動(dòng)物的啟示的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的動(dòng)物的啟示的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

動(dòng)物的啟示的作文 篇1

　　上一個(gè)單元我們學(xué)了有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，老師還給我們看了一些有關(guān)動(dòng)物的資料，讓我們了解大自然的美麗，知道了大自然中動(dòng)物的奧秘。以前我只知道一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，現(xiàn)在看了一些資料之后，關(guān)于動(dòng)物的演化方面的'知識(shí)就更牢固了。

　　我查了一些書，從一個(gè)海底旅行家——鯽魚身上得到了一個(gè)啟示，我想發(fā)明粘固吸盤。

　　我發(fā)明的粘固吸盤很小，跟一元硬幣一般大小。不過作用卻很大。只要把它粘在你身上，你就可以試一試去跳到某個(gè)動(dòng)物或哪個(gè)人身上，進(jìn)而慢慢地做旅行了，你的旅行一定很快活。這個(gè)粘固吸盤它還有一個(gè)功能就是穩(wěn)定性。眾所周知，一根極細(xì)的鐵絲只有小小的螞蟻能站上去，但如果是人類站上去，我們大家都不相信人能站穩(wěn)，因?yàn)槿说捏w積是螞蟻的幾萬(wàn)倍，所以我們絕對(duì)不可能穩(wěn)穩(wěn)地站在鐵絲上，不過帶上粘固吸盤就不同了，它可以讓你站在鐵絲上，而且像雜技演員一樣可以做任何一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作……我對(duì)這個(gè)粘固吸盤很滿意!

　　通過我的創(chuàng)新發(fā)明，我的感受是：只有把學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用，才能發(fā)明一個(gè)你滿意的新鮮事物奉獻(xiàn)給大家。

動(dòng)物的啟示的作文 篇2

　　草坪里有許多小動(dòng)物，例如：螞蟻，蜘蛛……我最喜歡的是螞蟻，因?yàn)槲浵伣o了我有益的啟示。

　　有一天，我和媽媽一起去公園玩，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，還有面包屑，我撿起面包屑，放在螞蟻洞旁邊，不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來了，但是又回洞里了，不一會(huì)兒，有一大群螞蟻出來了，一只螞蟻背一點(diǎn)面包屑，不一會(huì)兒面包屑就全部背完了，我明白了，連小小的螞蟻也能互幫互助，一起克服困難，那我們?yōu)槭裁床荒苣�？人們常說：“人心齊，泰山移�！眻F(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)的力量大。

　　我們一定要學(xué)習(xí)一下螞蟻這樣的精神，在我們的生活中，在生活中一定要發(fā)揚(yáng)螞蟻一樣的精神。

　　我感謝這小小的螞蟻給我的啟示，我以后一定會(huì)多觀察一下周圍的.東西，從中得到更多的啟示。

動(dòng)物的啟示的作文 篇3

　　一天，動(dòng)物們躲在隱秘的樹林里開會(huì)，討論創(chuàng)辦一所學(xué)校。籌委會(huì)由獅子、老鷹、海豚、松鼠和鴨子組成。由于各懷私心，獅子主張跑步應(yīng)該成為必修課；老鷹認(rèn)為飛翔應(yīng)該成為主修課；海豚主張游泳可以設(shè)為專修課；松鼠也提出建議：應(yīng)該把爬樹列為公共課……

　　幾番討價(jià)還價(jià)之后，大家的意見得到統(tǒng)一。制定的教育大綱規(guī)定：籌委會(huì)成員提出的全部課程統(tǒng)稱為“必修課”，各教育機(jī)構(gòu)嚴(yán)格執(zhí)行。大家握手互賀，并著手組織實(shí)施——跑步課上，小獅子成績(jī)優(yōu)異，但轉(zhuǎn)修爬樹課時(shí)，困難重重：它總是從樹上摔下來，很快脊柱受傷，連跑步課也無(wú)法正常進(jìn)行，游泳課和飛翔課則全部缺席。最后考試，它擅長(zhǎng)的跑步課也沒能拿到高分。老鷹是飛翔能手，但游泳課上它的翅膀因?yàn)榇驖窈筮^于沉重，游起來十分吃力，最后拉傷了韌帶，飛翔課也從第一名掉到了同小松鼠一個(gè)檔次。松鼠雖然取得爬樹第一名，但其余成績(jī)都是零分。只有鴨子，它學(xué)會(huì)了全部課程，但沒有一樣突出：跑起步來像醉漢；游起泳來瞻前顧后；飛翔水平勉強(qiáng)極格。由于遵守紀(jì)律，出勤率最高，被獲準(zhǔn)免修爬樹課，成為唯一合格的畢業(yè)生。如果我們不想讓自己的孩子成為沒法跑步的獅子、不能飛翔的老鷹、離開大海的海豚、被淹死的'松鼠和平庸的鴨子，我們就應(yīng)該認(rèn)真審視我們的教育現(xiàn)狀。

動(dòng)物的啟示的作文 篇4

　　每天晚上7：30《動(dòng)物世界》都是我最愛看的節(jié)目，不為別的，只覺的各式各樣的動(dòng)物比較新奇和好玩�？捎幸黄诘摹秳�(dòng)物世界》卻給了我一些啟示。那天我照樣準(zhǔn)時(shí)打開電視看《動(dòng)物世界》，播的是一只壁虎和樹上另一個(gè)弱小的不知名的小動(dòng)物產(chǎn)生的不解之情···。在熱帶雨林里，一只壁虎趴在一棵樹上一動(dòng)不動(dòng)，像在逃避或是等待什么。奇怪的事情發(fā)生了，那只壁虎微微的.點(diǎn)點(diǎn)頭，樹皮竟然回應(yīng)了，還吐出了似露水的東西。剛開始我還不知道怎么回事，可后來播放我看清楚了，其實(shí)壁虎趴在一個(gè)非常小的東西上，應(yīng)該是一個(gè)小動(dòng)物，在保護(hù)著它呢。因?yàn)榇蟛糠直诨⒍紩?huì)偽裝不太容易發(fā)現(xiàn)，但壁虎不是特意保護(hù)它的，壁虎點(diǎn)頭是要它吐出來似露水的物質(zhì)，壁虎很喜歡喝那種汁液。而那小動(dòng)物動(dòng)了動(dòng)，意思卻是你要的東西馬上就來。于是壁虎與這個(gè)小動(dòng)物友好的生存下來，相互依托各取所需。多么神奇的事情，多么和諧的包容啊。我被深深地感動(dòng)了，動(dòng)物世界如此，我們?nèi)祟惒桓鼞?yīng)該友好相處嗎？