啟示作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的啟示作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示作文 篇1
經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和鍛煉，如今，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了多種泳姿，能在寬闊的泳池中自由穿梭，往來(lái)無(wú)阻，快樂(lè)得像一條魚(yú)�？蓜傞_(kāi)始學(xué)游泳的時(shí)候，我并不是這樣的。
剛上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始學(xué)游泳了。那時(shí)候，別說(shuō)游泳了，就連洗澡我都害怕。淋浴時(shí)，水沖到頭上，我就嚇得緊閉雙眼，驚恐地大喊大叫。記得第一次“游泳”是在托兒所的“泳池”——其實(shí)，那只是一個(gè)沖氣戲水池，水未過(guò)膝，但我依然非�？謶帧：髞�(lái)，爸爸帶我到健身俱樂(lè)部去游泳，那里的池水比較淺，我在那里學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳。從此，我便成了深水區(qū)的�？�。
現(xiàn)在去游泳，沒(méi)等爸爸沖淋完畢，我就已經(jīng)迫不及待地跳入了水中。這還不夠，我又迅速爬上岸，接二連三地 “撲通” “撲通”往下跳，感到非常刺激和興奮。今年，我又學(xué)會(huì)了仰泳，我的游泳水平可算是“健將”級(jí)的.，許多大人都向我投來(lái)羨慕的眼光，夸我能耐大。有一次，一個(gè)阿姨向我求助，原來(lái)她的更衣箱鑰匙掉到池底了。我一個(gè)猛子扎到水底，輕輕松松地將鑰匙揀了上來(lái)。阿姨驚訝得瞪大了眼睛，夸我厲害。我感覺(jué)到會(huì)游泳真好。
以前我怕水，怕游泳，現(xiàn)在我卻喜愛(ài)游泳。從游泳中，我不但獲得了樂(lè)趣，還明白了一個(gè)道理：做任何事，只要敢于面對(duì)，就能獲得成功。
啟示作文 篇2
前一陣子，我遇到了一件非常尷尬的事。那天中午，我和黃老師正在給同學(xué)分中飯，突然，不知誰(shuí)說(shuō)了一句“小朱說(shuō)‘他不吃飯了’�！蔽矣行┘{悶，剛才不是還好好的，一會(huì)兒的工夫他怎么了？于是詢(xún)問(wèn)其原因，原來(lái)只是因他人錯(cuò)怪他碰了湯碗，灑出了一點(diǎn)兒湯，互相對(duì)罵了幾句。我了解情況后出面調(diào)停，讓他們各自回座位，想等吃完了飯?jiān)偬幹�。（主要忙于分飯未作過(guò)多理論）沒(méi)想到他脾氣挺犟，竟說(shuō)出這樣一句不紊不火的話(huà)。我見(jiàn)狀，雖然有些生氣，但沒(méi)有流露出來(lái)。等分得差不多時(shí)我請(qǐng)他上來(lái)端飯盒，他一臉不樂(lè)意，氣呼呼地重復(fù)著那句話(huà)。這時(shí)，黃老師主動(dòng)把小朱的那份給了他，并且好言相勸，可他仍坐著不動(dòng)。我又一次上前要求他吃飯，可他仍然老樣子。我頓時(shí)火冒三丈，批評(píng)了他，并粗暴地把他請(qǐng)到了辦公室，詢(xún)問(wèn)其原因。在我的反復(fù)追問(wèn)下，他終于道出了原因。原來(lái)小徐說(shuō)臟話(huà)，牽連到他媽媽?zhuān)议L(zhǎng)現(xiàn)已離婚，勾起了他的`傷心事才不想吃的。
了解了事情的真相，我只得鄭重地向他道歉，并撫慰著說(shuō)“你又何苦呢？餓肚子的是你，老師也好心好意讓你吃，而且黃老師還把飯端到你面前，說(shuō)實(shí)話(huà)，給足了你面子，為何還那樣？”“反正我不想吃。”我不由得想起老師們常說(shuō)的一句話(huà)“現(xiàn)在的小朋友難教育，說(shuō)他們不懂事吧，講起話(huà)來(lái)一套一套的，似乎什么道理都懂；說(shuō)他們懂事吧，又這樣不明事理�！钡催^(guò)來(lái)一想，同學(xué)個(gè)個(gè)通情達(dá)理，還用老師操心嗎？
第二天，當(dāng)一切歸于平靜時(shí)，我故意坐在他對(duì)面吃飯，看著他那狼吞虎咽的樣子，我?jiàn)A起一只雞翅往他碗里送，還引起了些小騷動(dòng)，我微笑著說(shuō)：“昨天的，我今天補(bǔ)給他，你們有意見(jiàn)嗎？”同學(xué)們無(wú)話(huà)可說(shuō)，默默地吃著飯。我輕聲對(duì)他說(shuō)：“昨天那樣子值得嗎？”他笑而不答。隨后的日子里，我時(shí)常省一點(diǎn)給他，他也樂(lè)意接受。我以此來(lái)“誘導(dǎo)”他，用這種和風(fēng)細(xì)雨的方式點(diǎn)撥他，潛移默化地引導(dǎo)他、感化他，以表示我對(duì)他的關(guān)心。有一天，一件意想不到的事發(fā)生了……記得那天，我分飯時(shí)無(wú)意中抬起頭來(lái)，看見(jiàn)他不是忙于吃飯，而是為我整理那張堆滿(mǎn)作業(yè) 的桌子，好讓我舒舒服服地坐著吃飯。這平淡而動(dòng)人的一幕真讓我為之動(dòng)情，為之竊喜，為自身的處置而感到驕傲。這看似平常的舉動(dòng)，但對(duì)我的心靈確是一次不小的震動(dòng)。
我尋思著：一個(gè)老師，的確應(yīng)該扮演朋友、兄長(zhǎng)的角色，對(duì)待同學(xué)既要有童心，又得懂得寬容；面對(duì)突發(fā)事件，克制自身，冷靜地處置，那結(jié)果會(huì)絕然不同；教育同學(xué)應(yīng)適可而止，心平氣和地交流，老師切不可居高臨下，否則同學(xué)只能是心口不一。只要我們釋放智慧，換一個(gè)角度，換一種方式，用我們美麗的語(yǔ)言和行動(dòng)，去點(diǎn)擊小朋友單純的心靈，何愁不能親近同學(xué)？
啟示作文 篇3
大自然是人類(lèi)的老師，它給了我們?cè)S多啟示，如，小草讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，螞蟻?zhàn)屛叶脠F(tuán)結(jié)，排放污水讓我明白要保護(hù)環(huán)境，砍伐樹(shù)木讓我懂得了要保護(hù)森林。
有一個(gè)故事，從前，有一個(gè)小山村，村民砍伐樹(shù)木，把樹(shù)木造成房子，還比誰(shuí)的房子漂亮。就這樣，數(shù)十年后的一個(gè)夏天洪水來(lái)了，整個(gè)山村變成了廢墟，漂亮的房子都被沖走了。這件事告訴我們，過(guò)度砍伐樹(shù)木，會(huì)破壞人類(lèi)的生存環(huán)境，最終會(huì)受到懲罰。
大自然原本是美麗的，可是人類(lèi)在進(jìn)步的同時(shí)也在破壞著我們賴(lài)以生存的環(huán)境。工廠長(zhǎng)期排放污水，河水被污染了，植被被破壞了，動(dòng)物的家園也遭到了毀滅......
以前的河水多么綠啊，綠的像一塊碧玉；以前的水多么甜啊，甜得像喝到了蜜汁；以前的`水多么清啊，清的可以看見(jiàn)沙石。而人們現(xiàn)在肆意排放污水，大肆砍伐樹(shù)木，污染空氣、破壞植被、美麗的大自然也成了窮山惡水，未來(lái)的人類(lèi)將會(huì)失去自己家園，到那時(shí)一切都將悔之晚矣。
我們不能僅為了眼前的利益，而再去踐踏那不可復(fù)制的自然，應(yīng)該從身邊事做起，讓大自然更美麗些。請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)，人人珍愛(ài)大自然。只有你我的行動(dòng)，才會(huì)讓大自然與我們幸福手拉手！
啟示作文 篇4
仙人掌、螞蟻，這些事物都隨處可見(jiàn)，因此，你不覺(jué)得奇怪，但是，你們可別小看它們。 你是否看見(jiàn)過(guò)一群螞蟻，在搬東西時(shí)它們成群結(jié)隊(duì)地走著，那細(xì)小柔弱的身材，你只要稍微一壓它，可能它一生的生命就結(jié)束了。螞蟻雖然渺小，但非常的團(tuán)結(jié)，一只螞蟻找到食物，自己搬不動(dòng)時(shí)，就會(huì)立即回巢，叫同伴們過(guò)來(lái)一起搬東西。我們?nèi)艘彩且粯�，如果不能團(tuán)結(jié)，就像一灘散沙，什么事也干不成，但如果我們團(tuán)結(jié)，或許那力量會(huì)比過(guò)大象，甚至大巨人，俗話(huà)說(shuō)“眾人拾材火焰高！” 仙人掌一般生產(chǎn)在干旱地區(qū)，那里水很少，還酷熱無(wú)比，加上還有很多兇猛的野獸，在那里似乎很多植物會(huì)“渴死”，甚至絕種，但仙人掌卻能頑強(qiáng)地生存下來(lái)。它身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，別的動(dòng)物不敢靠近它，靠近就會(huì)被扎到。這似乎告訴我們，必須克服困難，即使是在十分艱苦的.環(huán)境，任何事情都要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力去解決，俗話(huà)說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”。 小小的螞蟻都那么團(tuán)結(jié)，隨處可見(jiàn)的仙人掌那么堅(jiān)強(qiáng)，我們作為人類(lèi)，為什么不會(huì)這樣做呢？
啟示作文 篇5
今天下午放學(xué)時(shí)，我好端端地走在放學(xué)的路隊(duì)上，卻被點(diǎn)名叫停，我就被莫名其妙地留下來(lái)了。
“小沁沁的體力很好，跑得可快了！”一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)了，我抬頭一看，原來(lái)是佳佳。一臉茫然的我不知所措，不經(jīng)意間我看到了她的“奸笑”，于是乎便知道她這是要“害我”的前奏。
心里有幾分不安，又有幾絲疑惑，我也就無(wú)奈應(yīng)承下來(lái)。
“你們被留下的幾個(gè)學(xué)生先休息五分鐘，然后圍著操場(chǎng)跑三圈，最后兩名做50個(gè)俯臥撐，我會(huì)從中選出體力好的同學(xué)作為運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)行一段時(shí)間的訓(xùn)練之后就可以代表我們學(xué)校去參賽了！”體格高大健壯的“教練級(jí)”體育老師發(fā)號(hào)施令了，真是一波未平一波又起，這難道就是佳佳精心給我準(zhǔn)備的“厚禮”？聽(tīng)完之后，我差點(diǎn)沒(méi)把下巴驚掉。
別人可以做到，我為什么就不能做到？我不以為然。我也加入了長(zhǎng)跑的隊(duì)伍里去了。剛開(kāi)始我一馬當(dāng)先，春風(fēng)得意。漸漸地，我開(kāi)始體力不支，但是我不肯認(rèn)輸，盡力而為。一圈半后，我停下來(lái)了，我能感覺(jué)到自己的小心臟撲通撲通跳得厲害，如此劇烈的心跳是想要了我的小命嗎？堅(jiān)持走了一段路，因?yàn)楹ε屡c前邊的同學(xué)落得太遠(yuǎn)，于是又開(kāi)始了慢跑，“我一定可以的，我一定可以的，佳佳不是都夸我跑得快嗎？”堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，直到最后跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那一刻，我徹底被自己所屈服了，我憑著最后一口氣走向人群，生平第一次背負(fù)著驕人的“第一名”撤離了，我的倒數(shù)第一，果然是“不負(fù)眾望”。
此時(shí)此刻，我癱倒在地上了，耳畔飄過(guò)他們的歡呼聲，也不知道是在給第一名的同學(xué)道喜，還是在給我這個(gè)倒數(shù)第一名“呱唧”，現(xiàn)在的我真的'是欲哭無(wú)淚，似乎所有的榮耀都變成了屈辱，逼得我無(wú)能為力。而一向幽默的體育老師卻嚴(yán)肅起來(lái)，顯然他對(duì)同學(xué)們的成績(jī)相當(dāng)不滿(mǎn)意。能讓老師如此失望，真有我了，其實(shí)，我自己對(duì)自己也是失望到了極點(diǎn)了！
接下來(lái)是壓腿。這個(gè)還好，我聽(tīng)了米舒揚(yáng)的講解后知道這個(gè)主要是鍛煉雙腿的韌性的，慢慢地邁開(kāi)腿，慢慢地下壓，感覺(jué)還好。可是，做完后又要跑步？我已經(jīng)絕望了。再次跑步的過(guò)程中，道路標(biāo)線(xiàn)本來(lái)是直直的，被我走得彎彎曲曲，導(dǎo)致后來(lái)的同學(xué)被我擋著了，盡管我這么做，仍然是倒數(shù)第一。我突然就有了阿Q的精神勝利法，作為第一次試跑的我輸給那些已經(jīng)訓(xùn)練好幾個(gè)星期的運(yùn)動(dòng)員們，我雖敗猶榮！
第二天我覺(jué)得我的腿要瘸了，邁不開(kāi)雙腿，上不了樓梯，竟然被我的同學(xué)趙方圓戲謔了一頓說(shuō)：“嘖嘖嘖，還自稱(chēng)女漢子！瞧瞧瞧瞧，才跑了三圈就瘸了，我們之前訓(xùn)練時(shí)足足跑有幾十圈，也沒(méi)有誰(shuí)當(dāng)逃兵，你也太脆弱了吧？”
一次偶然借著語(yǔ)文課回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，我談了自己當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的切身體驗(yàn)，這才使趙方圓對(duì)我的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，“哦，我佩服你的勇氣，竟然也敢用你的菜鳥(niǎo)水平跟我們運(yùn)動(dòng)員的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)來(lái)較量。厲害了！我的姐�！�
如果沒(méi)有那天晚上的訓(xùn)練之后，我是不會(huì)明白了運(yùn)動(dòng)員的苦，真是不容易啊！“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”真不是隨口說(shuō)說(shuō)的。再看到運(yùn)動(dòng)員利用放學(xué)時(shí)間，犧牲節(jié)假日休息時(shí)間，繞著教學(xué)樓，挺胸抬頭，邁開(kāi)大步，鏗鏘有力的前行時(shí)，我不再逃避，不去躲閃。做任何事情，如果你沒(méi)有親自去經(jīng)歷，親身去體驗(yàn)，真真正正的感受，請(qǐng)不要妄下評(píng)論，因?yàn)槟銢](méi)有評(píng)判的資格。我尊重他們，是因?yàn)樗麄儽任腋軋?jiān)持；我尊重他們，是因?yàn)樗麄儽任腋量�，所以，一點(diǎn)點(diǎn)的苦算得了什么，短暫的傷痛又算得了什么？沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比心更大的舞臺(tái)！
因?yàn)橐淮文涿畋涣粜�，卻讓我得到了比課本上學(xué)到了更多的啟示。
啟示作文 篇6
一分鐘，微不足道的一分鐘，太短了，世界上那么多時(shí)間，還在乎這一分鐘，我坐在座位上，想了想，一分鐘，還不夠發(fā)會(huì)兒呆，不夠回憶一件事情呢？我才不在乎那一分鐘呢！
可是，通過(guò)今天做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后就覺(jué)得一分鐘很珍貴。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，拿出一張紙，老師看著時(shí)間，我們抄課文，看看一分鐘，我們能抄幾個(gè)字，非�？欤环昼娺^(guò)去了，我才寫(xiě)了二十一個(gè)字，三十分鐘就能寫(xiě)八百一十個(gè)字�。〉诙䝼�(gè)實(shí)驗(yàn)，老師看時(shí)間，我們讀課文我一分鐘讀了三百多個(gè)字，那么半個(gè)小時(shí)就可以讀一千多個(gè)字，那么一個(gè)小時(shí)就可以讀一萬(wàn)多個(gè)字呀！啊，我終于明白了，原來(lái)一分鐘的力量是多么強(qiáng)大�。≡傧胂�，心靈手巧的媽媽三十分鐘就可以編上幾個(gè)漂亮而又精致的中國(guó)結(jié)；勤奮學(xué)習(xí)的`弟弟可以半個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成幾十道數(shù)學(xué)題；干活勤奮的爸爸三十分鐘可以?huà)陰装僭?總之，一分鐘或三十分鐘做了多少事，向雷鋒活著的時(shí)候，一分鐘干了多少好事，半個(gè)小時(shí)救了多少人，再想大地震一分鐘可以?shī)Z走多少生命，半個(gè)小時(shí)可以毀壞多少甜蜜而又幸福的家園呀！還想，如果晚一分鐘把生了病的病人送到醫(yī)院，那就是一條命，如果早一分鐘把病人送回醫(yī)院，那就可以救活多少人��！朋友們，再好好想想吧！
一分鐘，可以干多少好事，半個(gè)小時(shí)，又可以干多少好事，同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間里的一分一秒，珍惜生活中的一點(diǎn)一滴！
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