青春的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的青春的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
還記得1年前我在看電視的時(shí)候，看見(jiàn)畢業(yè)生在鏡頭前大喊‘我們畢業(yè)了’的那個(gè)時(shí)候我正在喝水�？吹剿麄冴�(yáng)光而親切的笑容覺(jué)得幸福就是那么的簡(jiǎn)單而快樂(lè)。純凈的白開(kāi)水順著喉嚨往下往下，一直流到那個(gè)最深最深的地方，回轉(zhuǎn)然后凝固，那時(shí)候我正在讀6年級(jí)卻想象著初三畢業(yè)時(shí)盛開(kāi)的鳳凰花，那是離我多麼遙遠(yuǎn)的事情，但盡管再遙遠(yuǎn)我還是義無(wú)反顧地奔過(guò)去，在沉思，想像著我未來(lái)的生活。
然后日子就那麼不緊不慢地過(guò)去，我已經(jīng)不經(jīng)不覺(jué)地長(zhǎng)大。向某位詩(shī)人所說(shuō)的；一會(huì)首一駐足，我們都會(huì)驚嘆，因?yàn)槲覀円詾橹贿^(guò)了一天，哪知道時(shí)光已經(jīng)過(guò)了一年。
一年后我升上了初中，時(shí)鐘永遠(yuǎn)是這樣轉(zhuǎn)動(dòng)著，不停歇，光陰在表針上一圈一圈的轉(zhuǎn)動(dòng)中流逝，初中的生活就這樣在緊張的學(xué)習(xí)范圍中結(jié)束。那天我經(jīng)歷了初一第二個(gè)學(xué)期的`期末考試，那天考完數(shù)學(xué)從考場(chǎng)中走出來(lái)，臉上格外括靜，顯得平靜。陽(yáng)光耀眼甚至可以說(shuō)是刺眼，一瞬間，我曾經(jīng)預(yù)想的激情和放肆離得我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，于是我想起了我13歲的青春年華，13歲的最后一次考試就這樣平靜地結(jié)束。我的心既然感到了那麼一些難過(guò)。我走在教室與教室中間的通道上，周?chē)娜肆鞯煤軟坝�，興奮和沮喪如寒暖流交織著從校園地面流過(guò)。流過(guò)我的青春年華，流進(jìn)我13歲的那一份激情。我看到周?chē)贻p的面孔，斑瀾的表情，我顯得無(wú)奈......
我真的以為時(shí)間可以沖淡一切！可是僅僅在現(xiàn)在我就開(kāi)始對(duì)初一的時(shí)光產(chǎn)生懷念，于是我便想好好地握緊它，不讓它流逝，但當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)慢慢地離開(kāi)了我的身邊。它走得很稍灑，沒(méi)有留下任何的足跡，只留下我對(duì)它的思念和永恒的記憶。于是我開(kāi)始絕望開(kāi)始后悔，開(kāi)始感到快樂(lè)同時(shí)又開(kāi)始感到遺憾。在這一年里面我收獲珍貴的友情同時(shí)又失去了很多寶貴的機(jī)會(huì)。在我的相框中放著一張粉紅色的心形卡片我在卡片上卻寫(xiě)著這樣一句話‘勇敢面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者。’在這個(gè)時(shí)候絕望和希望都在互相廝殺。
于是我笑了，但嘴邊還是有一些永遠(yuǎn)都抹不去的傷感。我想起了我的青春年華，想起了這一年來(lái)跟同學(xué)共同牽手走過(guò)的日子，那一段段剪影的時(shí)光那一張張未成熟的面，明亮的年輕的眼睛，歡樂(lè)的容，構(gòu)成了一幅幅真摯的畫(huà)面。
那些溫暖哀傷的夕陽(yáng)紅將我們的那些共同牽手走過(guò)的年華剪成憂(yōu)傷的剪影，留在凝滿(mǎn)花香的空氣里面。
我說(shuō)我看到了夕陽(yáng)紅，我說(shuō)我又聽(tīng)到了晚鐘，從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都涌起，在我來(lái)不及難過(guò)就已經(jīng)涌了出來(lái)。
考試一結(jié)束大家都各奔東西，大家都沒(méi)有相聚的意思，我13歲，我們共同打鬧的日子。我們騎在單車(chē)上的青春。仿佛一瞬間，又仿佛是永恒。
青春的作文 篇2
青春在蝴蝶身上留下翩躚足跡，讓蝶載著美麗飛翔；青春為天使留下一抹光輝，讓她帶著光輝飛向孩子的天堂；青春為河水留下一片清澈，讓他載著夢(mèng)想?yún)R聚在大海里翱翔。
——題記
我們?cè)?jīng)擁有最歡實(shí)，最美麗的歲月，是童年；我們以后會(huì)擁有充滿(mǎn)云翳，但確實(shí)如此如此美麗的歲月，是黃昏暮年；最重要的，我們還擁有現(xiàn)在，青春的美好！
青春·喝彩
不知是不是最后在這個(gè)充滿(mǎn)我回憶的校園里漫步了，心中有留戀，有不舍，但更多的，是驕傲，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)肩并肩，在這個(gè)看似充滿(mǎn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏、奮斗。我驕傲，我們?cè)?jīng)心連心，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)打敗了無(wú)數(shù)對(duì)手，即使有失敗，但是我們無(wú)悔，因?yàn)檫@個(gè)賽道上，有我們拼命揮灑下的汗水，也有我們?yōu)樽约喊l(fā)自?xún)?nèi)心最真實(shí)的喝彩。我們喝彩我們這個(gè)擁有青春祝福的年紀(jì)；我們喝彩我們擁有內(nèi)在的一種為集體不懈的精神；我們喝彩我們擁有一覽眾山小的氣概。放眼觀望我們?nèi)松馁惖�，在我們這個(gè)年紀(jì)，我們擁有，整個(gè)過(guò)程最奢華的喝彩，給自己的，最響亮的喝彩，這就是青春期的孩子，就是我們。這就是青春。聆聽(tīng)喝彩，我找到了，青春的最美的歌手！
青春·歌聲
“……開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使……”這種歌聲在快畢業(yè)的孩子中隨處可以聽(tīng)見(jiàn)，帶著一種對(duì)歲月匆匆流逝的憤慨和人有悲歡離合的無(wú)奈從孩子們的口中流露出來(lái)。他們不舍，舍不掉的三年歡喜悲傷；他們不愿，不愿時(shí)間匆匆沖刷他們之間真摯的情感；他們昂頭，并肩面對(duì)前面道路上的艱險(xiǎn)；他們低頭，勇敢承認(rèn)自己的次次失誤。孩子不再是孩子，天使不再是天使，他們將自己交給這美麗，交給生活的'歌，在這美麗中尋找生活，在生活中尋找歌聲，用歌聲詮釋自己對(duì)青春的理解。我們喜歡歌聲，我們喜歡唱，唱出青春的激情，找到青春的活力，這就是青春期的孩子，就是我們。這就是青春。聆聽(tīng)歌聲，我找到了，青春最美的旋律！
青春·輕狂
“老班來(lái)了！”只見(jiàn)同學(xué)們都以迅雷不及鈴兒響叮當(dāng)之勢(shì)回到自己的座位上，不管書(shū)是正是反，抱著“拿著就沒(méi)事”的僥幸心理，看似在認(rèn)真看書(shū)，實(shí)際兩眼正緊盯門(mén)口的風(fēng)吹草動(dòng)，只見(jiàn)老班一臉嚴(yán)肅，帶著一股隨風(fēng)飄搖的殺氣殺進(jìn)了教室，不知是哪個(gè)冒失鬼又一次冒犯了這個(gè)惹不起的大怪。室內(nèi)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)得老班一聲怒吼，接下來(lái)便是一陣腥風(fēng)血雨，咱們自知胳膊擰不過(guò)大腿，又何必去觸他的大忌呢，一通千年永不變的數(shù)落后，老班終于戰(zhàn)到了口干舌燥的地步，轉(zhuǎn)身離去。接下來(lái)便是我們的天地了，班長(zhǎng)在講臺(tái)上用上吃奶的力氣敲打著無(wú)辜的講桌，可下面的態(tài)度是：管你是玉皇大帝還是閻王老兒，老班你在還可以，你走了誰(shuí)怕你。笑聲，哭聲，打罵聲連成一片，為我們的被束縛的心著實(shí)增添很多歡樂(lè)。與班主任的明爭(zhēng)暗斗，讓我們找到了青春的輕狂，這就是青春的孩子，就是我們。這就是青春，聆聽(tīng)輕狂，我找到了，青春最美的歌詞！
我在青春的身上，找到了詠?lái)炃啻哼@個(gè)的三個(gè)“最美”，用來(lái)詠?lái)炃啻旱淖蠲�，這才是人生的最美。感謝上蒼，讓我遇到了青春；感謝上蒼，給予了我最美的一段歲月；感謝上蒼，冥冥中為我安排了你們，我的伴侶們；同樣謝謝大家，陪我走過(guò)了這段日子！
“我們手拉手，并肩向前走，讓人生的路上，留下我們的永恒”
——選自青春之書(shū)《無(wú)悔的歌》
青春的作文 篇3
“歡迎大家升入初三，能同在一個(gè)班級(jí)，就是一種緣分，希望我們一起度過(guò)這一年……”鏗鏘有力的聲音在教室循環(huán)播放，一石激起千層浪，我忽的看向你一眼，心里漣漪一圈一圈……
我們初次見(jiàn)面的第一句話，因?yàn)橐槐緮?shù)學(xué)書(shū)，它是我們的信鴿，你絆絆磕磕的說(shuō)：“嗯，我想……能不能，能，借我數(shù)學(xué)書(shū)看一看……”說(shuō)完，你低下了臉。我竟詫異這情景，你本是一副假小子的外表，可是卻這樣純潔，靦腆。
“呵呵，我懂你的意思�！蔽医o了你一個(gè)落落大方的笑容“以后我們就是同桌了，希望我們能快樂(lè)地度過(guò)初三�！蓖蟮膸讉�(gè)禮拜每天都如初見(jiàn)一般，這樣的磕磕絆拌。
雖說(shuō)你不擅于表達(dá)，但在我?guī)讉�(gè)禮拜的笑容中，你終于打開(kāi)了心扉，我們互相為彼此融化心湖的凍霜……
你讓我知道什么是堅(jiān)持，喚起我曾經(jīng)的執(zhí)著。
還記得嗎？中午的一道數(shù)學(xué)題把我擊垮，我的上下眼皮早已打架，最后我“繳械投降”，只剩你一人“孤軍奮斗”。我打了個(gè)哈欠，對(duì)你說(shuō)道：“別想了，老師遲早會(huì)講，你不午睡，下午的課怎么辦？”你左手大拇指托在嘴邊，右手的筆不斷在題上驗(yàn)算。看著你執(zhí)著的樣子，我余悸不安的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
“叮鈴叮鈴，叮鈴鈴”這一聲鈴聲表示我從夢(mèng)境回到了現(xiàn)實(shí)，一睜眼，我真的嚇到了，你這45分鐘一直在重復(fù)算著同一道題，同一個(gè)動(dòng)作，同一種神態(tài)，過(guò)了那么幾秒鐘，你欣喜若狂的說(shuō)：“我算出來(lái)了，肯定是這個(gè)答案！”我在一旁不語(yǔ)，從心底為之一震，竟有這樣一個(gè)人如此堅(jiān)持，就像我初一時(shí)，可以為了一道數(shù)學(xué)難題思考整夜不覺(jué)累倦！
你是我人格的另一再生，這朵人格之花在你身上格外美麗地綻放，就像一朵渺小堅(jiān)強(qiáng)的薔薇！
你有讓我感受到了朋友的溫暖，使我心湖重生解凍。
還記得嗎？上體育課要測(cè)八百，我猶五雷轟頂呆立在那。我矮矮的，胖胖的。跑起來(lái)臃腫不說(shuō)，速度又如泥鰍樣慢。你走了過(guò)來(lái)，拉著我的手說(shuō)“同位，不要緊，我陪你跑，你跑多少，我就跑多少！”我心莫名的一陣感動(dòng)。仿佛你是子期，我是伯牙，你為我解開(kāi)了心凍，為我再續(xù)了斷弦。
“預(yù)備，跑！”一聲令下，其他同學(xué)如撒了歡兒的'兔子，一個(gè)竄的比一個(gè)急，我在后面也不甘示弱，拼命地跑。不一會(huì)，我獨(dú)有的特征顯示出來(lái)，我氣喘吁吁，幾乎趴在地上像狗一樣的大喘氣說(shuō)：“同位，我實(shí)在不行了，你讓我歇一會(huì)吧……”“怎么了，不管你跑倒幾，你都不能走，再累也要跑完了，絕不能走一步！”你這堅(jiān)定的話語(yǔ)像是打了一記我耳光，讓我清醒。我調(diào)整了呼吸，頓了頓步子，繼續(xù)向前跑去。雖說(shuō)中途好幾次很想放棄，但是你卻總是能及時(shí)懸崖勒馬。你身上的魔力使我前進(jìn)！
“呼，呼，”終于跑完了，我卸下了擔(dān)子，貪婪的呼吸著每一口勝利的空氣。你走到我面前，給了我一個(gè)朋友的擁抱，拍拍我的背說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，跑完了，沒(méi)事了，沒(méi)事了，休息一下吧，別坐著，一會(huì)起來(lái)會(huì)頭暈的�！�
不知是怎么了，風(fēng)有點(diǎn)大，眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的�？刹荒茉谶@么多人面前，讓風(fēng)吹的流眼淚！“謝謝，謝謝……”我絆拌磕磕地說(shuō)。
好喜歡這種溫暖，你就是我枯燥初三生活中的一抹亮麗色彩，給了我陽(yáng)光彩虹，洗禮我心靈深處。
你是我青春的一隅，我的初三，因?yàn)槟闼N薇般的魔力而亮麗！
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