實(shí)用的橋的作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的橋的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
橋的作文 篇1
有人說，人生是一條大道，困難是路上一條河，成長(zhǎng)，便是一座橋，靜靜地橫跨在河上。這座橋雖然長(zhǎng)，雖然窄，雖然陡，雖然險(xiǎn)，可我們卻不得不上橋，不能不上橋。不然，就將永遠(yuǎn)停滯，再不前進(jìn)。
在我的眼中，困難又麻煩的奧數(shù)題便是一條大，若想通過它，就必須耐心地去解決它，跨過這座橋，讓自己成長(zhǎng)。和往常一樣，我愁眉苦臉地抓著一張奧數(shù)卷子，在埋怨一聲，右嘆息一聲，怎么也不情愿繼續(xù)去解它。老天似乎也感受到我的郁悶，陰沉沉的，仿佛可以滴出水來。市奧校的考場(chǎng)里靜悄悄的，只有其它同學(xué)的筆“刷刷刷“的聲音。我一咬牙：“拼了，反正不做會(huì)沒分，做還有一點(diǎn)點(diǎn)可能蒙對(duì)，做就做吧！”于是，我耐心地一步步去解這道題，終于，在鈴聲響起，提醒大家考試結(jié)束時(shí)，我解出了答案。雖然在這次奧數(shù)考試中，我考得并不理想，可我也明白了，不能在困難面前低頭，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
我跨過了這條名為困難的河，也走過了這座名為成長(zhǎng)的橋。
橋的作文 篇2
時(shí)光是流動(dòng)的水，從橋下流過。春水濾過，橋下盎然生機(jī)；夏河淌過，橋下葳蕤繁茂；秋波潤(rùn)過，橋下火紅熱烈。時(shí)光流過的每個(gè)時(shí)節(jié)，橋下的風(fēng)景，都默契地演繹五彩繽紛。一聲雁鳴，兩片落葉，三場(chǎng)清霜，橋下，一夜之間，紅透了，醉翻了。那行行“青澀少年”，改變了顏色，紅裝素裹，分外妖嬈。
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。穿越時(shí)空的大文豪蘇軾，在耳畔淺唱低吟，在眼前揮毫潑墨，詩(shī)配畫，畫對(duì)詩(shī)，丹青點(diǎn)點(diǎn)，詩(shī)歌行行。我眼前的風(fēng)景，何嘗不是蘇學(xué)士丹青配美文的杰作？
橋下的路，我朝夕相隨。一座別致的橋，橋下的路十八彎，風(fēng)景二十處。路，隨著橋的造型而變化，時(shí)而曲徑通幽，時(shí)而豁然開朗，時(shí)而驟然而止，時(shí)而折彎回轉(zhuǎn)。我慨嘆建筑師的聰明才智，我最愛橋下兩行美艷的火炬樹。兩行火炬樹，夾擁著橋下的路，如流線般，隨橋而動(dòng)，流暢而優(yōu)美，灑脫而自然。秋意濃濃，橋下的火炬樹，情意更濃。秋風(fēng)穿過，那些衰葉弱枝，降落塵土。這群火炬樹以自己的方式，表達(dá)對(duì)秋日的熱愛�？窗�！稀疏的葉子，俊逸疏朗，明快清晰。霜后的天是那樣的藍(lán)，那樣的高，明媚的陽光，濾過火炬樹的葉子，紅色的葉子，印在藍(lán)色的天空，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。眺望那片高挑的葉子，在枝頭靜美沉思，空靈的、細(xì)長(zhǎng)的，如同天空掛著的紅月亮，美艷多姿。經(jīng)過此處，我喜歡慢點(diǎn)再慢點(diǎn)，我喜歡被紅色多浸染幾分，沾沾秋的靈氣，寫出一篇優(yōu)美的散文，留作冬日吟讀，回味秋的韻味。
這群“紅衣少年”，怎么就這樣魅力無限、招人喜愛？城里的畫家來了，擇一最佳位置，支起畫架，揮動(dòng)畫筆，和紅樹共語；休閑的老人來了，樹下漫步，一頭銀發(fā)，和紅葉爭(zhēng)美。用相機(jī)凝固這一瞬間，太美了！天，藍(lán)的深不見底，葉，紅的爛醉如泥，發(fā)，白的如雪如霜，這是顏色的極致，是色彩的盛宴，更是秋天之獨(dú)有！
橋的作文 篇3
這天是個(gè)陽光明媚的好日子，下了好幾天的雨總算晴了，我要和爸爸、母親好好去玩一玩。
我們信步來到了大橋頭。第一眼我便看見了雄偉的城門，城門兩邊各有一頭金色的牛，代表了安康人民的勤勞，城門的頂上有一只展翅飛翔的雄鷹，象征了安康城在進(jìn)步，就像雄鷹一樣越飛越高。
一出城門就看見我們安康名不虛傳的漢江大橋。遠(yuǎn)看它就像一條銀色的騰空而起的.巨龍橫跨漢江兩岸；近看大橋是用鋼筋和水泥做成的，十排橋墩就像勇敢的士兵站在水中支撐著橋身。我走在橋上，一邊呼吸著新鮮的空氣，一邊看著美麗的漢江，寬闊的江面波光粼粼，風(fēng)景如畫。大橋兩邊各有一排結(jié)實(shí)的水泥欄桿像一群衛(wèi)士時(shí)刻在保護(hù)我們的生命安全。大橋被一排樹木分成了東西兩邊，東邊行駛的是出城車輛，而西邊卻是回城的車輛。它是連接家鄉(xiāng)和外地交往的橋梁。數(shù)十年來雖然經(jīng)受過多次洪水的襲擊，但它還是一動(dòng)不動(dòng)地矗立在漢江上。
漢江大橋是多么雄偉�。�
如果漢江能再多一點(diǎn)綠色，它必須會(huì)更加美麗！
我愛漢江！
我愛家鄉(xiāng)的漢江大橋！
橋的作文 篇4
我家住在北海，那里有很多老紹興的風(fēng)景，其中最具江南特色的就要數(shù)幾座有名的紹興老橋了。今天上午，爸爸帶我騎著自行車游了附近的幾條小巷、幾座老橋，還為我拍了幾張漂亮的照片。
沿著青青的石板路，首先我和爸爸來到西小路，那邊的風(fēng)景很美，沿街的民房墻上都描繪著一些漂亮的水墨畫，小石板路上很安靜，除了偶爾幾聲友好的鈴鐺聲，就是老爺爺老奶奶們的聊天聲，不一會(huì)兒，我們來到了謝公橋，爸爸告訴我這是一座歷史悠久的古橋，現(xiàn)在已經(jīng)是我們紹興的全國(guó)文化保護(hù)建筑了，為什么叫“謝公橋”，那是因?yàn)闉榱思o(jì)念古時(shí)候一個(gè)有名的太守，他在紹興給老百姓做出了巨大貢獻(xiàn)，人們?yōu)榱藨涯钏�，就把這座橋叫做了“謝公橋”。
下了謝公橋，我們沿著西小路，來到了我上學(xué)路上，在西小路和勝利路交叉口的地方，爸爸停下來，告訴我這里原本有一座很有名的橋，叫做鯉魚橋，古時(shí)候鯉魚橋下二條河道交會(huì)，春天大批鯉魚在此會(huì)合，是釣魚的佳處。所以久而久之老百姓叫這座橋?yàn)椤磅庺~橋”，不過因?yàn)榻B興交通建設(shè)，這里的老橋被拆了，現(xiàn)在的橋就成了一條大馬路了。
過了鯉魚橋，我們繼續(xù)往城市廣場(chǎng)騎，我們沿著古老的城墻來到了另外一座古橋邊，爸爸告訴我，這座橋叫做“寶珠橋”，也有好幾百年歷史了，關(guān)于它的傳說，爸爸告訴我了好幾個(gè)故事，最動(dòng)聽的是一個(gè)窮苦兄弟得到一顆避水寶珠的神話故事，由此而叫這座橋?yàn)閷氈闃�。在這邊，我看到很多外地來我們紹興旅游的叔叔阿姨在此合照留念，我感到我們紹興真的很美麗。
多么愉快的一個(gè)國(guó)慶節(jié)�。�
橋的作文 篇5
小時(shí)候，常聽老人說：“我走過的橋比你走的路都多！”那時(shí)我就在想，橋究竟是什么呢？難道只是村西頭那用兩塊槐樹板架起來的上學(xué)時(shí)必須經(jīng)過的“橋”嗎？
爸爸的背
8歲時(shí)的那個(gè)夏天，大雨滂沱，村里本來就坑洼不平的小路更加泥濘不堪了。小河又漲水了，眼前只有一條發(fā)了瘋似的咆哮著的“黃河”。上學(xué)時(shí)必經(jīng)的板橋被沖得搖搖欲墜，似乎要被河水吞噬了，怎么辦？下午我還要考試呢！我急哭了�！皠e怕，爸爸背你過去！”爸爸彎下腰，我趴在了爸爸的背上，緊緊地?fù)е职值牟弊�，好溫暖，好安全。爸爸佝僂著身子，背我蹚過河去。那時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，爸爸弓著的背，多像一座橋��！
老師的眼
10歲那年，我到縣城上學(xué)，面對(duì)著一張張陌生的臉龐，面對(duì)著明亮而寬敞的教室，心里緊張得“怦怦”直跳。我能適應(yīng)這里的生活嗎？老師會(huì)怎樣看待像我這樣從農(nóng)村來的學(xué)生？我正在胡亂猜測(cè)著，一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，扭頭一看，原來是我的班主任。她微笑著，兩只眼睛瞇成了月牙形。“孩子，別怕，有什么困難可以找老師，老師會(huì)幫助你的�！蔽腋袆�(dòng)得一個(gè)勁兒點(diǎn)頭。淚眼模糊中，我發(fā)現(xiàn)老師微笑的眼睛好像一座橋。
同學(xué)的情
13歲那年，我又到了一個(gè)新班級(jí)，課桌整整齊齊，教室干干凈凈。我拿起水桶去打水，碰上一個(gè)女生，她問：“你也是××班的吧？我來幫你�！蔽覀兪掷秩ニ看蛩��；亟淌視r(shí)，兩個(gè)人抬著這桶水，肩并肩地走著。我又驚異地發(fā)現(xiàn)，這畫面多么像一座橋呀！
噢！原來橋就是父親的脊背，就是老師的眼睛，就是同學(xué)之間的友情。這橋是人生之橋，它美麗，感人，讓我覺得那么溫暖！人世間多少濃濃的情，多少深深的愛，都需要一座座橋來溝通�。∨笥褌�，讓我們手拉手，架起人間最美麗的橋吧！
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