【熱門(mén)】期待的作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的期待的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
期待的作文 篇1
今天,我聽(tīng)到姐姐要回以前的地方去玩,就開(kāi)心地對(duì)她說(shuō):明天我也可以回莞城英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校了。誰(shuí)知,姐姐卻說(shuō):我不是回以前的學(xué)校。聽(tīng)了這句話,我的情緒頓時(shí)低落了下來(lái)。
以前我聽(tīng)見(jiàn)了姐姐說(shuō)要回莞城英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校心里開(kāi)心的不得了,可現(xiàn)在我聽(tīng)見(jiàn)了這句話,想起了我以前的開(kāi)心都是白費(fèi)了,想起以前常常想著回莞城英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校,本以為明天就可以回去了。但如今知道那都是白想。
想到姐姐能去,能回憶它,能玩?zhèn)開(kāi)心,能走過(guò)每一間教室,能知道學(xué)校的變化,她一定會(huì)很開(kāi)心。
再想不能回去到莞城英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校,只能和媽媽在一起。和媽媽在一起好是好,可沒(méi)有姐姐那樣開(kāi)心,心里多么不開(kāi)心,想想我天天在這什么都沒(méi)得玩,就是姐姐在外面就可以去玩,我就只能做作業(yè),和看書(shū)或看電視,回家就可以玩電腦,可這是不可能的,因?yàn)殡娔X有密碼。因此,我很無(wú)聊。
最后我決定了留下來(lái)陪媽媽?zhuān)晌业男睦锩嬉彩欠浅O肴サ牡胤剑驗(yàn)樗?jīng)是我的家,它讓我回想我的成績(jī)、老師、阿姨、宿舍,教師的樣子。此外,它還有一個(gè)重要的原因,它還是我人生中的一個(gè)起跑點(diǎn)。所以,我非常地想回去見(jiàn)一下我以前的學(xué)校--莞城英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
這事本以為我能去,可現(xiàn)在卻是失望。我真懷念以前的那些時(shí)光。
老師點(diǎn)評(píng):本文寫(xiě)的多的內(nèi)心活動(dòng),寫(xiě)懷念以前的那些時(shí)光,寫(xiě)得很細(xì)膩。有一些句子寫(xiě)得很好,如第三自然段的想到姐姐能去,能回憶它,能玩?zhèn)開(kāi)心,能走過(guò)每一間教室,能知道學(xué)校的變化,她一定會(huì)很開(kāi)心。很有氣勢(shì),倒數(shù)第二段的也有一個(gè)地方。但題目定的不太好,可以以懷念為題。
期待的作文 篇2
驀然回首,發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大,不知什么時(shí)候起,18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí),認(rèn)為18歲是那么神圣,只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了,可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí),當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候,突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵,但我明白,18歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧!
高中兩年,不覺(jué)中我們度過(guò)6歲的花季,經(jīng)歷了17歲的雨季。曾經(jīng)在迷茫中嘆息,又在平靜中尋找自己,在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了。于是,開(kāi)始習(xí)慣用自己的大腦去思考周?chē)囊磺,也許這種思考是膚淺的,但我們這一群驕傲而不盲從的孩子,渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
18歲是一個(gè)結(jié)束,也是一個(gè)開(kāi)始。這一刻,在得到與失去的交替中,在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間,我們感受著快樂(lè),也經(jīng)歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對(duì)夢(mèng)想的追逐。當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后,總算體味了歡樂(lè),這才明白:痛苦,常常孕育著快樂(lè)的種子。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事,痛苦也不一定是壞事,于痛苦中,我們知道,當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí),我們要適時(shí)地改變自己,但是我們還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià),因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著這個(gè)世界,這個(gè)幸福、溫暖,愛(ài)與痛苦交織的世界。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)了珍惜,對(duì)于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結(jié),我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑,去欣賞它的缺憾美。因?yàn)槲覀冎,只要灑脫地轉(zhuǎn)過(guò)身,就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。
成長(zhǎng)是一種痛,但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變,經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的,要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼,不用擔(dān)心,勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì),給自己信念,給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中,我們需要的是從容的經(jīng)歷,平靜的感知,勇敢地面對(duì)。
站在成|人的門(mén)檻上,眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛,透露出那么一絲憤世嫉俗,寂寞的`笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)是這樣:憂傷和著歡喜,失落和著欣慰,喧嘩和著寧?kù)o。
曾經(jīng)苦澀的日子,在回憶的畫(huà)面里,已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái),白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡,在朦朧和寧?kù)o的夜晚,我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中,那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言,那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力,都化為幸福的葉片,被我精心收藏。
是的,成長(zhǎng)記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂(lè),沿著成長(zhǎng)的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來(lái)。
期待的作文 篇3
每一株小草總是期待著雨露的滋潤(rùn);每一朵鮮花總是期待著蜜蜂的采摘;每一只幼鳥(niǎo)總是期待著天空的翱翔。而我呢?我又期待著什么?
我的成績(jī)總不是那么穩(wěn)定,所以我期待著每次考試成績(jī)都能在優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)線上。這不,新的一個(gè)學(xué)期就快來(lái)了,我不能像上學(xué)期那樣。我會(huì)拿出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí):預(yù)習(xí)著新的知識(shí),練習(xí)著數(shù)學(xué)習(xí)題,閱讀著完形填空,積累著好詞佳句,復(fù)習(xí)著舊的知識(shí)。
媽媽的背看起來(lái)有些彎了,所以我期待著媽媽所承受的工作能減輕些。這不,夏天快過(guò)去,秋天又要來(lái),但媽媽每天都忙碌著。趁著早晚涼快,她每天都是起早貪黑的去干累人的農(nóng)活:除草,噴藥,松土,澆地,摘蘋(píng)果,耕地,施肥……到了家還得做著各種家務(wù)。
爸爸的身上又起那些疙瘩了,所以我期待著爸爸能少抽煙、少喝酒。這不,一家之主,承受的壓力比誰(shuí)都大,喝喝酒、抽抽煙確實(shí)能幫助解壓,但這樣危害著自己的身體,這些疙瘩不就是證據(jù)。也怪我學(xué)習(xí)不是很優(yōu)異,害得爸爸還要操心我的學(xué)習(xí),無(wú)緣無(wú)故中又讓他承擔(dān)了一份責(zé)任。
爺爺?shù)牟∮旨由盍,所以我期待著爺爺(shù)牟∧軌蚩禳c(diǎn)好起來(lái)。這不,家里面的每個(gè)人都在為您擔(dān)心,瞧把奶奶累的,坐著都能睡著了。回想起以前,您總是那么的疼愛(ài)我:不顧家人的反對(duì)買(mǎi)了我心愛(ài)的玩具,為了買(mǎi)它您還中暑了;平時(shí)只要有個(gè)小病,您都會(huì)催促著我打針、吃藥?涩F(xiàn)在呢,您卻生活在每天吃藥的苦日子中……
我,一個(gè)15歲的少年。
期待的作文 篇4
一百年的夢(mèng)想,歷經(jīng)風(fēng)雨霜雪的磨練,終于如愿以嘗;一個(gè)世紀(jì)的守望,經(jīng)過(guò)幾代人含辛茹苦的努力,終于可以一展華夏的精彩篇章。
當(dāng)南京市市長(zhǎng)從奧委會(huì)主席羅格的手上接過(guò)青奧會(huì)的旗幟時(shí),我的心激動(dòng)極了,身為南京人,這是多么驕傲的一件事!
我通過(guò)百度了解到,青年奧林匹克遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)共分26個(gè)大項(xiàng),分別為:田徑、射擊、馬術(shù)、柔道等。而青奧會(huì)的目的就是為了推廣“相互理解、友誼長(zhǎng)久、團(tuán)結(jié)一致和公平競(jìng)爭(zhēng)”的奧林匹克精神,并將全世界熱愛(ài)青春、熱愛(ài)體育的青少年們聚集在一起,搭建一個(gè)屬于他們自己的舞臺(tái)!
我們,是新一代的中學(xué)生;是祖國(guó)的花朵;是新世紀(jì)的希望。在這神圣而激動(dòng)人心的一刻到來(lái)之際,我們是否該為家鄉(xiāng)做些什么呢?
綠色奧運(yùn)。美麗的新加坡綠樹(shù)成蔭,滿眼盡是清涼的綠色。寬敞的馬路一塵不染,行人來(lái)來(lái)往往,竟沒(méi)有一個(gè)人亂扔垃圾,哪怕是一個(gè)小小的煙頭。第二屆青奧會(huì)將在南京舉行,我們是否應(yīng)盡自己的力量讓古色古香的南京城更加整潔?
人文奧運(yùn)。在第一屆青奧會(huì)上,新加坡的孩子們天真活潑,大膽與各地游客們熱情交流,向外賓們介紹著家鄉(xiāng)的美好。我們身為祖國(guó)的花朵,是否應(yīng)該努力學(xué)好英語(yǔ),讓各地人民也愛(ài)上美麗的南京呢?
活力奧運(yùn)。既然是青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),有活力,一定是很重要的。南京人民天生熱情好客,讓我們用陽(yáng)光般的活力,將快樂(lè)的情緒傳遞到每個(gè)人的心中。
微笑奧運(yùn)。笑容是沙漠里的清泉,是嚴(yán)冬里的一束火苗。牽起每個(gè)人的嘴角,讓我們大聲喊出“smile”!
期待的作文 篇5
那一刻,我聽(tīng)到了期待已久的種子的歡呼。
——題記
午夜,夢(mèng)回。睜開(kāi)惺忪的睡眼,窗外皎潔的月光透過(guò)薄薄的紗簾照進(jìn)來(lái),映出了對(duì)面墻上一個(gè)圓圓的黑影。是什么?哦,是我的葫蘆絲。耳畔仿佛又響起了那熟悉的樂(lè)聲,牽引著我拾起曾經(jīng)的那份期待,細(xì)細(xì)翻看……
已記不得是多久之前,我與母親走在街上,忽而傳來(lái)一陣悅耳的聲音,循聲望去,原來(lái)是一個(gè)賣(mài)手工樂(lè)器的人在吹葫蘆絲。那圓潤(rùn)有趣的外表與清越的聲音牢牢抓住了我的心,喜愛(ài)與羨慕在心中交織。我對(duì)母親說(shuō):“我要學(xué)葫蘆絲!”
在培訓(xùn)班學(xué)了基本技巧后,我接觸的第一首曲子便是《月光下的鳳尾竹》,也正是之前聽(tīng)過(guò)的那首。老師演奏時(shí),我只覺(jué)得眼前有道道碧影在月下隨風(fēng)舞動(dòng),所有音符都友好地圍繞在我身邊,輕快地邁動(dòng)著細(xì)碎的舞步,將我?guī)胍粋(gè)月色溶溶的夜晚,徜徉在一片瀟瀟竹林之中,盡享異族風(fēng)情。我只覺(jué)心明神靜,同時(shí)也在心田里培植了一顆期待的種子:我要練好這首曲子,成功后再大聲歡呼,那感覺(jué)一定很好!
當(dāng)然,想讓期待變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)可不能光“想”,但實(shí)踐卻也并不簡(jiǎn)單。為了練好技巧,我常常一練就忘了時(shí)間,等停下來(lái)才發(fā)覺(jué)雙臂僵硬,兩頰酸痛,站立不穩(wěn)。我不止一次想到過(guò)放棄,但一想到月下那片碧綠的竹林和親自種下的那顆種子,放棄的想法就會(huì)自動(dòng)碎裂。我重新舉起手中的葫蘆絲,繼續(xù)練習(xí)著千篇一律的吹奏技巧。辛勤的汗水從鬢角滾落,滴在那片心中的土地上,滲向那顆名叫期待的種子。冬去春來(lái),隨著我練過(guò)的曲譜不斷疊高,時(shí)間也在我越發(fā)熟練的手指間緩緩流過(guò),那顆種子啊,終于有了一絲悸動(dòng),我仿佛聽(tīng)到了它將要拔節(jié)的聲音。
考級(jí)那天終于到了。我深吸一口氣,心中竟不覺(jué)如何緊張。當(dāng)伴奏樂(lè)響起時(shí),我慢慢舉起手中的葫蘆絲,吹響了它。那片熟悉的竹林再次在我面前展開(kāi),我看到了一輪皎白的明月,澄澈如水的月光似一片銀紗飄落,籠罩著一片碧綠的鳳尾竹林。微風(fēng)輕拂,竹葉慢舞,不同竹節(jié)碰撞敲擊的聲音清晰而動(dòng)聽(tīng),每一株鳳尾竹都仿佛是音符化成的,在這靜謐的環(huán)境中盡情舞蹈,那悅耳的聲音與優(yōu)美的舞姿好似一只神奇的手,輕柔地拂去我心中的一切雜念。
一曲終了,我竟不覺(jué)疲憊?脊倜鎺⑿,“好,通過(guò)!”巨大的喜悅將我包裹,我又一次看到了那片竹林,它們此時(shí)已植于我的心中,悅耳的樂(lè)曲再度飄臨,那一刻,我也終于明白,這就是我期待已久的種子的歡呼。
上天在每個(gè)人的心中都公平地播下了一份期待,或許并非每一份都會(huì)成為現(xiàn)實(shí),但若能掘開(kāi)心中的土壤,種下期待的種子,以辛勤為露,努力為鍬,堅(jiān)持為肥,那你終會(huì)聽(tīng)到期待已久的種子的歡呼。