青春的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的青春的作文3篇，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
我的眼里有一種類似歡呼雀躍的東西在跳動，穿過遙遠的海平線，在遙遠的天際，在我看不見的地方，他在向我招手，向我呼喊。那是什么?是我的心，是我環(huán)抱自由的心。
我總想著，終有一天，我要到大海的深處去看一看。一眼就好，就像在我眼里吶喊的模樣，就是我眼里的模樣。你在哪里？
“媛媛，你去哪里了？”
“放學有些晚了，快吃飯吧！”
李媛，我的名字。一個普普通通的名字，一個普普通通的人�，F(xiàn)在，就坐在一張普通不過的飯桌前，吃著一頓普通不過的飯。高中生，我的身份。生活中只有學習，學習中卻沒有學習。可以說，我恨透了學校的生活。我想不通每周五天呆在學校里朝九晚五，都做了什么有意義的事。每一天我都想不明白上學的意義，我為什么而學？為什么要學？仿佛因為上學是人生必須要做的一件事，仿佛因為父母必須要送你上學，仿佛因為學習是一條很好的出路。
好吧，如果上學必不可少，那就上便是。都說學生學業(yè)重，也許是我沒有把學習放在心上的原因，對我而言，沒有學習任務繁重一說。我并不是不想學習，每天都想著以一個飽滿的精神狀態(tài)上課，考試考個好成績，做一個外人眼里的“別人家的小孩”。但是，也不知道什么原因，一到課堂上我就犯困，為躲避老師的檢查，只能以一種“釣魚”的狀態(tài)學習，如果哪天運氣好不困了，那一堂課，四十分鐘，肯定走神。沒有什么出格的事，規(guī)規(guī)矩矩�？荚嚺R時抱佛腳，全靠死記加蒙，也有個中等成績。不優(yōu)秀，也不淘氣，劃歸為一類畢業(yè)了終將被遺忘的人群里。
也許我還有一個除了學習生活以外的世界，做夢！多數(shù)時間里，白天上課，還是晚上睡覺，都是我思維馳騁天涯的時間。
在夢里，我可以翻墻揭瓦，上天入地。我懲戒惡人，又喪盡天良。
可以說夢里想的就是現(xiàn)實想要的，我渴望成為的正是夢里的李媛。
大大咧咧，霸氣外漏，又聰敏靈巧。以絕佳的才智受著周圍人的愛慕。
可是白日做夢終歸做夢，我所要面對的是一堆插不上話的同學和一堆不想學的學業(yè)。當我在面對生活的'無聊時，我便會想到在那大海波濤深處的我的愛人。
他有著藍色的眼睛藍色的頭發(fā)，就像海的顏色。他仿佛可以同海天融為一體，在萬物之上自由的起舞。他愛著我，深深地愛著我，就像我深深地愛著他。夜里陪我入睡，清晨同我游戲人間。我們一起去征戰(zhàn)沙場，一起去闖蕩天涯。在壞人中周旋，聰明用盡。他可以帶著我去看不一樣的世界，教會我不一樣的知識。
我就想一個野孩子，張狂，自由。不用去考慮父母的期望，不用去在意他人的眼光，我在我的生活里如魚得水。
可是我看不見那樣一片海，找不到那樣一個人。
我在我的世界里安靜的活著，應付著我想不明白意義何在的考試，演算著題目，翻看著教材，如果說學習必不可少那就學著。
當我找到一片海洋，我想赤腳走向海水中央�？墒�，就在我面對那片海水的時候，我只覺得脫鞋在沙灘上奔跑，在海水里行走，好丑。我就靜靜呆在那，我的愛人就會來到我身邊。深情款款，殷情切切�；蛘撸@并不是我要找的沙灘，遠方沒有我的愛人。
我的家在我來的方向，我該回去。我可以獲得很好的成績，我這么聽話乖巧，老天會眷顧我。我一定可以出人頭地，成為同學中最優(yōu)秀的。多年后，我一定會高傲地來到聚會，接受他們的仰視。在那遠處海邊的愛人，最后會來到我身邊，深情款款，殷情切切。
現(xiàn)在，我該回家學學數(shù)學，還有語文和英語，或許還有物理化學和生物......
青春的作文 篇2
無論何種年代，青春都只是雍腫在旅行包上的一袋流浪，一扎久違的不知。當旅行的你開始背起它行走時，你就注定有了不同于樂于安靜寂寞的人那樣嫻靜的心理。因為通常是旅行給了你奔波的享受感，給了你流浪的超越感。而青春，究竟只是深掩于那些享受感和超越感之外的。
青春只是在旅行的時候才會有光彩的。什么是讀萬卷書，什么又是行萬里路？當你真正這樣履行了的時候，當你真正的坐擁萬卷書曲行萬里路的時候，你便會知道，那個曾經幼稚的你其實已經遠去，因為青春來了。
在古人的想象意境里，他們似乎是很喜歡旅行的，這或多或少的可以從某些古老的文字里讀出來。然而，旅行歸旅行，我們終究是這樣美其名曰的。古人真正的旅行想必不是好過的，我們更多的時候可以現(xiàn)實地稱之為“流浪的旅行”更為貼切些。
那個高傲的不能自己的李太白曾經也是在面壁讀書的，他有沒有讀過萬卷的詩書我們是不知道的，我們只知道那個詩人是很聰明的，他有著詩仙的稱謂。所以他甚至是自己在叫囂著，他已經讀過一萬卷書了。也正是這樣的叫囂才使的青春年少的他“仗劍去國，辭親遠行”的信念變得那么豪情萬丈起來。難怪，以他的性格，唱起“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的詩句出來，這又是多么順理成章的事情啊。
稍后而來的杜子美，是沒有李太白那種浪漫和瀟灑的。我在想那個杜子美一定是太過憂心的了，他將所有過目的詩書都讀得太過透徹，以至于在他心里是容不得哪怕一點的不如意之事。所以當他在看到昔日那個汪洋恣肆的大唐王朝由盛轉衰之時，杜大詩人會是痛心的那么久，那么深。杜詩人在青春年少的時候也是走過很多山河風光的，年少的詩人也曾留下了自己絕美的妙語佳音在那片溫情燦爛的土地上；實際上，杜詩人在整個顛沛流離的半生里都是在流浪的旅行里度過的�；蛟S詩人在流浪的時候是看過詩書的，文人樣的他也是需要引經據典的，偶爾借古籍發(fā)泄或感嘆是詩人的特長：又或許，詩人也未曾看過詩書，他更善于用自己獨特的文字去安慰自己洗滌他人。因而杜大詩人的詩不僅僅是流浪的詩，更是歷史里的詩！
青春來的和走的履程便是如此巧妙又如此奇異的和流浪粘在一起，和旅行粘在一起，和書粘在一起。我有太多時候總將自己也歸納在那旅行和書里了。只是在那旅行和書里，我找不到李太白，也找不到杜子美。
我在顧及自己的青春與流浪的關系時，時常是糊涂的。我的流浪不是由我做主，我的青春也是在偏離該有的旅途。
我想，在很多時候的很多地點，我的青春都是在流浪的，在做無意義的流浪。因為很多時候，我自己也不清楚，到底何謂流浪，又何謂安穩(wěn)。也許流浪久了的習慣叫做安穩(wěn)，也許，安穩(wěn)久了的習慣它也叫做流浪。
行走在建設一路蒼老的香樟街頭，很容易忘卻此一年模糊的時刻。就仿佛這座城市的四月和五月的變換是和我無關的，我只是四月的乞兒，五月的棄兒。四月沒有陽光，五月沒有雨水。流浪不走，青春也不光臨。
我很喜歡獨自行走在這座城市的街頭。街頭有比巷尾發(fā)生更多事情的可能，讓人可以記住，其實流浪才是這座城市的主調。
我也喜歡那種略帶清冷的漂泊感，那種清晨的黃葉從枝上旋轉落下的瞬間。葉子，大樹，不驕不躁，似乎所有的清冷都是零落的葉子彌散開來的。很多人知道，那不是葉子的彌散，我也知道。
你可以去放松那種漂泊，當然你也可以去壓迫那種漂泊。這個世界的輕松和壓迫的感覺都是屬于你一個人的，無論眾寡。一群人的時候，你可以去流浪，當然一個人的`時候，你也可以去品味詩書。
青春便是這樣，既是悄悄又是公開的與流浪扯上了關系，與詩書扯上了關系。
旅行在這個四月里扮演的角色是綠色的，四月里有那么多的綠色都纖薄的渲染在旅行的青彩里。四月的青春因此也染上了帶有希望的綠色，很喜歡在那種有綠的希望的光里，執(zhí)一頁白舊的書紙，看漆黑的文字，褶皺的卷角，一圈又一圈。
書卷很多時候是多情的，比青春還要多情。雖晨昏憂樂，足以旦夕相親。
書卷的多情又似乎是有些寡姓的，有些薄情的味道，在很多時候，我只是一個人傻傻地看著書。我不知道書卷里那些我并不可以參透了的與流浪與青春與旅行相關的有些暖有些冷的固執(zhí)文字它們到底是由何處而來的。文字是在冷的書卷里，是在熱的人的心里。
青春的作文 篇3
我的青春里有榜樣，我的榜樣里有他們！他們是我的父母，亦是我的青春里最好的榜樣。
我的父母，或許與別人家的爸爸媽媽不太一樣，他們不像是那種喜歡管著管那的父母，他們與我相處時，更多的都是在帶著我玩。玩？是的，玩。他們不是書呆子型的學者，他們是擅長在生活中學習的玩者，或者，如果難以理解“玩”字的話，那就換成“體驗”，他們是生活中的體驗者。
他們對生活中絕大多數(shù)的事情都有著好奇心，這使得他們對生活總是充滿著熱情，而我作為一個對世界還未見過幾眼的青少年，他們的好奇心以及對生活的熱情，讓我時時刻刻都能感受到生活中充滿了驚喜，只要我用心去觀察，總能在生活中發(fā)現(xiàn)有趣的好玩的以及對自己的人生有幫助的事情。
他們很喜歡讀書，也很喜歡看電影，還會像我們的表哥表姐那樣塞著耳機聽歌，讓人見了一點兒察覺不到他們的年齡，讓人錯以為他們在只有二十來歲。如果不是他們頭上偶爾冒出來的一根白發(fā)，連我也不想承認他們已經三四十歲了。他們在工作上，擅長創(chuàng)新，這是一個我本無法知道的事情，卻在他們創(chuàng)新所帶來的巨大影響傳到我的耳朵里后，讓我止不住對他們崇拜。
他們是我青春里最好的`榜樣，最后一個關鍵原因是他們沒有一點兒長者的架子，他們更期望我能夠與他們平等對話，他們說年輕人才是他們學習的榜樣。
我想，任誰見了他們，都會想要將他們作為自己的榜樣吧！我的青春里有榜樣，我的榜樣李有他們！他們就是我的父母，亦是我的青春里最好的榜樣和朋友。和我一起成長的同時，不斷為我指引著方向！
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