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青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文（精選21篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文（精選21篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 1
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，行則無(wú)疆！
——題記
他說(shuō)，有人把生命促于互窺互監(jiān)、互猜互損，有人把生命釋放于大地長(zhǎng)天、遠(yuǎn)山滄海。年少的他，也許早已過(guò)慣了互猜互損的日子，因此，便一心沉迷于山水之間了，看山看水，談古論史，探文化，嘆人生。
不能說(shuō)是沉迷，因?yàn)樗偸窃谏剿g感受著歷史，訴說(shuō)著文化；也不能說(shuō)是山水，因?yàn)樗v述的古今多在是荒原戈壁。山高路迢，大漠風(fēng)煙，多少苦旅在他履底腳下蜿蜒；摩挲大地，千年一嘆，多少文脈在眉間心上蹙聚。
藍(lán)色的歐洲、紅色的美洲、黃色的亞洲，那些散布著的思考的足跡。多么羨慕他，沉穩(wěn)的腳步總在不斷的探索著的遠(yuǎn)方；多么崇敬他，大氣的人生不顧風(fēng)雨兼程，橫亙于毫不畏懼的走著的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的漫漫黃沙見(jiàn)證了他，大漠的悠揚(yáng)駝鈴見(jiàn)證了他；古埃及的'金字塔下，雅典娜的神像前，古羅馬的角斗場(chǎng)中，耶路撒冷的圣拜寺內(nèi)，那一路遠(yuǎn)方的腳步從未停歇。即使年近七十，那遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，依然有他注視的目光。不曾稍歇，從未停止。只是，他的遠(yuǎn)方來(lái)源于心，不取決于人。是啊，成熟是一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種能夠看得很遠(yuǎn)卻又并不陡峭的高度。
他，便是余秋雨先生。走向遠(yuǎn)方，成就了他講述的偉大見(jiàn)勝于空間，見(jiàn)勝于時(shí)間；成就了他一種無(wú)需張揚(yáng)的深邃！
我多想像余秋雨先生一般，聆聽(tīng)遠(yuǎn)方的呼喚，一往無(wú)前；我更想像秋雨先生一樣，行走在荒原戈壁之上，無(wú)懼無(wú)畏，悠悠而溫和地的溯道歷史，述著人生。以青春之行為遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，且行且歌。修一種生而飛翔、死化泥土的精神，養(yǎng)一縷冒死洄游、九死不悔的魂魄，祭青春之荊棘，御風(fēng)而起舞，浴火則重生。
曾有人問(wèn)過(guò)秋雨先生：“讀萬(wàn)卷書，行書里路，兩者關(guān)系如何？”而秋雨先生卻說(shuō)：“沒(méi)有兩者。路，就是書�！笔前。月窞闀�，那些丈量大地的腳步，怎不是天地間思想者鐫刻下的文字！
山一程，水一程，茫茫黃沙，寥廓大地。未來(lái)正在來(lái)，走一步，成長(zhǎng)便這樣開(kāi)始；再走一步，青春于是啟程。或許，我依然青澀，依然懵懂，但我明白，成長(zhǎng)，不是黃土高坡的信天游，更不是黑土地上的二人轉(zhuǎn)。我定循秋雨先生的腳步，以思想為路，堅(jiān)實(shí)地走向崎嶇不平的成長(zhǎng)的遠(yuǎn)方。指青春為誓，行則無(wú)疆！
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 2
那一年，迷茫在校園，總認(rèn)為學(xué)校的天地不夠?qū)拸V，束縛了我心中想要的馳騁與飛翔。于是，我依然決然選擇遠(yuǎn)行，那一刻，遠(yuǎn)方成了我的向往與追求，向往追求一個(gè)陽(yáng)光下的天堂。
背著雙肩背包，簡(jiǎn)單的行囊，迎著風(fēng)，沐浴著陽(yáng)光，欣喜地眺望遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方。那時(shí)不曾想過(guò)阿拉斯加絢爛的極光，也不知道耶路撒冷的信仰。
群山以及村落不斷隱沒(méi)在我的身后，變換著不同的地域，給我不一樣的感受。穿過(guò)無(wú)數(shù)的隧道，黑暗與光明交替，仿佛是白天與黑夜在一天天的過(guò)去。
每個(gè)終點(diǎn)的車站，有我重復(fù)踏過(guò)的腳印，陌生的世界，人來(lái)人往，沒(méi)有一張熟悉的面孔，誰(shuí)可曾記住了我的身影。
在沒(méi)有任何人陪同的世界里，只有自己靜靜的想，默默的看，伴隨著那些逐漸消失的笑臉以及轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景。選擇這遠(yuǎn)行，讓我學(xué)會(huì)了享受寧?kù)o，在那份寧?kù)o中更清晰地認(rèn)識(shí)自己。
記憶中那些城市的'霓虹與燈火，曾閃爍在我寂涼的心里，如今回憶依舊感覺(jué)不到那是溫暖。只是所遇見(jiàn)的那些可愛(ài)的人，沒(méi)當(dāng)我想起，總會(huì)在嘴角揚(yáng)起笑意。還有他們對(duì)生活積極的態(tài)度，對(duì)人生抱著的堅(jiān)定信念，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，讓我也學(xué)著擁有一顆更堅(jiān)定的心，就算失敗，依然會(huì)義無(wú)反顧的選擇繼續(xù)飛翔。
朋友對(duì)我說(shuō)過(guò)，遠(yuǎn)行，是為了更好地回歸，感覺(jué)自己沒(méi)有能更好地回歸，但我還是改變了自己，即使如今想平淡從容的生活，也絕不會(huì)默默地在自己的歲月里麻木蹉跎。
曾經(jīng)遠(yuǎn)行的背包，還帶有遠(yuǎn)方灑落的塵埃，但我心中的遠(yuǎn)行不會(huì)像這落定的塵埃，有一天我依然還會(huì)選擇更好的遠(yuǎn)行，真正有個(gè)好的回歸。
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 3
在我的記憶中，書籍始終陪伴著我，它有酸甜苦辣，它有春夏秋冬，它有悲歡離合，它有陰晴圓缺它陪伴了我的過(guò)去，也必定會(huì)陪伴我的未來(lái)，并伴我遠(yuǎn)行。
在我的記憶深處，有一段時(shí)光始終揮之不去，在我還牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，《白雪公主》、《丑小鴨》等童話就充實(shí)了我的世界，在那時(shí)，我常常手捧一本童話書，用自己所學(xué)的一部分拼音讀出這些故事，我也常�；ㄝ^長(zhǎng)的時(shí)間讀一個(gè)故事，直到把它倒背如流。書籍，填充了我幼小的心靈，給了我人生最初的思考，讓我在探尋知識(shí)的漫漫長(zhǎng)途上，勇敢的`邁出了第一步。
直到上小學(xué)后，我的閱讀面增廣了，我不再將眼光局限于閱讀童話故事，而是開(kāi)啟了一段名著閱讀之旅。我的視野也逐漸擴(kuò)大，國(guó)內(nèi)的、國(guó)外的、古代的、現(xiàn)代的，我的書架也漸漸被填充。在三年級(jí)以后，我也不再依賴拼音，而是對(duì)不認(rèn)識(shí)的字詞逐漸通過(guò)查詞典等方式來(lái)閱讀，有時(shí)候，遇到生僻的字，我總是把它們從詞典里查出來(lái)，然后注上音，把它們當(dāng)作收獲知識(shí)的過(guò)程。每次查完一個(gè)字的讀音，我的心里都會(huì)涌起一種成功的喜悅和自豪。
大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹谖铱磥�(lái)，確實(shí)如此。我在《西游記》中讀懂前行的勇氣與智慧；在《湘行散記》中讀懂自然的優(yōu)雅與美好；在《一百條裙子》中讀懂友情的矛盾與純真；在《平凡的世界》中讀懂人生的心酸與偉大書籍，一直陪伴著我探尋知識(shí)的漫漫長(zhǎng)途。它給了我太多
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索�！蔽蚁嘈�，在書籍的陪伴下，我必將在學(xué)習(xí)之旅上勇敢的遠(yuǎn)行。書籍，不但陪伴了我的過(guò)去，也必定陪伴我的將來(lái)，并伴我遠(yuǎn)行。
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 4
一次次午夜夢(mèng)回，你的身影總是深深地鑲嵌在記憶之墻：高昂的頭顱，飛揚(yáng)的鬃鬣，健碩的身軀，奔騰的步履……馬，人類最忠實(shí)的朋友。在我的心目中，馬是最具有貴族氣質(zhì)的。你瞧！它那寧?kù)o的內(nèi)心，高貴又瀟灑的氣質(zhì)和那勇于獻(xiàn)身的精神是多么地可貴呀！
在古代，馬也是建功立業(yè)的功臣，“馬到成功”也由此而來(lái)。在秦始皇統(tǒng)一六國(guó)時(shí)，馬的功勞就不小，兵馬俑可以為證；唐太宗連年征戰(zhàn)，六駿戰(zhàn)功顯赫；成吉思汗的鐵騎橫掃歐亞大陸……這一切，讓人們深刻地意識(shí)到，沒(méi)有任何一種動(dòng)物能像馬這樣深刻地影響著人類的歷史。
曾經(jīng)，它和人們一同分擔(dān)著疆場(chǎng)的勞苦，共同享受著戰(zhàn)斗的光榮；在那危險(xiǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)上，它和它的主人同進(jìn)同退，共同面對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)的廝殺。它聽(tīng)?wèi)T了兵器搏擊的聲音，它們喜歡這種清脆的聲音，也同樣地興奮跳躍起來(lái)；它也和自己的.主人共同歡樂(lè)著，在射擊時(shí)，在賽跑時(shí)，在外出時(shí)，在比武時(shí)，它們精神抖擻，威風(fēng)凜凜。但是它的馴良不亞于勇毅，它知道要克制自己的動(dòng)作，服從主人的要求。它們總是按照主人的旨意，而奔跑，而緩步，而止步，它的一切動(dòng)作只為了配合主人的愿望。你看！這天生就是一種舍己為人的動(dòng)物，它所表現(xiàn)出來(lái)的總是在恰如人愿的程度上，用自己的一切力量來(lái)為人們服務(wù)，它還要超出自己的力量，甚至于舍棄生命以求服務(wù)得更好。一匹好馬，曾經(jīng)是我們先人至為寶貴的依托，曾經(jīng)是江山偉業(yè)鴻基永固的憑借。
青山依舊，歲月輪回，馬不再擔(dān)任生活舞臺(tái)的重要角色，逐漸淡出了人們的生活。也許，在不久的將來(lái)，它會(huì)走出我們的視野。馬蹄聲漸遠(yuǎn)，驪歌將唱，我們拉起馬頭琴，為自己的朋友餞行……
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 5
一個(gè)人的遠(yuǎn)行，要注意的東西很多，至少比想像中的要多。
來(lái)北京的前一個(gè)晚上，剛從成都回來(lái)，那天我把戶口簿落飛機(jī)上了，還好有驚無(wú)險(xiǎn)，把它找了回來(lái)，但這小插曲畢竟給我留下了不小的印象，于是這次旅行，我對(duì)戶口簿有一種莫名的恐懼感。而要留意的東西遠(yuǎn)不止戶口簿一樣，手機(jī)、錢包以及換洗的衣物，所有的東西。所以每次離開(kāi)房間，我都要反復(fù)檢查，生怕遺落什么;每到一個(gè)景點(diǎn)，都要看看背包里的東西是否有少，生怕它們憑空不見(jiàn)……這樣的'行為有些過(guò)激甚至神經(jīng)質(zhì)，但至少此行沒(méi)有落下任何東西。
因?yàn)橹挥兴さ惯^(guò)，才會(huì)留意自己腳下的路。
但即使是注意，也不免手忙腳亂。國(guó)外的學(xué)生18歲便可完全獨(dú)立離開(kāi)父母去錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)闖蕩，而我立刻就要迎來(lái)自己15歲的生日，我想我明白自己缺失什么了。
北京是一個(gè)繁忙的城市，與之前到過(guò)的成都不同，成都人的生活節(jié)奏很慢，連走路也是慢悠悠的，而北京人的生活節(jié)奏很快，走的很快。成都是個(gè)休閑的城市，那北京就是一個(gè)奮斗的城市。的確，作為“北上廣”之首的北京，那里有太多年輕人的汗水、淚水和青春�；蛟S此時(shí)，有很多小韓寒正獨(dú)自坐上一列前往北京的列車。那里有太多人太多事，環(huán)線上塞滿的汽車，涌動(dòng)的人流，開(kāi)保時(shí)捷的富人，當(dāng)然，還有路邊的乞討者。北京，它用自己，演繹著一出最不公平的公平。
此刻坐在高鐵上，看著窗外迅速向后閃去的景物，它們給我的遠(yuǎn)行畫上句號(hào)。不明白為什么，我有這樣的預(yù)感。我會(huì)再回到北京，回到這座滿是鉛華的城市。
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 6
梅花只有經(jīng)歷寒冬才能飄香四溢，寶劍只有經(jīng)過(guò)千百次打磨才能削鐵如泥，蝴蝶只有破開(kāi)繭才能展翅飛翔，一個(gè)人只有經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難才能有所作為，困難也會(huì)伴我們遠(yuǎn)行。
雨越下越大，刺骨的寒風(fēng)猛烈地吹著，像雄獅咆哮著，風(fēng)吹在臉上，像針滲入皮膚，冷在我的臉上，更冷在我的心里。我拿著64分的試卷走在路上，腿似乎灌了鉛，每一步都十分緩慢。路燈發(fā)出昏暗的光，雨滴在傘上，發(fā)出令人煩躁的聲音。雨也打在試卷上的'大紅叉叉上，那么鮮艷，那么刺眼。
途徑小區(qū)的大花壇，卻早已聞不到紫丁香的香味。我望向花壇，原來(lái)紫丁香全被大雨“打倒”在地，往日的風(fēng)采再也看不到了。
“ 呵，這就是命”！
正當(dāng)我說(shuō)出這句話，我注意到 它們旁邊的一株野草，不畏風(fēng)雨，頑強(qiáng)地立在泥土之上，比往日神氣多了。
“可那又咋樣，終究抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)的摧殘。”我暗想。
雨后，我在樓下散步，花壇中的花全倒在泥巴上，唯有哪株野草依然立在那。雨后的彩虹無(wú)比艷麗，陽(yáng)光無(wú)比晴朗，野草在陽(yáng)光與彩虹之下，特別威風(fēng)。果然是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，彩虹總會(huì)有的。那株野草面對(duì)困難不屈不撓，即使自己本身十分弱小，但憑借自己的信念堅(jiān)持到底，它不正是我的榜樣嗎？一次考不好有什么關(guān)系，只要我站起來(lái)，從哪里跌倒，就從哪里爬起，怕什么呢。
只要把荊棘看作鋪滿鮮花的原野，世間便沒(méi)有什么困難。人生就是一條無(wú)止境的路，困難是不可避免的，但只有困難伴我們前行時(shí)，我們才能越挫越勇，才能走得更快，走得更遠(yuǎn)。
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 7
陽(yáng)光輕挑逗池水中的精靈，又投射至窗前，透過(guò)玻璃泛著七彩的光。我無(wú)意抬眸，視線跳躍至那一簇淡然的菊之上。
那是多傲的生命啊！窗外的老樹(shù)雖然在春天也一展風(fēng)采，到了素秋，每一片葉也都漸變枯黃，那種沒(méi)有生命、沒(méi)有光澤的色澤，不似香山紅葉熱烈，也不似日本紅楓有生機(jī)，顯得蕭條孤寂。反之，樹(shù)下一簇簇，一捧捧的菊，一樣的黃色，卻黃的驚艷。她是以怎樣傲視群英的姿態(tài)綻放？牡丹再如何國(guó)色天香，最后不過(guò)只是一堆枯枝敗葉，玉蘭再怎樣冰清玉潔，還不是只得化作紅塵。而她，在萬(wàn)物蕭條之季，像一個(gè)勝過(guò)天下的王者，淡笑凝望遠(yuǎn)方。這是獨(dú)屬她一人的春天，當(dāng)別人自嘆人生苦短，獨(dú)自陌上花開(kāi)；當(dāng)別人悲嘆上天無(wú)情，獨(dú)自活得妖嬈；當(dāng)別人秋風(fēng)蕭瑟，獨(dú)自春風(fēng)得意。
我托腮靜思。菊，她在遠(yuǎn)行，恰恰行于其他人不愿踏上藏于光鮮背后，踏上這條路，又是如何困難？的路程。百花皆于春中綻放，如何絢麗，皆顯平庸；到了秋天，只能悲嘆哭泣。菊在春天，養(yǎng)精蓄銳，待到萬(wàn)千蕭條之中，獨(dú)自妖嬈，清素加倍。然而隱藏在光鮮背后，菊是如何在一次次刺骨寒風(fēng)中顫抖，挺過(guò)一次次霜打雨淋，最終適應(yīng)惡劣的環(huán)境，把瑟瑟秋風(fēng)化作屬于自己的春風(fēng)。既然選擇了遠(yuǎn)行，便只顧風(fēng)雨兼程，既然選擇了風(fēng)雨兼程，就不必抱怨艱難，既然選擇了艱難的遠(yuǎn)行，便把它化作獨(dú)屬于自己的'徐徐春風(fēng)，滋潤(rùn)自己的成長(zhǎng)。當(dāng)世上不再有艱難困苦，只有一路的“春風(fēng)”，便可一路遠(yuǎn)行。就算最終只得化作春泥，那想想青春時(shí)的美絕人寰，也會(huì)心甘。
我將用我燦爛熱烈的一顆心，書寫美麗的篇章，隨著一路春風(fēng)，一路遠(yuǎn)行。
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 8
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
——題記
人生的風(fēng)雨，一直陪伴著我們，讓我們一路不孤單。困難就像一個(gè)知心朋友，一路上給你磨礪的機(jī)會(huì)，陪你遠(yuǎn)行。
面對(duì)考不好時(shí)刺眼的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)，老師的批評(píng)，你是否能正確地面對(duì)呢呢？它能磨煉你的意志，你是否知道呢？
是的，人生路中總有不太平，下雨，刮風(fēng)，打雷，面對(duì)這些，有人熬過(guò)去了，他們就成功了。而有些人卻在中途退縮，半途而廢，他們就此失敗。
生命的.成長(zhǎng)離不開(kāi)困難的磨礪，有了困難存在，我們的生命將更加精彩的，更華麗。如果沒(méi)有困難來(lái)磨礪他們的心性和意志，那么生命必是黯淡無(wú)光，毫無(wú)生機(jī)的，只能死氣沉沉消沉一輩子。
所以，遠(yuǎn)行路上，把困難當(dāng)作我們遠(yuǎn)行路上的朋友，知己，他能讓我們感受生命的美好，接受到新鮮的事物，并讓我們體會(huì)到歷經(jīng)困難后那種喜悅興奮感。
一顆種子落到了懸崖邊上的土縫里，幾個(gè)星期后它發(fā)芽了，雖然給巨大的石頭壓住了，但它仍是努力生長(zhǎng)，把扎根到更深的土里，吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)，慢慢地把大石頭頂起來(lái)，終于大石頭在它的頂立下掉落到了懸崖下。
種子經(jīng)歷的磨難，或許我們無(wú)法去體會(huì)，但困難伴了它一路，它就那樣一路無(wú)懼地走了過(guò)來(lái)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)它，把困難當(dāng)做朋友，以此激勵(lì)我們繼續(xù)遠(yuǎn)行。
遠(yuǎn)行的我們路上不孤單，因?yàn)橛欣щy給我們做朋友。我們?cè)诼飞瞎餐瑢W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同歡樂(lè)，共同經(jīng)歷，一起體會(huì)人生的酸甜苦辣，體會(huì)路上的五味雜陳。有它作伴，我們能走得更遠(yuǎn)，更好！
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 9
成長(zhǎng)歷程中總會(huì)有幾場(chǎng)遠(yuǎn)行，拾起地上的包，伴著窗外有些喧囂的風(fēng)，去看著山間水落，去領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景，感受不一樣的人生。此次我們遠(yuǎn)行的去處是長(zhǎng)江三峽。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于抵達(dá)了葛洲壩�！拔磁R其境，先聞其聲”是三峽給我的第一印象。浩浩蕩蕩的江水從葛洲壩奔騰而下，發(fā)出轟隆隆的咆哮聲，猶如萬(wàn)輛戰(zhàn)車并駕齊驅(qū)。我們?cè)缫寻崔嗖蛔⌒闹械募?dòng)，站到了葛洲壩上，貨輪過(guò)閘的壯觀景象出現(xiàn)在我們眼前。我入神了，腦子里單單剩下一個(gè)詞“壯觀”，驚嘆于人類的智慧。隨后我們又來(lái)到了葛洲壩一號(hào)船閘，三號(hào)船閘，每一處都給人不同的震撼�？粗@雄偉的景象，聽(tīng)著這滔滔的江水，我們用相機(jī)留下了這美好的瞬間。
來(lái)到三峽怎能不坐游船，船兒沿著三峽兩岸行進(jìn)，坐在船上的游客們享受著它的美麗與神奇�？粗@陡峭的山峰，望著這懸崖絕壁，長(zhǎng)江就像一把利刃劈開(kāi)了巨石。兩岸的山峰被云霧繚繞著若隱若現(xiàn)，山中縷縷的'炊煙從一些稀稀落落的人家里冒出來(lái)，仿佛仙境一般。江水湍急，船行飛快，李白的那首詩(shī)不禁在我腦海中浮現(xiàn)：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。我沉醉在這云霧繚繞之間，偶爾一陣涼風(fēng)吹過(guò)，仿佛心靈都得到了洗滌。
不一會(huì)兒我們來(lái)到了三峽大壩。三峽大壩好似一條巨龍臥在那里，江水從到導(dǎo)流洞直瀉而下，濺起大片的水花。在大壩上我們親眼目睹了“高峽出平湖”的神奇景象。放眼望去，在陽(yáng)光的照耀下湖面泛著粼粼的波光，一個(gè)個(gè)重型機(jī)器在工作著�？粗鴫蜗卤简v的江水。我們都深深的折服了。
晚上，我們住在離江邊不遠(yuǎn)旅店里。江水拍岸的聲音，貨輪鳴笛的聲音，組成一曲悠揚(yáng)的催眠曲，把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，我獨(dú)自撐著竹筏，徜徉在這雄偉神奇三峽山水之中……
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 10
運(yùn)動(dòng)，是生命中極為重要的一件事，有句名言說(shuō)得好：“生命在于運(yùn)動(dòng)”。如今，沿江風(fēng)光帶已經(jīng)建成了，我們又多了一種運(yùn)動(dòng)方式：騎著自行車去“遠(yuǎn)行”。
有一天晚上，我在家里看著電視，卻突然聽(tīng)到了一陣門鈴聲。一打開(kāi)門，才發(fā)現(xiàn)站在門外的是我的小學(xué)同學(xué)唐思濤和羅涵宇。我問(wèn)他們：“你們來(lái)這里干什么呀？”唐思濤馬上搶著回答說(shuō)：“我們打算‘遠(yuǎn)行’，想邀請(qǐng)你
一起去，就是不知道你愿不愿意�！蔽也唤闷娴膯�(wèn)：“‘遠(yuǎn)行’是什么？”羅涵宇神神秘秘的說(shuō)：“你嘗試一下不就知道了嗎？”在好奇性的驅(qū)使下，我就下樓騎著我媽媽的單車，和他們兩個(gè)開(kāi)始了我的第一次遠(yuǎn)行。
我們這次的.“遠(yuǎn)行”的路線就是沿著沿江風(fēng)光帶一直騎到鑿石山景區(qū)。在我們到達(dá)沿江風(fēng)光帶的時(shí)候，唐思濤對(duì)我解釋了什么是“遠(yuǎn)行”：“湘江風(fēng)光帶建成之后，有許多人在這里騎自行車沿著風(fēng)光帶一直行駛，騎到一定距離后回來(lái)。這種鍛煉方式就叫‘遠(yuǎn)行’�！蔽衣�(tīng)了以后，恍然大悟，總算明白了什么是遠(yuǎn)行，同時(shí)心里還十分贊同這種鍛煉方式。在我看來(lái)，真可謂是一石二鳥(niǎo)。第一，沿江風(fēng)光帶的空氣十分清新，在這種環(huán)境中騎自行車鍛煉身體可謂是心曠神怡。第二，沿江風(fēng)光帶的風(fēng)景十分的秀麗，在一邊騎車還可以一邊欣賞美麗的風(fēng)景。我和羅涵宇還有唐思濤一起騎完了全程，都是汗流浹背，于是回家便馬上洗了個(gè)澡，只覺(jué)得的神清氣爽，舒服極了。
洗完澡后，我躺在沙發(fā)上，覺(jué)得“遠(yuǎn)行”真有意思，于是決定以后天天“遠(yuǎn)行”，鍛煉身體。
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 11
每每端坐于書桌前，翻開(kāi)書頁(yè)，看那流淌的文字，跳動(dòng)的書香，靈動(dòng)的感情，此時(shí)生命在這里放飛，心靈便開(kāi)始了遠(yuǎn)行。 翻開(kāi)書頁(yè)，隨著書香，去那戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，笑周幽王“烽火戲諸侯”的無(wú)知，看越王勾踐“臥薪嘗膽”。 一張張喪權(quán)辱國(guó)的條約，一塊塊割讓的'土地，一箱箱殘害同胞的鴉片，又使人痛心疾首……
遠(yuǎn)行，不僅跨越了時(shí)間，也跨越了空間。跟著文字流淌，流進(jìn)長(zhǎng)江，流過(guò)那終年不化的圣山，流過(guò)巫山神女的傳說(shuō)；感受“將軍百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情壯志，同時(shí)也體會(huì)了“古道西風(fēng)瘦馬”蒼涼與悲壯；流到江南，去欣賞“小橋流水人家”的恬靜，去欣賞“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯美；去欣賞雪山草地，去欣賞五指山萬(wàn)泉河……
讀《離騷》，走進(jìn)屈原，仿佛置身于汩羅江畔，望著滾滾的江水，想起楚懷王的昏庸，想起水深火熱的楚國(guó)人民，想起君王身邊的奸佞小人，想起當(dāng)年“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的豪言，不禁淚水縱橫；讀《滕王閣序》，走進(jìn)王勃，走進(jìn)他年輕的心，年輕的夢(mèng)，體會(huì)他的少年老成，體會(huì)他在消極和困境面前的那份積極的心態(tài)；讀《將進(jìn)酒》，走進(jìn)李白，體會(huì)他“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的放縱與豪情，同時(shí)也深深地體會(huì)到他“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤寂。
讀史明智，讀哲明理，讀詩(shī)明心，時(shí)時(shí)作心靈的遠(yuǎn)行，總能讓人忘記時(shí)間，跨越空間，甚至走進(jìn)人的內(nèi)心世界，行者無(wú)疆卻又止于心靈。
合上書頁(yè)，又回到了自己的內(nèi)心世界，回味著書中或振聾發(fā)聵，或娓娓道來(lái)的詞句，體會(huì)著書中激蕩的思想，感受著書中流淌的感情，心靈便又接受了一次洗禮，完成了一次遠(yuǎn)行。
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 12
度過(guò)孩提時(shí)代的我們，步入了燦爛的花季，即將迎來(lái)我們最具挑戰(zhàn)又最具機(jī)遇的時(shí)代。我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)這樣一個(gè)我們從未接觸過(guò)的新時(shí)代呢？噢，讓我來(lái)看看我都準(zhǔn)備了些什么裝進(jìn)我的行囊呢？
道德――道德是立人的基本準(zhǔn)則，是人榮辱觀的形成條件。要想立足于這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有道德是寸步難行的。讓道德成為你的基石，在這塊基石上能建出最穩(wěn)固的大廈。
能力――能力是人生存在的重要保障。人類正是以超群的能力在眾多動(dòng)物中脫影而出，我們要擁有的就是非同一般人的某種能力，這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，才能又選擇得權(quán)力而不是被選擇。
知識(shí)――高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有任何一種力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝。不錯(cuò)，在這樣一個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)就猶如戰(zhàn)場(chǎng)上的武器，想要戰(zhàn)勝對(duì)手，你必須擁有更先進(jìn)的武器。知識(shí)將成為這個(gè)時(shí)代的利器，我將用它來(lái)武裝自己，讓自己也變得不可戰(zhàn)勝。
健康――俗話說(shuō)：身體是革命的本錢，沒(méi)有健康的體魄，一切就是空談。如果沒(méi)有健康的體魄，楊利偉能上太空？如果沒(méi)有健康的體魄，我們還能安安心心地在這兒學(xué)習(xí)？所以，健康的體魄是必不可少的。
精神――中國(guó)人擁有龍的精神，我們要想這個(gè)時(shí)代大放異彩，也要堅(jiān)持龍的精神。設(shè)想一下，你和愛(ài)因斯坦一樣聰明，和斯瓦辛格一樣強(qiáng)壯，但你沒(méi)有不屈不撓的精神，愈挫愈敗，你仍然是一只紙做的.老虎，一陣風(fēng)也能將你吹倒，精神就如同人的骨骼，沒(méi)有它，你就是一塌爛泥。讓我把我的道德，我的能力，我的知識(shí)，我的健康，我的精神，通通裝進(jìn)我的行囊，背上它們?nèi)ビ犹魬?zhàn)
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 13
一連幾年沒(méi)回老家，心里直惦記著，加上幾天的陰雨，使得屋中彌漫著潮濕的味道，我的心情郁悶，煩躁不安。我?guī)е逍碌奶鹣阕谔僖紊�，像一只懶貓，昏昏欲睡，恍然間，我已站在家鄉(xiāng)的草地上。
小草剛探出小腦袋，好似大地華麗的綠衣裳，鑲嵌在山中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去反復(fù)是一塊綠點(diǎn)心。小花兒眨著可愛(ài)的眼睛，星星點(diǎn)點(diǎn)，星羅棋布。
“呱呱！”青蛙不知不覺(jué)爬上了荷葉，開(kāi)起了“演唱會(huì)”，這是它們?cè)谟酉奶斓牡絹?lái)。夏荷綻放，清香四溢，這可真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。嫣紅的荷花，嬉戲的魚兒，停在肩上的蜻蜓，構(gòu)成了一幅扣人心扉的畫面。
經(jīng)過(guò)烈日的考驗(yàn)，門前的桂花樹(shù)綻出金色的小花，清香淡淡，沁人心脾，整個(gè)村子沉浸在桂花香中。天高云淡，和風(fēng)吹拂，金色的麥浪，一波一波向遠(yuǎn)方拂去�！皢璨�，嗚卜……”的'哨聲蕩漾在田野上空……秋高氣爽，也是個(gè)賞紅葉好時(shí)節(jié)。我最喜歡和姐姐去看楓葉飄落——看片片紅葉隨風(fēng)飄舞，飄落泥土，化作春泥；飄到小朋友的手上，跳出美妙的音符；飄到小河里，被螞蟻當(dāng)做小船，順流駛?cè)ァ?/p>
又到了梅花開(kāi)的季節(jié)。她很獨(dú)特，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。每當(dāng)讀到“獨(dú)此冰玉姿，照耀清溪月”時(shí)，我便傻傻地盯著院里的梅花看。她高潔幽香，神清骨秀，討人喜歡。一場(chǎng)大雪過(guò)后，梅花顯得更精神，我們姐妹幾個(gè)便在樹(shù)下堆雪人，打雪仗。整個(gè)冬天都是在這銀裝素裹中度過(guò)的，整個(gè)冬天洋溢著我們的笑聲。
忽然，雷聲陣陣。我迷茫地睜開(kāi)眼，天空已經(jīng)下起了傾盆大雨，掃去了那份煩躁。那夢(mèng)雖短暫，卻帶著我的心故地重游，直叫我心中舒暢，快活無(wú)比！
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 14
不要問(wèn)我到哪里去，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。
我一生都在旅行，不在意目的地，關(guān)注的是沿途的風(fēng)景。
如果說(shuō)生命只是一種輪回，那充逸生機(jī)的綠色便是生命的大樹(shù)。陽(yáng)春三月，桃紅柳綠，芳草萋萋，昭示著生命的勃勃，那是屬于豆蔻般的季節(jié)；仲夏六月，荷塘連天碧葉，飄揚(yáng)著自然的偉力，那是如火的'不惑歲月；深處十月，芬菲漸盡之際，遠(yuǎn)山幽徑，輝煌的黃昏透著執(zhí)著，這是晚晴的暮色……歲末年首，水仙盈盤，梅花點(diǎn)點(diǎn)笑迎漫天飛雪，那是頤養(yǎng)的睿智延續(xù)。
夏、秋、冬、冬只屬肉體，生命之樹(shù)是常綠的。
攜手春色，一道遠(yuǎn)行。
“不行春風(fēng)，哪得春雨”，人生的風(fēng)景需要的是德行的沐浴、堅(jiān)韌的澆灌、摯愛(ài)的孕育！
心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬、登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)、不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)；榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食……
德是高尚的，心是真誠(chéng)的，愛(ài)是純潔的，生命之樹(shù)便會(huì)永遠(yuǎn)是綠的。盡管人生路上充滿坎坷，歲月的長(zhǎng)河中有風(fēng)霜雨雪，生命的大樹(shù)也會(huì)凋落片片枯葉。但只要心中春色不變，生命之樹(shù)就會(huì)根深葉茂。斑斕的色彩，來(lái)自自然的造化；豐稔的閱歷，源自于創(chuàng)造。詩(shī)人有云：沒(méi)有比行動(dòng)更美好的語(yǔ)言，沒(méi)有比足音更遙遠(yuǎn)的路途……
一生的春色，需要一生的裝點(diǎn)。
擁有綠色的心，便會(huì)擁有一切。
攜手春色，一道遠(yuǎn)行。
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 15
語(yǔ)文是詩(shī)仙李白的月下影，是魯迅先生的彷徨吶喊，是老舍先生的濟(jì)南冬天。十多年來(lái)，它一直伴我遠(yuǎn)行。
每天我手里緊抓著進(jìn)入神秘的語(yǔ)文世界快車的車票，或飄或浮，有時(shí)波濤洶涌，有時(shí)寂靜遼闊。在那兒，它讓我經(jīng)受著一次又一次的洗禮。在那里，諸葛亮正等我與他暢談古今，孫悟空帶我一起上天下海，朱自清欲牽我手共賞和風(fēng)細(xì)雨。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀一本好書就像與品德高尚的人對(duì)話。冰心也曾說(shuō)過(guò)，好讀書，讀好書，讀書好。語(yǔ)文讓我了解了這么多，語(yǔ)文讓我深深地愛(ài)上了閱讀。
小時(shí)候我并不是很喜歡語(yǔ)文。因?yàn)檎Z(yǔ)文課本中有很多復(fù)雜的.漢字，而我并不認(rèn)識(shí)它們。等我上了二年級(jí)，我突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文其實(shí)很有趣，難懂的知識(shí)用語(yǔ)文風(fēng)趣的語(yǔ)言很快就可以看懂。從那時(shí)開(kāi)始，我的家里到處是一堆一堆的課外書。為此，媽媽經(jīng)常說(shuō)我，讓我把這些課外書收拾好。但我認(rèn)為它們是我的好朋友，就應(yīng)該在我隨手可及的地方。這一點(diǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。我喜歡語(yǔ)文！
語(yǔ)文也教會(huì)了我很多道理，它在我煩躁時(shí)告訴我“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。在我任性時(shí)告訴我“已所不欲，勿施于人”。在我懶惰時(shí)告訴我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。是它讓我學(xué)會(huì)了展現(xiàn)自己，不卑不亢；是它讓我了解要體諒別人，不驕不躁；是它讓我領(lǐng)悟了要忍受痛苦，越挫越勇。
語(yǔ)文已經(jīng)伴隨了我八年了，但我還要與它“早春踏足桃花源” “初夏并游小石潭” “涼秋把酒醉翁亭” “深冬眺望岳陽(yáng)樓”理解古人的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的心情，體會(huì)偉人的“天下興亡，匹夫有責(zé)”的決心。
杯中水尚清，手中書尚新，世中人尚純。書籍會(huì)一直伴隨著我一直往前走，走向遠(yuǎn)方！
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 16
在我心中，它不單單只是薔薇花，更是時(shí)刻伴我遠(yuǎn)行的朋友。
去年冬天的一個(gè)清晨，我正在陽(yáng)臺(tái)上“思考人生”時(shí)，幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴驚醒了我。是鳥(niǎo)兒飛進(jìn)了我家陽(yáng)臺(tái)。我不敢驚動(dòng)它，只好站在離它幾步遠(yuǎn)的地方暗中觀察。鳥(niǎo)兒嘴里好像有什么東西，仔細(xì)一看，竟是一株薔薇的枝葉！鳥(niǎo)兒把薔薇枝扔在花盆里，飛走了。
從那以后，只要有空，我每天都去看那枝薔薇，給它澆水，培土。它帶給我無(wú)盡的幻想，因?yàn)樗鼇?lái)的太神奇了。我幻想著，它是來(lái)自童話世界的花，是最美的`那一朵，上帝把它交給了天使，天使化作成鳥(niǎo)兒，飛進(jìn)了我家的陽(yáng)臺(tái)，把薔薇扔進(jìn)了花盆里。
幾日后，它居然真的成活了！風(fēng)輕輕地?fù)u晃著它，雨露悄悄地裝飾著它。在我的細(xì)心照顧下，它在花盆中抽枝。
每天的空閑時(shí)間，我都會(huì)去看它，和它訴說(shuō)不開(kāi)心的事，向它講述有趣的事。日復(fù)一日，四季更替，我從來(lái)都不會(huì)感到厭煩。
春天，花朵們的一場(chǎng)盛宴。陽(yáng)臺(tái)上的每一朵花都穿上了最嬌羞的裙子，薔薇卻一如既往的樸素。夏天，花朵們的一場(chǎng)比賽。所有花朵都穿上了最華麗的禮服。薔薇不要那些奢侈的裝飾，它只用它那粉紅的花瓣，便可以勝過(guò)所有的花。秋天，花朵們開(kāi)始凋零，它們的葉子開(kāi)始變黃。唯獨(dú)薔薇繼續(xù)開(kāi)放，艷壓群芳。冬天，其他的花幾乎都悄無(wú)聲息了，但薔薇的葉子還綠著。
它就是童話里的花，笑瞇瞇的在風(fēng)中舞蹈。薔薇會(huì)聽(tīng)我說(shuō)話，和我玩耍，和我一起成長(zhǎng)。
上個(gè)周末的清晨，我和往常一樣在陽(yáng)臺(tái)上思考人生，幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴驚醒了我。鳥(niǎo)兒飛進(jìn)來(lái)，用它尖尖的啄折走一條薔薇枝，飛向遠(yuǎn)方。
這或許就是生命的生生不息吧！看著越飛越遠(yuǎn)的鳥(niǎo)兒，我的內(nèi)心，充滿了感動(dòng)和祝福。
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 17
著名的兒童文學(xué)作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書好，讀好書。書本打開(kāi)了通往世界的大門，讀書使我成長(zhǎng)，讀書伴我在人生的跑道上乘風(fēng)破浪。
小時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了書，我在書中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：類人猿是人類的祖先，遠(yuǎn)古時(shí)代的人們鉆木取火——原來(lái)，這個(gè)世界是那么奇妙。那時(shí)候，我最期待的時(shí)刻就是到了晚上，媽媽捧著一本《一千零一夜》給我講故事。于是，我就變成了故事中的阿里巴巴，那些神奇的魔法，那些奇妙的幻境，慢慢地進(jìn)入我甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
進(jìn)入小學(xué)，我的讀物變得多了起來(lái)，書的內(nèi)容也深?yuàn)W了許多。我常常不由自主地陷入一個(gè)又一個(gè)的故事中去，我仿佛變成了故事中的主人公。從《格列佛游記》中我看到世界的復(fù)雜，人情世故令我大開(kāi)眼界。在一個(gè)個(gè)幻想出的故事情節(jié)中，時(shí)而大笑不止，時(shí)而靜默沉思。從《西游記》中我看到了唐僧師徒四人的艱辛跋涉，看到了孫悟空的火眼金睛和七十二變。我驚嘆不已，我懂得了只有歷經(jīng)磨難、堅(jiān)持不懈才能取得正果的道理。
邁進(jìn)中學(xué)，我延續(xù)著我的讀書夢(mèng)。書桌上的書本已經(jīng)滿足不了我，新華書店和圖書館是我經(jīng)常光顧的地方。琳瑯滿目的.書籍讓我應(yīng)接不暇，每每翻開(kāi)一本細(xì)細(xì)品味，其樂(lè)無(wú)窮。我從《魯濱孫漂流記》中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、冒險(xiǎn)的精神；從《三國(guó)演義》中領(lǐng)略了諸葛亮的雄才大略；從《秦漢英雄》中感受到了劉邦的招賢納士。讀書讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操。
周末的下午，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)書房。我靜坐在書桌前，讀一本好書，品一壺香茗，聞一絲清香，寫下一分收獲，我沉醉于閱讀中，盡享閱讀的快樂(lè)。
讀書助力我成長(zhǎng)，讓我的人生充滿精彩。在今后的人生道路上，愿讀書伴我遠(yuǎn)行！
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 18
人生就像一條永遠(yuǎn)走不完的路，有時(shí)坎坷崎嶇，亂石交錯(cuò)，有時(shí)平坦順暢，花草叢生。身邊總是來(lái)來(lái)往往的人陪你走，但最后依然會(huì)是一人獨(dú)行，一人面對(duì)前方。而那風(fēng)霜雨露，卻會(huì)一直伴我遠(yuǎn)行。
準(zhǔn)備許久的鋼琴比賽，此時(shí)，諾大的會(huì)場(chǎng)上坐滿了人，卻靜得只聽(tīng)得見(jiàn)臺(tái)上選手的彈奏和觀眾評(píng)委的呼吸聲。我緊張地盯著譜子，豆大的汗珠打在衣衫上，手指也開(kāi)始抖起來(lái)。待到那人最后一個(gè)音嫻熟完美地落下，主持人叫到我上臺(tái)……
砰砰砰！心臟像脫了弦似的，一直跳到喉嚨，喉嚨像給卡住了。這時(shí)的我，心中再有萬(wàn)分忐忑，也只得邁步前去。啊，腿和手都控制不住的顫抖！我慌了，但還是開(kāi)始我的表演。曲子的前奏沒(méi)彈好……音沒(méi)彈清……手穩(wěn)不��！慌神間，我竟一下子忘了譜！怎么辦？！我焦慮萬(wàn)分。臺(tái)下那萬(wàn)眾目光齊刷刷地盯著我，仿佛穿透了我的身體。漸漸地，沒(méi)有了琴聲的會(huì)場(chǎng)中滿是竊竊私語(yǔ)，直至主持人尷尬的叫下一位。那一刻，那璀璨的燈光如同雪白的晨霜鋪面而來(lái)。
因?yàn)槟谴螌擂瓮V的窘事，我發(fā)誓絕不讓“悲劇重演”。
學(xué)習(xí)中，我總是名列前茅，這似乎讓我產(chǎn)生了一種無(wú)形的驕傲。那次考試中，我失手了，一下子掉了十幾個(gè)的名次。老師安慰我沒(méi)事，眼中卻是無(wú)盡的失望；同學(xué)們說(shuō)我考的還是很好呀，但我還是覺(jué)得心中有一份悲涼與自責(zé)。我是粗心嗎？是偶然嗎？不是！是我沒(méi)有再接再厲地努力學(xué)習(xí)！于是我下定了“化悲憤為動(dòng)力”的計(jì)劃，果然有了顯著成效。原來(lái)，當(dāng)風(fēng)霜來(lái)臨時(shí)，當(dāng)雨露滋潤(rùn)時(shí)，我依然能前行。
路邊的`小草脆弱渺小，卻能抵得住狂風(fēng)暴雨的沖擊，在雨后的陽(yáng)光的沐浴中盡情舒展。人生的路風(fēng)雨兼程，卻阻擋不住我們繼續(xù)前行的步伐！因?yàn)槟秋L(fēng)霜雨露，給了我前行的動(dòng)力，伴我前進(jìn)，伴我遠(yuǎn)行。
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 19
每當(dāng)夏天的夜晚，門前的菜地里都會(huì)響起一陣陣清脆的蛙聲，仿佛樂(lè)團(tuán)在合唱。
“外公，這些青蛙為什么這么吵？天都那么黑了，它們卻還要在這里亂叫�！薄肮院⒆樱蓖夤p輕地?fù)崦业念^，“那些青蛙并不是在亂叫，而是在合唱呢！你聽(tīng)，它們正在唱《歡樂(lè)頌》呢！”我仔細(xì)一聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)四周的蛙聲此起彼伏，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢。一會(huì)兒仿佛敲鑼打鼓，一會(huì)兒又仿佛是一個(gè)人的獨(dú)白。此時(shí)，我感覺(jué)到蛙聲不再那么刺耳，反而有一點(diǎn)好聽(tīng)了。從此，我喜歡上了聽(tīng)蛙叫聲，也喜歡上了鄉(xiāng)村的夏夜。
那時(shí)外公已經(jīng)60多歲了，眼睛看起來(lái)有點(diǎn)渾濁了。每當(dāng)蛙聲響起時(shí)，他的眼睛就會(huì)變得特別清澈。每每此時(shí)，我也會(huì)搬一張小凳子坐著，把頭趴在外公的腿上，一邊聽(tīng)著蛙聲，一邊享受著外公用那雙手幫我撓背。
回到深圳上學(xué)后，鄉(xiāng)村夏夜的蛙聲逐漸離我遠(yuǎn)去。有一天上完補(bǔ)習(xí)班，腦袋瓜十分混亂，無(wú)論如何都得不到解脫。就在這時(shí)，我突然想起了外公告訴我的話：“那些青蛙并不是在亂叫，而是在合唱呢！你聽(tīng)，它們正在唱《歡樂(lè)頌》呢！”深圳的夜晚，也會(huì)有蛙聲響起嗎？它們是在唱著《歡樂(lè)頌》嗎？
我走到小區(qū)旁的公園，在小溪旁找了一塊干凈的大石頭坐下，閉上眼睛，靜靜地聆聽(tīng)�！斑桑�，呱”，當(dāng)美妙的聲音響起，我感到內(nèi)心解不開(kāi)的'愁怨，一下子被一陣蛙叫聲解開(kāi)了。我仿佛又回到了故鄉(xiāng)，我搬著一張小凳子坐在外公的旁邊，把頭趴在外公的腿上。
我想，這會(huì)兒外公可能也在院子里的躺椅上，聆聽(tīng)著這清脆的蛙聲吧。想到這些，我的內(nèi)心一下子變得十分溫暖。這清脆的蛙聲，如外公對(duì)我深沉的愛(ài)一般，將會(huì)陪伴著我，一路遠(yuǎn)行！
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 20
"度過(guò)孩提時(shí)代的我們，步入了燦爛的花季，即將迎來(lái)我們最具挑戰(zhàn)又最具機(jī)遇的時(shí)代。我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)這樣一個(gè)我們從未接觸過(guò)的新時(shí)代呢？噢，讓我來(lái)看看我都準(zhǔn)備了些什么裝進(jìn)我的行囊呢？
——題記
――是立人的基本準(zhǔn)則，是人觀的形成條件。要想立足于這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有是寸步難行的。讓成為你的基石，在這塊基石上能建出最穩(wěn)固的大廈。
能力――能力是人在的重要保障。人類正是以超群的能力在眾多動(dòng)物中脫影而出，我們要擁有的就同一般人的某種能力，這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，才能又選擇得而不是被選擇。
知識(shí)――高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有任何一種力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝。不錯(cuò)，在這樣一個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)就猶如戰(zhàn)場(chǎng)上的武器，想要戰(zhàn)勝對(duì)手，你必須擁有更先進(jìn)的武器。知識(shí)將成為這個(gè)時(shí)代的利器，我將用它來(lái)武裝自己，讓自己也變得不可戰(zhàn)勝。
健康――俗話說(shuō)：身體是的本錢，沒(méi)有健康的體魄，一切就是空談。如果沒(méi)有健康的體魄，能上太空？如果沒(méi)有健康的體魄，我們還能地在這兒學(xué)習(xí)？所以，健康的體魄是必不可少的`。
――中國(guó)人擁有龍的，我們要想這個(gè)時(shí)代大放異彩，也要龍的。設(shè)想一下，你和愛(ài)因斯坦一樣聰明，和斯瓦辛格一樣強(qiáng)壯，但你沒(méi)有的，愈挫愈敗，你仍然是一只紙做的老虎，一陣風(fēng)也能將你吹倒，就如同人的骨骼，沒(méi)有它，你就是一塌爛泥。讓我把我的，我的能力，我的知識(shí)，我的健康，我的，通通裝進(jìn)我的行囊，背上它們?nèi)ビ犹魬?zhàn)"
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行初中作文 21
清晨，剛剛睜開(kāi)睡意朦朧的眼睛，心就沉淪在同學(xué)們暖暖的笑臉中了，汽車還在巔簸著，車廂內(nèi)一顆顆激動(dòng)的心也隨之巔簸著，到了，快到了…… 再次睜開(kāi)雙眼，窗外的霧早已散去，一大片一大片耀眼的綠色瀉了進(jìn)來(lái)，樹(shù)影擋住陽(yáng)光，映在我們的臉上，沉醉在一雙雙深深淺淺的酒窩里，瞳仁中迸濺出久別的歡樂(lè)的火花。 太湖，到了。我們成群結(jié)隊(duì)地下了車，雙腳剛踏上地面，心頭便涌起一陣陣的`喜悅，大家說(shuō)說(shuō)笑笑地朝前走著……太湖的花兒開(kāi)得正艷，火紅的郁金香不知什么時(shí)候扯開(kāi)了豐腴的花瓣，飽飽的，滿滿的，裝了一肚子金黃的蕊；而櫻花樹(shù)，此時(shí)也是透著那消魂蝕骨的美，微微泛粉色的瓣兒搖搖欲墜般掛在枝上，惹人憐惜，風(fēng)一吹，便飛舞起來(lái)，如同姑娘那深深的兩汪秋水，讓人不舍離了眼去。叫不出名字的紫花這兒一叢，那兒一簇地開(kāi)著，迷得蜂蝶不知何去何從…… 太湖的水越發(fā)明凈了。
淺處，水草幽幽漂散，沁著一骨子的柔美，深處，攝人心魄的綠，叫人懷疑這湖底下是否藏著一塊翡翠，那般幽然，坐在游輪上，看那兩排散去的水波，不覺(jué)身心早已融進(jìn)這仙境一般的太湖中了…… 三國(guó)城，水滸城。不錯(cuò)的，座落在太湖之畔的地方，在這里上演了我國(guó)古典名著的魂魄精華。走進(jìn)古色古香的小鎮(zhèn)里，手中把持著一件件傳奇的小兵器，眉間也似乎憑添了幾分英氣，英雄們的傳說(shuō)到底不同！懷著敬畏的心在英雄們的石像前留影，在香氣飄繞的桃園里嬉笑著結(jié)了不知已結(jié)過(guò)多少回的義，心與心似乎更近了，不知不覺(jué)中，早忘記了過(guò)去的種種不滿與矛盾，也許這就是快樂(lè)力量的所在吧！ 夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，心還在跳著，卻永也甩不去這無(wú)盡的喜悅了……
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