有關(guān)啟示作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的啟示作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示作文 篇1
夏夜，一只小蒼蠅悄然進(jìn)屋，對(duì)著充滿(mǎn)誘惑的晚餐飛來(lái)飛去，它一定以為自己的動(dòng)作很隱蔽，卻沒(méi)想到被我發(fā)現(xiàn)了！我偷偷靠近它的后背：10厘米……5厘米……可就在我漸漸逼近最后1厘米時(shí)，不可思議的事發(fā)生了，它飛走啦！
我氣急敗壞，想：它怎么能發(fā)現(xiàn)我的手？難道是我吱聲了？還是它的第六感特別強(qiáng)？其實(shí)，蒼蠅的“特異功能”是它的眼睛——復(fù)眼產(chǎn)生的。
我為了證實(shí)這個(gè)說(shuō)法，做了幾次實(shí)驗(yàn)。第一次，我把手掌放在它的面前，它飛了�？蛇@并不稀奇，它當(dāng)然能看見(jiàn)。第二次，我把手擋住了它的退路，它又溜了。最后一次，我把手做成“C”字形，從它的后方逐步靠近它的后背，它“絲毫沒(méi)有覺(jué)察”。再近一些，更近一些了，蒼蠅卻以迅雷不及掩耳的速度逃出了我的五指山！
我做的三次各不相同的實(shí)驗(yàn)，讓我證實(shí)了：蒼蠅的復(fù)眼可以同時(shí)在它的大腦中出現(xiàn)多個(gè)不同的畫(huà)面與影像。
復(fù)眼究竟是什么東西呢？我查閱了資料，原來(lái)，復(fù)眼是由千萬(wàn)只單眼組合而成的特殊的眼睛，它可以十分有效地計(jì)算自身與所觀察物體的方位、距離，從而有利于復(fù)眼類(lèi)昆蟲(chóng)做出更為迅速的判斷和反應(yīng)�？墒牵�?yàn)閺?fù)眼受到了點(diǎn)的限制，所以分辨率比我們的眼睛低得多。但也不要小看它，復(fù)眼的時(shí)間分辨率（在同一區(qū)域進(jìn)行的相鄰兩次遙感觀測(cè)的最小時(shí)間間隔）可要比我們高出10倍以上！
正因?yàn)樯n蠅擁有那獨(dú)特的復(fù)眼，所以它們的存活率相當(dāng)高，可以快速躲避危險(xiǎn)。一只小蒼蠅也會(huì)引出那么大的`啟示，你為什么不做個(gè)有心人，仔細(xì)觀察細(xì)小的發(fā)現(xiàn)呢？
啟示作文 篇2
播種行動(dòng)收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)。這句話(huà)是我已經(jīng)記住了28天的一個(gè)詞。
一個(gè)月前，老師送給我們一塊手表，它的名字是" 28天，讓我們一起見(jiàn)證它"。起初，我把它作為廢紙放在桌子上，放了很長(zhǎng)時(shí)間。直到有一天老師給我們發(fā)了一條短信，我才意識(shí)到這種形式原本是為了我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以我和媽媽仔細(xì)閱讀了這張紙和相關(guān)報(bào)紙的內(nèi)容。上面有生活習(xí)慣、文明習(xí)慣、道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣�？偣灿�20個(gè)習(xí)慣。我對(duì)自己說(shuō)，我做得不太好。我很慚愧。我決定扔掉生活習(xí)慣中用過(guò)的東西，把它們放回原處。我還決定提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)我在學(xué)習(xí)習(xí)慣中用完的東西。
這兩個(gè)習(xí)慣只持續(xù)了兩天，我想變懶。然而，我媽媽會(huì)及時(shí)提醒我“28天”。在她的提醒和鼓勵(lì)下，我終于養(yǎng)成了這兩個(gè)習(xí)慣。我計(jì)劃在接下來(lái)的28天里養(yǎng)成另外兩個(gè)好習(xí)慣。我相信無(wú)數(shù)的好習(xí)慣可以在無(wú)數(shù)的28天內(nèi)形成，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的28天之后，我會(huì)有無(wú)數(shù)的好習(xí)慣。
啟示作文 篇3
您，是一位老師，一位經(jīng)驗(yàn)豐富，關(guān)心學(xué)生。關(guān)心班集體的老師，您的一番話(huà)，給我很多的啟示······
老師，當(dāng)您說(shuō)，醫(yī)生建議你去靜養(yǎng)時(shí)，那就意味著楊老師你不能在教我們了，可你卻為了我們，放棄了治療的機(jī)會(huì)，我的心很有感觸，感動(dòng)得差點(diǎn)哭了，就連現(xiàn)在你給我們上課，也要吃藥，老師，你是多么偉大，無(wú)私的奉獻(xiàn)，把畢生心血全部交給我們，老師，你知道嗎？你就像蠟燭一樣，燃燒著自己。
老師，你給我們說(shuō)了你上一屆學(xué)生的事，我知道，你用他們的事跡在鼓勵(lì)著我們前行，不能半途而廢，一定要仔細(xì)學(xué)習(xí)，我們有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不容易，與山區(qū)的孩子相比下，我們算是幸運(yùn)的了，因?yàn)樗麄冞B讀書(shū)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，我們不該把握住這個(gè)機(jī)會(huì)嗎？不該好好的讀書(shū)嗎？是的，我會(huì)把握住這個(gè)機(jī)會(huì)的，好好讀書(shū)，不辜負(fù)老師的期望。
學(xué)習(xí)，這倆個(gè)字眼，多么的讓人深思，就算為了楊老師你，我也要加倍努力，奮力前行，取得好成績(jī)，讓老師你不會(huì)因?yàn)槲覀兊某煽?jī)而感到失望，相信我吧······
啟示作文 篇4
今天的天氣特別晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，媽媽說(shuō)要帶我和姐姐去公園玩，我倆的心情別提有多高興了。在公園里玩著玩著，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了地上有幾只螞蟻在搬東西。我的好奇心一下子被激發(fā)出來(lái)了。于是，我便蹲下來(lái)仔細(xì)地觀察起螞蟻來(lái)。
一開(kāi)始，我看見(jiàn)一只螞蟻在努力地搬著一塊較大的面包，搬了好久，也沒(méi)搬起來(lái)。于是，那只螞蟻便走到螞蟻洞口，碰了幾下同伴們的觸角。不一會(huì)兒，出來(lái)了成群結(jié)隊(duì)的螞蟻。它們齊心協(xié)力，終于把面包搬起來(lái)，運(yùn)到了洞里�？磥�(lái)團(tuán)結(jié)的力量真的很偉大哦。
我突然又想起來(lái)一個(gè)書(shū)中看過(guò)有關(guān)螞蟻的故事，一個(gè)蟻群遭受了一場(chǎng)大火，眼看著大火燒到了它們的身上。這個(gè)時(shí)候，那群螞蟻?zhàn)园l(fā)地抱在一起，形成了一個(gè)圓球狀，最外面的一層螞蟻犧牲了自己保護(hù)住里面的同伴逃過(guò)了火災(zāi)。這種為了同類(lèi)而自我犧牲的精神，讓我的心情久久不能平靜。
從這件事中，我明白了，我們一定要仔細(xì)地觀察生活，這樣，我們才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)與收獲，因?yàn)樯钪谐錆M(mǎn)了無(wú)窮道理與哲學(xué)。同時(shí)也學(xué)到了團(tuán)結(jié)就是力量，與為別人無(wú)私付出的那種高貴精神。
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