【實(shí)用】無(wú)悔青春作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的無(wú)悔青春作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
無(wú)悔青春作文 篇1
如果有人問(wèn)我，青春像什么？我會(huì)回答他：“青春像煙花，稍縱即逝，因?yàn)檫�沒(méi)有等你享受到，體會(huì)到，他就已經(jīng)消失了�！�
一棵幼苗會(huì)慢慢的成長(zhǎng)成一棵小樹(shù)；一朵含苞未放的花朵會(huì)隨著時(shí)間而變得殘枝敗葉；一條清澈的小河會(huì)變成浩瀚無(wú)邊的大海；一根粗鐵經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練就會(huì)變成一根繡花針；我們會(huì)從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子變成年華垂暮的老人。在青春里，你享受過(guò)青春帶給你的努力和堅(jiān)持嗎？；你享受過(guò)青春帶給你的喜怒哀樂(lè)嗎？你敢心安自信的在作文本里寫(xiě)下青春無(wú)悔的字樣嗎？
記憶里，三個(gè)人，一份友誼，好基友，好閨蜜。從整天膩在一起，到形同陌路。再見(jiàn)時(shí)，不知還可不可以說(shuō)一聲好閨蜜。曾經(jīng)的承諾：我們的友情要比愛(ài)情還要刻骨銘心。現(xiàn)在應(yīng)該只剩渣子了吧！可是，青春不就是這樣的嗎？
青春真的無(wú)悔嗎？現(xiàn)在這個(gè)回答對(duì)我已經(jīng)沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春，不是嗎？
點(diǎn)評(píng)：“青春像煙花，稍縱即逝，因?yàn)檫�沒(méi)有等你享受到，體會(huì)到，他就已經(jīng)消失了。”因此，在這短暫的青春旅程中，我們要珍惜，要努力，要做到至少以后回憶起的日子里不后悔，文章整體語(yǔ)言簡(jiǎn)單自然，雖然文字不多，但是，也是可以看到小作者對(duì)于青春的基本認(rèn)知！
文章不足之處在于，簡(jiǎn)短的文字中沒(méi)有豐富的內(nèi)容，這一點(diǎn)影響了文章整體的豐富多彩性，這一點(diǎn)如果要做好，就需要小作者平時(shí)對(duì)于生活的觀察，對(duì)于素材的積累，希望小作者平時(shí)多閱讀，多觀察，這樣一定可以寫(xiě)出優(yōu)秀的文章！
無(wú)悔青春作文 篇2
今天打掃的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)幾張當(dāng)初遺落的照片，撿起來(lái)看，我的腦海中起了陣陣漣漪，我不禁笑了起來(lái)，看著當(dāng)初傻傻的自己，與那手中的相機(jī)，可能因?yàn)槟菚r(shí)的沖動(dòng)，我今天才沒(méi)有后悔。
小時(shí)候，學(xué)校沒(méi)有從前那樣落后，我們擁有圖書(shū)館，有著每個(gè)人都期待的圖書(shū)館。一次，看到了一本比較厚的書(shū)，好像叫中國(guó)旅游什么的，便隨手拿起來(lái)看了，當(dāng)我打開(kāi)書(shū)本時(shí)，只覺(jué)得上面的圖片很漂亮，有一種現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的唯美感。從此，我心中的“芽”萌發(fā)了。每次去，都會(huì)抱著幾本在那看，不是被圖片的意境所驚嘆。我發(fā)現(xiàn)我對(duì)這些產(chǎn)生了濃重的興趣，當(dāng)圖書(shū)館沒(méi)有這些新書(shū)后，我都會(huì)失落好長(zhǎng)時(shí)間，還真像魚(yú)兒一樣失去了水。后來(lái)就不滿足于這些了。便萌發(fā)了一個(gè)我現(xiàn)在都覺(jué)得不太可能的想法，我要攝影，當(dāng)一個(gè)攝影家。我想，許多人認(rèn)為這個(gè)想法是多么的可笑，但我沒(méi)有光說(shuō)不做，大膽的去嘗試了，我便不時(shí)的“盜”取我爸媽的手機(jī)，到處瞎拍，看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)，一位老人，一件物品，我都會(huì)去拍，但并沒(méi)有我想像的那樣美麗，我傷心著，也難過(guò)著，我在想，我可能后悔選擇這個(gè)，因?yàn)檫@只是我任性的一個(gè)決定，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那是我全部的信仰。雖不怎樣，但我喜歡他，我還是很開(kāi)心。
不是所有的路都是平坦的，寬闊的，曲折與崎嶇是必然的，可我沒(méi)想到來(lái)的竟是這樣的快。
在我試驗(yàn)過(guò)我爸媽的手機(jī)后，我便想讓父母幫我買一個(gè)相機(jī)，那可不便宜啊！當(dāng)我對(duì)父母說(shuō)的時(shí)候，他們認(rèn)為我在開(kāi)玩笑，我一而再，再而三的對(duì)他們說(shuō)的時(shí)候，他們便問(wèn)我買相機(jī)干嘛，我說(shuō)我要攝影，將來(lái)做一名攝影家。然后我爸一臉黑線的望著我說(shuō)“好好學(xué)習(xí)，攝什么影，能當(dāng)飯吃啊。“或許我早就猜到是這樣的情況，我爸就是這樣死板，只希望我好好學(xué)習(xí)，所以當(dāng)時(shí)也沒(méi)感到驚奇，隨后我便不時(shí)的向他們提起，到最后我把不耐煩的對(duì)我說(shuō)”你能拿一張100分的試卷回來(lái)，我就幫你買�！蔽彝野值谋秤罢驹诹嗽�。是的，我最大的軟肋便是這個(gè)，我失望的來(lái)到了公園，我哭了，毫無(wú)保留的哭了，我用我的淚水來(lái)傾述這我內(nèi)心的憤懣，哭過(guò)之后，陷入了長(zhǎng)時(shí)間的沉默，當(dāng)時(shí)靜的可怕，那是我的內(nèi)心，仿佛處于了無(wú)聲時(shí)代。我躺在草坪上，看著那藍(lán)天白云，一朵朵的飄來(lái)，一朵朵的飄走，不去想任何事，整個(gè)世界都以我為中心定格了。許久，我站了起來(lái)，那深邃的眼睛充滿了自信，還不知當(dāng)時(shí)哪來(lái)的勇氣。
“怎么去擁抱一道彩虹，怎么去擁抱一夏天的風(fēng)，天上的星星笑地上的人總是不能夠滿足……如果我愛(ài)上你，要怎么收藏，要怎么擁有。”
接下來(lái)的一段時(shí)間，我努力奮斗，不管你有多遠(yuǎn)，我都會(huì)努力的奔跑，不懈的追上你，抓住你。當(dāng)我的100分發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我在同學(xué)的臉上看到的只有驚詫。我沒(méi)有去理會(huì)這些，這些我都不在乎，我只想告訴父親，我做到了。當(dāng)我將試卷拿給父母看的時(shí)候，我父親望了我好長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)母親說(shuō)“給孩子買吧，孩子面前不能言而無(wú)信。”那是我覺(jué)得我好像離什么又近了一步。
彼時(shí)的我正是最年輕的年紀(jì)，我為心愛(ài)的夢(mèng)跨越了一個(gè)世紀(jì)，我什么都不怕，我渾身都是勇氣。
無(wú)悔青春作文 篇3
張愛(ài)玲在《小團(tuán)圓》中寫(xiě)到：“青春太美好，怎么過(guò)都是浪費(fèi)�！比欢�(dāng)下卻有許多年輕人認(rèn)為我還年輕，我還有許多時(shí)間可以用來(lái)?yè)]霍。殊不知青春不是用來(lái)?yè)]霍的，而是用來(lái)珍惜的。我們要的是不問(wèn)前程如何，但求落幕無(wú)悔。
青春的道路上要有夢(mèng)想。在前進(jìn)的道路，唯擁有夢(mèng)想，我們才知前進(jìn)的方向。海倫·凱勒夢(mèng)想有一天能重見(jiàn)光明，為此，在這條道路上不斷努力前進(jìn)，哪怕道路坎坷，充滿荊棘，她最終還是看見(jiàn)了自己心中的那片光明，寫(xiě)下了《假如給我三天光明》。作家亦舒曾說(shuō)：“你可以不夠強(qiáng)大，但你不能沒(méi)有夢(mèng)想，如果你沒(méi)有夢(mèng)想，將來(lái)你就只能為別人的夢(mèng)想打工�！毖灾劣诖耍梢�(jiàn)夢(mèng)想在青春之路上的分量之重。
在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，挫折與失敗常伴。我們能做的就是在哪里跌倒就在哪里爬起。挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。比爾·蓋茨，富有天賦，自主研發(fā)，越過(guò)無(wú)數(shù)澎湃的風(fēng)浪，走上了微軟之路。巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，在母親的激勵(lì)下練習(xí)走路，終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的無(wú)數(shù)次的嚴(yán)酷打擊，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。他以全部的精力致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究，最后獲得了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
所以面對(duì)挫折和失敗，我們所應(yīng)做的不是退縮和逃避，而是勇于面對(duì)困難，積極尋求成功的方法。一旦有了第一次的放棄，你的人生就會(huì)習(xí)慣知難而退，可是如果你克服過(guò)去，你的人生則會(huì)習(xí)慣于迎風(fēng)破浪地前進(jìn)，成就截然不同的人生。
青春路上難免有迷茫之時(shí)，在你眼前的道路或許不只有一條，你可以順應(yīng)自己的心，或者踏上另一條眾人期望的道路。這也許不是你本來(lái)想走的路，也不是你本來(lái)想攀登的山峰；可另一條路有另一條路的風(fēng)景，不一樣的山頂也有不一樣的景色。抑或是前方不是我們想象中的那般美好，我們也無(wú)需在乎，知道你努力了你奮斗了，也可以無(wú)悔了。
青春就該張揚(yáng)，充滿勃勃生機(jī)，在自己夢(mèng)想的道路上越戰(zhàn)越勇，永不言棄，即使迷茫，也能重拾信心，最重要的是不問(wèn)前程如何，但求落幕無(wú)悔！
無(wú)悔青春作文 篇4
那些遙遠(yuǎn)而明媚的青春年華，也已在泛黃褪色的記憶里慢慢枯萎。
—— 題記
青春，在我的認(rèn)知中，它就是那種你特別想把它過(guò)得非常完美、毫無(wú)遺憾，可現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反的東西。而這一部電影講述的就是青春，正是我們現(xiàn)在所處的這段，正好符合我們現(xiàn)在的心理，恰好符合我們的期盼。
電影的男主人公程錚是一個(gè)在學(xué)校比較調(diào)皮的學(xué)生，不過(guò)他卻家境優(yōu)越，深受大多數(shù)同學(xué)的羨慕;相對(duì)而言的，女主人公蘇韻錦就沒(méi)有這么好的命運(yùn)，她家境貧窮，甚至于在食堂吃飯都只吃白饅頭，在學(xué)校里如果不說(shuō)話恐怕都沒(méi)有人會(huì)知道還有這么一個(gè)人的存在，不過(guò)就是這么有著天壤之別的兩個(gè)人卻有了很多的牽絆。
第一次校園里，韻錦就被程錚騎著摩托車將水管壓裂濺了一身水;第二次教中，程錚在韻錦的課桌上畫(huà)了一個(gè)豬頭;第三次天臺(tái)上，程錚主動(dòng)給韻錦講題，做了滿滿的筆記和批注......再到后來(lái)，關(guān)系變得越來(lái)越好�？墒沁@一切卻因?yàn)轫嶅\父親的去世而打破。自此以后，他們?cè)僖矝](méi)有說(shuō)過(guò)話直到高三的畢業(yè)晚會(huì)。
晚會(huì)上他們坦露了內(nèi)心的感情，但這是離別前的最后一面。就這樣，程錚去了北京，韻錦進(jìn)入了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)那一年，他們又一次見(jiàn)面了。偶然的機(jī)會(huì)出去郊游，程錚像孩子一樣在廟里的紙上寫(xiě)滿了他們的名字，哭著問(wèn)你知不知道我有多么難受。這里我記得清，很虐心，更痛心，這是青春的感覺(jué)，痛心而又遺憾，這也只有青春才有。
至于后面的劇情已經(jīng)不是那么重要了，到底結(jié)局是怎樣的也沒(méi)有多么大的意義，畢竟我們看的是青春。電影的內(nèi)容這么多，也許有些人會(huì)說(shuō)這個(gè)電影不適合現(xiàn)在的我們看，但事實(shí)并非如此，現(xiàn)在的我們雖然相對(duì)而言是成熟的，但當(dāng)我們遇到一些比較大的事情時(shí)卻還是會(huì)不知所措，而這部電影甚至這一類的電影就可以給我們一個(gè)明確的指示，讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。比如，現(xiàn)在的我們會(huì)遇到很多的問(wèn)題。男女同學(xué)之間必然會(huì)有一些異性相吸的小情愫，這個(gè)不用細(xì)說(shuō)，也都是心知肚明的。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，處理的態(tài)度就很重了。有的同學(xué)就可以互相促進(jìn)共同進(jìn)步，然后都會(huì)擁有一個(gè)美好的未來(lái);有些卻不然，從此墮落退步，荒廢了寶貴時(shí)間，而這也是青春所獨(dú)有的。 青春，的確很寶貴，只有一次，是拼了命，盡了興的。
現(xiàn)在的我處于高二，處于青春中，面對(duì)著太多太多的誘惑，有著太多太多的想法，但一切的一切，我知道，要努力要奮斗，為了未來(lái)的生活、自己的理想，是時(shí)候努力了。 總之，青春固然美好，但現(xiàn)實(shí)更加真實(shí)，我們應(yīng)該在青春中為自己鋪下一條直通現(xiàn)實(shí)的平坦大道。在以后能夠笑著說(shuō)一句：青春，無(wú)悔；現(xiàn)實(shí)，你好!
無(wú)悔青春作文 篇5
一葉落而知天下秋，但各路秋色又略不相同。
葉零落，年華落地般的感覺(jué)，悠悠然然讓人憶起它伴我走過(guò)的時(shí)光，踏在母校的林蔭路上，正是深秋，午后的陽(yáng)光慵懶的透過(guò)枯黃的葉子，投下斑駁的暗影。七年前，那些濃綠的枝葉見(jiàn)證著我與小學(xué)校園的第一次邂逅；而今，葉子又開(kāi)始新一季生命的輪回，記述著過(guò)往的年華。
那年，我們都很無(wú)知，仿佛就是懵懵懂懂的過(guò)著一年又一年�？偸切χ�，笑著，仿佛一切離我們還很遠(yuǎn)，喜歡上植物園里的小樹(shù)林，林間給人的是請(qǐng)幽雅致的感覺(jué)。風(fēng)起時(shí)，樹(shù)影婆娑，與瑯瑯書(shū)聲交相輝映，沙沙葉響，那初升的朝陽(yáng)，是記憶中難以抹去晴朗，再次抬首，是詩(shī)意的夕陽(yáng)。俯仰之間，那宛如凐了水的胭脂餅一樣的夕陽(yáng)，就已然直直的墜入一溜蓬松的青云中去了。那樣的歲月，簡(jiǎn)單而純凈，帶著淡淡風(fēng)的痕跡
時(shí)光悠悠，看似絕對(duì)的時(shí)間，其實(shí)最經(jīng)不起折磨，我們被時(shí)間牽扯著，不管你是否愿意，它都一直向前，快馬加鞭。驀然回首，屬于我們的那些年已漸行漸遠(yuǎn)。
那年，開(kāi)始變得彷徨，時(shí)間逼著我們成長(zhǎng)，以前覺(jué)得遙不可及的中學(xué)突然變得真實(shí)，邁進(jìn)那扇門(mén)，面臨漸趨緊張的功課。我們恍惚明白，成長(zhǎng)就是做自己不明白為什么的一切。也漸漸習(xí)慣，我們無(wú)法注定所有的開(kāi)始，無(wú)法躲藏，逃避一切束縛，沒(méi)有情愿與不情愿，就像一道沿襲的公式，毋庸置疑，沒(méi)有人能夠改變其中任何一個(gè)數(shù)字和符號(hào)。
那年，我們漸漸長(zhǎng)大。在這座靜謐而喧鬧的校園里，將有三年青春飛揚(yáng)的初中時(shí)光。而思戀就像一扇關(guān)不緊的門(mén)，那些人那些事，伴我走過(guò)的六年時(shí)光，那些記憶，打包到人生之旅的行囊，陪我一起邁向遠(yuǎn)方。微笑滲透，覆水難收。
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，青春就是這樣一場(chǎng)華麗的葬禮，成長(zhǎng)本身就是一種美麗，一種飽嘗人間冷暖，悲傷離別后，充滿隱忍與滄桑的美，與過(guò)去殊途同歸，跟著時(shí)光往前邁步。
青春歲月，成長(zhǎng)無(wú)悔。
無(wú)悔青春作文 篇6
時(shí)間飛逝，三年的初中生涯即將結(jié)束。還記得三年前，懵懂青澀的我剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，眼前的一切都那樣陌生，而現(xiàn)在，學(xué)校里的一草一木，一磚一瓦都是這樣的熟悉，這樣的親切�；厥幵谛@上空的'歡聲笑語(yǔ)成了記憶中最靚麗的一道風(fēng)景線。
邂逅初一
回望14歲，那天，我到學(xué)校報(bào)到。剛進(jìn)入學(xué)校，就被眼前的美景吸引住了，以前我聽(tīng)別人說(shuō)這所學(xué)校是花園式的校園，今日一見(jiàn)，果然名不虛傳。只見(jiàn)操場(chǎng)兩邊的大榕樹(shù)長(zhǎng)得極高，樹(shù)葉綠得像翡翠，映襯著天上的云朵，顯出一種高遠(yuǎn)的意境，似一幅水墨畫(huà)。花園里紫色的三角梅正開(kāi)著花，它們開(kāi)得是那樣熱烈，那樣歡快，空氣里彌漫著芬芳的花香，浸潤(rùn)人心。此時(shí)的我怯生生地躲在姨父的身后，跟隨他尋找新教室，終于在走廊盡頭找到了，正當(dāng)我猶豫不決，想著以什么樣的方式進(jìn)入教室時(shí)，一位年輕的女教師把我?guī)нM(jìn)教室里，并指著墻邊的空座位，示意我坐下。
這時(shí)，我悄悄地打量起她來(lái)，她是那么美麗動(dòng)人，那么親切和藹！我一下子喜歡上她。從老師的自我介紹中，我知道了她姓伏，是我們的班主任，我在心里默默的念著：“伏老師，這是教我的伏老師”。之后，大家也紛紛按照名單上的順序到講臺(tái)上自我介紹，有的長(zhǎng)話短說(shuō)，有的備好草稿紙，精彩的介紹著自己。那時(shí)前一分鐘還素不相識(shí)的我們，后一分鐘就因?qū)π率挛锏暮闷婧屯g人之間共有的話題，一下子就把彼此的心拉近了。
難忘初二
端午節(jié)快到了，學(xué)校要放假，同學(xué)們都興高采烈地規(guī)劃著自己的端午節(jié)之旅，可我卻一點(diǎn)也不興奮，因?yàn)楦改付荚谕獾卮蚬�，不可能回�?lái)，班里又只有我一個(gè)人住校，這注定是一個(gè)孤獨(dú)的端午節(jié)。
晚上，我站在教室里，窗外的夏風(fēng)輕輕的吹著，透過(guò)窗子，月亮高高掛在天上，數(shù)不勝數(shù)的星點(diǎn)清晰可見(jiàn)。操場(chǎng)上，能看得見(jiàn)兩三個(gè)來(lái)回走動(dòng)的人影，心想：挺晚的，還是去宿舍吧。出來(lái)就直奔宿舍，想回去睡個(gè)好覺(jué)。到宿舍門(mén)口，我像往常一樣推門(mén)，門(mén)沒(méi)開(kāi)，我又再推一次，門(mén)還是紋絲不動(dòng)，我馬上意識(shí)到這悲催的現(xiàn)實(shí)：門(mén)被反鎖了！我懊惱的在門(mén)口走來(lái)走去，心里把自己罵了幾萬(wàn)遍，為什么那么大意，出門(mén)不帶鑰匙？所有能想的辦法都想完后，還是沒(méi)有可以解決的辦法。
我懷著害怕而又不安的心情，慌忙地打電話給伏老師：“老師，宿舍的門(mén)反鎖了，我進(jìn)不去”耳邊傳來(lái)老師熟悉的聲音：“什么？你是說(shuō)宿舍的門(mén)反鎖了��！里面有人嗎？你現(xiàn)在在哪個(gè)位置？”按照老師的吩咐，我去找到保安，讓他幫我開(kāi)門(mén)。可是保安也沒(méi)辦法，說(shuō)：“你還是去找班主任吧”，于是，我又跑到宿舍門(mén)口，正準(zhǔn)備打電話，伏老師已經(jīng)打電話來(lái)了，她叮囑我說(shuō)：“門(mén)打開(kāi)了嗎？”聽(tīng)著老師親切的關(guān)懷，我在電話中忍不住抽噎起來(lái)，聽(tīng)出了我的不對(duì)勁，伏老師說(shuō)：“你不要慌，不要害怕，我馬上過(guò)來(lái)�！笔昼姾�，老師急匆匆地出現(xiàn)在校門(mén)口，我慌忙跑下去，顧不上害羞，一頭抱住老師，把害怕、委屈、感動(dòng)，盡情地宣泄出來(lái)。
追夢(mèng)初三
走進(jìn)初三，同學(xué)們穿上了不同風(fēng)格的衣服，換上了新的發(fā)型，我們也又長(zhǎng)大了一歲。今年是初中生活的最后一年，是該加倍努力的時(shí)候了。
這段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，班上的同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變，變得好學(xué)了，比如，擁有“睡神”稱號(hào)的小杰，現(xiàn)在也跟著聽(tīng)課了，還有之前在課堂上喜歡竊竊私語(yǔ)的馬三，現(xiàn)在也不講了，連平時(shí)愛(ài)說(shuō)臟話的同桌，現(xiàn)在也文明了很多，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的吳閑，也都“改邪歸正”了。
放寒假的五天前，課余時(shí)間我們都像往常一樣，安靜地坐在教室里刷題，為的是期末成績(jī)考好一點(diǎn)。望著周圍的同學(xué)，心想：原來(lái)他們和我一樣，都在為自己的未來(lái)打拼。
初三了，每天的生活都是艱辛而又充實(shí)。雖然每天都會(huì)有做不完的題，背不完的書(shū)，考不完的試卷，但是我們卻在這樣緊張忙碌的生活中，痛苦并快樂(lè)著。看著教室后面張貼的標(biāo)語(yǔ)，我們都明白，要想他日享受金榜題名的喜悅，現(xiàn)在就要以九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉的決心努力著。在中考這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，惟有堅(jiān)持到感動(dòng)自己，努力到無(wú)能為力，方能取勝。
寒窗苦讀十年載，功成名就看此時(shí)。三年的初中生活，帶給我歡樂(lè)，教會(huì)我成長(zhǎng)。人生的路還很長(zhǎng)，我們也許還會(huì)面臨更多的考驗(yàn)與抉擇，但只要我們有一顆勇于面對(duì)挑戰(zhàn)、努力拼搏的雄心，那我們定會(huì)是翱翔于天空的雄鷹，追夢(mèng)路上的勇者，屬于我們的世界定會(huì)絢麗多彩。
讓我們盡情去書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想吧！我們將無(wú)悔于青春，無(wú)愧于生命。
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