【精選】啟示作文三篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的啟示作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示作文 篇1
今天，當我乘著媽媽的電瓶車經(jīng)過一個工廠。在那里，滿地的灰塵經(jīng)過風吹后漫天飛舞，只見天空中彌漫著灰塵。當他們一粒粒的灑落在道路上。此時，又有一輛奔馳從道路上疾馳而過，白滿地的灰塵濺落在道路兩旁。
看哪！路旁的野草都已站滿了灰塵。它們綠幽幽的面龐仿佛涂上了銀白的胭脂。但那并不是胭脂，而是會污染環(huán)境的灰塵。他們此時仿佛在哭泣，在傷心，在說：“我們是有生命的，不要把我們當做只是路邊的野草�！逼鋵嵥麄儾⒉慌橙�，它們很堅強，它們用于很強的意志。
如今，我們即使看著它們滿身灰塵。但在它們的背后，不知隱藏著多少讓人們振奮、讓人們感動的事例。
人們即使不喜歡它們，因為它們不足為奇，對它們視而不見。其實它們擁有頑強的生命力。就像白居易所說的“野火燒不盡，春風吹又生”，說得沒錯。大家可能會說，野草即使有頑強的`生命力，但這路邊的野草卻不見得那么朝氣蓬勃。如果這樣說就錯了。野草可以防止水土流失，它們一直都在為人們做貢獻，默默無聞。
我希望它們不再只是路邊被人歧視的野草，因為人們離不開它們。
啟示作文 篇2
翻開語文書第四單元，我看到了一幅讓我匪夷所思的漫畫，直到現(xiàn)在我還記憶猶新！
這天下午，天氣晴朗，溫暖的陽光灑滿大地，方之航和張小玲結(jié)伴去上學，小玲今天穿上了媽媽剛給她買的一條新裙子，粉色的裙子上綴滿了一朵朵紫色的小花，顯得格外漂亮。方之航穿上了一件灰藍相間的外套和褲子，顯得格外的神清氣爽。他們走著走著，看見垃圾桶外都是散發(fā)著惡臭的垃圾，蒼蠅在上空盤旋著。行人都是捂著鼻子繞道而行。張小玲看到這一幕，馬上蹲下去將垃圾一點一點撿到垃圾桶里。順口叫道：“方之航，快來幫忙呀！”“別急，我有一個好主意。”方之航答應道。垃圾撿完了，方之航把寫好的標語“文明----只差一步”貼在了垃圾桶上。倆人會心的笑了！
看完這幅漫畫，我想到了很多，在校園中操場的一角陳放著一個垃圾桶，別看同學們在周圍裝模作樣的掃地撿垃圾，可是在離垃圾桶一步之遙的時候，卻又將垃圾扔在垃圾桶外面。雖然大家都知道要做一個文明的孩子，但是無論是在公交車上，還是在教室里，大家總會為了這一步之遙的距離，而把文明隨同垃圾一起扔在垃圾桶的外面。試想在生活中垃圾隨處可見，大自然將回贈外面什么呢？它回贈我們的將是無盡的病毒和災難啊！所以保護環(huán)境勢在必行！我們一定要做保護環(huán)境的先行者！漫畫中的兩個小學生，他們是我們的學習榜樣。我們要做熱愛生活，保護環(huán)境的人。保護環(huán)境人人有責，身為社會大家庭的一員。我有責任為社會盡一份心，出一份力，為地球媽媽擦去身上的污漬。
文明，我們呼喚文明！文明，我們渴望文明！文明就應該像奧運圣火，在我們手中傳遞！在我們心中傳遞！
啟示作文 篇3
這樣的記憶永遠不會磨滅，那些乞丐托著空碗來村莊乞食。當他們那特有的哀聲響起時，母親都會施出一碗米飯。久而久之，我們都會搶著去做這樣的事情，每當我們眉開眼笑地將來者的空碗裝滿，馬上就收獲了滿足的快樂。
記得有一次，不是來了一個，而是一大家子，乞丐夫婦帶著兩個孩子，結(jié)果我們和鄰居同時舀出了飯菜。這件事使我明白了一個道理：雖然是同樣的空碗，因為伸到不同的人家門口，結(jié)果得到了不同的食物。
空碗給了我一個啟示，它教人懂得選擇。
成人后從書本上看到另一種乞食，那就是和尚的托缽化緣。
過去釋迦牟尼在世時，教導弟子乞食時必須次第進行，不可棄富擇窮。這是完全違背世俗之見的修行，它體現(xiàn)了佛門眾生平等的原則，給所有的在家人一個培福的機會——供僧是做功德。因此僧人也必須貧富貴賤一視同仁。同時它也包含著一個訓練，對食物好壞不產(chǎn)生分別之心，只要能養(yǎng)身濟命就行。
從這樣的一個了解中，我又得到了一個看似相反實為相通的啟示，它教人不要攀緣。
后來又聽說了一個禪的故事，一個年輕和尚向一個老和尚求法，和尚前輩便為和尚晚生倒茶，茶水溢出來還不停手，晚生提醒前輩茶滿了，前輩借機說道，唯有空碗才能接受，你裝滿了自家的東西又怎能再受我的茶水？
這個故事再次給我啟示，它教人不要自滿。
而我們的現(xiàn)狀往往是這樣的：愿意要更好的，但又不愿放棄已有的。這就是我們的困境。我們看不到空碗的無限潛能，不敢輕易將碗洗刷干凈，因此我們的碗里百味俱全，包括已變質(zhì)的殘羹剩飯，也因此我們永遠難嘗無上滋味。
世上美食甚多，然人胃口有限，既如此，何必嚼食劣質(zhì)滋味？
我愿手托一只空碗，向高門上乞討。我相信最善于施舍的必定備有妙食，也必定懷著憐憫之情，他們不會放出惡狗咬你，他們吃什么你也能吃到什么，這是多么方便的途徑。若共吃一鍋美食，門里、門外有些什么區(qū)別？施主、受者又分什么貴賤？
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