【必備】啟示作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的啟示作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示作文 篇1
星期天，太陽(yáng)剛剛綻開(kāi)笑臉，我像往常一樣正要給陽(yáng)臺(tái)的牽牛花澆水，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，牽�；ň谷皇撬{(lán)色的。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著牽�；ǎ械椒浅Ｆ婀�，難道牽�；〞�(huì)變顏色？一連串的問(wèn)號(hào)使我困惑不解。（發(fā)現(xiàn)牽牛花變色的現(xiàn)象。）
下午，熾熱的太陽(yáng)照射著大地；鳥兒們也不再唱著動(dòng)聽(tīng)的歌；太陽(yáng)的光芒像千萬(wàn)縷利箭一樣，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在草地上。我小心翼翼地把花盆放到陰涼處，覺(jué)得牽�；ê孟裼肿兂杉t色了。
我懷著好奇、驚訝的心情走到牽�；ǖ呐赃�，仔細(xì)一看：果然是紅色的。
牽�；槭裁磿�(huì)變顏色呢？
我冥思苦想，不得其解，只好請(qǐng)教鄰居趙叔叔。他告訴我：
牽�；〞�(huì)變顏色是因?yàn)榛ㄖ泻谢ㄇ嗨�，這種色素在堿性溶液中為藍(lán)色，在酸性溶液中就變成紅色。隨著從早到晚空氣中二氧化碳的吸收量變化，植物體內(nèi)液體酸性不斷提高，從而出現(xiàn)了花由藍(lán)變紅的奇妙現(xiàn)象。
因此，觀察牽�；ǖ念伾�，就可以知道空氣中二氧化碳的濃度。除了牽牛花以外，像月季花、美人蕉等都有這種特性，由于它們所含的色素不同，顏色變化起來(lái)還真是豐富多彩呢�。颗；ㄗ兩脑蛞磺宥�，也寫出了變色的作用。）
我默默地凝望著牽牛花，感受著大自然的神奇和奧妙。我想：以后我要更加努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，更加認(rèn)真地觀察大自然，爭(zhēng)取早日走進(jìn)科學(xué)的殿堂，研究這些有趣的現(xiàn)象，揭開(kāi)其中的秘密。（暢談自己的感受。）
啟示作文 篇2
“同學(xué)們，大自然是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示：它告訴人們，過(guò)度的砍伐樹(shù)木，會(huì)破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰;魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。其實(shí)，自然界中可以充當(dāng)人類‘老師’的還有很多。聰明的孩子，欲要看究竟，處處細(xì)留心�！绷豪蠋煹囊幌捯鹞业淖⒁�。
就這樣，我對(duì)身邊的一切都產(chǎn)生濃厚的興趣。
一次，我跟著爸爸到樓頂上澆花，我在一片小空地上玩起了沙子堆。玩了一會(huì)，我站了起來(lái)伸了個(gè)懶腰，突然，我發(fā)現(xiàn)天上出現(xiàn)了一片片像飛馳的軍馬的云，我指著它大喊：“爸爸，快看!為什么天上會(huì)出現(xiàn)一些像馬的云呢?”爸爸笑了笑，說(shuō)：“天上出現(xiàn)這樣的云，證明明天會(huì)下雨。好了，都澆完了，我們回家。”回到家，我坐在椅子上，一直想著爸爸說(shuō)的那番話，是真的嗎?難道出現(xiàn)像馬的云，明天就下雨呢?我等著瞧，看看爸爸說(shuō)得是否正確。
第二天我起了個(gè)特早，天氣好得很，可一到中午隨著水滴聲，大雨“嘩嘩”地下了起來(lái)。于是，我纏著爸爸弄個(gè)明白。
周末，我去海島露營(yíng)。那時(shí)正值夏的天，我迫不及待地躍進(jìn)海里。我們痛快地暢游著，享受著這清涼的海水。一小時(shí)后，我有點(diǎn)累了，我鉆上了媽媽的浮床上，仰望天際�！皨寢專憧纯�，這一種像棉花團(tuán)似的白云，就是積云�！蔽抑钢炜盏脑贫涞靡獾卣f(shuō)道。“兒子，你懂得的可真多!”“媽媽，積云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，聳入天頂，就變成了積雨云。積雨云越長(zhǎng)越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，那就將要下雨了�！蔽依^續(xù)賣弄著從科學(xué)課上所學(xué)到的知識(shí)。沒(méi)多久，我發(fā)現(xiàn)老天真跟我開(kāi)玩笑，天色越來(lái)越暗。“媽媽，看來(lái)我們這次露營(yíng)要改期啦!”我們趕緊從海里回到岸上，洗了身子換了衣服。此刻，我發(fā)現(xiàn)烏云彌漫了天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，嘩啦嘩啦地下起暴雨。哎呀!壞天氣，你為什么要這樣，害得我沒(méi)得游泳。
除了云，能夠幫助我們識(shí)別陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化。在我們的生活里，大自然確實(shí)是我們的老師，給予我們幫助。如北斗星的方向永遠(yuǎn)指著北方，根據(jù)太陽(yáng)的位置也可以判斷方向，螞蟻在下大雨之前，它們都會(huì)搬一次家。只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，都可以發(fā)現(xiàn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
啟示作文 篇3
在生活中，有許多格言伴隨在我的身邊，但其中我印象最深刻的就是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”了。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。語(yǔ)文老師正在上課。教室的窗子外不時(shí)地傳來(lái)麻雀“喳喳”的叫聲，風(fēng)吹樹(shù)葉的“吵沙”聲。
就在老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的那一刻，我的同桌正在不停的向她的前桌央求道：“求求你了，你就給我用一支鋼筆吧！”只見(jiàn)她的前桌一口拒絕說(shuō)：“不行，你要是把我的鋼筆弄贓了怎么辦？”說(shuō)著，她就繼續(xù)聽(tīng)老師講課了。
這時(shí)，她又小聲來(lái)求我，我心想：“哼，誰(shuí)要借給你呀！”但看到她那可憐巴巴的樣子，猶豫了一會(huì)兒，還是把鋼筆借給了她。她這才長(zhǎng)舒了一口氣，把那顆懸著的心，放在了學(xué)習(xí)上。
又不知過(guò)了多少天，在一次自習(xí)課上，我的鋼筆突然沒(méi)水了，我心想：“這下完蛋了！”我焦急萬(wàn)分。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳到我耳邊來(lái)：“你的鋼筆沒(méi)水了，我給你借�！痹瓉�(lái)是我的同桌，我感激地說(shuō)：“謝謝。”她說(shuō)：“不客氣，誰(shuí)讓你也幫助過(guò)我呢！”我頓時(shí)羞愧萬(wàn)分。
這就是這句格言帶給我的啟示，同時(shí)我又明白了一個(gè)道理：我?guī)蛣e人，不記于心，別人幫我，勞記于心。
啟示作文 篇4
從前，大地媽媽對(duì)春天、夏天、秋天、冬天這四個(gè)女兒說(shuō)：“你們四個(gè)去看一棵樹(shù)�！�
春天去了，夏天去了，秋天去了，冬天也去了。
“她”們看完就回去了。春天對(duì)媽媽說(shuō)：“那棵樹(shù)很漂亮呀！綠綠的葉子，樹(shù)下還有小花和小草。”
夏天說(shuō)：“不對(duì)，樹(shù)上開(kāi)滿了花，芬香撲鼻，那里很美。”
秋天說(shuō)：“你們說(shuō)的不對(duì)，樹(shù)上明明有果子，地下有落葉，樹(shù)超漂亮!”
冬天說(shuō)：“你們說(shuō)的統(tǒng)統(tǒng)不對(duì)，那棵樹(shù)上明明都是雪，地上也是雪，真是丑上加丑啊!”
大地媽媽說(shuō)：“你們說(shuō)的都對(duì)，因?yàn)榇禾炜梢宰屓f(wàn)物蘇醒，夏天很熱但可以讓花醒來(lái)，秋天會(huì)讓果實(shí)成熟，而冬天可以打雪仗,堆雪人。一年四季少不了,所以你們看到的樹(shù)都不一樣,這就是我讓你們找的生命的啟示�！�
春夏秋冬這四個(gè)女兒一起說(shuō)：“母親，我們會(huì)讓地球更美好，讓我們的未來(lái)更美好!”
生命的啟示讓這四個(gè)女兒更熱愛(ài)大地,更熱愛(ài)地球了。
從此以后，這四個(gè)女兒無(wú)私地為地球、為人類做著貢獻(xiàn)!
啟示作文 篇5
我很喜歡計(jì)算機(jī)，每個(gè)星期天晚上都要到少兒科技館上機(jī)器人課，就是用計(jì)算機(jī)編程序，操作機(jī)器人。
有一次，機(jī)器人牛老師讓我們做一個(gè)可以沿著黑線走的機(jī)器人，完成以后就可以玩計(jì)算機(jī)了。我非常高興，心想：“我得快點(diǎn)做好，就可以玩游戲了�！�
我先急急忙忙地把機(jī)器人的零件準(zhǔn)備好，又用了大概十秒的時(shí)間，就在機(jī)器人大腦里裝上了十八節(jié)七號(hào)電池，然后把大腦扣上，并用螺絲鎖住大腦。我又在大腦下面安了兩個(gè)馬達(dá)和兩個(gè)輪胎，還在馬達(dá)前面安了三個(gè)黑標(biāo)，在大腦后面安了一個(gè)觸碰。這樣，這個(gè)機(jī)器人就完成了。我趕緊在計(jì)算機(jī)上把程序編好，導(dǎo)入機(jī)器人。我看了看表，還可以玩半個(gè)多小時(shí)呢，真高興。
可是，我接通電源，結(jié)果機(jī)器人動(dòng)不了。“怎么回事呢?”我把機(jī)器人拆開(kāi)，一個(gè)一個(gè)重新裝上，還是不行�？粗鴷r(shí)間一分一秒地過(guò)去，我急壞了。我做了幾次深呼吸，正要再拆機(jī)器人，忽然想起來(lái)，機(jī)器人不能走，可能是大腦里的電池有問(wèn)題。我打開(kāi)大腦，仔細(xì)檢查了電池，發(fā)現(xiàn)有幾節(jié)電池裝反了。我趕緊把電池裝好，再接通電源，機(jī)器人果然走了起來(lái)。我再看時(shí)間，已經(jīng)過(guò)了二十幾分鐘了。我心想：“唉，真倒霉!如果不那么馬虎，就不會(huì)耽誤那么長(zhǎng)時(shí)間了。馬虎真是害死人。”
回到家里，我把這件事告訴了爸爸媽媽。爸爸說(shuō)：“‘世界上怕就怕認(rèn)真二字�！敝灰鍪抡J(rèn)真，不馬虎，不急躁，什么事情都可以做好�！蔽矣X(jué)得爸爸說(shuō)得有道理，我以后做任何事情都要認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，一定能做好每一件事情。
啟示作文 篇6
六一兒童節(jié)到了，爸爸給我送了一個(gè)禮物，我打開(kāi)一看是一個(gè)漂亮的仙人球。
這個(gè)仙人球的顏色是墨綠色的，渾身長(zhǎng)滿了淺黃色的刺，我把它裝在一個(gè)比較小的玻璃盆里。爸爸說(shuō)仙人球耐旱，一個(gè)星期只要澆一點(diǎn)點(diǎn)水。我按照爸爸說(shuō)的方法，細(xì)心地照料這個(gè)小東西。有一天我問(wèn)爸爸為什么要送我一個(gè)仙人球，送我一些玩具不是更好？爸爸回答：“仙人球的好處很多，你自己查查�！蔽以诰W(wǎng)上找到了自己想要的答案，仙人球可以做許多珍貴的藥材，而且它的.生命力很頑強(qiáng)，只要把仙人球的一部分丟在土里，它就會(huì)慢慢生長(zhǎng)起來(lái)。我漸漸愛(ài)上了仙人球，給土施肥，按時(shí)澆水，我想讓它變得更美麗更漂亮。
在一次吃飯時(shí)爸爸讓我說(shuō)出仙人球的好處。
“價(jià)格便宜，對(duì)人有用，生命頑強(qiáng)�！蔽艺f(shuō)。
“仙人球不像別的植物，比如它不像玫瑰這么美麗，不像大樹(shù)這么威武。雖然外形不好看，但是對(duì)人真的很有用，而且價(jià)格便宜，人人都能夠養(yǎng)得起它�！卑职盅a(bǔ)充道。
聽(tīng)了爸爸說(shuō)的話，我知道他為什么給我送仙人球了，爸爸是想讓我學(xué)習(xí)仙人球，它外表雖然不好看，但是對(duì)人很有用，在生活中也是如此，外貌好看并沒(méi)有什么用，要做一個(gè)對(duì)他人對(duì)社會(huì)有用的人。
仙人球的道理我一直記在心中，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
啟示作文 篇7
有種熱鬧始終融入不了,有種孤單始終自己明了。有些故事，不一定要講給所有人聽(tīng)；有些悲傷，不一定誰(shuí)都會(huì)懂；有些傷口，時(shí)間久了就會(huì)慢慢長(zhǎng)好；有些委屈，受過(guò)了想通了也就釋然了；有些傷痛，忍過(guò)了疼久了也成習(xí)慣了；有些藏在心底的話，不想說(shuō)也就沒(méi)必要說(shuō)了。
時(shí)間不僅讓你看透別人，也讓你認(rèn)清自己。命運(yùn)有一半在你手里，另一半在上帝的手里。你的努力越超常,你手里掌握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩。在你徹底絕望的時(shí)候，別忘了自己擁有一半的命運(yùn);在你得意忘形的時(shí)候，別忘了上帝手里還有你一半的命運(yùn)。這就是人一生的命運(yùn)。
他們看到你中午才起床，不知道你天亮才睡；他們嘲笑你癡人說(shuō)夢(mèng)，看不到你背后決心；他們看到你榮華圍繞，看不到你辛酸努力；他們覺(jué)得你嘻嘻哈哈沒(méi)心沒(méi)肺，不知道你夜晚難過(guò)傷心。他們自以為是，只是因?yàn)樗麄儧](méi)有看到你的全部。你必須非常努力，才能看起來(lái)毫不費(fèi)力，即便是躺著中槍，也要姿勢(shì)漂亮。
懂你的人，會(huì)用你所需要的方式去愛(ài)你。不懂你的人，會(huì)用他所需要的方式去愛(ài)你。于是，懂你的人，常是事半功倍，他愛(ài)得自如，你受得幸福。兩個(gè)人的世界里，懂比愛(ài)，更難做到。在這城市里，我相信一定會(huì)有那么一個(gè)人，想著同樣的事情，懷著相似的頻率，在某站寂寞的出口，安排好了與我相遇。
喜不喜歡，愛(ài)不愛(ài)，合不合適，在不在一起，住不住一塊，有沒(méi)有名份，能不能過(guò)下去，是七件事。做到第一件是緣分，第二件是真心，第三件是走心，第四件是想繼續(xù)，第五件是愿意袒露一切，第六件是你值不值，而第七件則是靠命。事實(shí)上，我們能完成一半，就應(yīng)該感謝自己好命了。
簡(jiǎn)單的不一定是最好的，但最好的一定是簡(jiǎn)單的。人生中出現(xiàn)的一切，都無(wú)法擁有，只能經(jīng)歷。深知這一點(diǎn)的人，就會(huì)懂得：無(wú)所謂失去，而只是經(jīng)過(guò)而已；亦無(wú)所謂失敗，而只是經(jīng)驗(yàn)而已。用一顆瀏覽的心，去看待人生，一切的得與失、隱與顯，都是風(fēng)景與風(fēng)情。
愛(ài)情再堅(jiān)固，也無(wú)法承受忙碌的侵蝕，你忙得天荒地老，你忙得忘記關(guān)心，你忙得身心疲憊，你忙得無(wú)所適從，但是愛(ài)情不能等你有空才珍惜。如果有一天，我突然疏遠(yuǎn)了你，不要想我們之間怎么了。你沒(méi)有錯(cuò)，我只是突然犯病了，過(guò)一陣子就好。友情如此，愛(ài)情亦如此。
告訴你，其實(shí)真話是：有時(shí)我真的很想你，想到我心痛。一個(gè)人的生命里，擦肩而過(guò)的人有千千萬(wàn)萬(wàn)，有幾個(gè)是知音？有幾個(gè)是深愛(ài)自己的人？我相信這個(gè)世界上一定會(huì)有一個(gè)你愛(ài)的人，他會(huì)穿越這個(gè)世間洶涌的人群，一一地走過(guò)他們，捧著滿腔的熱和沉甸甸的愛(ài)。走向你，抓緊你。你要等。
朋友的疏遠(yuǎn)大致分兩種。天各一方的兩個(gè)人，慢慢失掉了聯(lián)系，彼此不再知道近況，多年后再聚首往往就只是相對(duì)無(wú)言了。另一種就令人唏噓的多了，兩個(gè)朝夕得見(jiàn)的人，境遇竟因著造化相去漸遠(yuǎn)，這時(shí)心里也許會(huì)慢慢生出一種無(wú)力感來(lái)，無(wú)論怎么說(shuō)怎么做也只能感覺(jué)心的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。
人生不能靠心情活著，而要靠心態(tài)去生活。心情像六月的天氣，陰晴不定。一個(gè)人的生活如果要依賴于心情，他一定也是善變的，他的人生會(huì)像斷了線的風(fēng)箏，隨風(fēng)搖擺，無(wú)法自拔。
淡然于心，從容于表，優(yōu)雅自在地生活，不要把什么都看得那么重要。追求，就會(huì)有失望；活著，就會(huì)有煩惱。
啟示作文 篇8
雨過(guò)天晴，陽(yáng)光從云朵后面悄悄地鉆出來(lái)一只可愛(ài)的小蜻蜓在池塘飛來(lái)飛去，有的一會(huì)兒再錢飛一會(huì)兒往后飛流的甩，因?yàn)椴辉谒嫔宵c(diǎn)單點(diǎn)水產(chǎn)卵，有的東飛西飛。到處亂飛，好像丟了什么東西，有的干脆煽動(dòng)翅膀，停在空中。紅的，綠的，藍(lán)的，黑白相間的，他們不停地在穿梭在雨后的陽(yáng)光下，那對(duì)臭透明的翅膀薄得如蟬翼。在翅膀會(huì)動(dòng)的各種優(yōu)美的動(dòng)作。這么可愛(ài)的小精靈竟有如此高超的飛行技術(shù)，竟有如此精湛的表演天賦，我被深深地震撼了。
看那蜻蜓起飛了，從草尖上飛了。筆直地騰空而起，只要有一個(gè)空間容得下蜻蜓的地方，就她就可以這樣。飛起，真是不可思議，但我們的飛機(jī)要飛省地方，可是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道��！看那蜻蜓，請(qǐng)?jiān)诳罩辛�，而且是一直停著，不像任何方向飛，實(shí)在太令人吃驚碳了，為什么我們飛機(jī)就沒(méi)有這樣高超的飛行技術(shù)呢？
一連串的問(wèn)題在我腦海里揮之不去。我猜想我們的飛機(jī)是靠滑翔才能飛。還可以飛行的蜻蜓是用翅膀上下舞動(dòng)，煽動(dòng)空氣考慮空氣的浮力飛行的。新型的翅膀有四片，如果向前飛，蜻蜓就會(huì)舞動(dòng)后兩個(gè)翅膀，如果向后飛，蜻蜓就會(huì)舞動(dòng)乾兩個(gè)翅膀可能這就是親情，可以隨意飛行的原因吧，我們的直升機(jī)或許就是從蜻蜓的飛翔中得到的啟示而研制成功的吧，我上網(wǎng)了，查了一下科學(xué)家根據(jù)蜻蜓研制了出了第一架直升機(jī)，現(xiàn)在直升機(jī)的作用可多了，比如消防救火，野外救人，捉捕罪犯......
是啊大自然是我們的良師益友給我們的啟示是無(wú)窮無(wú)盡的只要我們善于觀察勤于思考執(zhí)著地追求那等待我們的將是不斷的發(fā)明和創(chuàng)造。
啟示作文 篇9
有這么一幅漫畫：在車站的“母子上車處”居然站了四位虎背熊腰、年輕力壯的男人！他們把抱著孩子的婦女?dāng)D到護(hù)欄處，對(duì)人們指責(zé)的目光視而不見(jiàn)，仍然一動(dòng)不動(dòng)。那位母親無(wú)奈地站在那里，不知所措。
在這幅漫畫中，這四個(gè)男人為什么對(duì)寫著“母子上車處”的牌子視而不見(jiàn)呢？因?yàn)檫@四個(gè)男人的心靈深處已經(jīng)被自私給蛀空了。
其實(shí)，“假文盲”在生活中隨處可見(jiàn)。圖書館里標(biāo)著不少“請(qǐng)安靜看書”的牌子，但還是有人在大聲談話，影響他人閱讀；在高速公路上，給消防車、救護(hù)車等有特殊任務(wù)的車輛行駛的應(yīng)急道路卻被司機(jī)當(dāng)作“快車道”；垃圾桶上明明標(biāo)著“請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶”的字眼，但卻仍然有人把垃圾扔在垃圾桶外面，對(duì)垃圾桶上的字不理不睬……這樣的事例還有很多，講也講不完。
很多人或許一聽(tīng)到這個(gè)例子就有些不耐煩，心想：一個(gè)咀嚼過(guò)這么多遍的大眾化題材，一點(diǎn)新意也沒(méi)有。其實(shí)不然，如果每個(gè)人都做好了，就不會(huì)有人在這種事上做文章了。
看了《假文盲》這一幅漫畫，我受益匪淺：“勿以善小而不為，勿以惡小而不為之�！备淖兩�，就要從身邊的每一件小事做起，要提高自身素質(zhì)，讓“文明之花”處處開(kāi)放，這樣才能讓世界更美好。
我在這里呼吁，所有中國(guó)人民，快快行動(dòng)起來(lái)，讓“假文盲”在人間徹底消失。
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