青春的作文(匯編8篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的青春的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春的作文 篇1
開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……
時間總是過得飛快，轉眼間，我們拋掉稚嫩，拋掉童真，迎來人生中最后一個六一兒童節(jié)。
最后一個留意的度過方式雖然只是看一場文藝匯演，但對于我們來說這是一個漫妙的過程。集齊兒時六一的文藝匯演，畫風莊重，演員們端莊成熟，人情奔放。每一個節(jié)目，都給我們灌注新的活力，生命力量。
看著看著，我驀然想起小學同學，我一生中有好幾個兒童節(jié)是在他們的陪伴下度過的；而一生中六個奇妙的時間段是在小學老師的指引下成長的。同學們?yōu)槲腋冻隽俗钪匾腵友誼，老師則給予我的是愛心血，失去的是時間，而至青春。他們都是童時的偶像，童時的偉人。
表演一直進行著�？諝馐菒灍岬模业膬�(nèi)心則是寧靜的。他們的精彩表演也讓我看到了他們的成長歷程。唱歌的，從五音不全到優(yōu)美動聽；跳舞的，從磕磕碰碰到來去自如；敲鼓的，從不著調(diào)子到氣勢囂張……原來，我們曾暢享的童年，也是一場艱辛的歷程。
演出結束了，我想，同學們的歡語笑顏，就像那不老的唱片，一直回蕩在耳邊。
其實童年就是一本書籍，但是我沒有好好地去品嘗。直到有一天，這本書籍悄然合上，當我還想去翻閱時，卻發(fā)現(xiàn)書上的自己早已落滿塵埃，模糊不清。
我開始了一場跌跌撞撞的青春旅程。
青春的作文 篇2
下午三點半，又是只身一人的我跑到學校出版報。
寒假里也大約是如此，三四點的時候跑到班級拿落下的作業(yè)本。上回駐足這般靜謐的校園還正是正名的寒冬，而今天已是陽春三月的季節(jié)。
可天氣依舊冷到不行。
兩樓三樓的樓道門都上了鎖，沒有光透去，應著這開學到現(xiàn)在幾近凝固的空氣，舊校區(qū)除了頂樓兩層的初高三還在使用，其他樓層已經(jīng)靜靜睡了很久。教室里的桌椅還保持著三個月前的排列，以及孩子們刻下的涂鴉印記。
按理說校園總是充滿人氣與活力勁兒的地方，可一旦與這設定不符，這落日中的空蕩總能給偶然途經(jīng)的人兒一絲念想與沉默的耳語。
鬼使神差地，我闖到了四樓的拐角處天臺。鋼琴屹立，敞著懷被禁錮在著浮塵中。琴凳一如最后的奏者離開時推開的模樣。我靠近，駐足，指尖觸上白鍵沾起一層薄薄的灰。長久的裸露來對待一件樂器，相當于是讓看不見的塵埃一點點吞噬它的靈魂��！這般想著，我又鬼使神差的摸出紙巾擦琴——
從低音到已而或發(fā)散或損壞的中音鍵，未成曲調(diào)，而腦海間被記憶間的片段肆意擠滿。記得高一入學前在學校貼吧上閑游，見有人留言說六月了，是不是你們學校中午常去彈鋼琴的同學畢業(yè)啦？我是對面寫字樓的職員啊，中午疲倦的時候每每聽到那突然迸發(fā)的<千本櫻>總能讓人充滿干勁��！……我料想，定是有哪個前輩三年前的午時，在高三或初三的年紀，用年少的指尖于這架琴上狂舞過吧……又記起物理課上聽到教室這邊傳來的磕磕巴巴的致愛麗絲，老師的圓周運動講到一半便沖出教室將初中的`兩個彈琴的小同學趕了跑，為此我們在課堂上笑了很久……那時候的琴聲也像這般，總有幾個音走調(diào)不知走到哪兒去了，但聲音洪亮到不像話，久久的回蕩在幾層樓的走廊里，回蕩在也許是開了小差的同學耳畔……
擦完最后一鍵，最高音已而啞了嗓子沒有出聲，木柄在鋼琴的身體里叩擊細弦，弦卻沒能發(fā)出聲音——在這困意正濃的春日夕陽里，它憶著曾經(jīng)的瑣事，睡著了。
愿 六月的我們 不留青春的遺憾
青春的作文 篇3
印度詩人泰戈爾曾說過，“沒有經(jīng)過地獄般的磨練，不會煉出創(chuàng)造天堂般的力量；沒有流過血的手指，不能彈奏出世間的絕唱。”
——題記
天色濛濛，四周一片寂靜。黝黑黝黑的天空中掛著幾顆星星，月亮也無精打采的，也許是困了吧！皎潔的月光透著窄窄的窗子照進了書房，一個女孩俯身睡在書桌旁，眼角閃著幾滴淚花。
哎，她又失敗了她又一次跌入了重重的懸崖之中。身碎了，魂不怕；心碎了，人就垮了！
她也曾努力學習，努力比別人更快一步�？山K究一切如夢破一樣殘忍的傷害了她。
她并非別人，她就是我！一個傷痕累累的我！我感覺我快支撐不住了，誰來救救我？
滿心的`壓抑，促使我心情更加復雜。滿心的惆悵和矛盾，壓得我有些不知所措了。
我開始反省，我為什么要活著？難道上帝就是為了讓我來人間受難的嗎？我不相信，我覺得人活著就他自身的價值所在。
可經(jīng)歷了這么多，心有些疲憊了，也開始懷疑我到底活著價值何在？
看著一天天變老的父母，鬢發(fā)如霜，眼角的皺紋如一團亂麻。但他們的目光依舊如當初那樣慈祥，溫和。即使我這漂泊在外的“游子”再累再苦，他們也始終成為我身后可以停歇的港灣。
看著老師們孜孜不倦的批改作業(yè)，聽著老師們苦口婆心的教導，以及他們由心靈最深處涌出的真摯的愛切，使我明白了許多。
我就是我，經(jīng)歷的挫折也許別人也要承受并且痛苦。也許，這是一個由青澀走向成熟哦的表現(xiàn)吧！怕什莫呢？
生命的長短并不能決定人生的價值。價值在于“人人為我，我為人人”的高貴品質，也是羊有跪乳之恩，鴉有不乳之情的感恩吧！
我活著，就要感恩我身邊的所有人——我的親人，老師，對手，朋友……，是你們教會我成長，教會我長大。
一次失敗，有何可怕？走何成功，不經(jīng)歷風風雨雨又有什么意思？人生前半條路上的溝溝壑壑、坎坎坷坷，是為了鋪平人生后半條路上的陽光大道！
我的心不由得激動起來，怦怦的聲響讓我懂得只有飽經(jīng)風霜的野花才最美；精心雕琢的玉器才最珍貴，經(jīng)過血與淚洗禮的人生才稱得上是真正的人生。
微風輕輕吹拂，吹走了心中的不快。留給我一個燦爛的微笑。
青春的作文 篇4
青春這個詞，并不陌生。
小時候，望著鄰家上初中的大姐姐，油然而生出一種羨慕。大姐姐很漂亮，腳上長涂著指甲油，而我學著她的樣子曾把自己的指甲用水彩筆涂得五顏六色。我那時是多么渴望上中學啊。
就在時光老人的游離下，我現(xiàn)在已經(jīng)初三了。呵，真快，初三了？初三了！
褪掉了鮮艷的紅領巾；剪掉了俏美灑脫的長發(fā)；穿上了厚厚重重的運動鞋；脫下了夢幻般的公主裙。是，該上中學了。
在我還沒反應過來的時候，在我還徜徉在青春的炫麗中的時候；在我剛剛淡忘了小學老師和同學的時候；我已經(jīng)是一個初三的學生了，是一個馬上要殺向中考戰(zhàn)場的斗士了。
可是，就在這青春期中，我發(fā)現(xiàn)了自己的叛逆，發(fā)現(xiàn)了自己的任性，發(fā)現(xiàn)了自己的無所畏懼。初三了，我變了。
我的外表，變了；我的朋友，換了；我的心思，亂了；我的笑容，靜了。一切都來的那么突然，讓我不知所措�，F(xiàn)在的我們，身上又加了許多東西，老師的厚望，家長的期待。肩上的擔子，重了。
我不知道自己能不能順利走進下個人生階段，我不知道能否用平常心面對人生大考，初三了，壓力大了。也許，這是條人生的必經(jīng)之路，這叫做歷練，這些歷練，讓我丟失了很多，兒時爽朗的笑聲，委屈的哭聲，玩樂的摯友。
現(xiàn)在才知道，“吃一塹，長一智”的.意思。初三教會我的東西很多，在那一次又一次的悲傷中，我換回的是一次又一次的人生講稿，我跌了很多跤，流了好多淚，最后得到的是更成熟的自己。
初三的我們，安靜了許多，冷靜了許多，是個未成年的小大人，喜歡用淡淡的文字全是“青春”這個敏感的詞，因為怕一不小心，被她的明媚，刺得遍體鱗傷。
初三了？是，初三了。該中考了，該放下了，該看淡了，該釋懷了。
青春，明媚的憂傷，在夕陽的剪影下，我們笑得如此蒼涼。
這樣很好，可以很好。
青春的作文 篇5
我家有一個正方形的小書架，有四層。書架的顏色是黑色的木頭做的，看起來像一個衛(wèi)兵， 挺著身體，威風凜凜的`站在書桌旁。
我的書架第一層放著童話故事和連環(huán)畫，第二層放著十萬個為什麼和神話故事，第三層放著漫畫和寓言，第四層放著關于學習的書。每一次我拿書的時候，這些書好象在說：“看我吧，看我吧，我最好看�！蔽野褧呕厝サ臅r候，那本被我看過的書好象在說：“怎麼樣，我好看吧!”
有一次，我看完書把書往書架一扔，沒收拾好，書架很亂，媽媽回來教訓了我，從此我每天都要用五分鐘收拾書架，十分鐘來打掃清潔，把書架收拾整整齊齊.井然有序。
我還把書架布置得漂漂亮亮，兩盆吊蘭花，雪白的花瓣，碧綠的枝條從書架上掛下來，像給書架穿了一件花衣服。在我的眼里，它是非常好看的因為書架幫助了我許多年，我已經(jīng)和它產(chǎn)生了感情。
有一次，我發(fā)高燒的時候，我躺在床上很寂寞，有一本童話故事好象在說：“主人，讓我來陪你玩 吧�！庇谑俏夷闷鹚蚪蛴形兜刈x了起來，使我不在孤單。我還在書架上貼了一個座右銘：“聰明在于勤奮，天才在于積累”每當我想出去玩的時候我都會看一下，看看我是否把作業(yè)寫完，寫好了嗎。
為了書架不再孤單我還特意讓它和書桌挨著一起的，他們好訴說心里話。
青春的作文 篇6
時光老去，當我翻開歲月的扉頁，卻不得不承認，青春，是一本太倉促的書。
——題記
每個人生來就注定會經(jīng)歷青春，它是一段讓人眷戀的歲月。童年的孩子們一定非�？释啻旱牡絹恚驗槟鞘情L大的標志；成年的大人們一定非常留戀他們的青春歲月，因為那里有太多美好的回憶。而我，一個初中生剛剛步入青春的禮堂，就感到青春的華麗和美好。
青春期的我們，叛逆而張揚，思戀而憂傷。我們在無知與成熟的夾縫中中呼吸著無奈，吞吐著茫然。我們的青春，是長輩眼里的“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”。一字一句，我們的存在被簡化。青春，在書山題海中被淹沒。誰能讀懂在歲月中努力思考，艱難行走的你。
稚氣的涂鴉，課桌上涇渭分明的三八線凜然昭示著不可逾越的威嚴。而青春終為過場，一切，到最后，不過一組泛了黃的黑白相片，被記憶封存。
面對著這樣的一組相片，我們不禁感嘆曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的'時光邊遷。曾經(jīng)的孩子，終將長大。誰的青春歲月里沒有輕輕嘆惋的錯落，沒有張皇失措的蒼茫。紛紛落英鋪就的來時路呵，我們回頭顧盼遍地狼藉的蒼涼。我們曾經(jīng)都是寂寞的孩子，行走在如花的，卻微微有些苦味的歲月。
在市街前，在街道旁，在倉皇下降的暮色中，我年輕的心，我的青春呵，如一抹淡淡的憂傷。
青春的作文 篇7
那天去圖書館讀了一本有關于青春的書，有一段回憶青春時光的文字輕觸在心頭。尤其，當讀到"濕答答的青春"這一短語時，我不禁感慨形容詞用法之精妙，同時竟走神許久，陷入對過往的回憶與思索中。
說實話，我并不清楚青春到底該是從幾歲到幾歲，并沒有刻意地去查過并認為也沒有必要查。青春就是美麗得讓人身在其中還一直幻想著的年紀，想象著大概從我們開始偷偷地關注某個男孩或女孩的一舉一動一顰一笑、心中有了不可同朋友甚至父母分享的秘密、開始渴望獨立并強烈追求自由的時候起，就已經(jīng)算是進入這個青春階段了吧。若如此定義，我回憶自己剛踏進青春這趟神秘之旅的出發(fā)站該是八年級。我大概就是從那個懵懵懂懂的時光起，幻想著未來，做著白雪公主的夢，有了不同于童年的煩惱和思想，卻又始終擁有著一顆童心。
"明天你是否想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你……"羅大佑的一首《同桌的你》紅遍大江南北，喚醒了無數(shù)人對過往青春的.回憶，也喚起了無數(shù)人對未來青春的向往，它還是大多數(shù)80后、90后的同學聚會的必唱曲目。足見同桌的情分在每個人的生命里留下了印記。
我也不例外。曾經(jīng)，對同桌的小心思是個不同告白的秘密�？僧吘鼓晟�，不敢也不知如何去表達，結果便自尋煩惱般憂愁并快樂著，偶爾聽大膽又爽氣的閨蜜談論某個男生如何如何，也只是淡淡笑過。議論過后，還要梨花帶淚一番。嘿，生命中最單純傻氣而又惹人憐愛的時光��！你也有過嗎？
升至高中，情緒和愛好又換了些模樣，開始看言情小說，偶爾甚至要通宵達旦。尤愛郭敬明的小說、花火版本青春雜志等，作品的影響可真是不小。最頹廢的要屬安妮寶貝的文字，冷酷而絕望。雖不能說如服毒般蝕骨，卻也徒增好些無謂的擔憂糾結并迷茫。不過，開心的日子可真開心，幾個朋友一塊手牽手轉圈圈，喊著叫著，世界好像在旋轉，我們似乎在飛翔。青春僅一次，何不狂一回？
總之，那些，就是一知半解的我們在那個特殊時段里的濕答答的青春。
青春的作文 篇8
我和我小學同學有著很深的友誼，升入到初中，我也結交了很多好朋友，其中也有被別人認為是最好的朋友，我們有說不完的話，包括爭吵，但卻都不是知心的那種，因此，我感到內(nèi)心深處的孤獨，也想念，想念我的小學的一切，就像沒有斷奶的孩子想喝奶找回那種親切的感覺。
有一次，我到小學學校外買用具，走到校門口，看到里面熟悉的花壇，樹木，教學樓，操場，不禁走進去，仿佛看到我們趁升旗聊天，課間和同學玩耍嬉戲，爭吵，打掃衛(wèi)生，一些一些情景。走在街上，想起我們玩耍險些被車撞，卻還是很開心的樣子。不管是什么事，現(xiàn)在都是我最珍貴，最美好的回憶。而我的青春也被它占滿了，我守護著它，似乎不想再打開它的門。
如今，我就要成為初二學生了，除了懷念我的小學，也有一絲懷念初一，我覺得錯過了什么，忽然，我茅塞頓開，是我的.青春，屬于初一的青春。此時，我拾起我那沾滿灰塵的青春落葉，在揮向天空的那一刻，松開了手，從此，要讓它豐富我本應精彩的人生！
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