書(shū)的啟示作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的書(shū)的啟示作文，歡迎大家分享。
書(shū)的啟示作文1
文明是衡量一個(gè)人道德，一個(gè)人修養(yǎng)的試金石，實(shí)踐起來(lái)卻很難，有的人把它丟掉了。
今天，我看了一幅漫畫(huà)，是一天陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小剛和小紅一起走在上學(xué)的路上，在他們談?wù)摰臒峄鸪斓臅r(shí)候，看到了一個(gè)刺眼的情景，在不遠(yuǎn)處的一個(gè)垃圾桶，垃圾桶旁邊都是香蕉皮、糖紙……臭味撲鼻而來(lái)。走過(guò)去一看：“呀，怎么這么多的垃圾呀�！毙偵鷼獾恼f(shuō)：“這么不講衛(wèi)生，太沒(méi)有修養(yǎng)了吧�！毙〖t一邊收拾垃圾一邊說(shuō)：“現(xiàn)在的人一個(gè)比一個(gè)不講衛(wèi)生，環(huán)境都變成這個(gè)樣子了，也沒(méi)有人清理�！毙傄舱f(shuō)：“就是，社會(huì)環(huán)境都這樣，隨地扔垃圾，隨地吐痰。”
突然，小剛摸了摸腦袋，像是想到了好主意，他想每次這樣收拾并不是好辦法，他從書(shū)包里拿出紙和筆行動(dòng)起來(lái)。小紅已經(jīng)累的不行了，生氣地說(shuō)：“我都這么累了，你快點(diǎn)和我一起清理垃圾呀�！边^(guò)了一會(huì)小紅見(jiàn)小剛還是沒(méi)有反應(yīng)，回頭一看，小剛在寫(xiě)東西，就自言自語(yǔ)的.說(shuō)：“作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，真是個(gè)不聽(tīng)話的孩子�！钡亲屑�(xì)一看，他正在寫(xiě)提示語(yǔ)，小紅看了看豎起了大拇指，說(shuō)：“還是你聰明過(guò)人�！毙偟靡獾恼f(shuō)：“還是我厲害吧!”他們把提示語(yǔ)“文明——只差一步”貼在垃圾桶上，小明和小紅開(kāi)心的笑了。
我身邊也出現(xiàn)了這種不文明的行為，比如：我們?cè)诮淌一蛐@里亂扔垃圾，同學(xué)們經(jīng)常往教室里扔廢紙，窗臺(tái)上亂扔?xùn)|西……其實(shí)，把廢紙、垃圾扔進(jìn)垃圾桶，并不是一件很難的事情，我們要讓自己養(yǎng)成好的習(xí)慣，一個(gè)人邁出一小步，社會(huì)將邁出一大步。
為了美好的明天，我們就應(yīng)該攜手共創(chuàng)美好的家園，一起努力吧!
書(shū)的啟示作文2
這段時(shí)間我迷上了看小說(shuō)，因?yàn)樗绕胀ǖ臅?shū)更具吸引力。小說(shuō)的種類可以分為很多種，比如推理類小說(shuō)《福爾摩斯探案集》，科幻類小說(shuō)《流浪地球》，武俠類小說(shuō)《天龍八部》等等。而令我入迷的則是由貝爾格里爾斯寫(xiě)的《荒野求生》。
這一本書(shū)講述的是貝克、龍瑤和周健乘坐“海豚號(hào)”進(jìn)行帆船旅行，不了肆虐的臺(tái)風(fēng)破壞了砂壩，抬高了海床，“海豚號(hào)”龍骨被撞斷，瞬間沉沒(méi)。情急之下，三人只得游向最近的`一個(gè)荒島，等待救援。里面的情節(jié)跌宕起伏，它讓我喜歡上了與野外生存相關(guān)的事物。看完這本書(shū)后，我上網(wǎng)搜索到了由貝爾格里爾斯所主持的《荒野求生》系列紀(jì)錄片，里面講述了貝爾去往各個(gè)無(wú)人區(qū)，教我們?nèi)绾卧跇O端的環(huán)境下生存并且找到回到文明世界的路。
以這本書(shū)為契機(jī)，我搜索到了許多與生存類有關(guān)的沙盒游戲，這類游戲更多的是以第一人稱進(jìn)行游玩，這種游玩方式更能營(yíng)造出超強(qiáng)的代入感，使我身臨其境，讓我更好的體會(huì)到了在荒野生存的艱難。但是每當(dāng)我在游戲中遇到困難的時(shí)候我就會(huì)想起貝爾在書(shū)的最前面寫(xiě)道了這樣一句話：“永遠(yuǎn)不要失去希望，這是生存的基石�！鳖D時(shí)讓我信心大增，不過(guò)野外生存出了要心懷希望以外還要相信自己和永不放棄的決心，才能獲得最終的勝利。
相信和堅(jiān)持雖然說(shuō)起來(lái)容易，但卻是很少人會(huì)做到，但只要能做到，就一定可以成功。就像我以前一直不會(huì)游泳，所以想放棄學(xué)習(xí)，但是最后我還是堅(jiān)持了下來(lái)，最后我不僅學(xué)會(huì)了最基礎(chǔ)的蛙泳，還學(xué)會(huì)了仰泳，自由泳。
我相信，只要有頑強(qiáng)的意志和永不言棄的精神，無(wú)論什么困難我都會(huì)戰(zhàn)勝它們。
書(shū)的啟示作文3
培根說(shuō)：“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給下一代�！�
如果說(shuō)人生如畫(huà)，書(shū)就是多彩的顏色；如果說(shuō)人生如海，書(shū)就是奔瀉的江河；如果說(shuō)人生如山，書(shū)就是綿延的山峰。
一本書(shū)，有時(shí)會(huì)讓你開(kāi)卷有益，可有時(shí)，開(kāi)卷未必有益，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，每本書(shū)都是我的一個(gè)朋友，需我細(xì)細(xì)品嘗……還記得，小時(shí)，給我一本一千零一夜，我會(huì)在睡覺(jué)時(shí)，慢慢讀著它，書(shū)里寫(xiě)著漁夫的.智慧，魔鬼的笨腦子，天使的美麗，惡魔的丑陋，世人的糊涂……那時(shí)，我領(lǐng)悟了別林斯基說(shuō)的話——好的書(shū)籍是最貴重的珍寶，讓我真正體會(huì)到了書(shū)籍帶給我的快樂(lè)。漸漸的，我長(zhǎng)大了，看的書(shū)也變了，從童話書(shū)慢慢的到了優(yōu)秀的作文精選，每當(dāng)我翻開(kāi)那些大作家們寫(xiě)的作文時(shí)，心中都會(huì)不由地起歌德的話——讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話，當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得這句話說(shuō)得很有道理，一本好書(shū)，能讓你獲得無(wú)比的知識(shí)，讓你在知識(shí)的天空中盡情翱翔。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”有了書(shū)籍，人生才不再空虛；有了書(shū)籍，生活才更有味；有了書(shū)籍，人文修養(yǎng)才具有高尚的品質(zhì)。書(shū)是知識(shí)淵博的海洋；書(shū)是開(kāi)闊視野的窗口；書(shū)是光輝高尚的心靈。讀書(shū)是知識(shí)之旅，它攜帶著我走向遠(yuǎn)方。書(shū)籍，影響著我。
我應(yīng)該算是個(gè)喜歡讀書(shū)的人�？偸窍矚g在寢室里捧著一本書(shū)津津有味的讀著，這是如果是雨天就更有情趣了。聽(tīng)著窗外的雨聲，再配些飲品簡(jiǎn)直是樂(lè)趣無(wú)窮。室友說(shuō)我看書(shū)都不忘記享受，我不置可否，僅有這樣才能更深的體會(huì)書(shū)中的樂(lè)趣。
書(shū)的啟示作文4
在暑假的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一套名人偉人傳記。在我看過(guò)的傳記中，我最喜歡也給我最大啟示的一本書(shū)就是《擊不倒的生命斗士──海倫凱勒》。
這本書(shū)是海倫凱勒的自傳，以她自己的一生來(lái)鼓勵(lì)世上的人們。海倫凱勒小時(shí)候生了場(chǎng)大病，奪走她的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)。因此她以比手畫(huà)腳的方式來(lái)表達(dá)她想說(shuō)的話， 同時(shí)因?yàn)楹悇P勒的父母不知如何教導(dǎo)她，讓她為所欲為，成了個(gè)任性又淘氣的孩子。直到蘇利文老師的出現(xiàn)。蘇利文老師用盡一切方法來(lái)教導(dǎo)海倫，陪伴海倫在學(xué)習(xí)之路上摸索、努力。海倫凱勒長(zhǎng)大后成為作家，寫(xiě)下她的一生來(lái)鼓勵(lì)人們，并且到處演講，激勵(lì)世人。
每一個(gè)人的一生不可能風(fēng)平浪靜，在 遇到挫折與困難時(shí)，我們要像海倫凱勒一樣努力不懈，才通過(guò)考驗(yàn)。古人說(shuō)：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗、挫折與困難的磨練，怎能得到 成功的甜美果實(shí)呢？古人說(shuō)的好：“成功不會(huì)從天而降，掌聲不會(huì)憑空響起�！睕](méi)有任何一個(gè)人整天坐著發(fā)呆，成功就送到面前，就如同沒(méi)有耕種哪來(lái)的收獲。發(fā)明大王愛(ài)迪生難道沒(méi)有經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn)失敗就發(fā)明出電燈了嗎？當(dāng)然不是！他們都是有經(jīng)過(guò)挫敗的磨練，與不斷的努力，以及鍥而不舍的精神，才有今天的成就。要怎么收，先怎么栽，唯有勤奮的`努力，才有美妙的收獲。
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得在人生中風(fēng)風(fēng)雨雨是難以避免的。在遇到挫折時(shí)，我們?nèi)绻丝s逃避是無(wú)法解決問(wèn)題的。唯有記取教訓(xùn)，并更加努力，才有可能克服困難。比如說(shuō)：學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，如果沒(méi)有不斷的練習(xí)，不斷的摔倒，怎么可能學(xué)會(huì)呢？所以我們應(yīng)該要不斷努力，才會(huì)有甜美收獲。
書(shū)的啟示作文5
這幾天，我有一點(diǎn)感冒，媽媽給我買(mǎi)了一些感冒藥回來(lái)。我不知道這些感冒藥怎么吃，吃多少，便只好向媽媽求助。"媽媽這個(gè)藥怎么吃�。�"媽媽正忙著做家務(wù)，顧不上我："兒子，你自己看里面的說(shuō)明書(shū)好嗎？"
我打開(kāi)藥盒拿出里面的說(shuō)明書(shū)，晃眼一看，全是密密麻麻的字。不僅中文，還有英文，就像一群密密麻麻的小螞蟻，看得人眼花繚亂。一個(gè)說(shuō)明書(shū)用得著寫(xiě)這么多東西嗎？我滿臉不屑�？蔀榱苏业接梅ê陀昧�，我只好硬著頭皮看下去。仔細(xì)一看，這說(shuō)明書(shū)上有很多介紹，包括成分，性狀，功能主治，規(guī)格，用法用量，有效期……看著看著，我竟然忘記了吃藥，只覺(jué)得自己好像來(lái)到了一個(gè)童話世界——說(shuō)明書(shū)上的字變成了一個(gè)個(gè)小精靈，快樂(lè)地在我眼前舞蹈。他們每個(gè)人的舞姿是那樣曼妙。仔細(xì)一看，我還發(fā)現(xiàn)沒(méi)有兩個(gè)人的動(dòng)作完全一樣。大家各司其責(zé)，為我呈現(xiàn)了一場(chǎng)美麗的表演。
“吃藥了嗎？”媽媽的`提醒讓我如夢(mèng)初醒。我突然覺(jué)得手里輕飄飄的說(shuō)明書(shū)變得很重，它真是太有用了，這都是因?yàn)閷?xiě)說(shuō)明書(shū)的人多么仔細(xì)，多么認(rèn)真啊！
如果讓我來(lái)寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，恐怕吃藥的人會(huì)出大問(wèn)題，甚至喪命也不奇怪！因?yàn)槲移饺找幌蛱中奶R虎。比如讀課文的時(shí)候老是會(huì)讀多字或讀少字。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也常常會(huì)漏題，還讓漢字“缺胳膊少腿”。想到這，我簡(jiǎn)直臉紅到了脖子根兒。
一份小小的說(shuō)明書(shū)，讓我收獲了大大的道理：做什么事情都必須要認(rèn)真仔細(xì)！
書(shū)的啟示作文6
收獲，免不了想起那勤勞的蜜蜂在春天花朵中采釀百花蜜；免不了想起那美麗的蝴蝶在夏天微風(fēng)中翩翩起舞；免不了想起那辛勤的農(nóng)民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子；免不了想起那活潑的我們?cè)诙煅┗ㄖ锌鞓?lè)逍遙；更免不了想起那求知的書(shū)在書(shū)架上召喚我們。
讀書(shū)如同跨時(shí)空的游玩，收獲生命中美麗的風(fēng)景線。我經(jīng)常同“詩(shī)仙”李白一起暢游美麗的天姥山；同蘇東坡一起沉醉在充滿藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康橋，收獲水中的浪花；同巴金看日出、同托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書(shū)中我收獲了生命中那潛在的美麗，在這美麗中，我明白了人生的燦爛——讀書(shū)的真諦！
讀書(shū)是在體驗(yàn)生活，收獲了大自然的美妙。月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，水的平靜，草的頑強(qiáng)，落英的繽紛，天鵝的高貴。讀書(shū)的奧秘，體現(xiàn)在生活中；而生活中的智慧，書(shū)中也無(wú)所不有�？梢�(jiàn)，生活與讀書(shū)的關(guān)聯(lián)，多么緊密，多么不可分割。所以說(shuō)，讀書(shū)就是在體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活百態(tài)，體驗(yàn)生活的五彩繽紛。讀書(shū)中我收獲了大自然的美妙，在這美妙中，我明白了人生的繽紛——讀書(shū)的真諦！收獲，存于我們的.書(shū)籍中。我們的周?chē)教幎际亲x書(shū)中的收獲：考不好收獲書(shū)中的經(jīng)驗(yàn)，放松時(shí)收獲書(shū)中的愉快，玩耍時(shí)收獲自己的友誼。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙，存在于書(shū)籍中。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗o了我無(wú)盡的收獲，收獲在讀書(shū)！
書(shū)的啟示作文7
我從小就喜歡讀書(shū)。很小的時(shí)候，我就被書(shū)籍封面上五彩繽紛的顏色所吸引。有些繪本是我小時(shí)候最喜歡的東西。經(jīng)常纏著父母給我講書(shū)里的故事，陪著書(shū)里的故事進(jìn)入夢(mèng)香。
上了小學(xué)以后，我漸漸學(xué)會(huì)了越來(lái)越多的單詞，開(kāi)始自己看自己喜歡的書(shū)。父母給我買(mǎi)了很多好看的`書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“要想讓學(xué)習(xí)變得輕松，就要多讀書(shū)！”所以，每天睡覺(jué)前，我都會(huì)拿起枕頭上的一本書(shū)，認(rèn)真讀一讀。漸漸地，父親把我的問(wèn)題帶走了，我也能一一回答。
記得有一次，父親問(wèn)我：“你看完《十萬(wàn)個(gè)為什么》知道什么？”在腦子里想了一會(huì)后，我自信地說(shuō)：“我知道海馬寶寶是海馬爸爸生的，我知道……”爸爸連連稱贊：“是的，知識(shí)是豐富的�！彼晕抑罆�(shū)給了我知識(shí)。
我愛(ài)看書(shū)，看過(guò)很多書(shū)。讀書(shū)給了我很多啟示，讓我無(wú)休止的享受和使用。讀書(shū)教會(huì)了我很多，其中最深刻的就是無(wú)私的給予別人。
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章叫《天津助學(xué)老人白芳禮》。本文主要講的是一個(gè)74歲的老人，靠騎三輪車(chē)多年積攢的5000塊錢(qián)，捐給家鄉(xiāng)學(xué)校教育。同時(shí)，他繼續(xù)在城里騎三輪車(chē)教書(shū)。十幾年來(lái)，他攢錢(qián)，用蹬三輪車(chē)攢下的35萬(wàn)元，資助了近300名貧困生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用。最后，在他93歲的時(shí)候，被診斷為肺癌晚期。被“中國(guó)感動(dòng)”的白老人悄然結(jié)束了他不平凡的一生。他無(wú)私的奉獻(xiàn)和不求回報(bào)的精神深深打動(dòng)了我，讓我下定決心長(zhǎng)大后要把精力投入到這個(gè)世界上。
“黑頭發(fā)不知道早學(xué)多難，白領(lǐng)導(dǎo)后悔晚學(xué)多晚。”讓我們多讀書(shū)，因?yàn)樗侵R(shí)的源泉！
讀書(shū)教會(huì)了我很多。它教會(huì)了我什么是真，什么是好，什么是美，什么是假，什么是丑。它教會(huì)了我生活的真正意義。我愛(ài)看書(shū)！
書(shū)的啟示作文8
在我金色的童年中，書(shū)籍一直伴隨著我，如：故事書(shū)、童話、作文書(shū)……但讓我回味無(wú)窮的書(shū)，必然是《假如給我三天光明》這本書(shū)了。
這本書(shū)的作者和主人公都是海倫·凱勒。她生于1880年----1968年。
馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒。”海倫·凱勒是不幸的'，在生命的八十八個(gè)春秋中，有八十七年是在沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音的孤獨(dú)歲月里度過(guò)的；然而，就是這么一個(gè)幽閉在黑暗與沉寂世界里的聾盲人，在來(lái)自波士頓柏金斯學(xué)校的家庭教師----安妮。沙利文小姐的“陪讀”下，完成了在拉德克利夫?qū)W院的所有課程，后來(lái)又成為了通曉英、曉、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言的作家和教育家。
在她成功之前那一段艱難的歷程中，一直用“忘我就是快樂(lè)”來(lái)鼓勵(lì)自己。海倫·凱勒僅用這句話以及自己超出常人的決心和毅力是自己成功，這種精神讓我敬佩不已。接著，我閉上眼睛，在我最熟悉不過(guò)的客廳里來(lái)回穿梭，可是，事情比我預(yù)想的還要艱難。每走一步都是那么驚心動(dòng)魄，每走一步都像是掉進(jìn)了無(wú)底深淵，最終，恐懼使我睜開(kāi)了眼睛。今天，我第一次走進(jìn)了盲人的內(nèi)心世界，體會(huì)到了海倫·凱勒生活中遇到的困難。
這本書(shū)會(huì)給讀者以心靈的凈化與啟發(fā)，并從中感悟到一個(gè)人生哲理，那就是“在困境中永不放棄，在順境中珍惜生命�！�
書(shū)的啟示作文9
“砰”的一聲，我生氣地把房門(mén)使勁地關(guān)了起來(lái)，我嘴里還不停地念著：“這個(gè)媽媽，人家最喜歡看的電視都不讓人家看。今天還是周末呢。老是叫人家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)什么寫(xiě)呀！真討厭�！边@時(shí)，我無(wú)奈地趴在書(shū)桌上，嘴里還小聲地罵著媽媽。我趴在桌子上，一點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)的心思都沒(méi)有。我隨隨便便地從書(shū)架上抽了一本書(shū)，誰(shuí)知竟抽到了一本媽媽在我小時(shí)候送我的啟蒙書(shū)—-《孟母三遷》。
這本書(shū)是注音版，我已經(jīng)很久沒(méi)翻了。這本書(shū)上已有了一層薄薄的灰。這本書(shū)大概的內(nèi)容是：孟母生了一個(gè)孩子叫做孟子。孟母家的旁邊是一座墳山，孟子常常和一些朋友去那邊玩孟母認(rèn)為這樣對(duì)孟子非常不好就搬家了。這次孟母家的`旁邊是一個(gè)殺豬的地方，孟子就整天去學(xué)殺豬，也不讀書(shū)，所以就又搬家了。這次孟母家的旁邊是一個(gè)學(xué)堂，孟子就去專心讀書(shū)了�？捎幸淮蚊献痈杏X(jué)很煩，于是就逃學(xué)了。
孟子回到家中看見(jiàn)書(shū)。母親把一個(gè)已織好的布給剪了。孟子看到以后就明白了母親為什么這么做，所以就發(fā)奮讀書(shū)了。我讀了這篇文章就知道了孟母三次搬家，把織好的布給剪了都是為孟子好。母愛(ài)是全天下最偉大的，母親做什么都為你好。我明白了孟母的心情，我為什么就不理解媽媽的用心呢？媽媽做這些都是為我好，我為什么還要罵媽媽呢？媽媽叫我去努力學(xué)習(xí)是希望我長(zhǎng)大能為國(guó)家做一些貢獻(xiàn)�？赐炅恕睹夏溉w》，我明白了媽媽為什么老是逼我努力學(xué)習(xí)于是我現(xiàn)在每天都快快樂(lè)樂(lè)的努力學(xué)習(xí)，我不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
書(shū)的啟示作文10
現(xiàn)在的孩子很少一個(gè)人出去玩，父母怕危險(xiǎn)，不放心。我們不得不在家學(xué)習(xí)和看電視。這樣，我們可以從中獲得知識(shí)并接受教育。我愛(ài)讀書(shū)，我讀了這樣一個(gè)故事：
故事講的是，有一天，小作者走在路的右邊，思考著一個(gè)不可阻擋的問(wèn)題，突然，一道白光在他眼前閃過(guò)。突然傳來(lái)突然剎車(chē)的聲音，馬的叫聲，路邊行人的`叫聲。他突然抬起頭，看到一個(gè)年輕人懷里抱著一個(gè)嬰兒。嬰兒睡得很安穩(wěn)，但他不知道自己差點(diǎn)陷入死亡的懷抱。這個(gè)年輕人除了幾處擦傷外，沒(méi)有內(nèi)傷。旁觀者為這個(gè)年輕人的機(jī)智和勇敢鼓掌。
他問(wèn)鼓掌的大叔們，他們說(shuō)：“這個(gè)小伙子好勇敢，然后就講了講前后發(fā)生的事�！痹瓉�(lái)有一家人帶著孩子幸福地走在街上，一步一步推著嬰兒車(chē)。他們?nèi)グ儇浬痰曩I(mǎi)衣服。他們上山下山的時(shí)候人太多，擠在下面。突然，媽媽“嗖”的一聲不小心把手拿開(kāi)了。嬰兒車(chē)滑下山坡，一個(gè)年輕人試圖救他們。這時(shí)候開(kāi)快車(chē)的車(chē)根本停不下來(lái)。乍一看，要撞車(chē)了，小伙子也沒(méi)多想，站了起來(lái)。嬰兒車(chē)因?yàn)樗俣瓤�，時(shí)間性強(qiáng)，所以得救了。
年輕人的行動(dòng)讓人叫好！而當(dāng)年輕人毫發(fā)無(wú)傷的時(shí)候，更是叫好！只要我們有一顆善良的心，在事情發(fā)生時(shí)足智多謀，勇敢無(wú)畏，我們就能拯救世界。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書(shū)。書(shū)籍是人進(jìn)步的階梯，它可以帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
書(shū)的啟示作文11
我常常在媽媽的書(shū)柜里翻出一些有趣的書(shū)來(lái)品讀。有一次我看到了一本名叫《花季雨季》的書(shū)。這本有趣而又神秘的書(shū)名使我翻開(kāi)了它。
我一打開(kāi)書(shū)便習(xí)慣性的翻到作者簡(jiǎn)介的部分。我有愛(ài)了解作者的習(xí)慣，簡(jiǎn)介里的內(nèi)容將會(huì)影響我讀書(shū)的心情。
這是一個(gè)高中女生在高中時(shí)寫(xiě)的一本校園小說(shuō)，短短的簡(jiǎn)介勾起了我對(duì)作者的敬佩之情。我迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)，如饑似渴的讀了起來(lái)。文中真誠(chéng)、樸實(shí)的語(yǔ)言雖沒(méi)有華麗之感但卻使我感到格外親切，仿佛我自己也進(jìn)入了那個(gè)充滿真愛(ài)與故事的高中校園里。
文中的各個(gè)人物都給了我許多啟示，許多不同平常的感覺(jué)。謝欣然那手人見(jiàn)人夸的好字讓我羨慕不已，從文中我得知她從一年級(jí)開(kāi)始每天都有一節(jié)書(shū)法課。一天一節(jié)書(shū)法課，這聽(tīng)起來(lái)是多么的輕松！但又有多少人堅(jiān)持了下來(lái)。
我也立志要練一手好字，一方面是因?yàn)閶寢尶傇趧e人面前說(shuō)我字丑，害得我恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。另一方面是因?yàn)槔蠋煾嬖V過(guò)我們一個(gè)人的'字代表著那個(gè)人的第二張臉。我可不愿意丟臉，因此在一個(gè)寒假里我每天都會(huì)練三個(gè)小時(shí)的毛筆字。一個(gè)寒假下來(lái)我取得了小小的成就，我為這高興得恨不得登上天讓全宇宙人都知道。
我還在讀著那本書(shū)，“殘酷”的高中學(xué)習(xí)生活讓我打了個(gè)冷顫，大量的練習(xí)題！一天5小時(shí)的睡眠！全部都使我驚嘆不已。我清楚的知道，如果自己小學(xué)還不學(xué)好，那么到了高中更會(huì)辛苦得直掉眼淚。這個(gè)認(rèn)識(shí)使我上課再也沒(méi)有分心過(guò)，因?yàn)槲掖饝?yīng)了自己，答應(yīng)了那本書(shū)，不再做“辜負(fù)”自己的事情！
書(shū)的啟示作文12
最近，老師推薦了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，書(shū)里講述了海倫·凱勒接收了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，讓所有人都為之驚嘆。海倫·凱勒是一位獨(dú)特而又偉大的人，雖然生活在黑暗中，卻給許多人帶來(lái)了光明，她告訴那些處在困境中的人們：永不放棄！
我們每個(gè)人的一生都不會(huì)一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí)，只要不懈努力，不斷奮斗，就一定能戰(zhàn)勝困難�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不經(jīng)歷挫折，怎么能?chē)L到成功的喜悅�！叭说纳坪樗诒剂鳎挥鲋鴯u嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花”沒(méi)有一個(gè)人會(huì)是整天無(wú)所事事，成功自己送到面前。正如我們所熟知的，夏洛蒂姐妹雖然遭到了桂冠詩(shī)人騷塞的.訓(xùn)誡和歧視，但她們硬是用自己堅(jiān)忍不拔、持之以恒的精神，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門(mén)。發(fā)明大王愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)自己鍥而不舍的努力和嘗試，最終發(fā)明出了電燈。宇宙之王史蒂芬·霍金，雖然飽受病痛的折磨，但他還是依靠自己樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的毅力，不斷求索，成為了世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。成功不會(huì)從天而降，掌聲不會(huì)憑空響起，只有堅(jiān)持不懈的勤奮努力，才會(huì)有美妙的收獲。人生中風(fēng)風(fēng)雨雨是不可避免的，遇到挫折時(shí)，退縮和逃避是無(wú)法解決問(wèn)題的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹，只要我們樂(lè)觀向上，不怨天尤人，勇敢的走下去，就一定可以戰(zhàn)勝挫折，取得成功。
生活中，也許會(huì)出現(xiàn)逆境和障礙，只有像海倫·凱勒一樣，持之以恒的努力，不斷的奮斗，才會(huì)有美妙的收獲。
書(shū)的啟示作文13
每個(gè)人都有秘密，我的秘密可能與你們不同，下面聽(tīng)我慢慢給你一一道來(lái)吧。
在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定。而我同桌的朱彥蓉一直比我好。有次老師發(fā)考好的數(shù)學(xué)試卷，我嚇了一跳相差五分，心里真是難過(guò)。我就暗暗下定決心：下次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)一定要超過(guò)她。
從那以后在課堂上，老師提問(wèn)的時(shí)候，我想以最快的'速度思考答案，爭(zhēng)取搶在她的前面�？墒情_(kāi)始她的速度總是比我快。我毫不氣餒，俗話說(shuō)‘笨鳥(niǎo)先飛’嘛。在上課前我總是先把老師當(dāng)天所要教的東西給預(yù)習(xí)一下，使我對(duì)老師講的心中有數(shù)。放學(xué)作業(yè)做完了，我總會(huì)增加五條思考題做對(duì)弄懂。這樣我的思考速度明顯有了提高。一段時(shí)間我的舉手速度，答題正確率，令朱彥蓉大出意外。她忙向我討教“秘訣”。我笑著對(duì)她說(shuō)：“這是我的秘密，無(wú)可奉告！”
又要考試了，我嚴(yán)陣以待。這一次，我比任何時(shí)候都用心。我拿著試卷，用筆仔細(xì)地算呀畫(huà)呀不輕易的放過(guò)每一條小題。做附加題時(shí)，被其中的一條難住了。我冥思苦想，豆大的汗珠從頭上直冒。我暗暗提醒自己，不能輕易放棄，堅(jiān)持就是勝利。終于我找到了解題方法，一口氣把他做完了。最后我還認(rèn)真地檢查了一遍才放心交了卷。當(dāng)老師公布成績(jī)的時(shí)候，我竟然超她2分，朱彥蓉一聽(tīng)，垂頭喪氣拉下臉。她哪里知道我的秘密呢。
現(xiàn)在，我又有新秘密了，下一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——徐子涵。我相信一定能超過(guò)她。
書(shū)的啟示作文14
有一幅漫畫(huà)，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是信里很豐富，很有意義，給了我很大的啟發(fā)。
漫畫(huà)里有一片草原，草長(zhǎng)得很茂盛。一天，一個(gè)牧民來(lái)到這片草原，他把馬趕到了草原上。別的馬津津有味地吃草的時(shí)候，有這么一匹馬，正在打瞌睡，瘦得皮包骨頭，萎靡不振。吃草的馬又肥又大。與吃草的馬相比，這匹馬與眾不同。同樣的草原，為什么有的馬瘦有的馬壯，是因?yàn)槌缘?草不一樣，還是什么？原因是草地上的大多數(shù)馬都在到處找草，但那匹馬總是很懶。當(dāng)其他馬在吃草、奔跑和玩耍時(shí)，它們?cè)谒X(jué)。其他馬褪去舊毛，全身閃閃發(fā)亮，而這匹馬粗糙的皮毛卻久久不褪。
看著這幅漫畫(huà)，我不禁想起了我們班的期末考試。有的同學(xué)三科總分100分，有的同學(xué)總分390多分，每科接近滿分。仔細(xì)想想，同一個(gè)班，同一個(gè)老師，差別怎么會(huì)這么大？教師待遇平等，不徇私。究其原因，不就是學(xué)習(xí)態(tài)度的錯(cuò)嗎？這個(gè)漫畫(huà)里班里的學(xué)生多像馬�。∧切┡W(xué)習(xí)的學(xué)生，如肖航、肖珩等。是在草原上認(rèn)真吃草的馬，在學(xué)習(xí)上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他們總是追求完美，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)知識(shí)。他們爭(zhēng)先恐后，生怕有些學(xué)生超越自己。最后成績(jī)都是滿分，幾乎都是滿分。而那些上課不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師的話充耳不聞，左耳進(jìn)右耳出，沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情的學(xué)生，就是那種老是偷懶只想睡覺(jué)的瘦骨嶙峋的馬。比如肖坤，每次成績(jī)都是最差的，上課總是心不在焉，心不在焉。經(jīng)過(guò)老師多次教育，他依然大大咧咧，固執(zhí)己見(jiàn)，經(jīng)常看起來(lái)像一匹懶馬。
多么相似的場(chǎng)景，鮮明的對(duì)比，強(qiáng)大的諷刺，深刻的啟示！希望這部漫畫(huà)能喚醒那些還在沉睡的同學(xué)，行動(dòng)起來(lái)，好好學(xué)習(xí)，好好戰(zhàn)斗，不辜負(fù)現(xiàn)在的好條件好時(shí)代，努力成為知識(shí)草原上的強(qiáng)者。
書(shū)的啟示作文15
對(duì)我有最大幫助的一本書(shū)，也是讓我印象最深的一本書(shū)是《少年天使肯尼》，他只有上半身，卻創(chuàng)造了生命的奇跡，他的笑容、心地和勇氣，像天使—感動(dòng)千萬(wàn)人。
我很喜歡書(shū)中的肯尼，他出身于一個(gè)貧窮的.家庭，從小就失去雙腿，但是他卻不怕困難、努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有腳就用手代替。遇到了挫折，他還是試著自己來(lái)，書(shū)中有一句話：“甚么事都自己來(lái)，不求人，那并不叫不自由；而必須求人，那才是不自由。”肯尼用自己的意志，勇敢面對(duì)不幸的事實(shí)，所以大家都很喜歡他，包括我。
肯尼的心深深的感動(dòng)我，他不管別人怎么罵他、恥笑他，他都不會(huì)去理會(huì)他們，甚至還會(huì)關(guān)心他們。肯尼他把自己當(dāng)成平凡人，甚么事都自己來(lái)，他從小到大，只說(shuō)過(guò)一次我不會(huì)，那是他第一次裝義肢的時(shí)候，爸爸教他如何用手抓把手讓身體移動(dòng)，這時(shí)肯尼才說(shuō)了一聲：“我不會(huì)�！蹦鞘且�?yàn)橥蝗灰晃黄邭q大，還沒(méi)有雙腳的人，用義肢走路，就像是要一位一歲半的小孩子走路一樣。但是肯尼到最后還是用自己的信心和毅力，成功的學(xué)會(huì)用義肢走路，肯尼真厲害呀！
肯尼一直都是我心目中的偶像，因?yàn)樗驈膬?nèi)心關(guān)“心”別人，就算他的身體上有一些些障礙，他還是會(huì)用“心”來(lái)看和他差不多的障礙人士，肯尼的愛(ài)“心”讓許多已經(jīng)心灰意冷的人重新找到希望。有一些正常人取笑他，可是他們?cè)趺礇](méi)有想到自己呢？肯尼真是我的偶像啊！
肯尼雖然有殘缺，不過(guò)甚么事情都學(xué)著自己來(lái)，反而是那一些身體好的人，甚么都說(shuō)不要，由此可見(jiàn)，那些身體好的反而比身體不好的還糟。因此我要學(xué)習(xí)肯尼的精神，永不放棄、甚么都自己來(lái)，而且用愛(ài)來(lái)關(guān)心這個(gè)世界。
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