一句座右銘的啟示作文800字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的一句座右銘的啟示作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)我遇到挫折，給自己找借口時(shí)，看見這句話，它就好像在對(duì)我說：“嘿！你只是個(gè)遇到困難就會(huì)推卸責(zé)任的人！”令我羞愧不已；當(dāng)我取得成功時(shí)，看見這句話，他又好像在對(duì)我說：“嘿！你真不錯(cuò)！一定要養(yǎng)成這種好習(xí)慣�！绷钗腋优�。這句話就是：“成功者找方法，失敗者找借口。”它一直影響著我！
新學(xué)期開始了，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，作業(yè)量也在不斷的增加，媽媽也給我報(bào)了許多興趣班，但常常會(huì)導(dǎo)致作業(yè)拖拉而且效率低。我有時(shí)也如此，因此我想出了一個(gè)辦法：課外的作業(yè)有時(shí)就不做，遇到難題就跳過，把它放棄掉。但是，令我意想不到的事發(fā)生了……
還記得四年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了課外英語(yǔ)班。一開始，我非常積極，作業(yè)認(rèn)真完成，幾乎每次課測(cè)都是第一名，因此受到了老師的表?yè)P(yáng)。但是隨著作業(yè)量的增加，而我寫作業(yè)的速度又慢，所以漸漸地，對(duì)于課外作業(yè)就抱著隨便寫寫的心態(tài)去應(yīng)付，甚至有一次上課外英語(yǔ)課，我連英語(yǔ)課本都忘記了帶去。英語(yǔ)老師火冒三丈地對(duì)我說：“mike，最近學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，書都忘帶，課測(cè)也退步了很多，我獎(jiǎng)勵(lì)你把課文抄兩遍！”我低著頭，連大氣都不敢喘，嘴巴撅的可以掛油瓶，心里非常委屈。心想：明明是學(xué)校布置的作業(yè)太多了，我根本來(lái)不及，為什么還要做課外練習(xí)，不公平！
課后，媽媽來(lái)接我，看到我一臉的不開心，就問：“怎么了？被老師批評(píng)了？”我氣呼呼地嘀咕：“哼！學(xué)校作業(yè)已經(jīng)很多了，還要忙課外的作業(yè)，我哪有這么多時(shí)間啊！”媽媽看了看我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“時(shí)間都是擠出來(lái)的，你周圍的`同學(xué)不也是這樣的么，他們學(xué)的還比你多。要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。成功者，發(fā)現(xiàn)問題就立刻尋找解決方法；而失敗者遇到困難，只會(huì)給自己找借口。你想做成功者，還是失敗者呢？”聽了媽媽的話，我深有感觸，決定回去給自己安排個(gè)時(shí)間表，合理利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
經(jīng)過我的一番努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)又回到了班級(jí)前茅，并且還可以抽出時(shí)間做做自己的小手工，打打籃球。這句簡(jiǎn)單的座右銘給了我深刻的啟發(fā)，它將成為我終身的座右銘。
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