【精華】勤奮作文600字集錦五篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的勤奮作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勤奮作文600字 篇1

　　在中華民族的精神中，有一個十分突出的方面，那就是勤勞和勇敢。中華民族有始以來是一個十分勤勞、儉樸，刻苦耐勞，而又十分勇敢頑強(qiáng)、不屈不撓的偉大民族。正是靠著這種精神品格，中華民族頑強(qiáng)地生存與發(fā)展在這個蔚藍(lán)色的星球上。

　　我想，大家都應(yīng)該聽說過或看到過世界上最偉大的工程之一——長城，它是古代中國人民用智慧和勤勞的雙手創(chuàng)造的人間奇跡，也是中華民族勤勞品格的充分體現(xiàn)。讀了這本書的這個單元，我知道原來要在陡峭的山峰上建造這樣一個浩大的工程，在全憑手搬肩扛的條件下，該是付出了多么艱辛的勞動��！巍巍長城，象征著中華民族勤勞和頑強(qiáng)。為此作為一個中國人，我感到無比自豪和驕傲。

　　在中華民族勤勞儉樸的品德中，處處體現(xiàn)在他們改造世界的奮斗過程之中，體現(xiàn)在中華民族一位位杰出的代表人物身上，其中我讀到一則，它講的是一位治水英雄——大禹，同學(xué)們?nèi)绻�讀了這則故事，就可以深深感受到中華民族勤勞勇敢的品質(zhì)，在他身上充分流露了出來，大禹在外為百姓而治水整整十三年，三過家門而不入，聽到兒子啼哭也不顧，終于治服了水患，我不得不由衷地佩服他。

　　在這本書的這一單元中，我也讀了關(guān)于勇敢的故事，例如：見義勇為的程嬰。這個故事中講了程嬰見義勇為，置“全家處斬，九族不留”的巨大危險于不顧，不惜割愛親子，不僅救了趙氏孤兒，還保全了全國眾嬰的性命。

　　這一本書的這一單元給我的啟發(fā)很大，讓我不僅知道了勤勞勇敢是人的良好品德，還讓我知道了勤勞勇敢創(chuàng)造奇跡。

勤奮作文600字 篇2

　　如果上天能夠賜予你一項能力，讓勤勞與天賦擺在你面前共你選擇，那你會選擇什么呢？而許多人則會毫不猶豫帶走天賦，這樣的選擇真的是百分之百正確的嗎？事實告訴我們，并非如此。我們中國人的勤奮是世界聞名的，懸梁刺股，笨鳥先飛，吃得苦中苦，方為人上人。暫且不說他們的態(tài)度讓那些自以為是的人認(rèn)為過于蠢笨，能夠流傳千年必有他們的可取之處，接下來的例子就能很好地說明這一點。

　　曾國藩作為毛澤東所敬仰的人，一定有什么過人的才能，如果你這么想，那就大錯特錯了�！耙粭l胡同走到黑”便是他的人生宗旨。相信大家都聽過這樣一個故事，一個小偷準(zhǔn)備去偷東西，見到孩子還在挑燈夜讀就想著等到孩子睡覺再行竊，可過了幾個時辰后，小偷終于耐不住性子，向那個“笨”得可怕的小孩備了一遍他聽到的課文后就逃走了，這個孩子便是曾國藩。后來的十幾年里，曾國藩就憑著這股骨子里透出來的勤奮勁兒，硬是拼出一條通往官途的血路，后來的人生就越發(fā)順利了。我想大智若愚應(yīng)該就是形容他的吧，這一次，天賦輸了。還有個例子，就是寫出巨著《時間簡史》的霍金，霍金兒時確實表現(xiàn)出驚人的天賦，總愛設(shè)計一些繁瑣復(fù)雜的游戲，令朋友們拍手叫絕。因為命運(yùn)的偏愛，使他身患重病，俗稱“冰凍人”，顧名思義，后來的霍金只能坐在輪椅上，僅剩一只手指可以動彈，倔強(qiáng)的霍金向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn)，因為身體不便，只能把書折成一頁一頁的，憑著勤奮積極的態(tài)度，他完成了宇宙論的又一個里程碑《時間簡史》，與愛因斯坦齊名。

　　還有許多例子，如鄧亞萍去劍橋?qū)W英語；宋濂的抄書識文；沈恬的“警枕”等等，你敢說，這一切都是僅僅是偶然嗎？

　　天賦再強(qiáng)，失去勤奮就會變得一文不值，無濟(jì)于事。請不要小看勤奮，它也是一種特殊而又平凡的能力。盡管時代變遷，滄海桑田，但“勤奮”的真理是亙古不變的。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。不需要再猶豫不決了，上天早已揭曉了答案，勤奮才是正道！

勤奮作文600字 篇3

　　白駒過隙，回首20xx，更多的是驚喜與榮耀，勤奮是這一年的主旋律，貫穿始終；勤奮是學(xué)習(xí)的助推器，助我登上最高領(lǐng)獎臺；勤奮是黑夜的燈塔，指引我摸索前行。

　　還記得剛上六年級那會兒，媽媽語重心長地對我說：“孩子，六年級就是畢業(yè)班了，你要勤奮一點，勇敢地挑戰(zhàn)自己，為自己美好的未來添磚加瓦。”聽完媽媽這番話，我覺得自己確實要制定一下學(xué)習(xí)計劃了。雖然我的成績在班上一直名列前茅，但是缺少突破。都說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，這次我也想沖刺全班第一，甚至全年段第一。夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？于是我開始了我的夢想計劃。

　　每堂課我都認(rèn)真地聽講，做好筆記，如果有不懂的就會馬上問老師或者同學(xué)，有時也很馬虎，但我相信，勤能補(bǔ)拙！每次的錯題我都認(rèn)真地收錄在錯題集里，每過一段時間就會翻出來重新做一遍，正所謂“溫故而知新，可以為師矣”。除了老師布置的作業(yè)以外，我還要熟記《知識大全》，深入了解四大名著。老師說多讀書、讀好書，有利于提高語文成績。于是，我對癥下藥，每個章節(jié)我都認(rèn)真摘抄，用心寫感想，每天睡前背一首古詩，默寫三個生詞，用一絲不茍的態(tài)度對待千變?nèi)f化的題目。因為我始終相信“一分耕耘一分收獲”，我堅信勤奮的汗水定能開出夢想之花。

　　閉校式那天，當(dāng)校長用高亢嘹亮的聲音宣布六年段第一名是我的時候，我驚呆了，空氣仿佛突然凝固，這幸福來得太突然了，我竟激動得不能自已！我自豪地走上臺去，恭恭敬敬地接過沉甸甸的獎品，獎狀上那象征著勝利的“年段第一名”顯得格外耀眼。頓時，我成為全校矚目的焦點，同學(xué)們投來羨慕的眼光，熱烈的掌聲回蕩在校園的每一個角落。我受寵若驚，也愈發(fā)深切地體會到機(jī)會真的是留給有準(zhǔn)備的人的，越勤奮越幸運(yùn)，這份榮譽(yù)給我的`20xx畫上了完美的句號。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，過去這一年的勤奮，讓我嘗到了成功的滋味，我會戒驕戒躁，繼續(xù)努力！

勤奮作文600字 篇4

　　奮斗，就是勤奮勇敢地和困難作不屈不撓的斗爭。

　　有人問一位智者：“請問，怎樣才能成功呢？”智者笑笑，遞給他一顆花生：“用力捏捏它。”那人用力一捏，花生殼碎了，只留下花生仁。“再搓搓它。”智者說。那人又照著做了，紅色的種皮被搓掉了，只留下白白的果實。“

　　再用手捏它。”智者說。那人用力捏著，卻怎么也沒法把它毀壞�！霸儆檬执甏晁��！敝钦哒f。當(dāng)然，什么也沒搓下來�！半m然屢遭挫折，卻有一顆堅強(qiáng)的百折不撓的心，這就是成功的秘密。”智者說。

　　來自北京的劉偉，10歲那年因意外觸電，失去了雙臂。這次不幸，讓劉偉感受到了生命的脆弱，但也讓他更加堅強(qiáng)。12歲時，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌。

　　對運(yùn)動生涯有著美好憧憬的劉偉，在為奧運(yùn)會努力做準(zhǔn)備時，高強(qiáng)度的體能消耗導(dǎo)致了免疫力的下降，他患上了過敏性紫癜。醫(yī)生告訴過他母親，高壓電對于劉偉身體細(xì)胞有過嚴(yán)重的傷害，不排除以后患上紅斑狼瘡或白血病的可能，他必須放棄訓(xùn)練，否則將危及生命。在殘酷的事實面前，劉偉沒有被挫敗，他把希望置放在他的另一項愛好上——音樂。

　　19歲時，劉偉開始練習(xí)鋼琴。為了練好鋼琴，他的雙腳磨破了皮，磨出了血泡，甚至抽筋……所有的困難都不能阻攔他前進(jìn)的步伐，他的努力沒有白費(fèi)。在中國達(dá)人秀的現(xiàn)場，劉偉空著袖管走上舞臺，坐到鋼琴前。

　　那首《夢中的婚禮》響了起來，曲子結(jié)束，全場起立鼓掌。當(dāng)評委高曉松問他這一切是怎么做到的時候，劉偉說了一句：“我覺得我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著�！鳖D時，現(xiàn)場掌聲雷動，更有不少人熱淚盈眶……劉偉用他的雙腳奏出了一曲美妙的人生樂章，感動了所有認(rèn)識他的人……

　　奮斗使人堅強(qiáng)，奮斗改變命運(yùn)，奮斗收獲成功……人生路上，有奮斗相伴，會更精彩。同學(xué)們，朝著自己的目標(biāo)，努力奮斗吧！

勤奮作文600字 篇5

　　聰明的人可以很輕易地取得好成績，但真正取得好成績的很少有聰明人——題記

　　學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，有人看來，它總是令人愉快的，也有人看來，它是令人頭疼的，但是不論如何，它都是需要學(xué)習(xí)者的付出。只有付出了，才能取得很好的成績！但當(dāng)勤奮VS智慧的時候，其結(jié)果又會如何呢？

　　我覺得，我只擁有一個很平常的大腦，我的智力平平！在我們班，就有一個IQ天才，是被老師們公認(rèn)了的！我和他就展開了一場激烈的角逐，我的底牌不是智慧，而是勤奮！

　　每天上課的時候，我都要求自己要認(rèn)真聽講，別在課堂上走神，老師講的重點知識要記錄在書上。IQ天才則可以一堂課只聽十幾分鐘。我知道，我沒有那種實力，所以就得多付出一些。我不是很聰明，對于數(shù)理化題目，我無法十分迅速地反應(yīng)。但是我不放棄，越不行就越要努力，越要去鉆研，所以我也可以取得較為優(yōu)秀的成績。而對于文科方面的科目，我則更加努力學(xué)習(xí)。IQ天才的愛好當(dāng)然是數(shù)理化了，他思維是十分的活躍，老師提問他可以很快的回答，因此，當(dāng)然是受到數(shù)理化老師的青睞了！但對于文科方面，他則不感興趣，很少會將時間花在文科上，因為他不善于努力！我在課堂上聽了之后，在課后還得花更多的時間去做練習(xí)，以此來鞏固自己。IQ天才則可以想做就做，不想做就算了……對待學(xué)習(xí)，我和IQ天才就是這樣的態(tài)度，每一學(xué)期，每一月，每一天，我們的反差總是這樣的強(qiáng)烈。

　　當(dāng)考試的試卷發(fā)下之后，分?jǐn)?shù)證明了努力是不會白費(fèi)的！我的文科科目均拿高分，排于前列。而理科方面與IQ天才也相差甚微。而IQ天才，理科雖然奪冠，但文科卻掛科啊！

　　這就是不聰明的我與IQ天才，勤奮與智慧之間的PK，最后的結(jié)果讓我明白了，當(dāng)智慧遇上勤奮的時候，也是微不足道的……

　　老師點評:

　　語言平淡，中心不突出

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