【熱】實(shí)用的勤奮的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的勤奮的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勤奮的作文 篇1

　　民間有一句諺語(yǔ)是這樣講的：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，勤奮是一盞明燈，照耀前方的路，指引著我們向前。

　　勤奮可以磨礪心志，鑄就別樣風(fēng)采。宋濂求學(xué)：“負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”，他為了求學(xué)，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，去尋找名師，大雪沒(méi)有熄滅他的熱情，勁風(fēng)沒(méi)能動(dòng)搖他的決心，皮膚凍裂了，又如何，“天道酬勤”，有付出才有回報(bào)，一切努力，讓他最終成了學(xué)識(shí)淵博的翰林學(xué)士。

　　勤奮能夠提升個(gè)人修養(yǎng)，令天資優(yōu)良或是匱乏的人都有了出人頭地的機(jī)會(huì)。匡衡是西漢著名的學(xué)者，但他年幼時(shí)，家境貧困，為了不再活在他人屋檐之下，他去給別人勞作，只求能閱覽主人家的經(jīng)書(shū)。白日他揮汗如雨，夜晚他借著隔壁透過(guò)的燈光，熟讀經(jīng)書(shū)，終于搖身一變，從野雞變成了鳳凰；郎朗也是如此，多年以來(lái)，他一直被稱為“中國(guó)琴童”，他精湛的.表演令無(wú)數(shù)人為之傾倒，但有誰(shuí)知道，沒(méi)有勤奮，就沒(méi)有郎朗的成就，郎朗的天賦其實(shí)并不出眾，但他從三歲開(kāi)始練琴，每天起碼練三小時(shí)，終于，持續(xù)多年后，他化繭成蝶，創(chuàng)造了屬于他自己的神話。

　　反觀現(xiàn)代，有的學(xué)生坐擁良好的條件及出眾的天賦，卻終日不思進(jìn)取、游手好閑，還自視甚高，實(shí)在是浪費(fèi)。并且稍有一絲辛苦，便怨聲連天，試問(wèn)，這樣的人有何出路？

　　勤奮，更可以錘煉技藝，令掌控之力更上一層樓。王羲之的第七個(gè)兒子王獻(xiàn)之，是舉世聞名的大書(shū)法家，他在接受了父母的教誨后，勤勤懇懇，一絲不茍地練習(xí)，竟是練完了十八缸水！無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，他廢寢忘食，將整個(gè)身心都投入了進(jìn)去，終于，書(shū)法大成！“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無(wú)以致千里”，正是他日復(fù)一日、不知疲倦的練習(xí)，練就了他不驕不躁、專心致志的品性。

　　那么，既然勤奮可以助我們進(jìn)步，培養(yǎng)我們的心性，那么是否只要勤奮就可以了呢？答案是否定的。如果細(xì)心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活中有很多“假勤奮”的人，他們整日忙忙碌碌、計(jì)劃滿滿，到頭來(lái)卻收獲甚少。這是因?yàn)樗麄冎辉谂�力地去工作、學(xué)習(xí)，卻忘記了思考，事倍功半，自然沒(méi)有什么收獲。更有甚者，受到挫折后滿腔熱血、指天畫(huà)地發(fā)誓痛改前非，結(jié)果還沒(méi)過(guò)幾日，便被打回原形，這便是典型的“間接性躊躇滿志，持續(xù)性混吃等死”，由此，堅(jiān)持勤奮的重要性也可見(jiàn)一斑。

　　聞雞起舞、懸梁刺股，古人勤奮的精神如繁星在前方閃閃發(fā)光，指引人們前進(jìn)�！疤觳攀前俜种�九十九的汗水加上百分之一的天賦”，勤奮是我們致勝的魔杖，讓我們點(diǎn)起勤奮之燈，一路向前！

勤奮的作文 篇2

　　愛(ài)迪生說(shuō)：“成功等于一分天才加上九十九分汗水!”每一個(gè)成功者取得的成就都是他們用勤奮得來(lái)的。我的身邊就有一個(gè)這樣的人，他就是我的鄰居。

　　他已經(jīng)上了初中，個(gè)子長(zhǎng)得高高的，鼻梁上戴著一副眼鏡，皮膚是淡棕色的，四肢十分強(qiáng)壯，這跟他愛(ài)好運(yùn)動(dòng)分不開(kāi)。

　　那是前幾個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我在床上睡覺(jué)時(shí)，對(duì)面鄰居家的燈還亮著，房間里隱隱約約露出了他的身影。我想，他怎么這么晚還在讀書(shū)，難到他不想睡覺(jué)了嗎？接著我睡著了。次日早晨，我特意早點(diǎn)起床想看看他這么早有沒(méi)有起床。當(dāng)我打開(kāi)窗簾吃了一驚，他早已在書(shū)桌前讀書(shū)了。我仔細(xì)聽(tīng)著：“三人行，必有我?guī)熝伞�…”原�?lái)在讀古文呀。看到這兒我想起了祖逖和劉琨聞雞起舞的故事，他們每天聽(tīng)到雞叫就起來(lái)練劍，后來(lái)他們都成了東晉時(shí)期的高官。而這位大哥哥多么勤奮呀！他不也和祖逖一樣嗎？

　　當(dāng)天下午我忍不住前去拜訪他，我用力敲門(mén)達(dá)二十次，依然沒(méi)有人來(lái)開(kāi)人開(kāi)門(mén)。幸虧我打通了他家的電話，終于接通了，“喂……”大門(mén)打開(kāi)了，他不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，因?yàn)橐恢痹趯Ｐ膹?fù)習(xí)，沒(méi)有聽(tīng)到聲音。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我就是來(lái)拜訪一下�！�

　　我進(jìn)了屋，仔細(xì)一看，他家里的書(shū)柜隨處可見(jiàn)。一本本經(jīng)典名著放滿書(shū)柜�？吹竭@情景，我開(kāi)口了：“為什么你每天早晚都在書(shū)房里讀書(shū)呀？”他說(shuō)：“天才出于勤奮！我的`目標(biāo)是考上北大這樣的名牌大學(xué)，當(dāng)然只有勤奮才行呀！”聽(tīng)完我想：“他是那么勤奮，我也要像他一樣勤奮，以后才能有成就，想到這兒我立刻告辭，飛奔進(jìn)書(shū)房，專心的讀書(shū)。

　　他使我知道了一個(gè)道理：只有一生勤奮才能有所做為，才能對(duì)人民對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

勤奮的作文 篇3

　　從很早的時(shí)候起，人們就形成了這樣的共識(shí)，那就是要想生活得好，就要舍得付出時(shí)間和精力，來(lái)完成自己該做的事情，也就是人不能得過(guò)且過(guò)而必須要勤奮。

　　勤奮是在日常生活中實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的途徑。常言說(shuō)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。當(dāng)確定了人生的目標(biāo)以后，就需要將這個(gè)目標(biāo)作為參照物，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)逐步向其靠攏，使其能夠在不久的將來(lái)得以實(shí)現(xiàn)。無(wú)論這個(gè)目標(biāo)是來(lái)自哪里，是別人的倡導(dǎo)還是自己所確立，是屬于短期的還是長(zhǎng)期的，只要是處于合情合理的范圍，不會(huì)對(duì)自己和別人的利益造成損害，就可以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上尋求幫助創(chuàng)造條件，向既定目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。并且通過(guò)采取必要的措施，使這種向目標(biāo)趨近的過(guò)程繼續(xù)進(jìn)行下去。

　　古人倡導(dǎo)勤奮的精神，認(rèn)為業(yè)精于勤而荒于嬉。無(wú)論是學(xué)業(yè)還是事業(yè)，都必須有勤奮精神來(lái)作為使其成功和延續(xù)下去的手段。只滿足于眼前的舒適安樂(lè)，則會(huì)消磨人的意志，荒廢了學(xué)業(yè)，也丟掉了可以成功的機(jī)會(huì)，而使自己處于不利的境地。人們常說(shuō)的三百六十行，行行出狀元，就是勤學(xué)苦練不懈努力的結(jié)果。在有見(jiàn)識(shí)的人眼中，勤既能生巧，又能補(bǔ)拙，即便是當(dāng)初手足無(wú)措顯得笨拙不到位的人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)真的勤學(xué)苦練以后，也會(huì)在嫻熟的動(dòng)作中有機(jī)會(huì)施展出才能，成為行業(yè)中的佼佼者。

　　人們通常所說(shuō)的勤，就是要在面臨該做的事情時(shí)，盡力多做或不斷地做，至少也要多次或是經(jīng)常地去做。對(duì)于做學(xué)問(wèn)的人來(lái)說(shuō)，要嘴勤手勤腿勤，隨時(shí)向比自己高明的人學(xué)習(xí)，既能誨人不倦也能夠不恥下問(wèn)。有志于展示自己超凡脫俗能力的人，需要通過(guò)勤學(xué)苦練來(lái)掌握所需要的技藝，并有所成就。以前種地的人也常以人勤地不懶來(lái)說(shuō)明干活勤快的好處。善于勤儉持家的人，則會(huì)精打細(xì)算量入為出將家中事務(wù)管理得井井有條，而讓周?chē)�的人非常羨慕。在現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的電腦文字錄入和處理，就需要對(duì)鍵盤(pán)的鍵位非常的熟悉，手指也要非常的靈活，以至于不必察看鍵盤(pán)也能快速準(zhǔn)確地打出需要顯示的文字。這樣出類拔萃的手藝也同樣需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期刻苦的練習(xí)，才會(huì)達(dá)到令人滿意的程度。當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)考慮到事情的重要程度，按照輕重緩急的排列順序區(qū)別對(duì)待。用循序漸進(jìn)的方式，讓自己應(yīng)對(duì)復(fù)雜事物的能力得到穩(wěn)步的提高。

　　在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，要在摩肩接踵人才濟(jì)濟(jì)的情況下，謀得一份讓自己感到滿意的職業(yè)，來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，無(wú)疑是很耗時(shí)費(fèi)力的事情。因此預(yù)先的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，以及才藝的儲(chǔ)備，就成了時(shí)常要關(guān)注的內(nèi)容。能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，得到自己希望的職位，與先前的不懈努力，以及其后的真實(shí)表現(xiàn)，有很大的關(guān)聯(lián)性。

　　由于在正規(guī)的招聘程序外，有時(shí)還有才藝方面的展示過(guò)程，所以在應(yīng)聘的時(shí)候，有才藝的人往往會(huì)相對(duì)具有優(yōu)勢(shì)的地位。當(dāng)然這種才藝也是經(jīng)過(guò)多年的艱苦努力才得來(lái)的。盡管在補(bǔ)習(xí)班里的經(jīng)歷有時(shí)候讓人難以贊同或是不愿回憶，但是有了被人認(rèn)可的才藝，則會(huì)使自己還有另外的選擇余地，讓今后的.生涯具有更大的靈活性。

　　古往今來(lái)，人們都看重勤奮的人。很多人為了要過(guò)上美好的生活，希望自己擁有精巧嫻熟的技藝，也能在許多場(chǎng)合中同樣地勤奮。有人由于追求效率而模仿古人，采用了老式的有損于身體健康的競(jìng)爭(zhēng)手段。然而勤奮的目的在于提高生活的質(zhì)量，而不是緊張之余的添傷加病。據(jù)說(shuō)長(zhǎng)時(shí)間的勞累困頓，會(huì)改變?nèi)说纳�理狀態(tài)，引發(fā)疾病或是影響到以后的壽命。作為希望事業(yè)有成，并且希望還能長(zhǎng)壽的人，就需要適當(dāng)關(guān)注自己的健康狀況，對(duì)作息時(shí)間和要接觸的內(nèi)容作出必要的調(diào)整。保持健康的身體狀態(tài)，是維持現(xiàn)有水平，繼續(xù)深造和發(fā)展，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的必要前提。為了爭(zhēng)強(qiáng)好勝逞一時(shí)之能，而超越了身體所能承受的極限，將會(huì)給自己帶來(lái)不必要的傷痛。有些時(shí)候，有所不為，然后才會(huì)有所為。所以在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的過(guò)程中，也應(yīng)當(dāng)注意到尺度方面的問(wèn)題。在才學(xué)技藝等相關(guān)領(lǐng)域，既能達(dá)到全面發(fā)展，也有適當(dāng)?shù)钠珢?ài)和側(cè)重。

　　在力所能及的基礎(chǔ)上，與往昔的懶惰告別，才會(huì)在人生的道路上，有更加輝煌燦爛的前景。

勤奮的作文 篇4

　　我愛(ài)玩，但我更愛(ài)跳舞；我愛(ài)彈琴，但我更愛(ài)跳舞；我愛(ài)看書(shū)，但我更愛(ài)跳舞。談到跳舞，舞蹈中酸甜苦辣全部涌上心頭，如一杯醇香的紅酒，越品越香。

　　酸

　　唉！練練練！天天都練，每到星期天我的心都“咚咚咚“地跳，雙腿直發(fā)酸發(fā)軟，舞蹈室仿佛是一個(gè)令人毛骨悚然的地獄。我每次都苦苦地哀求道：“老媽，求求你了，我不去跳舞了，都快酸死了！我現(xiàn)在不愛(ài)跳了！”但是，無(wú)論我怎樣哀求，撒嬌還是賴著不走，媽媽還是斬釘截鐵地說(shuō)：“不行！必須去！是你自己決定去報(bào)名的，換了個(gè)嚴(yán)厲一點(diǎn)的老師，就這樣了？浪費(fèi)錢(qián)呀！”聽(tīng)完我無(wú)奈地走下樓梯，嘟著嘴巴無(wú)精打采……到了少年宮，我無(wú)奈地放下書(shū)包，到一旁去練！唉！我練得是渾身酸痛！可是當(dāng)音樂(lè)響起，我又把一切的無(wú)奈，全都拋到鬧后，擺動(dòng)起伏優(yōu)美的舞姿，露出燦爛的笑容來(lái)……

　　甜

　　耶！我終于拿到證書(shū)了！當(dāng)老師念到我的名字時(shí)！我的'心無(wú)比激動(dòng)，那一瞬間，我忍不住又跳起舞來(lái)了！

　　在剛開(kāi)始上課時(shí)，老師念到一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的名字，唯獨(dú)沒(méi)念到我！當(dāng)時(shí)我思緒萬(wàn)千！難道我考不及格嗎？難道我沒(méi)有其他同學(xué)做得好嗎？難道我，我……正在我百思不得其解的時(shí)，“婧怡”一個(gè)聲音想響在我耳邊，我連蹦帶跳地跑到前面，鄭重地接過(guò)證書(shū)！翻開(kāi)一看，啊，我獲得了舞蹈班全國(guó)優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號(hào)，我三步并作兩步?jīng)_到外面，小心翼翼地把證書(shū)放在書(shū)包里，無(wú)數(shù)次重復(fù)地跳同一個(gè)動(dòng)作的辛酸在此刻算的了什么？我心花怒放，著心里呀！真是無(wú)與倫比的甜！

　　苦

　　真是的！我走在回家的路上，心里埋怨著老師，上課練，搞得我腰酸背痛，這不夠！回家還練，練，練！頭都快破了！練的加起來(lái)，就一個(gè)半小時(shí)了，我哪有心思呀！彈完琴，在干凈的地板上，劈腿，下腰，片腿……唉！繼續(xù)練下去，我的腿就要斷了！沒(méi)辦法，但回想起榮譽(yù)，我笑了……

　　辣

　　哎呀！照這樣，我門(mén)就該殘廢了，該壓到何年何月呀？每次一上課，老師就壓，壓，壓，甚至整個(gè)身體坐下去，唉！就聽(tīng)見(jiàn)骨頭喀吱，喀吱的響，老師居然這樣，還讓我們站在那么窄的地方練下腰，唉！這感覺(jué)真辣！

　　雖然這樣，腰酸背痛但我有了榮譽(yù)，苦中有樂(lè)！舞蹈就是我最大的樂(lè)趣！

勤奮的作文 篇5

　　世界上能登上金字塔頂?shù)膭?dòng)物只有兩種，一種是老鷹，一種是蝸牛。不論是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔頂，極目四望，俯視萬(wàn)里，都離不開(kāi)勤奮。

　　《傷仲永》一問(wèn)中，方但更重要的是自身的努力，沒(méi)有自身的努力，就算天資奇佳的雄人。他告訴我們：天資只是一部分，要注重后天教育。

　　我在漫長(zhǎng)求學(xué)生涯中也領(lǐng)悟到了這個(gè)道理。

　　我從小就認(rèn)為我天資不錯(cuò)，小時(shí)候總說(shuō)自己是“天才”，小學(xué)幾乎不學(xué)習(xí)，成績(jī)還是名列前茅。直至步入初中大門(mén)，我才深刻體會(huì)的天資在勤奮面前多么渺小。在升學(xué)考試中，我第4，班長(zhǎng)第10，我還和以前一樣，每天不認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課后拔腿就跑。路過(guò)班長(zhǎng)桌前，她正在背英語(yǔ)筆記，我當(dāng)時(shí)開(kāi)玩笑似的說(shuō)了一句：“真用功！”結(jié)果，在第一次月考中，我滑了下來(lái)，而班長(zhǎng)第2，直到那時(shí)，我才后悔，也明白了勤奮的重要性。

　　一個(gè)人的天資固然重要，但更重要的是自身的努力，沒(méi)有自身的努力，就算天資奇佳的'雄鷹也只有空振雙翅，有了勤奮的精神，就是天資平庸的蝸牛也能蝸居塔頂。也許你的勤奮無(wú)法立刻得到回報(bào)，但不要失望，只要你一如既往的付出，就一定會(huì)有所收獲。所以，走向勤奮吧，他會(huì)為你指引成功之路。

勤奮的作文 篇6

　　大家都有各自的朋友，而我的朋友卻很與眾不同——勤勞。

　　今天剛放學(xué)，我就準(zhǔn)備回家，可偏偏在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校要掃地，我非常不想干，于是我腦子里冒出了一個(gè)念頭

　�。阂粫�(huì)趁著老師轉(zhuǎn)頭的時(shí)候悄悄地跑了出來(lái)，走在回家的路上，我心想老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我不在告訴老師......

　　回到家，我看到爸爸的眉頭緊鎖，我感到一種不祥，本以為爸爸會(huì)批評(píng)我，可沒(méi)想到他確說(shuō)要招聘我，我很好奇，于是我問(wèn)爸爸招聘我干什么，他對(duì)我說(shuō)：“聘你做家里的.清潔工，我很是吃驚！不過(guò)我還是比較關(guān)心一次的薪水是多少錢(qián)，爸爸說(shuō)5塊，我二話不說(shuō)的答應(yīng)了，第一天，我開(kāi)始了自己的工作，爸爸把工作清單給了我就去上班了，我本以為很簡(jiǎn)單，可一看工作清單！OH，MYGOOD！洗碗、刷碟子、掃地、拖地、洗洗手間......

　　我立馬開(kāi)始了了工作洗碗、掃地刷碟子、拖地等等等等終于功夫不負(fù)有心人，我把所有的活都干完了。

　　我這才知道原來(lái)干活也不容易，不過(guò)勤勞卻悄悄地與你為友！

勤奮的作文 篇7

　　勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué) 浙江省寧波市鄞州區(qū)德培小學(xué)404高楠 我是一個(gè)成績(jī)好的不得了的學(xué)生,體育運(yùn)動(dòng)是我的.強(qiáng)項(xiàng),籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠(yuǎn)、跳高——各種運(yùn)動(dòng)都內(nèi)行。有一天，體育老師——周老師叫我們班的同學(xué)到操場(chǎng)集合，老師看了一下說(shuō)：“咦？怎么不見(jiàn)丁丁人啊！”我說(shuō)：“讓我去看一下吧�！敝芾蠋熗�意了，我抱著足球立刻跑到教室，看見(jiàn)丁丁正認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，他腰板挺得筆直，緊鎖著眉毛，眼睛注視著作業(yè)，顯出一副認(rèn)真的表情。

　　我高興地說(shuō)：“丁丁，出來(lái)玩嗎？周老師同意我們自由活動(dòng)啊！”丁丁嚴(yán)肅地說(shuō)：“我的作業(yè)還沒(méi)完呢！等我做完作業(yè)再說(shuō)吧�！薄翱墒谴蠹叶荚诘饶惆��！彼�笑著說(shuō)：“難道你忘了我們學(xué)過(guò)的<<今日詩(shī)>>了嗎？”我不好意思地說(shuō)：“但你也總不能老在教室里寫(xiě)作業(yè)吧�！彼�淡淡地說(shuō)了一句：“那我馬上就來(lái)�！笨墒�，一直到了體育課快下課的時(shí)候，還是不見(jiàn)丁丁下來(lái)。

　　我一邊玩，一邊沉思。突然，我一調(diào)轉(zhuǎn)屁股就往回跑，跑到老師面前對(duì)老師說(shuō)：“我想到教室里去做作業(yè)，可以嗎？”老師說(shuō)：“可以啊�！蔽伊⒖膛艿浇淌依镩_(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我對(duì)丁丁說(shuō)：“謝謝你丁丁，你讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰和一個(gè)今天抵得上兩個(gè)明天的道理：”丁丁高興地笑了。

勤奮的作文 篇8

　　汗水是滋潤(rùn)嬌花的甘露，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的密匙。

　　那么，勤奮是什么呢？如果只是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的一時(shí)沖動(dòng)，亦或者是一曝十寒的頭腦發(fā)熱，那這“勤奮”只能讓你走入歧途。真正的勤奮是認(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，不怕吃苦。像孫敬懸梁刺股，車(chē)胤囊螢映雪，匡衡鑿壁偷光，都是勤奮的好例子，也是激勵(lì)我們的好榜樣。

　　屈原生性愛(ài)玩，卻一心向往詩(shī)的世界，因此多次受到教書(shū)先生的批評(píng)，可他不就此放棄，曾不顧長(zhǎng)輩的'反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都去山洞偷讀《詩(shī)經(jīng)》。山洞中的朗朗書(shū)聲，和著洞外的自然之音，譜了一首少年贊歌。從早到晚，從春到冬，就是這一箱竹片、一盞幽燈，陪伴了屈原整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大的詩(shī)人，在詩(shī)、辭方面有著高深的造詣。

　　可見(jiàn)，一個(gè)人要想成功，就應(yīng)從小做起，認(rèn)真刻苦地奮斗，一直努力下去。勤奮和成功，唇齒相依。

　　泰勒說(shuō)過(guò)：“懶惰等于將一個(gè)人活埋�！笔堑�，一個(gè)人在世上活著，就要勤勞奮斗，如果一味倦怠生活，隨著時(shí)間的推移，懶惰的沙土?xí)�一點(diǎn)點(diǎn)將你吞噬，禁錮你的思想達(dá)爾文說(shuō)得好，“壽命的縮短與思想的虛耗成正比�！笔�去思想的人只是行尸走肉，又怎樣去創(chuàng)造成功呢？

　　有一個(gè)讓人惋惜的例子，一位大學(xué)生，12歲就會(huì)微積分，被認(rèn)為是神童。可他不參加學(xué)校統(tǒng)一安排的高中文化補(bǔ)習(xí)班。平時(shí)，學(xué)生們?nèi)ド险n，他卻在校園里野逛，拿槍在校園里“巡獵”。最后只能退學(xué)，當(dāng)上了油漆工。

　　是啊，大腦就像一個(gè)大水缸，智慧就是水，水在一點(diǎn)點(diǎn)蒸發(fā)，如果不及時(shí)補(bǔ)充，水缸終有一天會(huì)空空如也。成功不是一個(gè)人與生俱來(lái)的能力，不是天才的專屬，而是勤奮的結(jié)果。大學(xué)生告訴我們這個(gè)道理，方仲永泯然眾人不也說(shuō)的是這個(gè)事實(shí)嗎？

　　成功的光輝先灑在勤奮者的臉上。讓我們從這一刻，勤奮！

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