【精選】啟示的作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的啟示的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
松柏它沒有春天花的芬芳，它沒有梅花的堅強(qiáng)，沒有果樹的果實(shí)，又沒有梧桐樹那碩大的葉子，還沒白樺樹苗條的身材，更沒有桃花的爭奇斗艷……可他只生長在人跡罕至的地方——懸崖，別的樹木都難扎根，可它那么頑強(qiáng)，像小草一樣頑固。
松柏又叫松樹。松柏有一個組合叫“歲寒三友”：梅、竹和松，它們都有著耐寒的精神，并且都有一種無私奉獻(xiàn)、不求回報的精神，值得我去學(xué)習(xí)。
松柏有的長在峽谷上，有的長在山坡上。松柏為了不讓大風(fēng)刮倒它，樹要伸了土地大約500米深，瞧！松樹多么頑強(qiáng)啊。
春天，百花盛開印花艷被。松柏把針?biāo)频娜~子伸開。享受著陽光的照耀，雨露的滋潤。欣賞著這花花綠綠的世界，此時，松柏的“針”更加茂盛了！
驕陽似火的夏天到了，人們熱的受不了，可松柏們伸開一個個茂盛的葉叢搭建起了一個巨大無比的綠色的大涼棚，讓人們在樹下乘涼，一陣風(fēng)吹過，松樹發(fā)出：沙沙、沙沙的響聲，仿佛在為人們唱著動聽的歌曲，讓人們感到舒適。
涼爽的秋天，葉子紛紛飄落到地上。漸漸地，地上的黃葉越積越多、越積越多，地上的黃葉鋪得地面不留一點(diǎn)兒空隙。像給大地穿上了黃色的衣服，而再看看松樹呢？看它依然站在那一動不動，樹葉沒有發(fā)黃，也沒有脫落。
嚴(yán)寒的冬天來臨了！頓時，空氣寒冷，空氣都快結(jié)冰了。樹上已經(jīng)光禿禿的了，松柏還是那么堅強(qiáng)，它不怕嚴(yán)寒和狂風(fēng)，依然挺立而起，永不落葉。
我喜歡松柏，它那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，我贊美它那勇敢堅強(qiáng)的精神，在冬天里依然那么翠綠。
啟示的作文 篇2
大自然是人類最好的.老師!
有一次我在水池里看魚，魚一會兒浮在水面，翻個身肚皮朝天仰游起來，一會兒沉到水底，竄來竄去，只能隱約看到一點(diǎn)影子，可真像只小小的潛水艇。從那時候我就想:那潛水艇是不是科學(xué)家從小魚身上得到啟示的?
為了弄清楚，我去問了爸爸。原來它是從魚鰓里透氣�！半y道潛水艇也有魚鰓?”
爸爸說:“當(dāng)然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像月球上沒有氧氣一樣，人是不能生活在月球里的�！�
“潛水艇在水里時為什么不會沉下去呢?和小魚一樣是什么力量把身體抬起?那潛水艇是怎樣升降的呢?”
爸爸笑著說:“潛水艇上有一個蓄水倉，和小魚的氣囊一樣，當(dāng)潛水艇要上升時，就通過水管把蓄水倉里水排出;潛水艇要沉下時，就通過水管往蓄水倉里注水�！�
我又問:“那潛水艇是怎樣前進(jìn)的呢?”“潛水艇后面有一個風(fēng)扇叫排力扇，當(dāng)潛水艇要前進(jìn)時，只要開動排力扇就可以了。當(dāng)然要升降時，也有升降排力扇可以調(diào)節(jié)升降速度�！�
哎!寫到這里，我不禁要感嘆:大自然是人類最好的老師。
啟示的作文 篇3
真好！北湖公園的動物店又開了。我花了100塊錢買了兩只小鳥，我高高興興的把兩只小鳥帶回了家。兩只鳥的顏色不一樣，一只是白色的，另一支是孔雀色的。它們都有一雙黑珍珠似的眼睛很漂亮。
看著兩只小鳥在我的房間里飛來飛去，我心里很不安，因?yàn)槲遗馒B在我的床上拉屎，弄亂我的東西，我必須要照顧小鳥。我拿著木板、雙面膠、葉子開始做了一個小房子，就是鳥的巢。只聽見啪，啪，啪……的響聲，不一會小房子就做好了。以后就是它們的巢了，我把小鳥抓起來，準(zhǔn)備放到巢里。小鳥居然不由自主的咬了我的手，我疼得直叫，最后忍不住把小鳥放到巢里。我把小鳥放進(jìn)巢的時候，它們都要飛出去，只要有一只飛出去了，另一只也跟著飛出去，這樣就很麻煩，我在巢上蓋了一個鍋蓋子，靜靜地看著它們。白色的鳥在繞孔雀色的頭，看來它們互相認(rèn)識吧！
到了晚上，我就坐在巢旁邊的椅子上，我倒要看看這些小鳥到底在做什么？小鳥的外形長得很漂亮，有一雙黑珍珠般的眼睛。就是心情太好了只管去欣賞小鳥，忘了給小鳥喂食了。我抓了一把米放在巢里，白色的鳥吃的很快，吃的津津有味的�？兹干男▲B，一邊吃一邊嘰嘰喳喳的叫著。好像在說：“謝謝你，我的主人。給我們喂這么多好吃的�！�
我學(xué)會了照顧小鳥，懂得了去幫助他人的啟示，鳥和人一樣也是生命，我們要好好照顧它。動物、植物、蟲類、鳥類都是身有生命的，我們不能去傷害它們，要保護(hù)它們。有的強(qiáng)盜、小偷畢竟也是一條生命，只要讓他們改正就行了。
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