精選勤奮作文錦集6篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的勤奮作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勤奮作文 篇1

　　著名數(shù)學家華羅庚爺爺說過一句極富哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！边@句話給了我很大的啟示：聰明人不一定都成才，笨拙的人不一定都不成才，而成才的關(guān)鍵則在于勤奮。

　　當然，人與人之間的智力是有一定差別的。聰明之人不勤奮也會變得笨拙，而笨拙之人，勤奮也會變得聰明。遍觀古今中外，哪一位成功者不是勤學苦練而有所成就的呢？

　　偉大的發(fā)明家愛迪生，在小學時代，老師、同學都歧視他，說他蠢、笨。他雖然遭受到這樣的打擊，但毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮努力，終成為一名舉世矚目的發(fā)明家。他一生中有過1000多種發(fā)明呢！后來他成名以后，有人問他是不是天才，他笑著說：“天才等于百分之九十九的血汗加百分之一的靈感�！彪y道從愛迪生身上，我們還看不出勤奮是成功的一大要素？

　　恰恰相反，有些天資很好的人，由于放棄了后天的努力，反而一事無成，宋代政治家、詩人王安石的一篇文章中有個叫方仲永的小孩就是很好的例子。仲永五歲便可吟詩，時人大為驚嘆。但他的父親急于用他賺錢，常帶著小仲永挨家去做詩。由此荒廢了學業(yè)。到十二歲時，仲永什么都寫不出來了。這樣的例子也不勝枚舉。

　　一塊玉經(jīng)過琢磨才成器，如果有人認為自己聰明而失去了勤奮，我想他一定會有“江郎才盡”的一天，天資差的人，也不必自暴自棄，要記住，勤奮才是成才的關(guān)鍵。

勤奮作文 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們；

　　早上好，我是來自20XX級30班的林嘉輝，以下是我的反思總結(jié)。

　　自從高三以來，三百分的理綜總分又將理科的地位拉了一個檔次，以至于時刻都在耳邊回想著理科老師的話：得理綜者這得天下

　　然而我并不是那種理綜成績可以撐起一片天的孩子，恰逢高三理綜老師經(jīng)歷一波ACE，全都變成了后爸后媽，于是乎，我下定決心，定要“痛改前非”，讓自己的理綜逆襲成為高富帥。

　　首先學好一科離不開老師的幫助，就以生物老師為例，她的確是極好的，自黑自己可以達到出演脫口秀的水平，甘后媽，自號自己為紫甘藍，不是那種可以吃的那種大白菜，不禁讓我聯(lián)想到是不是多吃點紫甘藍就可以把生物學好呢，嗯…應該是吧。

　　在每次課前閱讀過程中我都會找點時間問點問題，每次都能聽到甘后媽滿是深情的“這個娃，這個哪門可能是這個樣子的嘛，肯定要這個樣子撒�！比缓笱笱鬄�灑的大篇演講，每次都有聽到周杰棍的雙杰倫的感覺，然后，我只能默默地望著她，目送著走過這走廊。

　　然而高三怎能有這樣半懵半懂的狀態(tài)呢，定要追著老師問清楚，嗯，這才是高三的狀態(tài)。

　　她另一種神奇的習慣就是從不按照常理出牌。在周考中，生物成績本還不錯的我慘遭滑鐵盧，只考了70。只聽她在下課時滿面春風的說；“那些這回考得差的娃，下去好生把卷子整一下，明天要是我抽起來講題，那都準備抄幾遍蠻。”我暗中驚嘆：太腹黑了吧，然后她微笑著走過來然后說；“你看你考得那個樣子，明天都抽你了�！比缓笪揖蛷U寢忘食，孜孜不倦，熬出黑眼圈，終于把這張卷子弄完了。待明日上課時，我呆萌著望著她，見她依舊滿面微笑地說：“我說了今天要抽人的蠻，那我今天就肯定不得抽，我們拿出學案，繼續(xù)復習基因重組。”然后，然后就沒有了。不過這也間接的迫使我認真去學，對我也是百利而無一害，額…除了黑眼圈。

　　有了這樣的老師，想不學好也難。

　　其次，自己的整理與反思也同樣重要。

　　同樣以生物為例，生物號稱理科中的文科，問題的答案不從書中來就只會從題干中來，因此不熱的知識點的整理就顯得非常重要，從書上第一頁開始背起，一遍又一遍，一次又一次更細到最后說一個知識點就知道知識點在哪里，那也真是極好的。

　　既然是理科，那么刷題就是必不可少的，從小題的專項知識點到綜合性較強的大題，錯一個題就把相應的知識點注釋在專門的本子上，并注上知識點在書上的.頁數(shù)，也是尤為不錯的方法，在進行復習鞏固的時候同時還過了一遍書，那樣何愁考不好呢？

　　生物要得高分，除了知識點外，最重要的就是心細，生物選擇題往往和英語改錯題一樣，一當你不留神，正確答案就與你一個美麗的邂逅，然后就永別了，直到再會是你才痛哭流涕，發(fā)出“想當初…”的感慨

　　成功來源于勤奮，努力才有所獲，戰(zhàn)士們，愿你們每個學生都能成為頂尖的二百五

　　謝謝大家。

勤奮作文 篇3

　　“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經(jīng)常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。

　　每天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先作文網(wǎng)知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學習，把不認識的字注上拼音。上課時，董老師會叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。

　　我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。

　　每當老師布置作業(yè)時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。

　　董老師是這樣的愛我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望！

　　成功，是人人都向往的，然而，當我們伸手想要叩開成功的大門時，成功之門卻總在虛無縹緲間。于是，我們疑惑不解，到底用一把什么樣的鑰匙才能叩開成功的大門？

　　回答很簡單：勤奮。

勤奮作文 篇4

　　偉大的發(fā)明家愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是由一分的靈感和九十九分的汗水組成�！钡拇_，我們在站在平地上仰望那些巨人泰斗時，何曾想過，他們也曾與我們站在同一位置，不同的是他們找到了通往成功的階梯勤奮。

　　如果說靈感是成功前的最后一道門，那么勤奮就是打開這道門的唯一鑰匙。

　　我國偉大數(shù)學家陳景潤，為解決數(shù)學界的明珠“哥德巴赫的猜想”，堅持每天清晨三點起來學習外語，每日浸在數(shù)學符號的海洋中，一日復一日，從未松懈，終于，在反復演算，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的明珠。

　　成功并不一定要通過那扇門，你依舊可以通過勤奮的階梯跨過，走向成功。

　　每一個人都熟知愛迪生發(fā)明了燈泡，卻不知，在他很小時，就被冠以“一事無成”的稱號，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷的實踐，不斷地改正，用他的勤奮完成他的理想，最終發(fā)明了電燈泡。

　　有很多人在看到了成功的大門，卻未能打開，最后碌碌無為，他們不能稱為成功，他們只是失敗者。

　　中國曾有一名年輕大學生錢某，他是十二歲就學會他人苦，學多年都不懂得微積分，被贊為神童，未來以他的天資，定會帶領中國數(shù)學走向新高潮，但他卻懶惰得不參加補習，只是閑逛，這使得他原有的天賦消失殆盡，最終成為一界庸才。

　　正如愛迪生說的那樣，所有成功都離不開汗水，離不開勤奮。無論是否擁有天賦，勤奮永遠都是不可缺少的一部分。

勤奮作文 篇5

　　“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓饑體膚，空乏其身�！边@是大思想家孟子留給我們的“珠璣”可是凡人又怎能參悟，相反只會斷章取義，適得其反。新時代的孩童們在幸福的美好時光中也攙雜了悲涼與傷感。

　　父母在后面追，兒女們在前面跑，恨不得有一個地縫可鉆。真的很向往神仙般的生活，個個法力高強，誰也奈何不了。可是夢想與實際又是有差距的。家長的思想壓的我們已經(jīng)不能再喘氣了，可是誰用能端張凳子讓我們歇息歇息呢？但是誰又做錯了嗎？并沒有。這些都是很正常的。那我們又怎能奈何的了呢！

　　我其實很想說，我們并沒有你們想象的那么優(yōu)秀，并沒有唐太宗的文韜武略，也沒有李白：“飛流直下三千尺，疑事銀河落九天”。的浩然正氣，更沒有愛因斯坦足聚智慧的大腦。而我們卻有一顆不服輸?shù)男�，但是孰又能從另一個角度，或許事一個獨具慧眼的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)事一個默不作聲而非凡偉大的夢想。我們并沒有得天獨后，才華橫溢，但是只要有伯樂去尋求，大海撈針又哪是紙上談兵呢？

　　每個人都有一本難念的經(jīng)，只在成長，困難，和付出�？梢哉f世上沒有絕對完美的人，戰(zhàn)神邢天尚且在利益面前摔倒。更何況呈弱不禁風的我們。人定勝天的理論在這現(xiàn)實當中顯的不堪一擊。天是那么的強大，而人們事有缺點的，事經(jīng)不起“推敲”的。而我們孩童只有依靠自己的力量才能過關(guān)斬將，“適者生存”的自然定理在這一刻有了完美的體現(xiàn)。

　　可能在人生中將要走的歲月里會有歡笑與淚水交織，但我們必須要像愚公一樣，就算“太行”與“王屋”再高再險但我們的腳步事不能停的，讓我們一起參悟“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的新境界吧！

勤奮作文 篇6

　　一直以來，成功的取得都必須付出辛勤的汗水，天生聰明的人唯獨幾個，而我們更多的是用勤奮創(chuàng)造美好的未來。例如獲得諾貝爾獎的的莫言，他的家境貧窮，可就是用他那雙手寫出精彩的作品的手創(chuàng)造了未來。

　　當他獲獎時，是驚喜和惶惑的。是因為他不敢相信自己真的得了獎和他怕得了獎之后又受到不好的評論。一般人獲獎后應該是激動的，可他卻不是這樣，他是那么不相信他自己，從中我也懂得要相信自己，但不要盲目地相信。也正是因為莫言，讓我又有了新的勇氣去追求未來。記得我那時候心里總會想著長大之后要當演員，可每當令我不滿意的成績到我手中時，我總是情緒很低落，一副郁郁寡歡的樣子。每次我就會對我自己說:"胡雯呀!你考的什么啊？你對得起父母嗎？你這樣怎么能考得上高中呀！”我每次對自己只有這么些話�，F(xiàn)在是初二了，每門科目都很重要，可要學好真的很不容易呀！我每天就好像背著千斤重的擔子在我身上，壓得我喘不過氣來，一要考試，就是幾門連在一起考，這是最讓我頭疼的。有時候，一天下午就要考三四門。而當考卷發(fā)下來的時候根本就沒有哭的機會，因為這會浪費很多時間。我有時特別恨自己，有好多次想自我放棄，可我想想，我還有夢想，我還有未來，我不能放棄呀！每每想到這兒，我的自信心又回來了。學習靠的是堅持勤奮，這是我從莫言身上看到的。因為他這樣的勤奮刻苦才引領著我遙望未來的方向起航。我要感謝他，謝謝他給予我的勇氣。

　　對我們來說未來是美好的，但要通過自己的雙手，自己的努力去為自己創(chuàng)造美好的未來，我們每個人都應該有一個信念，我們要朝著這個信念發(fā)展，讓自己有明確的目標，去暢游未來。

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