- 相關(guān)推薦
我的青春,唯有你懂作文
每一個(gè)人都有一段美好的童年，在歡聲笑語(yǔ)中，總會(huì)有這么一個(gè)小女孩的鼓勵(lì)，給原本在孤獨(dú)患者徘徊的我，籠罩了一道無(wú)邊無(wú)際的光芒。
夏天，炎熱的陽(yáng)光映照出鮮艷的花兒，陽(yáng)光芬芳了大自然的氣息，感受整個(gè)校園里的花草樹(shù)木味道，即使這是最后一節(jié)體育課，為了不留遺憾，每一個(gè)同學(xué)都要表演節(jié)目。
一些天性樂(lè)觀自信的同學(xué)，都上了臺(tái)表演各種各樣的節(jié)目，都受到了老師同學(xué)們的鼓勵(lì)和支持�？晌覅s依舊躺在草坪，害怕的畫(huà)著圈圈，然后一個(gè)長(zhǎng)發(fā)及腰的小女孩，拉著我的手上了臺(tái)，安慰了我一番，我緊張到呼吸急促，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地都能感受到氣氛尷尬，然后拿出了筆記本，一筆一劃認(rèn)真細(xì)心寫(xiě)出三個(gè)字――有你真好！
隨后，我的字寫(xiě)的還蠻不錯(cuò)，小女孩熱烈的拍起掌聲，那一刻我第一次感到欣慰了，我小心翼翼?yè)肀е纳碥|，很多溫暖的感覺(jué)刺激到我的內(nèi)心。
我的青春，有了她的鼓勵(lì)才能讓我煥發(fā)光彩，鼓勵(lì)我的人，謝謝你的支持！
曾經(jīng)我很誠(chéng)懇答應(yīng)你，會(huì)陪你走出困境，可你卻依舊堅(jiān)持自己心中的夢(mèng)想，一直朝著夢(mèng)想前行，頭也不回的只剩下一條條孤獨(dú)無(wú)依的身影。
小女孩約了我們第一次相識(shí)地方，在一座小青路徑上，她拿出了兒時(shí)的夢(mèng)想物品――小說(shuō)書(shū)。她對(duì)著我的面前，一字一句哽咽說(shuō)要堅(jiān)守自己的初心，我卻一直勸阻不愿她孤身奮戰(zhàn)，而她卻沒(méi)有理會(huì)我的哭求。當(dāng)著我的面前，站了身板，我看出了她眼神里的'迷茫，接著我拉住了她的臂彎。
“花兒飄落在大地上，可花兒沒(méi)有永遠(yuǎn)地凋謝，我走了謝謝你陪伴了我艱難的路程！”說(shuō)完后，轉(zhuǎn)過(guò)身，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她那孤緲的身影。這時(shí)，天空下起了雨嘀嗒嘀嗒落在我的肩膀，灰暗的幾乎看不清她的步伐，我的淚水早已濕透了心窩。
我的青春，在她的那一張孤苦無(wú)依的身影里，懂得了她的離別，是為了創(chuàng)造下一次更好的重聚。
有一句俗話說(shuō)的好啊：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”
清晨，第一節(jié)上的是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師因生病沒(méi)有來(lái)上課，只好讓我們自己自習(xí)寫(xiě)作業(yè)，而這一節(jié)課，便是我進(jìn)入睡夢(mèng)中最佳時(shí)刻。
窗外的蟬鳴聲嘰嘰喳喳，雖然并不能把我驚醒，可是坐在我們后面的一個(gè)小女孩這一叫聲，一瞬間把我叫醒了！
小女孩面帶微笑的用圓珠筆戳我的后背，溫順的詢問(wèn)借一本書(shū)�？晌覅s不知為何有些生氣，便怒火沖天的罵了一聲，她瞬間轉(zhuǎn)移身板，沉默地低著頭，眉毛間低垂著，眼角間被一種惡語(yǔ)刺激了，淚水緩慢地落在衣裳。這一刻感覺(jué)自己有一種罪惡感，我遞給她紙巾，她卻狠心的拒絕了，我只好輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)聲抱歉，這是我的第一次對(duì)她這么婉約。
沒(méi)過(guò)半小時(shí)，她接受我的歉意，我開(kāi)心地把書(shū)給了她，只見(jiàn)陽(yáng)光照射在我遞書(shū)那一秒。
我的青春，能在最美的年華遇見(jiàn)你，是孤獨(dú)的鼓勵(lì)，是堅(jiān)守的身影，是惡語(yǔ)的問(wèn)候，多想說(shuō)，謝謝懂我的人。
【我的青春,唯有你懂作文】相關(guān)文章：
你的堅(jiān)持，我懂作文11-24
你的努力，我懂作文05-06
媽媽,只有你懂我作文06-10
你的笑,我懂作文范文08-27
感謝有你懂我作文05-31
你的寬容，我懂（散文）07-25
《你懂我就好》歌詞07-01
其實(shí)你懂我歌詞11-27
唯有青春不可辜負(fù)作文05-26