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親情作文

時(shí)間:2021-10-18 16:07:15 親情 我要投稿

有關(guān)親情作文錦集六篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的親情作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)親情作文錦集六篇

親情作文 篇1

  我讀懂了親情,就像星星看懂了真正的眼睛。我讀懂了親情,就像塵埃依戀著不滅的明星。他有一雙灰色的令人嘆息的眼睛,明明混沌不堪,卻又那么簡(jiǎn)單易懂。就像是人體的線(xiàn)路,明明是復(fù)雜的構(gòu)造,卻是最簡(jiǎn)單的捷徑。小時(shí)候,記得會(huì)怨你。明明是自己做的不對(duì),還會(huì)怪你,可是當(dāng)晚上躲在被子里,輕聲哭泣之時(shí),安慰我的也是你。因?yàn)椴欢茫院芸毂阋恍α酥,F(xiàn)在在發(fā)現(xiàn)怨不得,只能怪自己。懂事些,長(zhǎng)大些,可是還是會(huì)怪你。記得年紀(jì)又大了一些,年級(jí)也更高了,記得有一陣子成績(jī)滑落的厲害,每一次考完試回到家,成績(jī)都到嘴邊了,可就是又被生生的咽回去了。我膽小怯懦,所以在學(xué)校裝的大大咧咧,是一個(gè)大膽開(kāi)朗的女孩,我會(huì)怪你們,但我知道錯(cuò)在我。成熟些,才發(fā)現(xiàn),我---愛(ài)你!隨著年級(jí)的不斷增高,漸漸明白,要懂事。沒(méi)有考上好的中學(xué),這一直是一個(gè)陰影,當(dāng)我再一次做的不好,你不再理我,為什么,你一次次的要否認(rèn)事實(shí)的存在。我不甘,因?yàn)椴桓,我有了上進(jìn)心,也許我的叛逆期提早來(lái)臨了吧。想起以前的事情第一次感到了心寒。但是正經(jīng)反思下來(lái)之后,我才發(fā)現(xiàn),我是多么的渺小,渺小到連一粒沙子都容不下。但是,同時(shí)我發(fā)現(xiàn)在不甘和恨之外,還有一種對(duì)你的物質(zhì),它的名字叫******,記住,它的名字叫******。因?yàn)槟懬有,所以說(shuō)不出----我愛(ài)你們!怨過(guò),怪過(guò),可是又能恨些什么。恨過(guò)了之后,便是愛(ài)。父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)價(jià)的,而兒女對(duì)父母的愛(ài)永遠(yuǎn)是打折扣的。這是爸爸說(shuō)的。最好的東西,是永遠(yuǎn)不可以試著留在身邊的,就如同美好的感情,往往最容易被傷害。自從誕生起,我們就永遠(yuǎn)欠著父母一筆債永遠(yuǎn)償還不清。它是情債,如果用鈔票這種低俗的東西來(lái)衡量,那么永遠(yuǎn)不知道它的準(zhǔn)確數(shù)目。

親情作文 篇2

  牽掛是最美麗的內(nèi)心運(yùn)動(dòng)。牽掛是心靈的對(duì)話(huà),是靈魂的絮語(yǔ),是發(fā)自?xún)?nèi)心的真摯的想念。牽掛可以勾起人與人心靈的深深惦記,是親情、友情、愛(ài)情的升華。走進(jìn)人生,便走進(jìn)了牽掛,便擁有了感情的寄托。

  "慈母手中線(xiàn),游子身上衣"是充滿(mǎn)親情的牽掛。又到了進(jìn)京趕考的時(shí)候了,孩子已記不清是第幾次趕考。面對(duì)年年失利的孩子,母親唯一能做的就是為兒子縫衣備糧,激勵(lì)孩子發(fā)奮讀書(shū)。燈下,母親在一針一線(xiàn)縫補(bǔ)著那伴隨了孩子幾度春秋的舊襖,她把她的鼓勵(lì)、她的牽掛、她的所有的愛(ài)全都灌入了這小小的針、破舊的襖中。孩子看到了這一幕,寫(xiě)下了"誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉"的千古名句。他沒(méi)再辜負(fù)母親的愛(ài)與牽掛,高中狀元,報(bào)答了母親。

  "少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰"是溢滿(mǎn)鄉(xiāng)情的牽掛。年輕時(shí),他懷著"憑著一腔熱血報(bào)效國(guó)家"的志向離開(kāi)家鄉(xiāng),到外面闖蕩。他作過(guò)商人,當(dāng)過(guò)官,但時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)有停息對(duì)家鄉(xiāng)的牽掛與思念,他知道必須做了貢獻(xiàn),才能回家鄉(xiāng)面對(duì)父老鄉(xiāng)親。如今官場(chǎng)上的事業(yè)并不通暢,但他年事已高,當(dāng)年的小伙子轉(zhuǎn)眼間成為了一位白發(fā)長(zhǎng)者。他懷著思鄉(xiāng)的情緒,回到了思念多年的家鄉(xiāng),這時(shí)連孩童都不認(rèn)識(shí)他了。時(shí)間變了,人也變了,但對(duì)家鄉(xiāng)的牽掛依舊未變。

  "但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟"是徜徉戀情的牽掛。中秋節(jié)到了,但這對(duì)戀人卻因?yàn)榉N種緣故,無(wú)法相聚在一起過(guò)節(jié)。他們獨(dú)自傷心寂寞。望著天空中的那輪明月,他們想起了許多往事。從在月下相識(shí)到相戀,他們總是親密和睦。去年中秋,他們一起賞月、聊天。可現(xiàn)在,他們卻被殘忍地分隔兩地。還好有一輪見(jiàn)證他們愛(ài)情的圓月,它仿佛是一座中轉(zhuǎn)站,傳遞著兩人的愛(ài)與牽掛。他們仿佛沒(méi)有分開(kāi),因?yàn)樗麄兊男脑谝黄。在皎潔的月光下,他們各自想念。月光,兩地,戀人,牽掛?/p>

  牽掛,是一顆心對(duì)另一顆心的深深惦記,它可以寄托親情,勾起鄉(xiāng)情,聯(lián)結(jié)愛(ài)情。牽掛是一份親情,牽掛是一種寄托,牽掛是一縷相思,牽掛是一種幸福。牽掛是靈魂絮語(yǔ),是心靈對(duì)話(huà)。牽掛別人和被別人牽掛都是一種幸福。品位牽掛,學(xué)會(huì)牽掛,讓人生變得更加豐富多彩,讓世界變得更加絢麗多姿!

親情作文 篇3

  又是一個(gè)痛苦的下午,驚醒才發(fā)現(xiàn)自己又是這幅鬼樣子(滿(mǎn)臉淚痕,眼睛紅腫,披頭散發(fā)的)。我也一次次問(wèn)自己,自己這又是何必呢,22年了,在22年里,我痛苦了12年了,每天都是在生與死的邊緣中徘徊掙扎,何時(shí)才能擺脫這種痛苦,一直以來(lái)所偽裝的開(kāi)心已隨著長(zhǎng)大兒漸漸展現(xiàn)出自己真實(shí)的一面。我痛苦生在這個(gè)家,我痛苦生在這個(gè)家族里,這個(gè)家族沒(méi)有所謂人情味,有的只是什么?落井下石,背后放暗箭,還有這個(gè)家,如今我真的累了,我一次次想死又活者只是因?yàn)槲仪妨怂麄円环蒺B(yǎng)育之恩,所以我希望我這副破皮囊還可以去工作可以賺點(diǎn)錢(qián)盡量的彌補(bǔ),我知道無(wú)論再怎樣也無(wú)法彌補(bǔ)得了。

  從小學(xué)開(kāi)始,我就因?yàn)樯谶@家里,長(zhǎng)得黑,而被同學(xué)恥笑,辱罵,學(xué)校有早餐,第一次可是母親說(shuō)幫我洗帶去學(xué)校的碗沒(méi)有洗,而我已經(jīng)帶去學(xué)校了,在分點(diǎn)心時(shí)發(fā)現(xiàn)了,可是沒(méi)有洗碗的地方,只有說(shuō)不想吃,就餓著肚子,第二次沒(méi)有洗,我又不想吃,可是老師說(shuō)不可以,我只有硬著頭皮看著老師把飯裝進(jìn)臟碗里,我吃的是淚的味道,第三次,第四次我麻木了;母親愚不可昧,做錯(cuò)事不承認(rèn),每天就是一張嘴亂說(shuō)話(huà),把人都得罪光還自以為自己很厲害,在我的童年留下了不是溫馨的回憶,可是她竟然也愚到害弟弟喝洗潔精,事后救了,也不知悔改,讓這個(gè)“家”更加破裂了。

  生生死死,死死生生,在每個(gè)午夜中我常常被噩夢(mèng)驚醒,身體也常常痛,有次上班痛到生不如死,痛到人虛脫,請(qǐng)假回家,即使痛到虛脫,我也一個(gè)人騎車(chē)回家,一邊吐一邊騎車(chē),一路吐到家,回家了已經(jīng)接近昏迷,我以為自己終于可以擺脫了,終于可以死了,可是卻還活著,而且痛也依舊伴我左右。

  我不懂的與那些虛偽的人相處,他們愛(ài)錢(qián)我不愛(ài),我這一輩子最討厭錢(qián),因?yàn)殄X(qián)讓很多人迷失了自己,遺忘了善良的心,可以為錢(qián)拋棄妻兒,買(mǎi)賣(mài)妻兒,為錢(qián)傷天害理,看不破“錢(qián)”。

  生生死死,死死生生,人總有一死,只是時(shí)間的'關(guān)系罷了,我累了,我曾經(jīng)幻想過(guò)如若真有輪回,如若真有地獄與天堂,我只想永遠(yuǎn)呆在地獄里,冷眼看人世間一切悲歡離合,貪嗔癡愛(ài)恨,看人世間百態(tài)。

  有人說(shuō),我比80歲的老人還要滄桑,每個(gè)人都是想多活,而我卻看破了這人世間,只想死,讓自己的靈魂得以升華?墒菂s又因?yàn)檫沒(méi)看到弟弟讀大學(xué)所以不放心,而一直茍延殘喘的活著。想把最好的留給弟弟,我也曾向老天爺許愿說(shuō):“愿把我的生命劃分給父母和弟弟讓他們生命增加10年,而我的生命畫(huà)向終點(diǎn),我不是痛苦而死,也不是解脫而死,而是安詳而死,寧?kù)o勿擾。

親情作文 篇4

  星期六,“挑戰(zhàn)100分”的李老師給我們做了一次親情測(cè)試。

  李老師先讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)5個(gè)心里最?lèi)?ài)的人。我左思右想,心里真是五味雜陳。想到有好多愛(ài)我的人和我愛(ài)的人,心里不禁暖洋洋的,可是一想到只能寫(xiě)5個(gè)人,又有點(diǎn)無(wú)從下手。最后,我在紙上慎重地寫(xiě)下了“爸爸,媽媽?zhuān)瑺敔,奶奶,外公”?/p>

  過(guò)了一會(huì)兒,李老師說(shuō):“現(xiàn)在同學(xué)們要完全照我的話(huà)去做,請(qǐng)你們?cè)谶@5個(gè)人中劃去一個(gè)!甭(tīng)到這話(huà),我的心“砰”地猛跳了一下。我用顫抖的手拿起筆,在每個(gè)人的上面都停頓了一下。可是,我不忍心劃去任何一個(gè)人,他們對(duì)我來(lái)說(shuō),都是那么的重要。當(dāng)老師在倒數(shù)的時(shí)候,我閉上眼睛,側(cè)過(guò)頭,狠下心來(lái),把“外公”劃掉了。那一刻,老師壓低了聲音問(wèn)我們,此時(shí)此刻的心情怎么樣,是怎么想的。同學(xué)們有的說(shuō)難過(guò),有的說(shuō)還行,有的說(shuō)不忍心。而我想到了每次去外公家時(shí)他那欣喜的神情,想到了他對(duì)我的有求必應(yīng)?墒牵鄬(duì)于爺爺奶奶,我和外公接觸的時(shí)間太少了。

  接下來(lái),李老師叫我們?cè)俅文闷鸸P,再劃去一個(gè)人,同學(xué)們紛紛議論開(kāi)了,小聲地抱怨著老師是不是瘋了啊。李老師嚴(yán)肅地說(shuō):“快點(diǎn),照我的話(huà)去做!”我無(wú)奈地提起筆,含著眼淚劃去了“奶奶”。奶奶平時(shí)對(duì)我照顧有加,每天給我燒可口的飯菜,可是她又經(jīng)常不講道理地罵我,所以我狠狠心把她劃去了。

  還剩三個(gè)人了,李老師不依不饒地叫我們?cè)賱澣蓚(gè),只能留下一下。我突然覺(jué)得這支鋼筆是多么的沉重,只剩爺爺和爸爸媽媽了,怎么可以?我心里反反復(fù)復(fù)地思量,想到爺爺每天接我放學(xué),寒冷的冬天怕我生病,把自己的棉襖披在我身上;想到爸爸媽媽每天無(wú)微不至地照顧我,關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)。他們對(duì)我的愛(ài),一點(diǎn)一滴地在我腦海里閃現(xiàn)。兩行熱淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái),我實(shí)在下不了手啊……

  這次親情測(cè)試讓我深刻地領(lǐng)悟到了親人對(duì)我的愛(ài)。他們每一個(gè)人對(duì)我來(lái)說(shuō),都是那么的重要,我應(yīng)該珍惜和他們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姟N乙裁靼琢死罾蠋煹牧伎嘤眯,并把這份愛(ài)的幸福寫(xiě)進(jìn)了她要求的作文中……

親情作文 篇5

  不知怎么的,心里會(huì)莫名其妙的很難受。我是個(gè)多愁善感的女生,但生性?xún)?nèi)向,有什么事情不善于表達(dá)。自我上學(xué)以來(lái),因?yàn)楦改负蜖敔斈棠滩辉谝黄鹱。珵榱松蠈W(xué)方便,我們就在爺爺奶奶家過(guò)夜。爺爺奶奶家的房子小,父母就吃過(guò)飯晚上回去。就是這樣的生活環(huán)境,我總覺(jué)得和父母之間少了一份愛(ài),我心里是多想和父母在一起談?wù)勑陌。?/p>

  從幼兒園開(kāi)始一直到4年級(jí),我好像沒(méi)有整整一天陪過(guò)父母,我在學(xué)校里非常的膽小,但是,我的成績(jī)還不錯(cuò),家里有我滿(mǎn)墻的獎(jiǎng)狀,可是,我卻不在乎這些獎(jiǎng)狀,而是很渴望父母給我一個(gè)擁抱,夜晚在他們的故事聲中悄然入睡。

  并不是說(shuō)爸爸媽媽、爺爺奶奶不愛(ài)我,我只是覺(jué)得我們少了一份愛(ài)的表達(dá);蛟S大人們用行動(dòng)在證明,為我們的生活起居、身心健康、學(xué)習(xí)成績(jī)默默地付出,我知道他們辛苦,卻只會(huì)說(shuō)一句:“你們辛苦了!”

  記得有一天,媽媽腳下長(zhǎng)了刺猴,去醫(yī)院做了激光手術(shù)。當(dāng)時(shí),我的腳仿佛也在發(fā)疼,我是媽媽身上掉下的肉。∥液眯奶。做手術(shù)后起碼一個(gè)星期不能劇烈活動(dòng),可是媽媽還是每天按時(shí)接送我們,好像把做過(guò)手術(shù)的腳,當(dāng)做沒(méi)事。不久,媽媽的腳化膿了,我很傷心,叮囑媽媽多休息,讓腳快好起來(lái)。我來(lái)到家就趕緊照顧媽媽?zhuān)瞬瓒孙,捶背捶腿,能不讓媽媽?dòng)盡量不讓她動(dòng)。有一天,我突然發(fā)現(xiàn)媽媽腳上的紗布消失了,媽媽告訴我休息了幾天,已經(jīng)完全好了,這里面還有我的功勞呢!我激動(dòng)的抱著媽媽的臉上親了又親,總覺(jué)得永遠(yuǎn)親不夠,我的媽媽?zhuān)嘞敫嬖V你“我好愛(ài)你”!

  我的爸爸!他也是那么愛(ài)我,記得有一天,我正在吃晚餐,媽媽打電話(huà)過(guò)來(lái),說(shuō)爸爸發(fā)燒了,很?chē)?yán)重,我們連忙跑到醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)爸爸要輸液。我的心一下子很疼,我愛(ài)爸爸,不想他不舒服。生病了的爸爸沒(méi)精打采,躺在病床上,用著有氣無(wú)力地眼神看著我,我告訴爸爸,輸完液就好了,多休息一下吧!我在這里陪你,爸爸拉著我的手,我在爸爸這寬大的臉頰上親了一下,頓時(shí),我的心里感到好溫暖,我的爸爸,多想告訴你“我好愛(ài)你”!

  我的奶奶,她好愛(ài)我,從小到大,奶奶一直照顧我,我很感動(dòng)。有一次,奶奶感冒昏倒了,我趴在奶奶的病床上默默地讀著自己寫(xiě)的詩(shī):奶奶,你就像媽媽?zhuān)o我喂飯,教我穿衣,從小到大照顧我;奶奶,你就像媽媽?zhuān)視?huì)感恩,懂得回報(bào),你趕快好起來(lái)吧!我的奶奶,多想告訴你“我好愛(ài)你”!

  還有我的爺爺,他是家里的頂梁柱,撐起來(lái)了我們整個(gè)家。爺爺很活潑,有時(shí)像個(gè)老小孩,可爺爺也有柔弱的一面,別平時(shí)看您活蹦亂跳,當(dāng)爺爺?shù)母赣H去世以后,爺爺每天悶悶不樂(lè),我知道你傷心難過(guò),我多想告訴你,我的爺爺,你還有我,我好愛(ài)你!

  有些話(huà)憋在心里會(huì)很難受,這表達(dá)不出的“愛(ài)”困擾了我好久,今天我要大聲說(shuō)出來(lái)。我生命里最重要的人,我要對(duì)你們說(shuō):“我愛(ài)你們”!

親情作文 篇6

  是什么讓我們?cè)谧约旱娜松局杏稳杏杏嗟膿]斥方遒?是什么讓我們?cè)诙虝旱娜松杏肋h(yuǎn)保持快樂(lè)的心情?是什么讓我們?cè)跓艏t酒綠的世界里保持一顆永遠(yuǎn)向上的心?是親情。不知道大家是否有同感?我們從流飄蕩,遇山開(kāi)路

  遇水搭橋;在自己奮斗的歷程中我們的意氣風(fēng)發(fā),興高采烈的展望未來(lái)。

  正因?yàn)橛杏H人的支持和鼓勵(lì),才有了我們奮斗的動(dòng)力。正如一位朋友說(shuō)的那樣,從媽媽的叨嘮中聽(tīng)出了愛(ài)意,從爸爸的沉默中看出了企盼,從老師的眼睛里想到了奮斗,從親人的鼓勵(lì)中知道了責(zé)任……或許,再過(guò)幾十天,我們就要進(jìn)入社會(huì),或者是上了大學(xué)。不論是身在異鄉(xiāng)為異容,還是流浪四方,浪跡天涯。親情總是我們的避風(fēng)港。“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!痹谖覀兊男睦铮H情是最溫暖的。它給我們的不僅僅是鼓勵(lì)和支持,更重要的是讓我知道了什么是愛(ài)!

  也許,親情是一種聲音。在我們勞累時(shí),它給我們舒活筋骨,讓我們?nèi)硎孢m;在我們悲觀時(shí),它給我們鼓氣,手牽手的把我們從失敗的陰影中拉出來(lái);在我們奮進(jìn)時(shí),它給我們加油,為我們吶喊助威,為我們?nèi)〉媚撤N成績(jī)而歡喜流淚。這就是親情。從這種聲音中,我們知道了愛(ài)。這種親情讓我們感動(dòng)不已,這種親情讓我們淚流滿(mǎn)面。從親情之中,我們知道了一種責(zé)任,為了讓我們不再持續(xù)在太陽(yáng)下?lián)]汗如雨,我們要有鷹的斗志,水的生機(jī)和活力!

  我很傾佩布洛克明智的選擇,“我不想等將來(lái)回首往事對(duì)除了錢(qián)以外什么也沒(méi)有!钡拇_如此,金錢(qián)可以買(mǎi)到朋友,卻不能買(mǎi)到親情,不是么?擁有親情的人是幸福的,它是你在寒冷時(shí)苦苦盼望的火焰;它是你心煩意亂時(shí)久久追尋的甘露;它是你在孤立無(wú)援時(shí)焦急等待的救兵……

  這種親情,讓我們魂?duì)繅?mèng)縈;這種親情,讓我們感動(dòng)得無(wú)地從容。擁有了親情,就擁有了奮斗的動(dòng)力,擁有了親情,讓我們保持了永遠(yuǎn)向上了心,擁有了親情,讓我們永遠(yuǎn)地快樂(lè),永遠(yuǎn)快樂(lè)的追逐著生命中火紅的太陽(yáng)!

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