下學習。經(jīng)過長期的努力，他的成績終于上來了，數(shù)學還得了滿分。
德國著名的鋼琴家：貝多芬。他在28歲時由于疾病，聽覺開始減退，到了48歲，再優(yōu)美的歌聲他也聽不見了，這時一位音樂家來說：是多么沉痛的打擊��！可是，貝多芬并沒有因此而禿廢，他仍進著創(chuàng)作，他用牙咬著木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲。他用超與凡人的毅力和奮斗精神，面對困難，絲毫無懼，成就了夢想，創(chuàng)作出了《命運交響曲》
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，”一個人要想取得成就，就必須要吃苦，要付出努力和代價，這樣才能達到更好。所以，為了我的夢想，我一定要好好學習，讓努力給夢想插上翅膀，使它飛的更高更遠。
生活里沒有書籍就好像沒有了陽光；智慧里沒有書籍就好像沒有了米飯，書籍是給人的大腦補充能量的，閱讀側(cè)是了解生活獲取知識的重要手段和途徑，我們要用閱讀筑造夢想的'橋梁，讓它在世間萬物中穿梭，領略更豐富多彩的美麗！
夢想的橋作文 篇2
斷橋殘雪勾勒出悲涼與冷漠，橋則突出了其詩意濃墨蕭瑟，凄涼……
每個人的腦海中都有著夢想，它連接了我們從小到大的點滴故事。同時，他讓我們對自己的未來充滿向往。架起夢想之橋，人生會豐富多彩，經(jīng)歷了世事的變遷，我們會對自己的夢想更加追求。多少秘密在其中，欲訴無人能懂。我心中的夢想之橋，上面寫滿了我的夢和未完成的心愿，上帝賜予了我心靈之橋為的是讓我繪出自己的美好生活，讓我自己去創(chuàng)一片自己的天地，因為有夢，人生才會更加絢麗多彩。
我心中的夢想之橋，帶領我穿梭時空隧道走向了一個遙遠的未來，人們生活在一個沒有橋的世界里，有河的地方?jīng)]有橋但人們照樣在上面通行。哦，我明白了，原來全部都是隱形橋，太神奇了。那不是我嗎?我在辦公室正在繪圖，我有一個夢但我從未想過要改變它，但我的夢想之橋在我的眾多夢想中，選了一個最屬于我的夢想。原來我在夢想的橋中是一只無依無靠的丑小鴨。但時間改變了我，我成了一只天鵝要即將飛走了。
夢里花落知多少，夢想之橋在心中扎下根基，我們都是初升的太陽，應努力向前方的夢想之橋奔去，勇敢尋找讓自己能發(fā)亮的地方，愛給我們能量，登上橋自由的在藍天下飛翔。無論前方有多少艱難困苦，‘開弓沒有回頭箭’，既然登上了夢想之橋，那么就往‘夢想’出發(fā)吧。
我心中的夢想之橋，包含了我的幸福，因為他，我的人生才更加精彩，夢想之橋等待著我。他就像一道彩虹，劃過天際。人生之路漫長，他正如夢想之橋，想要走上這座橋就要勇于攀登，不畏艱難險阻。你的夢想就在橋上現(xiàn)在為了這個目標共同努力吧。自己的橋梁完全由自己的夢想決定只要有信心，有毅力，相信;‘陽光總在風雨后，夢想之橋你終會攀登到屬于你的位置’。
夢想的橋作文 篇3
每個人心中都有一座橋，它可能是夢想之橋，也可能是親情之橋，還可能是友情之橋······而我心中的那座橋就是夢想之橋。
小時候，我喜愛唱歌，所以我想當一個歌唱家；少年時，我喜歡演戲，所以我想當一名演員；而現(xiàn)在，我喜歡教師，所以我想當一個教師。
我的夢想之橋是我前進的動力！
作為一名初二的學生，我的學習壓力增加了不少。作業(yè)開始增多，甚至已沒有自己的時間。有時我在猶豫，初二的緊張學習已經(jīng)讓我感到一些疲憊，我是否真的能完成學業(yè)？我是否真的能完成我的夢想？我是否真的能堅持住自己心中的那份力量？但是現(xiàn)在我想通了，世上無難事，只要肯登攀！只要我有決心，有毅力，有目標，并且能為了它努力學習，就一定能成功！每天我想到了它就會有力量支持我努力學習，雖然我的成績不優(yōu)秀，但是我相信，努力就會有回報，我一定能成功！
我的夢想之橋支撐著我！
也許是因為有夢想之橋我才堅持到了現(xiàn)在。我和它的關(guān)系現(xiàn)在就好比魚和水，誰也離不開誰。我每天都為了它而努力。我甚至會一邊吃飯一邊幻想我當教師的日子。當教師的日子會不會快樂、會不會傷心、會不會勞累？這些都不重要。重要的是我完成了自己的夢想，我為了它努力并快樂著。我堅信我一定會成功!
我的夢想之橋看似很近，但有時又感覺遙遠！我相信我的夢想之橋一定會成功搭建!為了實現(xiàn)我的夢想之橋，加油！
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