實(shí)用的勤奮作文匯總7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的勤奮作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

勤奮作文 篇1

　　他是我小學(xué)二年級(jí)的好朋友——楊凱程。

　　我說楊凱程勤奮可不是假的，有事情可以證明他是非常勤奮的：

　　我剛剛來到丹一陽一時(shí)，經(jīng)常和一幫學(xué)習(xí)不大好的同學(xué)一起玩，而且還常常捉弄他�？墒�，一件事改變了我對(duì)他的看法，一天早上，我因?yàn)槠鸬迷纾�便早早到了學(xué)校，心想，應(yīng)該沒有人比我更早了吧？！我進(jìn)班級(jí)的時(shí)間 是6：50，可進(jìn)去一看，只見楊凱程正在課桌上念念有詞，我還以為他在和前面的同學(xué)說話呢便若無其事地坐在座位上放下書包，準(zhǔn)備捉弄一下他，當(dāng)我走到他旁邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在預(yù)習(xí)課文，我奇怪地問：“楊凱程，你一大早來學(xué)校，你不玩一玩，反倒預(yù)習(xí)課文，你傻不傻呀？”楊凱程笑著說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨， 大清早的那么好的時(shí)光，玩不是把它 白白一浪一費(fèi)了嗎？一寸光一陰一一寸金，寸金難買寸光一陰一，你還是好好學(xué)習(xí)吧！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，回到座位上琢磨這兩句話的意思.....

　　這一天很快就過去了，放學(xué)了，這天我是值日生所以留下來打掃衛(wèi)生，當(dāng)衛(wèi)生打掃完之后，便發(fā)現(xiàn)楊凱程還在座位上溫習(xí)當(dāng)天的功課，我便問他：“你怎么還不回家呀？”可他點(diǎn)了點(diǎn)頭，又拿出了數(shù)學(xué)書溫習(xí)起來......

　　由此可見，楊凱程是一個(gè)勤奮的人，并且用他的實(shí)際行動(dòng)教育了我。從此，我和他成為了形影不離的好朋友。

勤奮作文 篇2

　　今天，我看了一本叫《培養(yǎng)孩子勤奮勇敢100個(gè)啟發(fā)故事》的書，里面有一個(gè)故事，叫布谷鳥的傳說。里面是講：從前，有一只勤勞的布谷鳥，它每天從很遠(yuǎn)的地方撿來樹枝、干草來搭建一個(gè)非常舒服的窩，來生育自己的小寶寶。

　　小布谷鳥很快就長大了，布谷鳥媽媽對(duì)她們說：“孩子，你們長大了，應(yīng)該學(xué)習(xí)一些東西了�！�

　　小布谷鳥顧著高興，只聽了前半句，后半句根本沒聽。

　　每天，他們只顧著玩耍，還經(jīng)常嘲笑那些辛勤勞動(dòng)的人。

　　一天，下起了大雨， 布谷鳥媽媽病了，全身發(fā)抖，小布谷鳥，什么也不做，并且什么也不敢做。還指望媽媽給他們找東西吃。布谷鳥媽媽看到這一切，就鼓足力氣飛走了。

　　小布谷鳥失去了媽媽，后悔極了，于是就在于中磨練自己，最終變的勤勞勇敢了。

　　這個(gè)故事告訴我們：要從小學(xué)會(huì)獨(dú)立，在實(shí)踐中鑄就勤勞勇敢的品行，長大后才能很好的生活，不被社會(huì)所淘汰。

勤奮作文 篇3

　　在茫茫大海中，我駕駛著人生之船，它載著我的希望，我讓夢想為帆，勤奮為槳，勇敢地向成功之岸駛?cè)ァ?/p>

　　曾記得，在那遙遠(yuǎn)的小山村，夕陽的余暉在天邊一點(diǎn)點(diǎn)地掀下，裊裊余煙徐徐上升，雞鴨歡叫，牛羊歸圈，安謐的山村里傳來稚嫩可愛的聲音：“我們是祖國的花朵，是祖國的希望”。這是一間小小的瓦房，也是教室，由于長時(shí)間的磕撞，地面有許多小小的坑，墻上青斑點(diǎn)點(diǎn)，十幾個(gè)孩子看著一張小板子，讀著：“祖國，我愛您”！其中，我的聲音最大，那時(shí)，“祖國”一詞深深烙在我心里。我心里想著：我們是祖國的花朵，我能為祖國做些什么呢？在這貧困的山里，我開始有了一個(gè)夢，我要當(dāng)一名老師，全心全意地報(bào)效我的祖國。

　　夕陽流金，晚霞爛漫，我毅然踏上了我的夢想之旅，去到了離家很遠(yuǎn)的學(xué)校讀書。每天，我都是最早到學(xué)校的孩子，不管天寒地凍，風(fēng)吹雨打，而老師和我們同甘共苦。“為中華之崛起而讀書……”老師用那洪亮的聲音為我們朗誦著，他帶著滿腔的激情。我深深地被他感染了，此時(shí)我眼前是飄飄灑灑的粉筆屑，是勤勤懇懇不惜把汗水灑在三尺講臺(tái)上的老師！而我我幼小的心也因?yàn)槔蠋煹呐嘤�而�?qiáng)大起來。“老師是辛苦的園丁，辛勤培養(yǎng)祖國的花朵，老師是平凡而又偉大的”，那時(shí)，我要當(dāng)一名教師的呼聲再次在心中呼起。我大聲地讀著：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”

　　夢想之路猶如一條無邊無際的航線，心中有了方向，夢想為帆，我就要以勤奮為槳。

　　時(shí)光荏苒，我經(jīng)過勤奮的學(xué)習(xí)，終于考上了縣重點(diǎn)高中，我踏上了夢想之路的新旅程。也許一切過得很順利，我夢想的翅膀很脆弱。一次大考中，我名落孫山。我很傷心，我心情低落地回到家里，母親看出了我的心思，什么也沒說，只帶我出去剪桑枝。嫩綠的枝條在鋒利的刀刃下隕落，我奇怪，留著脆嫩的桑枝不是更好嗎。母親說：“這些桑枝不經(jīng)過風(fēng)雨的襲擊，只汲取甘甜的朝露，長得嫩綠，一旦風(fēng)雨來了，它們就不堪一擊了，只有讓它感受淚流的痛苦，才懂得堅(jiān)強(qiáng)�！蔽倚睦镆徽穑�說的不就是我嗎？母親接著語重心長地說到：“孩子，不經(jīng)失敗，是達(dá)不到成功的�！鳖D時(shí)，沉重的心情雨過天晴。

　　接下來，我依然在夢想的道路上艱苦勤奮地向前走，我堅(jiān)信，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

　　在追夢的過程中，我明白了：人生最大的意義不在于你多么富有，而是你為社會(huì)能夠奉獻(xiàn)多少。那么，為了這份貢獻(xiàn)，從現(xiàn)在起我首先要做的就是：以天下為己任，夢想為帆，勤奮為槳，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

勤奮作文 篇4

　　“天才出自勤奮．”這句話說得不錯(cuò)，勤能補(bǔ)拙，即使這個(gè)人不是天才，但經(jīng)過勤奮地學(xué)習(xí)，不斷地努力，一定能成為一個(gè)天才。但是，如果這個(gè)人天資聰穎，出生下來就是個(gè)天才，他引以為傲，但不勤奮地學(xué)習(xí)，懶惰成習(xí)，那么，即使他再聰明，也會(huì)變愚笨．所以，一個(gè)人不管他天賦怎么樣，只要經(jīng)過勤奮，就一定能夠成為天才。

　　我國青年數(shù)學(xué)家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅(jiān)持每天凌晨3點(diǎn)起床學(xué)外語，同時(shí)每天去圖書室，沉浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋之中。有3天中午，管理員臨走時(shí)曾大聲喊叫，問里面是否還有人，但全神貫注看書的陳景潤啥也沒有聽見，于是他被反鎖在里面。后來他望著那緊鎖的大門，毫不在意的微笑了一下，不覺饑餓，不知疲倦的重又回到書堆中。陳景潤同志正是由于這種勤奮，摘取了“皇冠上的明珠”，成為著名的數(shù)學(xué)家�？墒牵�也有少數(shù)人天資聰穎，可是因?yàn)椴慌�力，他的`成績、才智卻一落千丈。

　　據(jù)《青年博覽》刊載，少年大學(xué)生錢某，12歲就會(huì)微積分，被認(rèn)為神童。進(jìn)了安徽科技大學(xué)，他不參加學(xué)校統(tǒng)一安排的高中文化補(bǔ)習(xí)班，卻只身到圖書館看他的微積分，一個(gè)月就聲稱已學(xué)完。平時(shí)，學(xué)生們?nèi)ド险n，他卻在校園里野逛，成績很快一落千丈。無奈，老師只得讓他休學(xué)。

　　“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”卡萊爾的話告訴我們：只有勤奮，才有收獲

勤奮作文 篇5

　　著名詩人艾青說：“靈感是詩人的朋友�！边@話實(shí)在不錯(cuò)。在詩的藝苑里，許多絢麗的詩篇都是靈感開出來的奇葩。大詩人郭沫若早年可說純粹是靠靈感寫詩的。他在大學(xué)課堂上聽課時(shí)，詩興突然襲來，便再抄寫本上“急寫了一半”，當(dāng)晚上睡覺前詩興又來，便“伏在枕上用鉛筆只是火速地寫”，一氣呵成一首詩。這便是著名詩篇《鳳凰涅槃》的由來。艾青成名作《大堰河——我的保姆》也是靈感突至撞出心靈贊歌。我們每個(gè)人都可以舉出很多實(shí)例來證明詩人艾青的話，但我們要說：靈感并不只詩人的朋友，凡是所有創(chuàng)造者，都交上過這位朋友。《辭�！飞险f，靈感是“文藝、科學(xué)活動(dòng)中思想高度集中、情緒高漲而突然表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力”。詩人艾青則形容它是“禁閉的門的偶然開啟”，是“詩人對(duì)外物發(fā)生的新的激動(dòng)，突然感到興奮，瞬間消逝的心靈的閃耀”。

　　留心生活，用心思考是獲得靈感的前提。契訶夫在談到自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，風(fēng)趣滴說：“平時(shí)注意觀察人，觀察生活……那么后來在什么地方散步，例如在雅如達(dá)岸邊，腦子里的發(fā)條忽然卡的一響，一篇小說就準(zhǔn)備好了。”郭沫若寫歷史劇《屈原》快得連自己也“出于意外”，然而他們?cè)诖饲岸奸L期細(xì)致地觀察了社會(huì)，思考了人生。如郭沫若構(gòu)思《屈原》就“至少二十一年”。文成于思，靈感固然是“突然感到的興奮”，然而它卻來自長期的積累和求索。

　　捕捉閃念，及時(shí)記取也是獲得靈感的良法。從廣義上講，每個(gè)人都會(huì)有靈感閃耀，然而只有詩人、作家捕捉住了它，才使它變成了瑰麗的詩文。為什么呢？靈感如同“瞬息消逝”的火星，來去盡在一念中，它是絕對(duì)不會(huì)與懶漢交朋友的。古今中外的文人騷客苦索靈感、捕捉閃念留下了很多佳話：唐朝詩人李賀就是常將偶得的靈感寫成字條，投入隨從背的“詩囊”中；果戈理平日總是帶著記事本，隨時(shí)將偶然看到的東西記入本中；茅盾先生告訴青年作家“豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你的所見所聞隨時(shí)記下來”……他們的實(shí)踐和告誡都啟迪我們：要勤思，也要勤記，這是獲得靈感的良法，也是創(chuàng)造的開始。

　　靈感有時(shí)候是逼出來的。曹植的七步成詩，王勃的席間作賦，李白的醉填新詞都是明證。造這種場所，人的思維特別集中，突然表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力就會(huì)“重開思想禁閉的門”，“心有靈犀一點(diǎn)通”，亮出平時(shí)無蹤無影的才智火花——這就是靈感。然而，著靈感只是火花的一閃，真正地燃燒成熊熊大火，那就要靠你的“薪柴”了，這就是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力的積累，否則，再好的靈感也終歸“瞬息消逝”。高爾基說：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)�！备郀柣�說的“勞動(dòng)”也包含著學(xué)習(xí)，愿你頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，燃起你才智的熊熊大火，閃現(xiàn)靈感，抓住靈感。

勤奮作文 篇6

　　天才就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要勤奮。勤奮是天才的基礎(chǔ)，生命在勤奮中延伸。我們每一個(gè)人都知道只要堅(jiān)持到底就會(huì)勝利，但問題在于最后堅(jiān)持到底的只有一兩個(gè)人。物理學(xué)家牛頓，從小學(xué)習(xí)非常勤奮，什么事總愛問為什么。有一次他無意中發(fā)現(xiàn)蘋果從樹上掉下來，他便拿起蘋果跑回家，問家里人為什么蘋果會(huì)掉落在地上，家里人都不知所措，他又跑到學(xué)校去問老師，老師也被問得啞口無言。最終靠反復(fù)實(shí)驗(yàn)證明了“萬有引力”并成為偉大的物理學(xué)家。如果不勤奮學(xué)習(xí)便不可能獲得知識(shí)，不可能成為有才能的人。而有些人天資聰明，卻不去把握機(jī)會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，或因種種借口去投機(jī)取巧，最終技不如人，因?yàn)闆]有勤奮學(xué)習(xí)。每一個(gè)人在攀登高峰的階梯都會(huì)受到這樣那樣的挫折與打擊，成功者是那些倒下了又站起來的人，站不起來的人永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。天下沒有免費(fèi)的午餐，任何人都要經(jīng)過不懈的努力才能有所收獲�！疤觳旁谟谇趭^”這是一句眾所周知的名言。天才指那些有才能的人，這一切都來自于勤奮學(xué)習(xí)。

　　人活著真的很辛苦!從背負(fù)著大人的期望出生，到結(jié)婚還沒感受到人生的真正快樂，時(shí)間就過了小一半，可以堪稱痛苦，或許可以看做一段美好回憶!但是我相信誰也不會(huì)再經(jīng)歷一遍，辛苦一生，終究會(huì)老去!或許快樂一生，但是也會(huì)辛苦，每個(gè)人如此，無論干什么做什么，就算名人，也抗不過歲月的折磨!人，無論做什么事都應(yīng)該勤奮，當(dāng)你去干一件從沒有做過的事之前，去學(xué)習(xí)一種技術(shù)、語言之前，都應(yīng)該珍惜這些機(jī)會(huì)，只有勤奮才能打開寶庫的門。中國不是有句古話說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”就是要告訴世人做任何事情都要勤奮，不管會(huì)付出什么代價(jià)。我希望我今天比昨天更努力，工作中的確有許多不盡人意的地方，也許會(huì)有一些抱怨，但那只是短暫的一種壓力緩解，很好的調(diào)整心里平衡，讓自己的發(fā)展道路越走越寬吧!收獲成果的多少取決于這個(gè)人努力的程度，努力工作，遲早會(huì)得到回報(bào)的。孫康映雪、車胤囊螢、匡衡鑿壁、孫敬懸梁、蘇秦刺股，這些都是勤學(xué)苦練的范例，他們勤學(xué)的精神是很值得我們學(xué)習(xí)的。每個(gè)人都渴望成功，成功需要付出艱辛的勞動(dòng)，需要有堅(jiān)韌不拔的毅力，更需要有責(zé)任心。工作是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。敬業(yè)是人的使命所在,是每個(gè)人都必須擁有崇尚的一種精神。敬業(yè)的品質(zhì)可使你從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。

　　勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于肯學(xué)和敢學(xué)。三國時(shí)期東吳的大將呂蒙，以軍務(wù)繁忙而推辭學(xué)習(xí)。經(jīng)孫權(quán)的耐心勸導(dǎo)，呂蒙就開始勤奮學(xué)習(xí)了。魯肅后來在與呂蒙的交談中驚奇地說，呂蒙你已很有才，再不是當(dāng)年的“吳下阿蒙”了。因?yàn)閰蚊赡芴撔�、勤奮學(xué)習(xí)，人們對(duì)他已是“士別三日，刮目相看”了。李白小時(shí)候貪玩，傳說他經(jīng)過“鐵杵磨成針”的啟示后，勤奮學(xué)習(xí)，不斷吸取營養(yǎng)。后來他學(xué)有所成，文思如泉涌，寫下了“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的無數(shù)瑰麗壯美詩篇，從而成為一代“詩仙”，名垂青史。所以，只有肯學(xué)、敢學(xué)，進(jìn)而勤學(xué)苦練，才能成為有才能的人。

勤奮作文 篇7

　　20xx年，我已是一位5次諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)博士，我發(fā)明了濃縮營養(yǎng)丸，是在野外的好幫手；我發(fā)明了時(shí)空往返機(jī)，探索古代奧秘；我發(fā)明了……我覺得未來可能有更先進(jìn)的東西，決定去一趟。我本來想去幾年后，可是不按不要緊，一按竟到了500年后！

　　當(dāng)我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多很多的東西為在我旁邊。他們的樣子像一只章魚，個(gè)個(gè)都有好幾雙手，可把我嚇了一跳。后來，他們一頓一字地說：“你好，我們是機(jī)器人，請(qǐng)跟著我們吧�！闭f罷，遍轉(zhuǎn)身就走。我早想見識(shí)一下他們的主人，于是就二話不說地跟著走了。

　　不過幾分鐘，我來到了一個(gè)上大下小的房子。開門的也是一個(gè)機(jī)器人。我迫不及待的問：“你們的主人呢？”“他啊，”機(jī)器管家指指9樓，“就在那里呢。”當(dāng)我到了時(shí)，不得大吃一驚，“咦，他們的主人竟然在大睡�。　蔽�?guī)缀鹾傲顺鰜�。在床上的竟是一個(gè)大胖子！并不是我想的——年輕力壯的人。

　　當(dāng)我出去時(shí)，發(fā)現(xiàn)到處都是機(jī)器人。我看著四處，情不自禁地想：500年后的人們是這么懶惰，不能讓以后真地變成這樣。我又回到了20xx年。

　　我在地球發(fā)起呼吁：大家不能再偷懶了�。�！

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