青春的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的青春的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
我想我是一個(gè)被季節(jié)遺忘的孩子，青春好像夏天的花�？偸且鹊教一ㄩ_(kāi)了才相信春天來(lái)了，總是要在暑假開(kāi)始后才確信已經(jīng)是夏天了，總是要等到樹(shù)葉落完才驀然發(fā)覺(jué)秋天到了，總是要在初雪之后才感嘆冬天竟來(lái)得這么快......
季節(jié)走過(guò)我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地徘徊在季節(jié)之外，因?yàn)槲铱偸欠挪幌隆７挪幌乱?jiàn)過(guò)的人，放不下走過(guò)的路，放不下所有逝去的`記憶不管它是明媚還是憂傷。
朋友總是說(shuō)我太緬懷過(guò)去，我笑笑，然后抬頭望著天空就會(huì)想起我喜歡的那句詩(shī)——“正在孤獨(dú)的橋梁上尋找明天，卻忍不住一次次回首，溫習(xí)前言”我喜歡這句詩(shī)，因?yàn)樗枥L出了實(shí)實(shí)在在的青春。
青春一路向北，向北，任性地怎么也不肯停下來(lái)。路上，留下希望或是傷口。
我不知道前方有多么遙遠(yuǎn)，也不知道翻過(guò)這座山是否能看見(jiàn)那片海。我只知道不管是徘徊在迷茫的國(guó)度，還是掙扎在悲傷的邊緣，我最終還是要擦干淚眼在自己的道路上繼續(xù)前進(jìn)。
在青春的旅程中，每個(gè)人都沒(méi)有選擇的余地，唯一的方向就是前進(jìn)。我想這旅程中的風(fēng)光必定會(huì)令我感慨萬(wàn)千，我想那些感動(dòng)的瞬間我永遠(yuǎn)也不會(huì)丟棄，因?yàn)槲疫�是如初地放不下。
青春還是一路向北最終消失在我看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方，我沒(méi)法讓它停下來(lái)，但我還有回憶，我會(huì)收藏好所有我走過(guò)的故事。青春一去不復(fù)返，可至少心中已滿是甜蜜......
青春的作文 篇2
博中三的時(shí)候喜歡上璐，璐說(shuō)她不想談戀愛(ài)，博覺(jué)得，璐雖然不想談戀愛(ài)，但他可以一直在她身邊陪著她，直到她愿意的時(shí)候。
自從那天博表白后，璐明顯沒(méi)有平常朋友一樣的自在，但博還是一如既往的搞怪，只是璐的心境不再如一汪清水，而博的.世界卻突然開(kāi)滿了鮮花。
博不知道該如何去親近璐，偶爾只有一兩次的交談，或者比如有一次，博拔了璐養(yǎng)的植物……
博還猶記得那天下午，璐氣沖沖地將那個(gè)被終結(jié)了生命的植物扣在博的桌上，那一句“都怪你”令當(dāng)時(shí)的博尷尬不已，而現(xiàn)在回想起來(lái)，也不過(guò)莞爾一笑。
璐其實(shí)是一個(gè)很普通的女孩，也許那時(shí)的陽(yáng)光特別的暖人，也許那時(shí)的微風(fēng)異常的舒適，博就是喜歡上了璐。
時(shí)間如指間沙般劃過(guò)，那年的青澀時(shí)光漸漸沉默在過(guò)去，一個(gè)世界的鮮花被微風(fēng)扶動(dòng)，散發(fā)出迷人的清香，但那個(gè)人已經(jīng)路過(guò)了這片花海。
如今的璐不可不謂是個(gè)女神，她的生活應(yīng)該也是美好的，就算璐和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在一起，博也不會(huì)有不知所措的感覺(jué)，在他心里，璐是曾經(jīng)那個(gè)他很愛(ài)的女孩，雖然那時(shí)他并不知道愛(ài)是什么，但那發(fā)自內(nèi)心的希望她快樂(lè)，一直從未改變。
青春的作文 篇3
我的老師不算漂亮，流逝的歲月帶走了她寶貴的青春。她有著一頭棕黑色的披肩長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙小眼睛，時(shí)常穿裙子，上面套個(gè)大褂，下面又穿了一條緊身褲，一個(gè)活生生的老師形象就刻畫(huà)了出來(lái)。
我的老師很平凡。她在一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)，每天都和我們一樣，睜著朦朧的'睡眼來(lái)到教室，很多時(shí)候比我們來(lái)的都早。她喜歡待在教室里，因?yàn)槟鞘俏覀児餐募遥矚g和我們待在一起。
我的老師很勤奮。她常常在上課鈴前來(lái)到教室，我們不得不回到自己的座位上，拿出語(yǔ)文書(shū)，裝模做樣的看起來(lái)，不過(guò)呢！老師好像已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了吧?月考中，我們沒(méi)有考到如愿以償?shù)某煽?jī)，為了能讓我們把語(yǔ)文成績(jī)提高，就連下課，能多用一分鐘就是一分鐘。老師為我們的進(jìn)步做出了多么大的貢獻(xiàn)呀！
我的老師有時(shí)候很嚴(yán)肅。就在期中考試后不久，我們班的董夢(mèng)露來(lái)了，為什么呢？因?yàn)檫@些天她很鬧人，經(jīng)常不來(lái)上課。那天她媽把她送來(lái)了，她硬是不肯進(jìn)教室，老師拉著她的胳膊，把教室搞得驚天動(dòng)地，她依然嚎叫著，拼命的掙扎著。當(dāng)她快出去的時(shí)候 ，老師又用力把她拉了回來(lái)。最終呢，老師還是放她走了。等她走后，老師很生氣地對(duì)我們說(shuō)：“這種學(xué)生，我寧可不要�！� 之后的，我記不清楚了，反正老師很失望。
我的老師很懂得珍惜時(shí)間。記得我們兩三次的考試都一敗涂地，老師就把副科差不多都搶過(guò)來(lái)了，給我們爭(zhēng)分奪秒的講課，能拖一秒就拖一秒，只希望時(shí)間老人走慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，好讓我們趕上您匆匆的腳步。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。��！老師，您就是一塊橡皮，為了幫助別人，不惜耗盡自己的生命；一生盯著學(xué)生的進(jìn)步，卻燃燒了自己的青春。
青春的作文 篇4
看見(jiàn)自己，看見(jiàn)天地，看見(jiàn)眾生，勿能望眼欲穿，卻能略精一二。那眾生之中的一粒塵微，你的憂愁寡欲，你的一犟一笑，絲毫不影響我，因而“熟視無(wú)睹”是“我”最好的態(tài)度。所以，現(xiàn)在，開(kāi)心就好。
開(kāi)心自己，從愛(ài)天地開(kāi)始，不是魅力之大的天地愛(ài)你，而是因?yàn)樘斓乇揪省６宜鼈冇肋h(yuǎn)與自己相連�？匆�(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)，便就能入心了。人與人之間，太多各種誤會(huì)和誤解。小小的一顆塵微，又怎能阻止這些發(fā)生。
當(dāng)被太大的傷害刺激時(shí)，會(huì)傷心，會(huì)難過(guò)深夜里，靜靜地一個(gè)人的時(shí)候會(huì)想：我已，當(dāng)然這種狀態(tài)，這種低落也只會(huì)是一時(shí)的。因?yàn)闆](méi)有傷痛會(huì)成為永恒。
擁有太多，沒(méi)有理由不開(kāi)心，所以不再奢求。
某一天，若是傷心了，那就哭吧！嚎嚎大哭吧！哭累了，哭得累了睡著了最好。待清晨醒來(lái)，拉開(kāi)窗簾，揮灑進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光仍是給了你整個(gè)空間的溫暖，探頭望去，太陽(yáng)仍然運(yùn)行在自己原有的軌道上。行走在校園的林間小道上，無(wú)數(shù)個(gè)與你擦肩而過(guò)的同學(xué)，他們喜笑顏開(kāi)，好像你從沒(méi)有去過(guò)他們的世界。實(shí)際并不是這樣，你或許像在菜市場(chǎng)一樣在他們的世界行走，未等到今生500次的回眸，你只是他們路邊的一株稻草，讓人熟視無(wú)睹。
看吧！這個(gè)世界就是如此現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)得讓人毛骨悚然。一時(shí)之間，你的不開(kāi)心能震懾他人，可你還未從憂愁中恢復(fù)過(guò)來(lái)，別人早已拋之腦后，干自己喜歡做的事情。所以我們應(yīng)把憂愁拋掉，只要天未塌，你活得空間為改變，及時(shí)改變，你的心也不能丟失�；蛟S你會(huì)說(shuō)，男孩子哭會(huì)很丟臉。在我看來(lái)，并不是這樣，這僅是中國(guó)人尚存的面子。拋開(kāi)這些，或換個(gè)角度，每個(gè)人都是公平的，任何人都有發(fā)泄的自由，你的眼淚也能成為恢復(fù)心情的一劑良藥。
試問(wèn)？失戀時(shí)，我們要傷心嗎？的確應(yīng)該傷心。在青春的這些歲月里，考大學(xué)，戀愛(ài)或許就是這一時(shí)光的頭等大事。頭等大事的失敗，控訴一兩聲也是理所當(dāng)然的。但要知道，青春里的這些折磨終究是好的。至少為記憶的`清明上河圖更添了一許魅力與復(fù)雜。
哭了，揮去那把辛酸淚，站在某一個(gè)高度，扯開(kāi)嗓門，叫出自己所想。讓習(xí)習(xí)微風(fēng)撫平你緊皺的眉頭。原來(lái)，沒(méi)什么大不了，只要笑一笑就好。
就像我，一個(gè)活潑的人，也逃不過(guò)世間七情六欲的折磨。但對(duì)于我的不開(kāi)心，別人知道的少之又少，不是因?yàn)闆](méi)有關(guān)心自己的朋友。而是有的情緒早已經(jīng)讓我淡然，實(shí)時(shí)選擇一個(gè)小玩笑，背后說(shuō)不出的傷心也便顯得孰輕孰重了。同時(shí)，朝夕相處的同學(xué)也不用為你擔(dān)心。你的傷心得不到別人的喜愛(ài)，但你的開(kāi)心卻能感染他人。不用猶豫，選擇后者，用開(kāi)心感染他人。畢竟，抱怨沒(méi)用，訴苦沒(méi)用，憂愁沒(méi)用，傷心沒(méi)用，痛苦更沒(méi)用。把痛苦留在心中，時(shí)間會(huì)讓它沉積，讓我們看不見(jiàn)他們。所以，我們只要知道，現(xiàn)在，開(kāi)心就好。
而開(kāi)心自己，不是自戀，也不能自私，而要好好地愛(ài)自己。因?yàn)闆](méi)有自己，其他任何事物的存在都不具實(shí)力。對(duì)待自己，該寵就寵，該狠就狠。對(duì)自己寵愛(ài)不至于讓自己失去人生的希望和光芒，對(duì)自己狠毒不至于讓我們?cè)诎惨莸纳钪袎櫬�。所以，�?ài)自己，即要安好，也能立命。
就像我不是孤島，走到一處都是垃圾的地方，便會(huì)感嘆。因?yàn)榈厍虺休d如此之多�？礆v史，曾有無(wú)數(shù)的人活在這地球上，上演一代又一代刻骨銘心的愛(ài)恨情仇。最后，所有的東西都只成為“別人眼中的永恒”。了解時(shí)，微微一笑，這一切便過(guò)去了。
所以，現(xiàn)在，開(kāi)心就好。